第20课《狼》：读狼之故事，悟人之智慧（读写融合教学课件）七年级语文上册

该初中语文课件围绕《狼》展开，涵盖情节梳理、形象分析及主旨探究，以“文言故事会”改编表演任务导入，通过背景铺垫、文本疏通、情节梳理、形象分析到主旨探究的脉络，辅以文言知识梳理、情节坐标轴等学习支架。 其亮点是读写融合，以改编课本剧为核心任务，结合文化自信（传承《聊斋志异》文化与斗争精神）、语言运用（文言积累与现代汉语表达）、思维能力（情节逻辑与形象对比分析），如屠户心理变化坐标轴直观呈现思维过程，助力学生提升语言运用与审美创造能力，教师可通过任务驱动高效教学。

第20课 读狼之故事，悟人之智慧 ——《狼》读写融合教学课件 蒲松龄 【教学目标】 1.语言建构：积累文言词句，体会凝练生动的表达。 2.思维发展：梳理情节，分析人物形象。 3.审美鉴赏：感受叙事节奏，体会对比、铺垫等手法。 4.文化传承：理解讽刺意图，传承勇于斗争的精神。 【教学重难点】 重点：把握形象特点，学习叙事技巧。 难点：理解结尾议论含义，体会作者情感。 导入新课 班级“文言故事会”即将举办! 要求：每位同学选取一篇文言小说进行改编表演。 蒲松龄的《狼》情节紧张、人物形象鲜明，是一篇 一篇非常适合改编的文言小说。 今天，让我们一起走进这个扣人心弦的故事，感 受文言小说的魅力，为改编表演做好准备。 文言故事会 `` 任务一：背景铺垫 ——走进蒲松龄与《聊斋志异》 蒲 松 龄 字留仙 ， 号柳泉居士 ， 清代著名文学家 生 平 ： 屡 试 不 第' 长 期 在 家 乡 设 馆 教 书 。 成就 ： 倾注毕生心血写成文言短篇小说集 短 篇 小 说 集 《 聊 斋 志 异 》 。 特点 ： 作品多借狐鬼妖的故事讽社会现实 。 一 和 《聊斋志异》 地位：清代文言短短篇小说的代表作。 内容：多为神鬼狐妖故事。 主旨：借奇幻情节讽刺世态人情，表达 对美好生活的向往。 《狼》:选自《聊斋志异异》,是一篇现 实主义色彩浓厚的文言小说。 任务二：文本疏通 ——读懂狼的故事 【易错字音】 苫蔽(shàn bi) 弛(chí)担 眈眈(dan dān) 少(shǎo)时 瞑(míng) 尻(kao) 假寐(mèi) 隧(sui)入 黠(xiá) 类别 例句 解释 通假字 止有剩骨 “止”同“只”,仅、只 古今异义 弛担持刀 “弛”古义为放下，今义为松弛 一词多义 久之，目似瞑 而两狼之并驱如故 音节助词 取消句子独立性 词类活用 其一犬坐于前 “犬”名词作状语，像狗一样 特殊句式 投以骨 倒装句，即“以骨投之” 【文言知识梳理】 i. 一个屠户傍晚回家，途中遇到两只狼 【故事大意】 二 任务三：情节梳理 ——屠户与狼的较量 结局：杀狼 识破诡计，前后 夹击，毙两狼 发展：惧狼 投骨不止， 骨已尽而狼仍从 开端：遇狼 一屠晚归， 途中两狼相随 高潮：御狼 倚薪弛担， 持刀对峙 【屠户的心理变化】 ` 果敢(暴起杀狼) 镇定(倚薪持刀) 恐惧(遇狼投骨) 低 情节发展 高 高 心理状态 缀行甚远 一狼得骨止，一狼仍从 眈眈相向 一狼径去，其一犬坐于前 一狼径去，其一犬坐于前 意将隧入以攻其后也 贪婪 凶狠 狡诈 明确：狼是贪婪、凶狠、狡诈的化身， 象征着邪恶势力。 【屠户形象分析】 冷静防御：“弛担持刀” 勇敢果断：“暴起”“刀劈狼首”“断其股” 明确：屠户是一个由怯懦转为勇敢、善 于斗争的普通人形象。 启示：面对邪恶，不能心存幻想，必须 敢于斗争、善于斗争。 任务五：主旨探究 ——结尾议论的深意 狼亦黠矣，而顷刻两毙， 禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 1. 讥讽狼虽然狡猾，但终究难逃灭亡。 邪恶势力无论多么狡猾， 2. 赞扬屠户的勇敢机智。 最终都会被正义战胜。 寓意 【讨论与启示】 1.面对生活中的困难和邪恶势力，不能妥协退让。 2.要敢于斗争、善于斗争。 3.保持警惕，不被表面的假象所迷惑。 核心任务：读写融合 将《狼》改编为课本剧剧本 改编课本剧：情境与支架 【文字内容】: 【情境说明】班级“文言故事会”需要表演课本剧《狼》。 【写作目标】600字左右，保留主要情节，增加对话和舞台提示。 【写作支架】 背景：古代乡村，夜晚行路危险，野兽出没。 人物：屠户(害怕一>勇敢机智)、两只狼(贪婪凶狠、狡诈)。 要点：1.包含时间、地点、人物、道具等舞台说明。 2.现代汉语编写对话，加入心理活动和表情动作。 3. 保留遇狼、惧狼、御狼、杀狼四个主要情节。 【范例：课本剧《屠户斗狼》片段】 时间：深秋傍晚地点：山野小路旁人物：屠户、狼甲、狼乙 【幕启。屠户挑着担子，神色疲惫地上场。】 屠户：(自言自语)天快黑了，得赶紧回家才是。 【狼甲、狼乙悄悄跟上，眼睛里闪着绿光。】 狼甲：(低声)前面有个人，看样子带着不少骨头。 狼乙：跟上他，今晚有吃的了。 【屠户回头，发现两狼，大惊。】 屠户：(害怕地)两位狼兄，我这里有骨头，你们拿去 吧! 【课堂总结】 《狼》通过讲述屠户与两只狼斗智斗勇的故事，塑 造了贪婪狡诈的狼和勇敢机智的屠户形象。 文章告诉我们：面对邪恶势力，不能心存幻想、 妥协退让，而要敢于斗争、善于斗争。 同时，文章也体现了蒲松龄借故事讽刺社会现实的 创作特色。 理 【板书设计】 狼(蒲松龄) 遇狼→ 惧狼→ 御狼→ 杀狼 (贪婪) (凶狠) (狡诈) (灭亡) 屠户 (恐惧) → (镇定)一 → (果敢) 主旨：敢于斗争，善于斗争 `` 感谢聆听 $