广东惠州一中教育集团2025-2026学年下学期适应性质量监测化学试题

惠州一中教育集团2025-2026学年第二学期适应性质量监测 初三年级化学科试题 说明：1.全卷共7页，满分为100分，考试用时为60分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场 号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4,非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液。 不按以上要求作答的答案无效。 5考生务必保持答题卡的整洁，切记不要折叠答题卡，考试结束后，将答题卡交回。 可能用到的相对原子质量：H-1Li-7C-12N-14O-16S-32 一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意） 1.我国自主研发的极目一号浮空艇创造了大气观测世界新纪录，其锚泊主系统由多束轻质高强 的聚乙烯纤维制成，该材料属于() A.合成材料 B.天然纤维 C.天然橡胶 D.金属材料 2.我国科学家利用自主创新的离场电催化技术分解废气硫化氢（HS)。硫化氢属于() A.混合物 B.化合物 C.单质 D.氧化物 3.“微粒观是一种化学观念，在化学符号5S03中，表示离子个数的数字是（) A.2 B.3 C.4 D.5 4.《黄帝内经》中记载了“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充的饮食原则。人体需要六 类营养物质，“五谷中小麦富含的营养物质为() A.维生素 B.油脂 C.蛋白质 D.糖类 5.下列做法不相符全面绿色转型，共建美丽中国发展理念的是() A.随意焚烧塑料 B.回收废旧金属 C.参与植树造林 D.开发清洁能源 6在“用浓氨水探究分子运动现象的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是() D 护目镜 排风 洗手 热烫 化学试卷第1页共7页 7.下列操作不正确的是() 氯化钠 称量固体B, 点燃酒精灯C. 倾倒液体D, 过滤 8随着科学技术的发展，碳单质不断被发现，如图所示。下列关于碳单质说法正确的是( 古代金刚石 现代 石墨 C60 碳纳米管 石墨烯 石墨炔 A.石墨、石墨烯和石墨炔是同种物质 B.金刚石、石墨、C6o都是由碳原子构成的 C.石墨烯和石墨炔都不能燃烧 D.金刚石和石墨物理性质差异大，原因是碳原子排列方式不同 9.单中心铁可作某反应的高效催化剂，该转化微观示意图如下，下列说法不正确的是() A.该反应属于分解反应 单中心铁 B.反应前后原子总数一定没有发生变化 ●) 00 C.反应后生成的两种分子个数比为1：2 D.“单中心铁在反应前后质量和性质都没有改变 “○”和“ ●”表示不同元素的原子 10.铜基催化剂可催化废气中的C03转化为甲醇。铜元素在元素周期表中的信息如下图，下列关于 铜元素的说法不正确的是（) 29 Cu A.原子核中质子数为29 B.元素符号为Cu 铜 C.原子中核外电子数为29 D.相对原子质量为63.5g 63.5 11.丝绸染织具有重要的历史、文化价值。木瓜酶(C1H29NO6)是常用的丝绸精炼剂。下列关于 木瓜酶的说法不正确的是（) A.木瓜酶属于有机物 B.木瓜酶由61个原子构成 C.木瓜酶中碳元素的质量分数最大 D.木瓜酶中氮、氧元素的质量比为49：48 l2.硫元素的化合价与含硫物质类别之间的关系如图，已知a点表示SO3,下列说法错误的是() A.e点表示物质的化学式可能为NaSO3 硫元 素化 d B.b点表示的物质在氧气中燃烧可生成c点表示物质 合价+6 C.c点表示的物质是形成酸雨的主要物质之一 0 D.点表示的物质和氢氧化钡在水溶液中可以发生中和反应 单质氧化物酸盐物质的类别 化学试卷第2页共7页 13.古人利用天然盐卤水，采用滩田法制取芒硝（主要成分为硫酸钠晶体）。图1是制取流程， 图2是相关物质的溶解度曲线。下列说法正确的是() 个溶解度/g Na,SO NaCl 天然盐卤水 粗盐（主要含氯化钠） ① 20 (主要含氯化 o 钠、硫酸钠等) 浓缩盐卤水 ②，粗芒硝 020406080100温度/°C 图1 图2 A. 硫酸钠的溶解度大于氯化钠的溶解度 B.40℃时，50g水中溶解20g硫酸钠所得溶液恰好饱和 C.浓缩盐卤水是氯化钠的不饱和溶液 D.过程①是蒸发结晶 14.跨学科实践活动有助于培养学生解决实际问题的能力。下列跨学科实践活动涉及的化学知识表 述正确的是() 选项 跨学科实践活动 相关化学知识 A 自制简易净水器 活性炭可以除去水中的细菌 B 调查家用燃料的变迁与合理利用 天然气灶火焰呈黄色，应调小进风口 C 用橡皮泥制作二氧化碳分子模型 二氧化碳分子由氧分子和碳原子构成 D 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 熟石灰可用于改良酸性土壤 15.下列实验操作（或实验方案）中，能达到实验目的的是( ) A.探究不同催化剂的催 C.验证质量守恒定律 D.比较铜和银的金 B. 探究铁生锈需要水 化效果 (铜粉加热前后) 属活动性强弱 1gMnOz 1g Fe2O; 粉末 粉末 氧气 蒸馏水 银丝 铁钉 铁钉 子 .5mL3% 5mL6% 蒸馏水 ·稀硫酸 H2O2溶液 HO2溶液 反应前 反成后 二、非选择题（本大题共6小题，第16题8分，第17题7分，第18~21题各10分，共55分) 16.(8分)中华传统文化中，藏着许多早期的化学实践智慧。 (1)《天工开物》中记载了中国古代造纸术的工艺流程。斩竹漂塘、煮楻足火、荡料入帘（帘” 化学试卷第3页共7页 是带筛网的捞纸工具)、透火焙干，其中荡料入帘与化学实验中 操作原理相似。 (2)《石灰吟》中粉身碎骨浑不怕”，这句描述的是氧化钙和水发生反应生成氢氧化钙的过程， 从能量的角度分析，此反应是 (填放出”或吸收)热量。 (3)《天工开物》中世间丝、麻、裘、褐皆具素质.…”，文中丝指的是蚕丝，区分它与合成 纤维的方法是 (4)《本草纲目》中冬月灶中所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁，取碱浣衣”，其中的碱指的是碳 酸钾，碳酸钾中的阳离子的符号为 (5)《村居书喜》中“花香袭人知骤暖”，从微观角度分析，花香袭人的主要原因是 (6)《梦溪笔谈》中锤锻成钢”，生铁高温捶打得到钢，此过程中碳元素含量 (填升高” 或降低)，其中锤锻成钢蕴含的化学原理是 (用化学方程式表示)。 17.(7分)阅读下列科技短文，并回答问题。 我国空间站天和核心舱实现了氧气再生与二氧化碳高效净化，为航天 LiOH 员长期驻留提供保障。舱内通过电解水持续制备氧气：利用无水氢氧化锂 (LOH)固体吸收航天员呼出的二氧化碳，生成碳酸锂和水，净化后的 NaOH 空气重新循环利用。氢氧化锂与氢氧化钠化学性质相似，吸收二氧化碳能 吸收剂质量/g 力更强、质量更轻，更适合航天环境使用。 (1)文中提到的氧化物有C02、 (填化学式)。 (2)从微观角度分析，空间站内空气由多种 (填分子”、“原子”或离子)构成， 属于■ （填纯净物或混合物)。 （3)宇航员呼出的气体中除CO2外，还含有 (填1种即可)。 (4)LiOH、NaOH均可吸收CO2,请写出NaOH吸收CO2反应的化学方程式 （5)相同条件下，不同吸收剂吸收CO2的最大质量关系如图所示。由图可知，选用OH作吸收 剂的原因是 18.(10分)完成下列小题。 至湿通 (1)仪器a的名称是 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取C02,反应的化学方程式为 化学试卷第4页共7页 (3)可选择装置A或B作发生装置来制取二氧化碳。与装置A相比，装置B的优点是 ；可选择的收集装置是 (从A-E中选择)。 (4)若用装置F测量生成二氧化碳气体的体积，其中植物油的作用是 (5)如装置G,向充满二氧化碳的软塑料瓶中加入适量水，振荡，观察到的现象是 取少许溶液于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液，观察到的现象是石蕊溶液 0 (6)2025年12月20日，超碳一号作为全球首台商用超临界二氧化碳发电机组成功商运。超 临界CO2是处于液态C02和气态C02之间的临界状态，其微观示意图如图所示。 O0 000 ○碳原子 。氧原子 000000 000o00ob o00Q0o00 G00 000 液态二氧化碳 超临界二氧化碳 气态二氧化碳 (局部簇拥成团) 下列关于超临界CO2说法正确的是 (填字母，多选) a.分子间间隔从大到小的排列为：气态CO2>超临界CO2>液态CO2 b.超临界CO2的化学性质与普通二氧化碳不同 c.超临界CO2属于纯净物 19.(10分)复合食用碱是常见的食品添加剂，在食品加工和生产中经常使用， 为丰富食物的多样性作出了突出贡献，这也是化学学科在食品加工中起到的积 食用碱 极作用。学校化学兴趣小组围绕某复合食用碱展开相关的探究活动。 强 (1)测定复合食用碱溶液的pH值，测定时，用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液， 滴在pH试纸上，将试纸显示的颜色与 对照，读出pH为10，则说 明该待测液显 (填“酸性”、“中性”或“碱性”)。 探究：该复合食用碱可能含有NaCO3、NaHCO3中的一种或两种。 【查阅资料】①NaHCO3受热易分解，生成碳酸钠、水和二氧化碳； ②Na2CO3俗称纯碱，水溶液呈碱性受热不分解。 ③NaHCO3和NaCO3溶液都能和稀盐酸反应生成CO2气体，NaHCO3生成气体的速率较快。 ④NaCO3与CaCl2溶液会发生反应，NaHCO3不与CaCl2溶液反应 【作出猜想】 (2)猜想1：NaHCO3;猜想2： 猜想3：NaCO3和NaHCO3。 化学试卷第5页共7页 【实验探究】 (3)填表： 实验序号 操作 现象 分析 取样品于试管中，充分加热 样品 a试管口有水珠 样品含有 b试管中石灰水变浑浊 澄清 石灰水 取实验1加热后物质于试管 产生大量气泡，产生气泡 2 中，滴加足量 (填名称) 样品含有Na2CO3 的速率均匀 溶液 结论 结合实验1、2得出：猜想3成立。 【反思评价】 (4)有同学认为实验结论不够严谨，理由是 【补充实验】 (5)填表： 实验序号 操作 现象 分析 取少量样品配成溶液加入试 样品含有Na2CO3,发生反应的 3 管中，滴加适量CaCl2溶液 化学方程式为 结论 结合实验1、3得出：猜想3成立。 阐述： (6)请你谈谈对食品添加剂的使用建议 (写1条即可)。 20.(10分)氧化锌常作为药膏辅料的添加剂。用工业锌粉（含Zn、CuO)生产活性ZnO的工艺 流程如图所示。 搅拌器、过量H,S04 多 NH.HCO Zn(OH)2CO; ,活性 溶液 处理，Zns0 →溶液 ZnO 酸浸池 沉淀池 分离器 焙烧炉 已知：碱式碳酸锌难溶于水。其化学式为Z(OH)CO3。 化学试卷第6页共7页 (1)为提高酸浸池中的反应速率，该流程中采取的措施是 (写1种即可)。 (2)混合溶液中含有的溶质是CSO4、ZnSO4、 (填化学式)。多步处理时，加入 锌粉除去混合溶液中的CSO4,该反应的化学方程式为 该 反应属于 反应（填基本反应类型）。 (3)分离池与实验室中过滤的作用相同，实验室进行过滤时使用了玻璃棒，其作用是 分离出的液体中含有NH4)SO4,它在农业上可用作 (4)Z(OH)2CO3焙烧时分解生成3种氧化物，该反应的化学方程式为 (5)不同焙烧温度下，生成活性ZO的平均粒径如下表： 温度/C 200 300 400 500 600 平均粒径/nm 8.4 12.7 16.5 19.8 29.3 若制备平均粒径为14m的活性ZnO,焙烧的温度范围应为 C。 21.(10分)碳酸锂L2c03)是锂电池核心原料，用湿法回收废旧电池制备的工艺如题图。 HO2 H,SO 饱和Na,CO,溶液 锂电池粉碎 通入N,热处理 →Li,C03 酸溶 Li,SO 过滤 蒸发浓缩 任务一：认识原材料 (1)锂电池正极材料LiCoO2中Li元素为+1价，测Co的化合价是 粉碎前需进行 放电以免短路 (填“放”或“吸”)热引起自燃。 任务二：揭秘工艺原理 (2)“酸溶”反应2LiC002+H202+3H2S04=Li2S04+2CoS04+X个+4H20,X的化学式为 (3)"蒸发浓缩"时发生反应Li2S04+Na2C03=Li2C03↓+Na2S04,110kg含质量分数为20%的硫酸锂 溶液，理论上可制得Li2CO3的质量是？（写出计算过程）。 任务三：掌握碳酸锂的性质 个溶解度/g 1.4 (4)如图为Li2C03的溶解度曲线。 1.2 t2℃时，1008g饱和Li2C03溶液中含g水，蒸发 1.0 900g水后，再降温至t1℃，将析出 g固体Li2C03 0.8 0.6 2温度/℃ 化学试卷第7页共7页