期末模拟试卷（一）（试题）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 以“校园励志之星评选”为情境主线，融合基础知识、阅读与习作，注重文化自信与语言运用的六年级下册语文期末模拟卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|4大题/36分|生字词（如“不懈”“贫寒”）、形近字辨析、句式变换、传统文化常识（“五谷”“五音”）、古诗词积累|情境化设计，读拼音写词语结合励志事迹，语句段运用含推荐语撰写，强化语言运用与思维能力| |阅读理解|3篇/34分|说明方法（打比方）、句子赏析、内容概括、主旨理解|选取励志主题文本，《竹子的生长智慧》关联坚持，成长故事引导思维与审美创造，渗透文化自信| |习作表达|1题/30分|结合事例表达情感|《我的励志座右铭》要求联系名言与生活实际，综合考查语言运用与审美创造|

部编版六年级下册语文期末模拟试卷（一） （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分 基础知识积累与运用（36分） 一、结合“校园励志之星评选”情境，读拼音写词语。（10分） 本学期，学校开展了“校园励志之星”评选活动，各位候选人的事迹深深打动了我们。有的同学身残志坚，凭借bù xiè（ ）的努力在学习上名列前茅；有的同学家境pín hán（ ），依然自立自强，从不bào yuàn（ ）生活的不公；还有的同学面对失败从不tuí fèi（ ），总能重新振作，再次出发。他们用行动告诉我们，没有谁的成长是一帆风shùn的，只要心中有理想，脚下有力量，就能pò jiě（ ）成长路上的难题，dǎ zào（ ）属于自己的精彩。这些励志榜样就像一面面jìng zi，zhào yào（ ）着我们的成长之路，激励我们不断bèn fù（ ）更好的自己。 二、选择题。（每题2分，共12分） 1. 下列各组形近字组词，全部正确的一项是 A. 英俊 峻工 骏马 崇山峻岭 B. 干脆 翠绿 憔悴 鞠躬尽瘁 C. 磨砺 鼓励 历历 再接再励 D. 挺拔 小艇 蜻蜓 铤而走险 2. 下列成语中，感情色彩完全相同的一项是 A. 坚强不屈 锲而不舍 临危不惧 B. 勇往直前 畏首畏尾 坚持不懈 C. 持之以恒 半途而废 自强不息 D. 百折不挠 灰心丧气 发愤图强 3. 下列句式变换中，错误的一项是 A. 他的坚持精神令人感动。改为双重否定句：他的坚持精神不能不令人感动。 B. 挫折磨励了我们的意志。改为“被”字句：我们的意志被挫折磨励了。 C. 难道我们不应该向励志榜样学习吗？改为陈述句：我们应该向励志榜样学习。 D. 我们要学习榜样身上的优秀品质。缩句：我们学习品质。 4. 下列句子中，引号的作用表示特殊含义的一项是 A. 老师常说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” B. 他是我们学校出了名的“励志小达人”，遇到困难从不退缩。 C. 本学期我们学习了《狼牙山五壮士》这篇课文。 D. 这样的“聪明人”还是少一点好，只会投机取巧。 5. 下列传统文化常识的说法，正确的一项是 A. “而立之年”指四十岁，“不惑之年”指三十岁。 B. 十二生肖中，排在第一位的是鼠，最后一位是狗。 C. “五谷”通常指稻、麦、黍、菽、稷，是古代主要的粮食作物。 D. “五彩”指黄、青、赤、白、黑，“五音”指宫、商、角、徵、羽。 6. 下列名言中，和“坚持”主题无关的一项是 A. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 B. 一日读书一日功，一日不读十日空。 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 三、语句段运用。（8分） 1. 仿照例句，用自己的话说说对“励志”的理解，用上比喻修辞。（3分） 例句：励志是沙漠里的绿洲，给跋涉的人带来希望。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 修改下面的病句，将正确的句子写在横线上。（2分） 通过这次励志之星评选活动，让同学们收获了很多成长的力量。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 将下面的“被”字句改为“把”字句。（1分） 我们的意志被一次次的挫折磨炼得更加坚强。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 学校要评选“校园励志之星”，请你为自己的好朋友写一句简短的推荐语。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、课内古诗词与日积月累填空。（每空1分，共6分） 1. 移舟泊烟渚，________________。（孟浩然《宿建德江》） 2. ________________，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） 3. 稻花香里说丰年，________________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） 4. ________________，两三点雨山前。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） 5. 位卑未敢忘忧国，________________。（陆游） 6. 无情未必真豪杰，________________。（鲁迅） 第二部分 阅读理解（34分） （一）说明文阅读 竹子的生长智慧 （选自2025年《博物》少儿版“植物密码”专栏） 说起竹子，大家都不陌生，它修长挺拔，四季常青，是坚韧与气节的象征。可很多人不知道，竹子的生长过程里，藏着关于坚持的深刻智慧。 竹子的生长分为两个阶段。第一个阶段是扎根期。竹子种下的前几年，几乎看不到它往上长，地面上只能看到小小的竹笋，生长速度特别慢。很多人以为它停止了生长，甚至觉得它不会长高了。可其实，这几年里，竹子一直在地下默默扎根，它的根系会在土壤里延伸几十平方米，牢牢抓住每一寸土壤，吸收每一分养分。它在看不见的地方积蓄力量，为后面的生长打好基础。 等到根系足够发达，竹子就会进入第二个阶段：快速生长期。一旦时机成熟，竹子就会像被按下了加速键，以每天几十厘米的速度疯狂生长，短短几个月就能长到十几米高，长成挺拔修长的竹子。之所以能长得这么快，正是因为前几年打下的坚实根基，发达的根系能给它提供源源不断的水分和养分，支撑它快速生长。 除了扎根的智慧，竹子还有另一种成长的勇气。竹子是空心的，可它却不容易折断。因为它每隔一段就有一个竹节，这些竹节就像一个个加固的支架，让空心的竹竿变得坚韧有力。风雨来的时候，竹子会随风弯曲，却很少会折断，风停之后，它又会重新挺直腰杆。这就是竹子的韧性，能屈能伸，面对压力懂得退让，却永远不会被打倒。 古人常说“咬定青山不放松”，赞美的就是竹子的坚韧。其实我们的成长也是一样的，需要像竹子一样，先默默扎根，积蓄力量，还要有能屈能伸的韧性，遇到困难不轻易被打倒。只要坚持扎根，勇敢生长，总有一天能迎来属于自己的快速成长期，长成挺拔的模样。 请根据文章内容，完成下面的题目。（共6题，10分） 1. 竹子的生长分为哪两个阶段？请简要概括。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 扎根期的竹子，有什么特点？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 文中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 竹子不容易折断的原因是什么？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 下列说法不符合文章内容的一项是（1分） A. 竹子前几年生长慢，是因为它在地下扎根 B. 竹子的根系延伸范围很小，只在竹笋附近 C. 竹子快速生长离不开前期打下的坚实根基 D. 竹节能让空心的竹竿变得更加坚韧有力 6. 竹子的生长给了我们怎样的成长启示？（1分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）散文阅读 迎着风奔跑 （选自2025年《雨花》少儿版“成长随笔”专栏，作者：林溪） 我从小体质就弱，跑步总是落在最后，每次体育课的长跑测试，都是我最害怕的事。看着同学们一个个冲过终点，我却喘着粗气落在后面，心里又难过又自卑。 五年级的运动会，体育委员不小心把我的名字报进了八百米项目。知道消息的时候，我急得快哭了，觉得自己肯定跑不完，肯定会丢大人。体育老师知道了，找到我说：“没关系，我们慢慢练，只要你坚持下来，就是胜利。” 从那以后，每天傍晚，体育老师都陪着我在操场上练习跑步。一开始，我跑两圈就喘得不行，腿像灌了铅一样沉。老师就陪着我走一段、跑一段，告诉我调整呼吸，教我摆臂的技巧。他总说，不用和别人比，和昨天的自己比就好，每天进步一点点，就是胜利。 日子一天天过去，我从只能跑两圈，到能跑三圈、四圈，呼吸慢慢平稳了，脚步也慢慢轻快了。有时候遇到刮风的天气，迎着风跑特别费劲，我就想停下来。老师就说，迎着风跑虽然累，可更能锻炼耐力，风越大，跑过去之后，进步就越大。 运动会那天，站在起跑线上，我心里依然有点紧张，可更多的是平静。枪响之后，我跟着大部队往前跑，按照练习的节奏调整呼吸。跑到后半程，风刮了起来，迎面吹在脸上，腿也开始发酸，我真想停下来走一会儿。可就在这时，我想起了老师说的话，想起了自己每天傍晚的练习，我咬咬牙，握紧拳头，一步一步坚持着往前跑。 当我冲过终点线的时候，全班同学都在为我鼓掌。我没有拿到名次，可我却比拿了第一名还开心。因为我战胜了那个害怕跑步的自己，坚持跑完了全程。 那天的风很大，可我迎着风跑完了全程。从那以后，我不再害怕长跑，也不再害怕困难。我知道，成长路上总会遇到逆风的时候，别退缩，迎着风往前跑，跑过去之后，就会遇见更强大的自己。 请根据文章内容，完成下面的题目。（共5题，11分） 1. 一开始，“我”为什么害怕长跑？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 练习跑步的过程中，体育老师给了“我”哪些帮助？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 赏析文中的句子“腿像灌了铅一样沉”。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 比赛的时候，遇到逆风，“我”是怎么做的？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 文章表达了作者怎样的思想感情？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）记叙文阅读 倒数第一的逆袭 （选自2025年《全国优秀作文选》“成长励志”专栏，作者：李星瑶） 刚升入六年级的时候，我的数学成绩特别差，每次考试都是班级倒数第一。看着试卷上红红的分数，我心里特别沮丧，觉得自己天生就学不好数学，甚至开始破罐子破摔，上课也不认真听，作业也马马虎虎。 直到那次期中考试，我的数学又考了很低的分数，数学老师把我叫到了办公室。我以为她会批评我，可她却拿着我的试卷，一道题一道题地帮我分析，告诉我哪些是基础不扎实，哪些是粗心做错了，哪些是方法不对。最后她看着我说：“你很聪明，只是没找到方法，也没下功夫，只要你愿意努力，肯定能赶上来。” 老师的话像一束光，照进了我灰暗的心里。从那天起，我决定好好学数学。我把课本上的基础知识点重新梳理了一遍，每天放学先做数学作业，遇到不会的题就标记出来，第二天问老师和同学。我还准备了错题本，把做错的题目都抄下来，写上解题思路和错误原因，定期拿出来复习。 一开始进步很慢，小测的分数还是不高，我好几次都想放弃。可一想到老师的话，想到自己付出的努力，我就咬咬牙坚持了下来。我把每天的任务拆成一个个小目标，今天弄懂一类应用题，明天掌握一个公式，慢慢积累，一点点进步。 就这样坚持了半个学期，期末考试的时候，我心里特别踏实。成绩出来那天，我简直不敢相信自己的眼睛，我的数学竟然考了八十五分，从班级倒数第一，进步到了中游水平。老师在班里表扬了我，同学们也都投来惊讶的目光，我心里甜滋滋的，所有的辛苦都变成了甜甜的收获。 后来我的数学成绩越来越好，还进入了班级前列。现在回头看，那段努力的日子特别珍贵。我终于明白，没有天生的差生，也没有克服不了的困难。只要肯下决心，愿意坚持，一步一个脚印地努力，就算起点再低，也能实现属于自己的逆袭。 请根据文章内容，完成下面的题目。（共6题，13分） 1. 刚升入六年级时，“我”的数学成绩怎么样？“我”的状态是怎样的？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 数学老师是怎样帮助“我”的？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 文中的句子“老师的话像一束光，照进了我灰暗的心里”运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 为了学好数学，“我”做了哪些努力？请简要概括出三点。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（2分） A. “我”数学成绩差是因为天生笨，学不好数学 B. 老师把“我”叫到办公室，狠狠批评了“我”一顿 C. 努力了半个学期，“我”的数学就考了满分 D. 坚持努力之后，“我”的数学成绩取得了很大进步 6. 这次经历让“我”明白了什么道理？（1分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第三部分 习作表达（30分） 题目：我的励志座右铭 要求： 1. 写一句对你影响最大的励志名言，结合具体的事例，说说它对你的成长产生了怎样的影响； 2. 内容具体，语句通顺，情感真实； 3. 字数不少于450字，书写工整，不写错别字。 参考答案 第一部分 基础知识积累与运用 一、不懈 贫寒 抱怨 颓废 顺 破解 打造 镜子 照耀 奔赴 二、1.B 2.A 3.D 4.B 5.D 6.C 三、1.示例：励志是寒冬里的梅花，在风霜中绽放独有的芬芳。 2.这次励志之星评选活动，让同学们收获了很多成长的力量。 3.一次次的挫折把我们的意志磨炼得更加坚强。 4.示例：他面对困难从不退缩，用坚持诠释励志的意义，是当之无愧的励志之星。 四、1.日暮客愁新 2.卷地风来忽吹散 3.听取蛙声一片 4.七八个星天外 5.事定犹须待阖棺 6.怜子如何不丈夫 第二部分 阅读理解 （一） 1.扎根期：地下扎根，积蓄力量；快速生长期：快速长高，长成竹子。 2.地面生长慢，几乎看不到长高；地下根系快速延伸，广泛吸收养分，积蓄力量。 3.打比方；把竹节比作加固支架，生动形象地说明了竹节对竹竿的加固作用，让读者更容易理解。 4.竹子每隔一段就有竹节，能加固竹竿；竹子有韧性，能随风弯曲，不易折断。 5.B 6.成长要先默默扎根、积蓄力量，还要有能屈能伸的韧性，坚持下去就能迎来成长。 （二） 1.因为“我”体质弱，跑步总是落在最后，心里难过又自卑。 2.陪着“我”练习跑步；教“我”呼吸和摆臂的技巧；鼓励“我”和自己比，每天进步一点点。 3.运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了跑步时双腿沉重、疲惫的状态，体现了“我”跑步的吃力。 4.“我”想起老师的话和自己的练习，咬牙坚持，握紧拳头，一步一步坚持跑完了全程。 5.表达了作者对成长中坚持与勇气的感悟，以及对突破自我的自豪与喜悦。 （三） 1.数学成绩很差，每次都是班级倒数第一；“我”很沮丧，破罐子破摔，学习不认真。 2.帮“我”分析试卷，指出问题；鼓励“我”，让“我”有了努力的信心。 3.比喻；把老师的话比作光，生动形象地写出了老师的话给“我”带来了希望和信心，点明了老师的鼓励对“我”的重要影响。 4.梳理基础知识点；认真完成作业，不懂就问；准备错题本，定期复习；拆分小目标，逐步积累。 5.D 6.没有克服不了的困难，只要下定决心、坚持努力，起点再低也能实现逆袭。 第三部分 习作 一类文25-30分，二类文20-24分，三类文15-19分，四类文15分以下。 学科网（北京）股份有限公司 $