期末自测练习卷-2025-2026学年四年级下册语文统编版

**基本信息** 以“十岁成长礼”为情境主线，整合拼音字词、古诗文积累、阅读理解与习作，通过朗诵稿、英雄故事等素材渗透文化自信，在语言运用中培养思维能力与审美创造，实现知识巩固与素养提升的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|21分|拼音写词（如“向日葵”）、形近字辨析（“焦躁”）、修辞判断|嵌入成长礼朗诵稿情境，考查语言基础与运用| |古诗文积累|14分|《囊萤夜读》默写、杨万里/辛弃疾诗句|结合成长主题，传承经典文化| |阅读理解|35分|说明方法（列数字）、人物动作描写（扯碎/踩旗）|非连文本与记叙文结合，培养信息提取与分析能力| |习作|30分|推荐主持人（具体事例）|联系生活实践，考查表达与逻辑思维|

2025-2026统编版四年级语文下册期末真题精编卷(二) 时间:90分钟 满分:100分 亲爱的同学们，四年小学时光飞逝，欢迎你参加“不负‘拾’光，共话成长”——十岁成长礼活动，期待你的精彩表现！ 一、主题朗诵会马上拉开帷幕。请你认真阅读小春同学的朗诵稿，完成练习。(21分) 十岁，是成长道路上一条崭新的起跑线，jí jiāng( )开启人生新篇章。我们如同破土的幼苗，如同沐浴夏阳的 xiàng rì kuí( ),向着光奋力生长。 过往岁月,wú yōu wú lǜ( )的我们有时乖巧,有时 táo qì( );我们也曾因迷茫而焦zào不安，犯错跌撞，但始终在成长的路上稳步向前。忘不了，比赛失利时同学们的一句句 ；忘不了，犹豫不决时老师的一声声 …… “少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。”在今后的学习中,我们当守zhì xù( ),遵 guī ju( ),刻苦学习,míng biàn( )是非,不断前进。愿我们都能长成参天大树，结出 tián mì( )的果实。 1.文稿中有8个汉语拼音代替的词语。请你在括号内填写完整。(8分) 2.“焦zào不安”的 zào 该用哪个字?请你选择正确的一项( )。(2分) A. 燥 B. 造 C. 躁 D. 噪 3.小春把朗诵稿读给老师听，其中加点字读音错误的一项是( )。(2分) A. 沐浴(mù) B. 犯错跌撞(chuàng) C. 勤学(qín) D. 参天大树(cān) 4.请选择下列词语填入文稿中的横线处，最恰当的一项是( )。(2分) A.安慰 鼓舞 B.安慰 鼓励 C.慰藉 鼓舞 D.慰藉 鼓励 5.用下列名句替换文稿中的画线句子，最恰当的一项是( )。(2分) A.胜人者有力，自胜者强。 B.生于忧患而死于安乐。 C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 D.少壮不努力，老大徒伤悲！ 6.“我们如同破土的幼苗……”下列与该句运用的修辞手法相同的一项是( )。(2分) A.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B.风儿一吹，小草就跳起了欢快的舞蹈。 C.一眨眼的工夫，他就跑得没影了。 D.她的性格像妈妈一样，平时对人总是那么热情。 7.小乐同学也有感而发，写下一首小诗。请你也仿写一首。(3分) 十岁. 十岁， 是永远系不紧的鞋带。 跑着跑着， 就变成了飞舞的蝴蝶。 二、成长路上，我们认识了很多伙伴。请完成下列练习。(14分) 1.车胤“家贫不常得油，夏月则 以照书，以夜继日焉”，这告诉我们要 ；当我们面对失败的时候，要像《论语》中所说的那样“ ，不尤人”；我们还要向王冕学习“不要人夸好颜色， ”。 2.你看，杨万里笔下“儿童急走追黄蝶， ”，是我们追赶蝴蝶的俏皮模样。最妙的是， 在《清平乐·村居》中描写的“最喜小儿亡赖， ”，把儿童的可爱揉进了诗里。 三、书籍，是我们成长路上最忠实的伙伴。请认真阅读下列材料，完成练习。 (10分) 材料一：水难道是可以吃下去的吗?当然是可以吃下去的。在肉、蔬菜、面包里——在任何一种食物中水分都要比固体物质多得多。肉里面的水分要比固体物质多一倍，而黄瓜里几乎全都是水分。再来说说你身体里的水分吧，它和新鲜黄瓜里所含的水分几乎一样多。假如你的体重是40千克，那么其中有35 千克都是水分，而固体物质只有5千克。成年人的身体中所含的水分要少一些，大约是体重的四分之三。由此可见，水是生物体内最重要的物质。 (选自米·伊林《十万个为什么》) 1.下面关于材料一的主要信息表述正确的一项是( )。(2分) A.水是生物体内最重要的物质。 B.任何一种食物中水分都比固体物质更多。 C.成年人身体中的水分要少一点。 D.水是可以吃下去的。 2.读完两则材料，我们知道夏天体育课后健康补水的最佳选择是( )。(2分) A.水果 B.冰淇淋 C.白开水或淡盐水 D.牛奶 3.画“ ”的句子，除了作假设，还运用了 的说明方法，这样写的好处是 。(3分) 4.研究完水分占比问题，小伟又产生了新的疑问，请你完成对话。(3分) 小伟：关于水的知识，我还想提出一个问题： ?你能帮帮我吗? 小丽：好的，我们可以通过 、 等方法一起来解决。 四、英雄是照亮前行之路的明灯。请仔细研读故事，完成下列练习。(25分) “两弹”元勋(节选) 邓稼先从小就有爱国情怀。震惊中外的“七七事变”爆发后，日本侵略者入侵京城。当时，他们规定□凡是中国百姓从日本哨兵面前走过□都要向其行鞠躬礼□违者以□反日罪□逮捕□当时的邓稼先虽然还不能完全明白这是怎么回事，但他知道这是一种侮辱。于是，他宁愿绕道走，也不去向侵略者行礼，以免自己的人格受到玷污。 那时，日本侵略者每占领一座中国城市，就强迫中国人去参加所谓的游行集会，庆贺他们的胜利；如果不去，就会被杀头。有一次，侵略者又逼迫市民和学生游行。邓稼先虽然很气愤，但又不能不去。当游行刚要开始的时候，他就扯碎了日本人发给他的小纸旗，觉得还不解气，又把破碎的旗子扔在地上，猛踩一脚，这才感到心里舒服了一些。这一幕被一个穿便衣的特务看见了。特务找到校长，要校长交出这名学生。校长知道这事是邓稼先干的，但出于对学生的爱护，把这件事搪塞过去了。 后来，校长找到邓稼先的父亲，告诉他：“邓稼先已被人盯上，万一被密报上去，就会落到日本人手中。为了他的安全，应该想办法让他离开这里。”眼见事情已到了这个地步，父亲只得同意把儿子送到国外。临行前( )地说：“儿子，你还年轻，正是学知识的时候。你出去之后，一定要学科学。我们的国家之所以落后、贫穷、受人侵略，一个重要的原因就是国家的科学技术不如人。只有掌握了科学，才能更好地为国家作贡献啊！”邓稼先把父亲的嘱托深深地记在心里。就这样，邓稼先离开了家，开始了新的求学历程。 求学岁月里，他把“科技救国”的信念化作每日的坚持，无论寒暑都埋头苦读。在实验室( )演算数据，在图书馆( )学习知识，这份执着让他跨越重重难关。学成归国后，面对祖国核事业的空白，他( )扎根戈壁，无数个日夜，他冒着核辐射危险深入试验场，用算盘计算复杂数据，攻克了一个又一个技术难题，成功研制出中国第一颗原子弹、氢弹。他将毕生心血都倾注在祖国的核事业上，为打破西方核垄断、增强国防实力作出了不可磨灭的贡献。 (有删改) 1.请在第1 自然段的“□”内加上标点。(3分) 2.请选择合适的成语填入文中括号内。(填序号)(4分) A.语重心长 B.如饥似渴 C.隐姓埋名 D.通宵达旦 3.联系上下文想一想，第2 自然段加点词“搪塞”的意思是 (2分) 4.按照时间顺序梳理内容，用小标题的方式概括主人公的主要事件。(3分) 5.文中画“ ”的句子是对人物的 描写，请你完成下方批注。(5分) “我”从“ ”“ ”“ ”等动词中感受到 。 6.第3自然段中，校长来给父亲送消息的时候，邓稼先恰巧不在家。父亲会这样向邓稼先转述这个消息：“ ”(2分) 7.读完文章，小路觉得邓稼先就是自己的偶像，想制作一张科学家名片。你能帮她一起完成下面的名片吗?(6分) 我崇拜的科学家————邓稼先 主要贡献 崇高品质 闪光事例 邓稼先拒绝向日 本人鞠躬，宁愿绕道走。游行时，扯踩日本人的纸旗 献身科研 五、习作。(请另附纸)(30分) 此次十岁成长礼活动需要一位主持人，你想推荐哪位同学呢?请写一篇作文向大家介绍他(她)，并用具体事例来说明他(她)的特点。如果你觉得自己可以胜任，也可以自我推荐。 要求：题目自拟，不少于350字，文中不出现真实的人名、校名。 押题实战卷(情境卷一) 一、1.即将 向日葵 无忧无虑 淘气 秩序 规矩 明辨 甜蜜2. C 3. B 4. B 5. D 6. A 7.示例：是永远画不完的涂鸦。画着画着，就变成了绚丽的彩虹。 二、1.练囊盛数十萤火 勤奋好学 不怨天 只留清气满乾坤 2.飞入菜花无处寻 辛弃疾 溪头卧剥莲蓬 三、1. A 2. C 3.列数字 通过具体的数字，准确清晰地说明体重中水分和固体物质的含量，使说明更具说服力和直观性 4.示例：水是如何在人体内循环的 查阅相关书籍 询问老师 四、1. : , , “ ”。 2. A D B C 3.校长只从表面上应付特务，掩饰真相。 4.扯旗踩旗，坚守气节 海外求学，牢记嘱托 扎根戈壁，研制“两弹” 5.动作 扯碎 扔 猛踩 邓稼先对侵略者的憎恨和反抗精神 6.示例：儿子，校长刚才来了，说你因为扯碎并踩了日本人的纸旗的事被特务盯上了，万一被密报上去，就会落到日本人手中。为了你的安全，我们要想办法送你到国外去。 7.按从左到右的顺序：成功研制出中国第一颗原子弹、氢弹，打破西方核垄断，增强中国的国防实力 热爱祖国 学成后隐姓埋名扎根戈壁，冒核辐射危险攻克技术难题 学科网（北京）股份有限公司 $