期末模拟试卷（试题）2025-2026学年部编版六年级下册语文

**基本信息** 以“成长励志”为主线，通过校园运动会情境化命题、多文本阅读（体育锻炼调查、石缝松柏、演讲经历）及“学会坚持”习作，融合语言运用与品格培养，实现工具性与人文性统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|4题/36分|字词读写、病句标点、修辞仿写、古诗文默写|结合运动会情境考查词语运用，鲁迅名言默写渗透文化自信| |阅读理解|3篇/34分|信息提取、文本分析、情感体悟|非连文本聚焦体育锻炼与意志培养，散文借松柏喻坚韧，记叙文展现勇气成长，分层考查思维能力| |习作表达|1题/30分|叙事完整、情感真实、描写生动|“那一刻，我学会了坚持”引导结合生活经历，强化审美创造与语言运用|

部编版六年级下册语文期末模拟试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分 基础知识积累与运用（36分） 一、结合“校园春季运动会”情境，读拼音写词语。（10分） 本届校园春季运动会的赛场上，处处涌动着坚持与拼搏的力量。百米赛道上，运动员们全力bēn pǎo________，哪怕汗水浸透了yī jīn________，也丝毫没有放慢脚步。长跑项目中，即使已经jīng pí lì jié________，同学们依然咬紧牙关jiān chí________冲向终点。跳远沙坑旁，选手们一次次助跑、起跳，yuè yuè________欲试，只为突破自我的极限。看台上，啦啦队的nà hǎn________声此起彼伏，为每一位拼搏的选手加油鼓劲。这场运动会，让我们懂得了什么是yǒng qì________，什么是yì lì________，什么是tuán jié________协作的力量。每一个在赛场上挥洒汗水的身影，都quán shì________了励志的真谛，值得我们送上最rè liè________的掌声。 二、选择题。（每题2分，共12分） 1. 下列各组词语读音全部正确的一项是 A. 驰骋（chěng） 绷紧（bēng） 璀璨（càn） 惟妙惟肖（xiào） B. 压轴（zhóu） 挨打（āi） 诧异（chà） 锲而不舍（qì） C. 膝盖（qī） 依偎（wèi） 鄙夷（bǐ） 忐忑不安（tǎn） D. 笨拙（zhuó） 苍穹（qióng） 蜷缩（juǎn） 迥然不同（jiǒng） 2. 下列各组词语中，书写全部正确的一项是 A. 干燥 宣闹 斩钉截铁 别出心栽 B. 抵御 呻吟 忘乎所以 大步流星 C. 肃静 悬涯 居高临下 自做自受 D. 神密 枯萎 技高一踌 饱经风霜 3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是 A. 他在比赛中遇到一点挫折就放弃了，这种锲而不舍的精神值得我们学习。 B. 运动会上，同学们各抒己见，奋力拼搏，取得了优异的成绩。 C. 王红同学平时学习刻苦认真，遇到难题总是不求甚解，直到弄懂为止。 D. 只要我们坚定目标，持之以恒地努力，就一定能实现自己的理想。 4. 下列句子中，没有语病的一项是 A. 通过这次长跑比赛，让我深刻体会到了坚持的重要性。 B. 我们要认真克服并发现学习中存在的困难。 C. 拥有顽强的毅力，是一个人能否取得成功的关键。 D. 成长道路上的挫折，能够磨炼我们的意志，让我们变得更勇敢。 5. 下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是 A. “别跑，等等我。”小明气喘吁吁地说：“我实在跑不动了。” B. 面对困难，我们是选择退缩逃避？还是选择勇敢面对？ C. 真正的勇敢，是明知前路艰难，依然选择迎难而上。 D. 励志类的书籍有很多，比如《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》等。 6. 下列关于课文内容的说法，正确的一项是 A. 《狼牙山五壮士》讲述了五位战士为掩护群众和部队转移，英勇跳崖的故事，体现了他们的英雄气概。 B. 《穷人》的作者是俄国作家高尔基，文章赞美了穷人善良淳朴的美好品质。 C. 《少年闰土》选自鲁迅的长篇小说《朝花夕拾》，刻画了一个见识丰富的农村少年形象。 D. 《桥》一文运用了大量的心理描写，塑造了一位无私无畏的老共产党员形象。 三、语句段运用。（8分） 1. 仿照例句，以“勇气”为对象，写一句话，用上比喻的修辞手法。（3分） 例句：坚持像一束光，照亮我们前行的道路，帮我们驱散黑暗与迷茫。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 修改下面的病句，将正确的句子完整地写在横线上。（2分） 我们要不断改进学习方法，增加学习效率，才能在成长路上稳步前进。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 将下面的直接引语改为转述句。（1分） 班主任对同学们说：“只要大家齐心协力，就一定能克服眼前的困难。” ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 班级要出一期“励志成长”主题黑板报，请你写一句简洁有力的宣传标语。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、课内古诗词与日积月累填空。（每空1分，共6分） 1. 捐躯赴国难，________________。（曹植） 2. ________________，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） 3. 少小离家老大回，________________。（贺知章《回乡偶书》） 4. 无情未必真豪杰，________________。（鲁迅） 5. 其实地上本没有路，________________，也便成了路。（鲁迅） 6. 惟有民魂是值得宝贵的，________________，中国才有真进步。（鲁迅） 第二部分 阅读理解（34分） （一）非连续性文本阅读 江苏省小学生日常体育锻炼坚持情况调查 （选自2025年《江苏教育报》“健康成长”专刊） 材料一：为了解小学生日常体育锻炼的坚持情况，某教育机构对江苏省内6所小学的六年级学生进行了问卷调查，共回收有效问卷540份。调查结果显示，能坚持每天锻炼30分钟以上的学生仅占28%；每周锻炼3到5次的学生占41%；每周锻炼1到2次的学生占23%；还有8%的学生几乎不进行课外体育锻炼。在影响锻炼坚持性的因素中，67%的同学表示作业太多，没有时间锻炼；25%的同学觉得锻炼太累，很难坚持下来；还有8%的同学表示没有感兴趣的运动项目。 材料二：关于体育锻炼的收获，参与调查的同学给出了不同的答案。78%的同学认为，坚持锻炼能增强体质，减少生病；56%的同学觉得，运动能释放压力，让心情更愉快；42%的同学表示，坚持运动能磨炼自己的意志，让自己更有毅力；还有31%的同学说，运动能认识更多朋友，培养团队合作的能力。 材料三：针对如何培养锻炼习惯，体育老师给出了几点建议。第一，选择自己感兴趣的运动项目，比如跳绳、跑步、打球等，兴趣是坚持的动力；第二，不用一开始就设定很高的目标，可以从每天10分钟开始，慢慢增加时长，循序渐进；第三，可以和同学、家人一起锻炼，互相监督、互相鼓励，更容易坚持下去；第四，给自己制定打卡计划，完成目标就给自己一点小奖励，提升坚持的动力。 材料四：调查还发现，凡是能长期坚持体育锻炼的同学，不仅身体素质更好，在学习上也往往更有耐心和毅力，遇到难题时更不容易放弃。专家表示，运动不仅能锻炼身体，更能培养坚持的品格，这种品格会迁移到学习和生活的方方面面，让人受益终身。 请根据材料内容，完成下面的题目。（共5题，10分） 1. 根据材料一，能坚持每天锻炼30分钟以上的学生占比多少？影响锻炼坚持性的最主要因素是什么？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 根据材料二，坚持体育锻炼能带来哪些收获？请简要概括出三点。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 下列说法不符合材料内容的一项是（2分） A. 大部分学生能坚持每天锻炼30分钟以上 B. 多数同学认为作业多是没时间锻炼的主要原因 C. 坚持锻炼既能增强体质，也能磨炼意志 D. 长期锻炼的同学在学习上往往更有毅力 4. 结合材料三，请你给想要开始锻炼的同学提两条具体建议。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 结合材料和生活实际，说说你对“运动能磨炼意志”这句话的理解。（1分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）散文阅读 石缝间的松柏 （选自2025年《少年志综合阅读》“自然悟语”专栏，作者：苏清） 第一次注意到那棵松柏，是在去年春天的登山途中。它长在半山腰的石缝里，没有肥沃的土壤，没有充足的水分，只有窄窄的一道石缝，和几块嶙峋的乱石，可它却长得挺拔苍翠，在光秃秃的岩壁上，撑起了一片动人的绿意。 我站在山路上仰头看它，心里满是惊叹。我不知道它是怎么来到这里的，也许是一阵风把种子吹进了石缝，也许是飞鸟衔着种子路过时不小心落下。可不管怎样，它在这贫瘠的石缝里扎了根，发了芽，长成了一棵挺拔的树。石缝里只有薄薄的一层尘土，它的根就沿着石缝的缝隙，一点点往深处钻，往四周蔓延，牢牢地抓住冰冷的岩石，支撑起整棵树的重量。 山里的天气总是多变。夏天的暴雨劈头盖脸地砸下来，别的树有土壤缓冲，它却要直面雨水的冲刷；冬天的寒风呼啸着刮过山谷，别的树有群山遮挡，它却要独自承受风雪的侵袭。可就算这样，它也从来没有弯下腰。暴雨过后，它抖落枝叶上的水珠，依然挺直腰杆；大雪过后，它抖落枝桠上的积雪，依然苍翠挺拔。 同行的登山老人说，这棵树在这里长了快二十年了。二十年来，不知道经历了多少场风雨，多少次严寒，可它就这么一点点地长，硬是在石缝里活了下来，还越长越茂盛。“树和人一样，越是难的环境，越能磨炼性子。”老人摸着胡子笑着说，“能在石缝里长起来的树，才最有韧劲，才最不怕风雨。” 我听着老人的话，看着石缝里的松柏，忽然就懂了。我们的成长不也是这样吗？总会遇到各种各样的困难和挫折，就像贫瘠的石缝，就像猛烈的风雨。可只要我们像这棵松柏一样，牢牢地扎根，勇敢地坚持，就一定能冲破阻碍，长成属于自己的挺拔姿态。 下山的时候，我又回头看了一眼那棵松柏。它静静地立在石缝里，在群山的怀抱中，渺小却又坚定。我想，以后我再遇到困难想要放弃的时候，一定会想起这棵石缝间的松柏，想起它藏在枝叶里的勇气与坚韧，然后鼓起勇气，继续往前走。 请根据文章内容，完成下面的题目。（共5题，11分） 1. 石缝里的松柏生长在怎样的环境里？请简要概括。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 文章第三自然段写了山里的暴雨和寒风，有什么作用？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 赏析文中的句子“可只要我们像这棵松柏一样，牢牢地扎根，勇敢地坚持，就一定能冲破阻碍，长成属于自己的挺拔姿态”。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 登山老人的话，给了作者怎样的启发？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 文章表达了作者怎样的思想感情？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）记叙文阅读 第一次站在演讲台上 （选自2025年《全国优秀作文选》“成长足迹”专栏，作者：林小夏） 从小到大，我都是个内向害羞的姑娘，上课连举手发言都要鼓起半天勇气，更别说站在台上演讲了。可六年级的“励志故事演讲比赛”，我却鬼使神差地报了名。 报名之后我就后悔了，一想到要站在全校师生面前讲话，我就手心冒汗，心里打鼓。可报都报了，总不能临阵退缩，我只好硬着头皮开始准备。我选了海伦·凯勒的故事，写好了演讲稿，每天写完作业就对着镜子练。从一开始念得磕磕巴巴，到后来能流利地背下来；从一开始站在镜子前都紧张，到后来能配上手势和表情。我对着镜子练，对着爸爸妈妈练，对着家里的小猫练，练了一遍又一遍，就为了上台的时候能不那么紧张。 比赛那天终于来了。坐在台下等候的时候，我心脏怦怦直跳，手心里全是汗，连腿都有点抖。看着前面的同学一个个自信满满地上台，流畅又生动地演讲，我心里更慌了，甚至想偷偷溜出去。可就在这时，我想起了自己准备的海伦·凯勒的故事，她又盲又聋，都能勇敢地面对生活的困难，我只是站在台上讲个故事，有什么好害怕的呢？ 终于轮到我了。我深吸一口气，一步步走上讲台。站在台上往下看，台下黑压压的一片，我脑子里瞬间一片空白，背得滚瓜烂熟的稿子一下子全忘了。我站在那里，脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去。就在这时，台下响起了轻轻的掌声，是班主任老师，她坐在第一排，笑着朝我点头，眼神里满是鼓励。 我定了定神，慢慢找回了状态，开始讲了起来。一开始声音还有点发抖，可越讲越顺畅，越讲越从容，我好像忘了台下的观众，只沉浸在海伦·凯勒的故事里。当我讲完最后一句话，台下响起了热烈的掌声。 最后公布成绩，我只拿到了三等奖，可我心里却比拿了一等奖还开心。因为这一次，我战胜了那个胆小害羞的自己，勇敢地站在了演讲台上。我终于明白，勇气不是不害怕，而是明明害怕，却依然选择往前走。 从那以后，我变得开朗了很多，上课也敢主动举手发言了。每当我遇到困难想要退缩的时候，就会想起那次站在演讲台上的经历。原来很多事情并没有我们想象的那么难，只要鼓起勇气迈出第一步，就会发现，自己远比想象中更勇敢。 请根据文章内容，完成下面的题目。（共6题，13分） 1. 文章围绕“第一次演讲”写了哪些内容？请简要概括。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 准备比赛的过程中，“我”是怎样练习的？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 文中的句子“我心脏怦怦直跳，手心里全是汗，连腿都有点抖”运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） 4. 上台的时候，“我”遇到了什么状况？又是怎样克服的？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（2分） A. “我”因为性格开朗自信，所以主动报名了演讲比赛 B. “我”准备得很充分，上台之后演讲得十分顺利 C. 老师的掌声和鼓励，给了“我”继续讲下去的勇气 D. “我”最终拿到了比赛的一等奖，特别开心 6. 这次演讲比赛让“我”明白了什么道理？（1分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第三部分 习作表达（30分） 题目：那一刻，我学会了坚持 要求： 1. 结合自己的生活经历，写一件让你学会坚持的事，写清楚事情的经过和自己的感受； 2. 内容具体，语句通顺，能恰当运用描写方法，写出真情实感； 3. 字数不少于450字，书写工整，不写错别字。 参考答案 第一部分 基础知识积累与运用 一、奔跑 衣襟 精疲力竭 坚持 跃跃 呐喊 勇气 毅力 团结 诠释 热烈 二、1.A 2.B 3.D 4.D 5.C 6.A 三、1.示例：勇气像一把剑，劈开我们面前的阻碍，帮我们冲破胆怯与退缩。 2.我们要不断改进学习方法，提高学习效率，才能在成长路上稳步前进。 3.班主任对同学们说，只要大家齐心协力，就一定能克服眼前的困难。 4.示例：以勇气为翼，以坚持为帆，奔赴成长的山海。 四、1.视死忽如归 2.等闲识得东风面 3.乡音无改鬓毛衰 4.怜子如何不丈夫 5.走的人多了 6.惟有他发扬起来 第二部分 阅读理解 （一） 1.28%；作业太多，没有时间锻炼。 2.增强体质，减少生病；释放压力，愉悦心情；磨炼意志，培养毅力。 3.A 4.示例：选择自己感兴趣的运动项目；从短时长开始，循序渐进。 5.示例：坚持运动的过程需要克服疲惫和惰性，能让人变得更有毅力，面对困难更能坚持。 （二） 1.生长在半山腰贫瘠的石缝里，土壤稀薄，缺水少肥，还要经受风雨严寒的侵袭。 2.通过环境描写，烘托出松柏生长环境的恶劣，突出松柏坚韧顽强的生命力。 3.运用了比喻的修辞手法，将人比作松柏，生动形象地告诉我们面对困难要坚持扎根、勇敢面对，点明了文章主旨。 4.越是艰难的环境越能磨炼人的意志，经历过挫折考验的人，才更有韧性，更能战胜困难。 5.表达了作者对石缝间松柏坚韧品格的赞美，以及对成长中坚持与勇气的思考与感悟。 （三） 1.内向的“我”报名了演讲比赛；认真准备，反复练习；上台时紧张忘词，在老师鼓励下完成演讲；获得三等奖，收获成长与感悟。 2.写好演讲稿，对着镜子反复练习；给家人和小猫练习，不断打磨手势和表情。 3.心理和动作描写；生动形象地写出了“我”上台前的紧张与忐忑，为下文忘词的情节做铺垫。 4.“我”上台后紧张忘词，大脑一片空白；老师的掌声和鼓励让“我”定了神，慢慢找回状态，顺利完成了演讲。 5.C 6.勇气不是不害怕，而是明明害怕，却依然选择往前走，勇敢迈出第一步就能突破自我。 第三部分 习作 一类文25-30分，二类文20-24分，三类文15-19分，四类文15分以下。 学科网（北京）股份有限公司 $