内蒙古通辽市科尔沁区第七中学2025-2026学年人教版八年级下册期末数学试卷

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普通文字版答案
2026-06-22
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版八年级下册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 内蒙古自治区
地区(市) 通辽市
地区(区县) 科尔沁区
文件格式 DOCX
文件大小 694 KB
发布时间 2026-06-22
更新时间 2026-06-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58445002.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 本试卷以八年级下册核心知识为载体,通过基础题与综合题梯度设计,融入AI模型测试、机器人送餐等真实情境,考查数学眼光、思维与语言,实现知识巩固与创新应用的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8/24|二次根式有意义条件、直角三角形判定(1-2题)|结合气温统计图表考众数(3题)、直尺交叉叠放探究平行四边形性质(8题)| |填空题|4/12|直角三角形中线性质(10题)、菱形面积与最值(11题)|AI模型测试折线图分析稳定性(9题)、机器人行程函数图像应用(12题)| |解答题|6/64|统计分析(14题)、菱形与矩形证明(15题)、函数与几何综合(18题)|折纸操作探究几何性质(17题)、平行四边形存在性问题考查模型意识(18题)|

内容正文:

2025-2026学年八年级(下)期末数学试卷 一、选择题(每小题3分,共24分) 1.(3分)使式子有意义的实数x的取值范围是(  ) A.x≥0 B. C.x D.x 2.(3分)下列四组线段中,可以构成直角三角形的是(  ) A.2,3,4 B.4,5,6 C.5,12,13 D.8,15,16 3.(3分)某市某一周的每日平均气温(℃)的统计结果如图所示,则这七天的每日平均气温的众数是(  ) A.14℃ B.15℃ C.16℃ D.17℃ 4.(3分)下列计算中,结果错误的是(  ) A. B. C. D. 5.(3分)下列说法正确的是(     ) A.一组对边相等且有一个角是直角的四边形是矩形 B.有一组邻边相等的四边形是菱形 C.对角线相等且互相垂直的四边形是正方形 D.对角线互相垂直平分的四边形是菱形 6.(3分)如图,在三角形纸片中,,,点D是边上的点,,将三角形纸片沿对折,使点B落在点处,当时,则的长等于(     ) A. B. C. D. 7.(3分)如图,直线y=kx+7经过点A(﹣2,4),则不等式kx+7<4的解集为(  ) A.x>﹣2 B.x<﹣2 C.x>4 D.x<4 8.(3分)如图,将两个宽为3cm的直尺交叉叠放在一起,重合的部分构成一个四边形ABCD,转动其中一个直尺,另一个保持不动,下列结论:①四边形ABCD始终是平行四边形;②∠ABC=∠ADC;③四边形ABCD的周长保持不变;④当∠ABC=30°时,四边形ABCD的面积为18cm2,其中一定正确的是(  ) A.①④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 二、填空题(每题3分,共12分) 9.(3分)为测试甲、乙两款国产大语言模型(AI)在不同任务上的稳定性,研发团队选取了代码生成、逻辑推理、内容创作、知识问答、语言处理5项任务进行测试,分别记录了它们在每项测试中的成绩(满分分),并绘制了如图所示的折线图.已知甲、乙两款国产大语言模型成绩的平均数均为8,根据图中信息判断甲、乙两款国产大语言模型成绩更稳定的是________.(填“甲”或“乙”) 10.(3分)如图,在△ABC中,∠BAC=90°,点D为BC的中点,且AC=6,AD=5,则AB的长为     . 11.(3分)如图,菱形的周长为20,面积为24,P是对角线上一点,过点P作于点F,则的最小值为________. 12.(3分)随着人工智能的发展,智能机器人送餐成为时尚.如图,某餐厅的机器人聪聪和慧慧,他们从厨房门口出发,准备给客人送餐,聪聪比慧慧先出发,且速度保持不变,慧慧出发一段时间后将速度提高到原来的3倍.设聪聪行走的时间为x(s),聪聪和慧慧行走的路程分别为y1(cm),y2(cm),y1,y2与x的函数图象如图所示,则慧慧追上聪聪时,聪聪行走的路程是    cm. 三、解答题 13.(10分)(1)计算:. (2)先化简,再求值:,其中 14.(10分)甲、乙两位学生各自记录了8次自己从家到学校所用的时间(单位:). 甲:15  12  15  13  16  14  13  14 乙:16  20  12  22  13  25  13  19 将数据进行以下整理和分析. 表1 学生 平均数/ 方差 甲 乙 表2 学生 最小值、四分位数和最大值/ 最小值 最大值 甲 乙 (1)请确定表1中的值,并用平均数、方差分析两人从家到学校所用的时间; (2)请确定表2中,的值,并在图1中画出甲从家到学校所用时间的箱线图,再用四分位数、箱线图分析两人从家到学校所用的时间; (3)根据数据信息及(1)和(2)中的分析,你还能作出什么判断或猜想?请写出一条. 15.(10分)如图、菱形 的对角线 、 相交于点 、 是的中点,点, 在上,、 (1)求证:四边形是矩形; (2)若,,求和的长. 16.(10分)某公司销售A型和B型两种电脑,其中A型电脑每台利润为400元,B型电脑每台利润为500元.该公司计划一次性购进这两种型号的电脑共100台,其中B型电脑的进货量不超过A型电脑的2倍,设购进A型电脑x台,这100台电脑的销售总利润为y元. (1)求y关于x的函数关系式; (2)该商店购进A型、B型电脑各多少台,才能使销售总利润最大,最大利润是多少? (3)实际进货时,厂家对A型电脑出厂价下调a(0<a<200)元,若该公司保持这两种型号电脑的售价不变,并且无论该公司如何进货这100台电脑的销售利润不变,求a的值. 17.(11分)【综合实践】 折纸是一种将纸张折成各种不同形状的艺术活动,起源于中国,传到全世界.折纸与自然科学结合在一起,发展出了折纸几何学,成为了现代几何学的一个分支.在综合与实践课上,同学们以“长方形纸片的折叠”为主题展开探究活动. 【操作探究】 操作探究一 动手操作: 步骤1:如图1,将长方形纸片ABCD对折,使AB与DC重合,得到折痕MN,展平纸片; 步骤2:再沿着过点A的直线折叠纸片,使点B的对应点E落在折痕MN上,展平纸片,得到的新折痕与BC边交于点F,连接AE,DE,FE. 问题探究一: 若点D,E,F在同一条直线上,连接BE,则∠EBF的度数为    . 操作探究二 动手操作: 步骤1:如图2,将长方形纸片ABCD对折,使AD与BC重合,得到折痕PQ,展平纸片; 步骤2:再沿着直线AQ折叠纸片,点D的对应点G落在长方形纸片ABCD内,连接AG,QG,PG. 问题探究二: 判断AQ与PG的位置关系,并说明理由. 18.(13分)【综合与实践】 如图,已知直线与x轴交于点A,与y轴交于点B. (1)求点A,点B的坐标以及△OAB的面积; (2)若C是线段OA上一点,将线段CB绕点C顺时针旋转90°(即∠BCD=90°)得到CD,此时点D恰好落在直线AB上. ①求点C和点D的坐标; ②若点P在y轴上,Q在直线AB上,是否存在以C、D、P、Q为顶点的四边形是平行四边形?若存在,直接写出所有满足条件的点Q坐标,否则说明理由. 2025-2026学年八年级(下)期末数学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题 1.D. 2.C. 3.D. 4.A. 5.D. 6.A. 7.B. 8.C. 二、填空题 9.甲. 10.8. 11.. 12.240. 三、解答题 13.(1)解:原式2 =32 =4. (2)解: , 当时,原式. 14.解:(1)解:甲的平均数; ∵甲的平均数乙的平均数,且甲的方差乙的方差, ∴甲从家到学校的平均用时更短,且时间更稳定,波动更小; (2)解:将甲的时间从小到大排序:, 中位数, 上四分位数对应位置为,取第6、7个数的平均数,得; 画出甲从家到学校所用时间的箱线图如图所示: ∵甲的四分位数间距远小于乙的四分位数间距,且甲的中位数更小, ∴甲的时间更集中,乙的时间波动更大; (3)解:根据数据可作出判断,如:甲从家到学校的用时整体更短且更稳定;乙的用时波动大,存在极端值;甲的用时没有极端值,时间规律更强等. 15.(1)证明:∵四边形是菱形, ∴, ∴ 是 的中点, ∴, ∴, ∴, ∴, ∵, ∴四边形是平行四边形, ∵, ∴, ∴四边形是矩形; (2)解:∵四边形 是菱形, ∴, ∴, ∵ 是 的中点, ∴; 由(1)知,四边形是矩形, ∴, ∵, ∴, ∴. 16.解:(1)根据题意,y=400x+500(100﹣x)=﹣100x+50000; (2)∵100﹣x≤2x, ∴x, ∵y=﹣100x+50000中k=﹣100<0, ∴y随x的增大而减小, ∵x为整数, ∴x=34时,y取得最大值,最大值为46600, 答:该商店购进A型34台、B型电脑66台,才能使销售总利润最大,最大利润是46600元; (3)据题意得,y=(400+a)x+500(100﹣x),即y=(a﹣100)x+50000, 当a=100时,无论该公司如何进货这100台电脑的销售利润不变. 17.问题探究一:解:∵长方形纸片ABCD中∠ABF=90°,AD∥BC, 根据折叠可知:∠AEF=∠ABF=90°,BF=EF, ∵点D,E,F在同一条直线上, ∴∠AED=180°﹣90°=90°, 根据折叠可知:AE=DE, ∴, ∵AD∥BC, ∴∠NFE=∠ADE=45°, ∵BF=EF, ∴∠EBF=∠BEF, ∵∠EBF+∠BEF=∠EFN=45°, ∴, 故答案为:22.5°; 问题探究二:AQ∥PG;理由如下: 如图2,设AG与PQ交于点M, 根据折叠可知:AD=AG,∠DAQ=∠GAQ,AD∥PQ,AD=PQ, ∴∠DAQ=∠AQP, ∴∠AQP=∠GAQ, ∴AM=QM, ∵AD=AG,AD=PQ, ∴AG=PQ, ∴AG﹣AM=PQ﹣MQ, 即PM=GM, ∴∠MPG=∠MGP, ∵∠AMQ=∠PMG, ∴∠MPG+∠MGP=∠AQP+∠GAQ, ∴∠MPG=∠MGP=∠AQP=∠GAQ, ∴AQ∥PG. 18.解:(1)∵直线与x轴交于点A,与y轴交于点B, 当y=0时,得:x+3=0, 解得:x=6; 当x=0时,得:y=3, ∴A(6,0),B(0,3), ∴OA=6,OB=3, ∴△OAB的面积为; (2)①如图1,过点D作DE⊥x于点E, ∵∠BOC=∠BCD=∠CED=90°, ∴∠OCB+∠DCE=90°,∠DCE+∠CDE=90°, ∴∠BCO=∠CDE. 在△BOC和CED中, , ∴△BOC≌CED(ASA), ∴OC=DE,BO=CE=3. 设OC=DE=m,则点D的坐标为(m+3,m), ∵点D在直线AB上, ∴, 解得:m=1, ∴点C的坐标为(1,0),点D的坐标为(4,1); ②存在以C、D、P、Q为顶点的四边形是平行四边形;点Q的坐标为,或.理由如下: 设点Q的坐标为. 分两种情况考虑,如图2, 当CD为边时, ∵点C的坐标为(1,0),点D的坐标为(4,1),点P的横坐标为0, ∴0﹣n=4﹣1或n﹣0=4﹣1, 解得:n=﹣3或n=3, ∴点Q的坐标为,点Q′的坐标为; 当CD为对角线时, ∵点C的坐标为(1,0),点D的坐标为(4,1),点P的横坐标为0, ∴n+0=1+4, 解得:n=5, ∴点Q″的坐标为. 综上所述:存在以C、D、P、Q为顶点的四边形是平行四边形,点Q的坐标为,或. 声明:试题解析著作权属所有,未经书面同意,不得复制发布日期:2026/6/22 9:38:30;用户:初中数学14;邮箱:tlshiyan017@xyh.com;学号:27405248 第1页(共1页) 学科网(北京)股份有限公司 $

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