第9课 学会倾听（第2课时）课件-2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“学会倾听”核心知识点，通过提问“听别人讲话时的态度”导入，以角色扮演判断倾听态度、情境分析学习方法、冲突化解实践应用为支架，构建从认知态度到掌握方法再到实际运用的递进学习脉络。 其亮点在于采用互动体验式教学，通过“兰兰与奶奶”角色扮演培养道德修养（尊重他人），结合“四把沟通钥匙”小结倾听方法，通过“不同意见是否倾听”讨论渗透健全人格（换位思考），助力学生提升沟通能力，教师可直接应用活动设计增强教学实效。

学会倾听 第2课时 　　在与人交流时，我们都会发表自己的看法。在听别人讲话时，大家的态度是怎样的呢？ 2 环节一：善于倾听有方法 　　我很喜欢听你讲去敬老院参加志愿服务的事。 　　奶奶，您讲的老故事太没趣了。 　　角色扮演： 　　与同桌合作完成情境表演，判断哪种倾听态度是正确的，这两种态度分别会带来怎样的后果。 　　扮演兰兰和奶奶的同学，你们有怎样的感受？ 　　结合自己的故事，说说你在听别人讲话时的态度，会给对方带来怎样的感受。 　　小结：无论面对的是同伴，还是长辈，无论对交流的话题是否有兴趣，保持认真倾听的态度都很有必要。用心听、耐心听，并给出真诚的回应，会让别人感到被尊重；如果不认真听、打断别人，可能会让倾诉者感到难过、失落。所以我们在和别人交流时，一定要带着真诚、专注的友好态度，做一个会倾听的小朋友。 6 倾听的方法 用心听他人的见解、感受、需要和请求。 从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。 用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。 在表达自己的观点前，让他人充分表达。 　　情境：班会课上，小组正在讨论下周班级春游去哪里，组员们依次发言，小满说：“我觉得去植物园好，那里空气好，还能认识好多植物。”小萱接着说：“我想去动物园，我想看看新出生的小猴子！”你的反应是…… 　　遇到这种情况你会怎么应对？小组合作演一演，并说说你运用到了哪些课堂学到的倾听方法。 　　在交流时用了这些倾听方法后有什么感受？ 　　小结：这四个倾听方法就像四把沟通的钥匙：用心听、抓重点、会回应、不抢话。掌握有效的倾听方法，能让我们在交流的时候更顺利，也能让我们更好地理解彼此，相处得更加愉快。 　　阅读教材第54页内容。 　　辰辰和同桌发生了什么事情？他们是怎样处理的？ 　　对照“倾听的方法”，讨论辰辰和同桌做法的合理之处和达到的效果。 小组讨论，每组推选一位代表分享。 化解冲突的方法 化解冲突有妙招，耐心倾听要做到； 控制情绪要冷静，交换意见找原因； 换位思考来理解，相互谅解促和谐。 　　如果你遇到类似的情况，会怎么处理？请分享自己化解冲突的经验和方法。 　　小结：在与人交流时，我们的态度要认真，耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人的话，要尊重别人和自己有不同的意见。我们还应该善于倾听，学会换位思考，主动化解与他人的误解或冲突。 　　明明总和我意见不同，我都不愿意理他了。 环节二：倾听是一种平等待人的方式 　　你认同小刚的说法吗？不同的人对同一事物都有相同的看法吗？多听不同的意见，对自己成长有好处吗？ 小组讨论，每组推选一位代表分享。 　　文文学习成绩一般，她的想法肯定不对，不用听。 　　对方学习成绩一般，难道我们就能不认真听她说话吗？ 小组讨论，每组推选一位代表分享。 　　每个同学是否都应该拥有发言的权利？对于表达能力不强的人，他的发言是否也应该得到倾听？ 小组讨论，每组推选一位代表分享。 　　华华说话总是很啰唆，最好别让他发言，听他发言太浪费大家的时间了。 　　请同学们进行换位思考，如果别人用这些态度对你，你会有怎样的感受？ 　　小结：这些都是对倾听的错误认识，这样会给别人带来很大的伤害。倾听是一种平等待人的方式，每个人的想法都值得被认真对待，不管对方和我们的意见是否一致、他的成绩好与坏、语言表达能力强与弱，我们都要认真听、耐心听，尊重别人的发言。这样我们才能在友好又温暖的氛围里，一起快乐学习、共同成长。 　　倾听有方法。在倾听时，我们要做到用心听、不抢话、及时回应。无论面对的是谁，无论交流的是什么话题，无论是否同意他人的想法，我们都要平等对待每一个人，耐心听别人讲完，尊重他人。当与他人发生误解或冲突时，更要保持冷静，耐心听他人的解释，学会理解他人。 课后，主动运用所学的倾听方法，化解与他人的误解或冲突。 $