第5课.走近科学家(课件) -2026-2027学年道德与法治统编版三年级上册（统编版）

该小学道德与法治课件围绕“走近老师”主题，涵盖教师职业特点、作用及“四有”好老师要求。通过猜谜活动贴近学生生活导入，结合小调查、孔子教育思想及优秀教师案例，搭建从感性认识到理性认知的学习支架。 其亮点在于生活化导入与活动化设计，如“教师面试考题”分组讨论，渗透《教师法》等法治观念，结合张桂梅等榜样案例，培养责任意识与道德修养。采用合作探究与表现性评价，小结清晰，助学生理解教师价值，教师可高效开展教学。

… TA是你们眼里最严厉的人 … 是与你们接触时间最长的人 TA的一记眼神杀令人胆寒 最常出现的位置是 后门小窗 … 工作时长不止996 TA是和你毫无血缘关系 却很了解你的人 友谊的真谛 5.1走近老师 新时代 我们为何仍需“走近老师”？ 如何“走近老师” 01“进”而识师：何为专业？ 02“近”而懂师：何以育人？ 03“敬”而仰师：何以为荣？ 议题一 “进”而识师： 何为专业？ 4 孔子 1）猜一猜：中国历史上影响力最大的老师是谁？ 2）想一想：你还知道哪些优秀的教师代表？请分享他们的故事。 3）谈一谈：结合以上问题，你认为老师的职责是什么？ 5 请结合你的历史知识介绍一下孔子吧！ 你知道他有哪些教育思想？ 儒家学派创始人，春秋时期著名的思想家、教育家被尊为“至圣先师”“万世师表”。他创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，其弟子编撰《论语》记录其语录。 有教无类——人人平等 因材施教——启发式教学 温故而知新，可以为师也。——学习方法 学而不思则罔，思而不学则殆。——学习与思考并重 请结合你的历史知识介绍一下孔子吧！ 你知道他有哪些教育思想？ 优秀教师代表 陶行知 中国近现代教师代表及楷模 于漪 人民教育家 张桂梅 燃灯校长 一.如何认识教师职业？（教师职业的特点与职责） ① 教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命。“师者，所以传道受业解惑也。”P35 议题二 “近”而懂师： 何为育人？ 10 谁都能成为老师吗？ 你知道如何才能成为一名老师吗？ 01-师范院校专业学习 02-获得教师资格证 03-教育实习 04-招聘面试 05-岗前培训 教师是履行教育教学职责的专业人员 《中华人民共和国教师法》 明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 一.如何认识教师职业？（教师职业的特点与职责） ① 教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命。“师者，所以传道受业解惑也。” ② 教师是履行教育教学职责的专业人员。 ③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 活动二 要想成为一名真正的教师，还需要进行面试。以下是面试需要回答的几个考题。 考题1 有学生说：人工智能飞速发展的今天，教师会不会被AI取代？。 考题2 你布置“调查社区垃圾问题”作业，家长投诉“不务正业”，如何回应？ 考题3 教师收入不如网红，为什么坚持这份职业？ 教师招聘现场——面试环节 合作探究 活动二： 教师招聘现场——面试环节 分配问题 思考问题 每个考题的最佳小组表彰 1——2组 考题一 3——4组 考题二 5——6组 考题三 16 表现性评价表 考题 评价指标 考题1网络自学争议 是否准确引用“四个引路人” 是否破解“技术代替论” 提及1个引路人角色（如“教知识”）；或仅泛泛表示“老师很重要” 引用2个引路人角色如:知识+品格引路人 对比网络学习局限。（如缺乏情感互动） 完整阐释四个引路人角色，强调AI无法替代品德塑造； 举例说明教师关键作用（如迷茫时指点人生方向）； 考题2家校教育冲突 是否运用教育家思想； 是否守护教育创新精神； 仅提及教育家名字（如“陶行知”），无具体内容。 引用“教学做合一”概念；承诺优化作业形式，加强与家长的沟通。 精准关联本次社区调查在培养社会责任、实践能力与解决问题能力方面的育人价值。 考题3职业价值抉择 是否诠释使命感； 是否彰显教育家精神 ； 说“教师很伟大” 提及“爱岗敬业”。 引用“传播真理/塑造灵魂”使命《教师法》；关联“乐教爱生”维度。 对比物质回报与精神价值 如“见证生命成长是无价”， 谈为教育强国使命贡献力量的理想与担当。 从上述活动中,你认为教师对我们的成长发挥着何作用？ 学习知识的引路人 创新思维的引路人 锤炼品格、奉献祖国的引路人 17 二. 老师的作用？ 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 老师是我们锤炼品格的引路人， 老师是我们学习知识的引路人， 老师是我们创新思维的引路人， 老师是我们奉献祖国的引路人。 议题三 “敬”而仰师： 何以为荣？ 19 New Era Teachers 新时代教师 民族复兴的征程，呼唤政治坚定、业务精湛、育人智慧的优秀教师。他们以赤诚初心立德树人，以专业素养启智润心，将生命融入这片红色热土，铸就教育强国之基。 在新时代，对于老师提出了哪些要求？ 纪录片《教育家精神》片段 播放视频 20 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 “四有”好老师 老师的职业特点 老师的作用 “四有”好老师 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 教书育人 专业人员 不可替代 四个引路人 老师的作用 “四有”好老师 老师的职业特点 走近老师 $