《秋词其一》：颂秋日豪情，破悲秋之叹（读写融合教学课件）七年级语文上册

该初中语文课件围绕刘禹锡《秋词（其一）》，以“青春诗会”征集诗歌为情境导入，先回顾宋玉“悲哉秋之为气”等悲秋传统，再引导学生对比诗人“秋日胜春朝”的反传统态度，搭建从传统到创新的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过“鹤”意象分析（象征奋发向上）和读写融合任务（如写《我眼中的秋天》小诗并附示例），提升学生审美创造与语言运用能力。教师可借助结构化活动（诵读、对比、写作）高效教学，学生能在情境中感受自强不息精神，提升诗歌鉴赏与创作素养。

课件 教学重点： 理解诗歌内容，体会诗人一反悲 秋传统的豪迈情怀。 教学难点： 理解“晴空一鹤排云上，便引诗情 到碧霄”所蕴含的积极向上的人生 态度。 核心素养目标： 1.语言建构与运用：朗读背诵，积累 词语，品味反悲秋传统的语言风格。 2.思维发展与提升：比较差异，分析 “鹤”意象，体会借景抒怀。 3.审美鉴赏与创造：感受开阔意境， 体会刚毅豪健风格，学习意象写作。 4. 文化传承与理解：了解悲秋传统， 理解乐观态度，感受自强不息精神。 情境导入：青春诗会 学校“青春诗会”正在征集以 “我眼中的秋天”为主题的诗歌作品。 一提到秋天，古人往往“悲秋 伤怀”,但刘禹锡的《秋词》却唱 出了“昂扬向上”的秋之歌。 今天，让我们一起品读这首诗， 感受诗人豪迈乐观的胸襟。 小结：虽屡遭贬谪，但始终保持积极进取的人生态度， 其诗歌充满豪情。 姓名：刘禹锡(772—842),字梦得 称号：唐代著名诗人，有“诗豪”之称 经历：因参与永贞革新失败，多次被贬 风格：刚毅豪健，乐观向上 【悲秋传统回顾】 中国古典文学中的“悲秋”传统： 宋玉：“悲哉，秋之为气也” 马致远：“枯藤老树昏鸦” 特点：自古以来，文人多悲秋，多以秋天写悲凉之情。 小结：刘禹锡的《秋词》一反传统， 写出了秋天的豪情与生机。 , 长 任务二：诵读感知——初感秋日豪情 秋词(其一) 自古/逢秋/悲寂寥， 我言/秋日/胜春朝。 晴空/一鹤/排云上， 便引/诗情/到碧霄。 朗读提示：读出诗人 豪迈自信的语气。 名家朗读 [活动1: 朗读正音] 诗意理解：自古以来，人们每逢秋天 就悲叹萧条寂寞，我却认为秋天胜过 春天。晴朗的天空中，一只鹤推开云 层向上飞去，就把我的诗情引到了碧 蓝的天空。 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 小结：诗人以鲜明的对比，表达了对秋天的赞美。 *【活动2:诗句疏通】 任务三：对比赏析——秋日胜春朝 【活动1:今昔对比分析】 诗人如何打破悲秋传统? 胜春朝 悲寂寥 传统观念：“自古逢秋悲寂寥” 诗人态度：“我言秋日胜春朝” 明确：对比鲜明、立意新颖，表现了诗人乐观豁达的人生态度。 小结：以议论入诗，打破常规，开宗明义。 【活动2:“鹤”意象分析】 * “晴空一鹤排云上”中的“鹤”有什么象征意义? *鹤的象征：清高、孤傲、奋发向上。 * “排云上”:写出了鹤冲破云层、一飞冲天的雄姿，象征诗人不屈不挠、积极向上的精神。 * 明确：借鹤明志，表达豪情壮志。 *小结：意象使诗歌意境开阔，情感昂扬。 任务四：情感探究——豪迈的诗情 【活动1: 关键句品读】 品读：“便引诗情到碧霄” 探究：诗人由鹤飞冲天联想到自己 的诗，诗情也随之一同飞到碧蓝的天 空。 升华：这是一种精神的升华，表现 了诗人积极乐观、超越困境的胸襟。 小结：自然之景与个人情怀融为一 体，境界高远。 活动2:主题讨论探究 探讨：这首诗表达了诗人怎样的人生态度? 态度：不随波逐流、积极乐观、奋发向上。 精神：在逆境中保持豪情的可贵精神。 明确：《秋词》不仅是对秋天的赞美， 是对积极人生态度的颂扬。 启示：面对困境，应保持乐观向上的心态。 逆境豪情 奋发向上 积极乐观 不随波逐流 读写融合：以“我眼中的秋天”为题写一首诗 活动1:写作任务说明 任务主题：以“我眼中的秋天”为题写一首诗 写作目标：200字左右，要求运用意象，表达对 秋天的独特感受，可以是诗或短文。 情境说明：“青春诗会”征集作品。请学习刘 禹锡《秋词》的写法，打破常规思维，写一首 首赞美秋天或表达自己人生态度的小诗。 写作题目(三选一): 1.《我眼中的秋天》 2.《秋日即景》 3.《秋之赞歌》 秋天有萧瑟，也有丰收、明净、高远。刘 禹锡以“鹤”的豪迈意象，表达积极态度。 1.选取秋天的典型景物作为意象。 2.表达自己对秋天的独特感受或人生态度。 3.注意语言的节奏和韵律。 开头：直接点明对秋天的总体感受。 中间：选取具体景物展开描写，融入情感。 结尾：升华主题，表达思考或愿望。 背景 要点 写作指南 结构指导 秋日即景 秋风起，落叶舞，我不悲秋。 天高云淡，雁字南飞，那是秋天的诗行。 金色的稻田，饱满的果实，那是秋天的收获。 我愿做一只白鹤，冲破层云，把梦想写在蓝天上。 课堂总结 《秋词(其一)》一反传统悲秋主题，以豪迈的笔调赞美秋天， 表达了诗人积极乐观、奋发向上的人生态度。 诗人借“晴空一鹤”的意象，展现了自己不屈不挠的精神风貌。 希望同学们在生活中也能像刘禹锡一样，以积极的心态面对困难。 ——《秋词(其一)》—— 作者：刘禹锡 [课后作业] 1.背诵并默写《秋词(其一)》。 2.比较《秋词》与马致远《天净沙 · 秋思》在情感表达上的不同。 3.画一幅“晴空一鹤排云上”的图 画，并配上诗句。 秋 词 ( 其 一 ) 刘禹锡 悲秋(传统)→胜春朝(反传统) 晴空一鹤→排云上(意象) 诗情→到碧霄(豪迈乐观) 感谢聆听 颂秋日豪情，破悲秋之叹 $