第1讲 中华文明的起源与早期国家 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦“中华文明起源与早期国家”核心考点，依据课标要求梳理了石器时代文化遗存、夏商周政治制度及经济文化特征等考查内容，通过分析近五年高考真题明确早期国家特征、分封制与宗法制等高频考点权重，归纳选择题为主的常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“时空定位+史料实证”的复习策略，如以时间轴串联原始社会至西周分期，结合二里头遗址等考古资料解析早期国家形成，培养时空观念与史料实证素养。针对选择题关键词圈画、材料题红笔订正反思等技巧，助力学生掌握答题方法，教师可据此精准突破考点，提升复习效率。

高三一轮复习 如何高效复习 1.理清线索，强基固本 (1)点“实”:回归教材，对每个知识点都能落到实处。特别关注历史专有的历史名词和概念，解决做题时的口语化和表述不准的问题。 (2)线“清”:构建通史的时空体系把握住阶段特征。 (3)面“广"：全面的构建知识框架体系。 2.培养思维，关注现实 要重视与现实生活热点问题相关历史点的归纳与罗列，要注意对相关历史知识点的精准理解，注意对现实热点问题进行历史分析，并上升到理论或规律性认知层面。将热点变成思维训练点,并有机渗透社会主义核心价值观教育。 3.研究真题，规范答题 与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题…·研究这些试题就如同和命题者对话。 ----教育部考试中心主任刘芃 所谓高考备考复习，就是在不同的阶段内，挖掘高考真题的不同价值，并依此进行备考资源的开发，进而引导学生进行逐项突破，落实考题、落实卷面! 4.重视过程，勤于总结 01 02 03 04 课前自查基础知识 课上重点问题探究 课后真题模拟练习 知识整体自主建构 自主预习 自查基础 相互激励 主题引领 材料分析 迁移应用 知识点和题型针对性练习 错题整理反思 理解性 结构化 思维导图 认真落实读（课本）、记（笔记）、听（听课）、默（默写）、练（真、模拟题）、测（考试）六个环节 读：课前或课后细致认真地课本阅读，熟悉课本资源，不留任何盲区。 记：规范课堂笔记，坚持课后复习、掌握、完善、丰富笔记。定期总结、回忆所学；通过地图、时间轴或思维导图等方式，建立完整的知识体系和清晰的时空观，把握重要事件和历史现象之间的逻辑联系。 听：认真听课，重视加强对重要史实概念的理解，把握内涵和外延。重视例题讲评，关注典型例题。 默：坚持每天听默写，边学边巩固。 练：每天自动完成选择题，一道材料题； 选择题做题要求：圈画材料关键词，辨析选项，总结思路。 材料题做题要求：黑笔写，红笔订正，写反思。 （补充未知知识点；寻找思考盲点的原因；总结答题技巧；寻找作答与答案出入较多的原因，不要重写答案） 测：限时训练，通过试题检测、发现盲点，拓展相关知识点。 中国史常考分期 夏 BC2070-BC1600 商 BC1600-BC1046 西周 BC1046-BC771 东周 BC770-BC256 春秋 BC770-BC476 战国 BC475-BC221 秦朝 BC221-BC207 西汉 BC202-公元9年 东汉 25-220 魏晋南北朝 220-589 隋朝 581-618 唐朝 618-907 五代十国 907-979 辽 916-1125 北宋 960-1127 西夏 1038-1127 金 1115-1234 南宋 1127-1276 元朝 1271-1368 明朝 1368-1644 清朝 1644-1911 中国史常考分期 远古——1840 中国古代史 1840——1949 中国近代史 1949——今天 中国现代史 1840——1919 旧民主主义革命时期 1919——1949 新民主主义革命时期 1840——1912 晚晴时期 1912——1949 民国时期 中国史常考分期 1912.1——1912.3 南京临时政府时期 1912——1927 北洋军阀政府时期 1927——1949 南南京国民政府时期 1924——1927 国民大革命/第一次国内革命战争时期 1927——1937 国共十年对峙时期/十年内战/第二次国内革命战争时期/土地革命时期 中国史常考分期 1931——1945 十四年抗战 1937——1945 全面抗战时期 1946——1949 解放战争/第三次国内革命战争 1953——1957 “一五计划” 1949——1957 建国初期 1949——1956 过渡时期 中国史常考分期 1956——1966 全面建设社会主义时期/十年建设时期 1959——1961 三年经济困难时期 1961——1965 国民经济调整时期 1966——1976 文革时期 1976——1978 徘徊时期 1978——今天 社会主义现代化建设新时期 第一单元 从中华文明起源到春秋战国的社会转型 时空定位 距今约170万年 距今约70-20 万年 距今约 1万年 距今约 7000- 5000年 距今约 5000年 BC2070年 元谋人 北京人 上山文化遗址等 仰韶文化 大汶口文化 河姆渡文化 龙山文化 红山文化 良渚文化 三皇五帝 炎黄部落 尧舜时期 夏朝 建立 中华文明的起源 旧石器时代 渔猎、采集、 群居、用火 新石器时代 彩陶、原始农业、饲养家畜、 玉器、祭祀 原始社会 原始人群 母系氏族社会 父系氏族社会 时空定位 BC 2070年 BC 1600年 BC 1046年 BC 771年 BC 770年 BC 475年 BC 256年 BC 221年 夏朝 建立 商朝 建立 西周 建立 西周 灭亡 东周 建立 战国 开始 东周 灭亡 秦朝 建立 中华文明的奠基 青铜时代 井田制、木、石、骨、蚌工具、 青铜铸造 铁器时代 铁犁牛耕、灌溉渠系、 城市繁荣 奴隶社会 封建社会 早期国家 春秋战国 总体特征： 先秦(远古至公元前221年)是中华文明的起源和兴起阶段。 它经历了从原始社会到奴隶制社会再到封建社会的发展过程；精耕细作的农耕经济模式形成；中国传统文化的基本精神基本奠定，华夏认同观念初步形成。夏、商、西周是中华文明和早期国家的形成与发展时期，也是奴隶制社会的形成、发展与繁荣时期。春秋战国是政治、经济、社会、文化大变动的时期，百家争鸣是这一变动的思想反映。 阶段特征 一、政治： ①中华文明起源多元一体。 ②原始社会经历了原始人群、母系氏族社会和父系氏族社会三个阶段。 ③夏、商、西周是我国的奴隶制社会形成、发展与繁荣时期，形成了以王位世袭制、内外服制、分封制、宗法制和礼乐制为主要内容，以“家国一体”为主要特征的政治制度。 ④春秋战国时期，诸侯混战，各国纷纷改革变法，君权加强，郡县制、官僚制等封建政治制度开始形成，中央集权制度的雏形出现。 阶段特征 二、经济： ①经历了由渔猎采集、原始农业到精耕细作的小农经济的演变，以家庭为单位的小农经济成为古代经济的基本形态; ②耕作方式从原始社会的刀耕火种、石器锄耕和犁耕发展到春秋战国的铁犁牛耕; ③劳作方式从原始社会协同劳动到奴隶社会集体劳作再到封建社会家庭式劳作; ④土地制度由氏族公有制到奴隶主土地国有制(井田制)，再到封建社会土地私有制的确立; ⑤手工业由“工商食官”到私营手工业出现，商业出现并有了进一步发展，战国时期形成重农抑商政策。 阶段特征 三、思想文化： ①多元一体的中华文化逐渐形成。 ②夏商时期,“事鬼敬神”,浓厚的原始宗教色彩。 ③西周时期，提出“敬天保民”，崇尚礼乐教化。 ④春秋战国时期，华夏认同观念逐渐形成，“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，成为后世中华思想文化的源头活水，奠定了中国传统思想文化发展的基础。 ⑤甲骨文已成为一种成熟的文字体系。 阶段特征 第1讲 中华文明的起源与早期国家 课标要求 中外历史纲要 1.通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系。 2.通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。 选择性必修 1.了解中国古代政治体制在秦朝建立前的巨大变化。 2.了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化。 3.了解古代的商业贸易的起源。 4.知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色。 5.了解人类居住条件的变迁及各地民居的特征。 备考指南 考试范围 《中外历史纲要（上）》 选择性必修 考点梳理 （1）中华文明的起源及特征。 （2）夏、商、西周早期国家的形成及国家治理、经济发展与文化创新的成就。 （3）夏、商、西周早期国家的特征。 （1）夏、商、西周时期的政治制度、选官制度、贡赋制度。 （2）远古至夏、商、西周时期的食物生产、劳作方式、商业贸易和社会生活。 （3）夏、商、西周时期中华优秀传统文化的萌芽。 考向分解 （1）考查重点：中华文明的起源特征；早期国家的基本特点；早期国家的经济文化交流。 （2）考查方式：多使用考古发现、文献资料及学术成果创设情境。 （3）考查标准：学业质量水平第4级。 （4）主要题型：选择题，通常是第1题。偶有非选择题。属于高频考点。 必备知识一、中华文明的起源 阶段分期 代表遗址 分布位置 使用工具 旧石器时代（距今约170万——1万年） 元谋人 长江中上游 打制石器 北京人 海河流域 新石器时代早期（距今约1万——7000年） 贾湖遗址 河南 磨制石器 兴隆洼遗址 内蒙古赤峰 新石器时代中期（距今约7000——5000年） 仰韶文化 黄河中游 大汶口文化 黄河下游 河姆渡文化 长江下游 新石器时代晚期（距今约5000年） 龙山文化 黄河中下游 红山文化 辽河上游 良渚文化 长江下游 必备知识一、中华文明的起源 阶段分期 代表遗址 社会生活 旧石器时代（距今约170万——1万年） 元谋人 渔猎采集，学会用火，群居生活 北京人 新石器时代早期（距今约1万——7000年） 贾湖遗址 已经饲养猪 兴隆洼遗址 半穴居 新石器时代中期（距今约7000——5000年） 仰韶文化 彩绘陶器，主要栽培粟 大汶口文化 —— 河姆渡文化 种植水稻，掌握养蚕缫丝技术，饲养猪和狗 新石器时代晚期（距今约5000年） 龙山文化 黑陶 红山文化 玉器、祭坛、积石冢、神庙 良渚文化 玉器、祭坛、城墙、神庙 必备知识一、中华文明的起源 阶段分期 代表遗址 文化特点 旧石器时代（距今约170万——1万年） 元谋人 早期原始人群；晚期进入母系氏族社会 北京人 新石器时代早期（距今约1万——7000年） 贾湖遗址 母系氏族社会，已经大量使用陶器，开始从事原始农业，饲养家畜，生活逐渐稳定，尚未产生贫富分化 兴隆洼遗址 新石器时代中期（距今约7000——5000年） 仰韶文化 大汶口文化 河姆渡文化 新石器时代晚期（距今约5000年） 龙山文化 父系氏族社会，私有制产生， 阶级分化明显 红山文化 良渚文化 私有制、阶级和国家产生的关系 私有制产生 生产力发展 原始社会解体, 国家产生 阶级分化 加剧 贫富 分化 出现 氏族贵族 下层平民 早期贵族 早期奴隶 奴隶社会取代原始社会是社会生产力发展的必然结果。 剩余产品出现 目录 ✎中国旧石器时代重要人类遗址分布图 ✎中国新石器时代重要人类遗址分布图 思考：观察两幅图片，中国古人类分布在地域上有什么特点？ 旧石器时代分布特点： 数量较少 主要集中在江河流域 新石器时代分布特点： 数量较多，分布广泛；【多元】 但同时出现了聚合发展的特点。【一体】 所谓“多元”，是在中华民族“统一体”内部各族体单元不同文化和习俗的“多元”； 所谓“一体”，则是结成一个有机的复合民族共同体的整体。 必备知识二、从部落到国家 1.部落联盟 三皇时代 五帝时代 万邦时代 时代较早，名称众说不一，神话色彩浓厚 黄帝和炎帝结成炎黄部落联盟，被后世共尊为华夏始祖 尧舜实行“禅让”，民主推选部落联盟首领 五帝后期的龙山文化时代，邦国林立，有些邦国都城规模较大，阶级分化比较明显，有些专家认为其具备了国家的初始形态 必备知识二、从部落到国家 2.早期国家——夏朝 （1）建立：BC2070年，禹建立我国最早的奴隶制国家夏朝。禹死后，其子启继位，世袭制代替了禅让制。 （2）国家管理 初步形成体系 夏王 是最高统治者 中央 设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官 地方 通过控制一些部族进行间接统治 必备知识二、从部落到国家 2.早期国家——夏朝 （3）文化遗存：河南洛阳偃师二里头遗址或为夏文华遗存。 （4）灭亡：约BC1600年，汤发兵讨桀，大败夏兵，夏朝灭亡。 必备知识三、商和西周 1.商朝 商朝的建立与发展 建立 约BC1600年，汤建立商朝 国家机构 商王 最高统治者 中央 设有尹及各类事务官 内外服制 甲骨文 内服：商王直接控制的王畿之地 外服：商王间接控制的方国和部族 主要是刻写的占卜记录，是成熟的文字 势力范围 东到大海，西到陇山，南跨江汉，北至燕山 必备知识三、商和西周 2.西周 （1）政权更迭 ①建立：BC1046年，武王伐纣，建立周朝，定都镐京。 ②灭亡：BC771年，犬戎攻破镐京。BC770年，周平王东迁洛邑。 必备知识三、商和西周 2.西周 （2）政治制度 ①分封制 含义： 封邦建国（“封建亲戚，以藩屏周”） 目的： 拓展疆土，拱卫王室，巩固统治 对象： 王族、功臣、古代帝王后代 必备知识三、商和西周 2.西周 （2）政治制度 ①分封制 义务： 服从命令、镇守疆土、随从作战、 交纳贡赋、朝觐述职。 等级序列： 天子——诸侯——（卿）大夫——士 特点： 层层分封、等级森严 必备知识三、商和西周 2.西周 （2）政治制度 ①分封制 评价： 扩大统治区域;周王统治力强化;封国遵行“周礼”,促进文化整合; 封国有助于文化交流与民族交融,增进对周文化认同。 诸侯有很大的独立性，西周后期形成了强大的地方割据力量、威胁 周王室统治。 2.西周 （2）政治制度 ②宗法制 ◎含义：用父系血缘关系的亲疏来维护政治 等级、巩固国家统治的制度。 ◎目的：为了维护分封制形成的统治秩序， 解决贵族在权力、财产和土地继承上的矛盾。 ◎特点：①嫡长子继承制。（核心） ②以血缘为纽带，族权与政权结合。 ◎作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和 特权地位；有利于统治集团内部的稳定和团结。 宗法观念 忠君爱国 尊宗敬祖 家国同构、家国一体 裙带关系、男尊女卑 宗法制衍生出的宗法观念对中华传统文化产生深远影响 世袭制 嫡长子继承制 传宗接代 2.西周 （2）政治制度 ③礼乐制 目的：维护分封制和宗法制，稳定统治秩序。 表现：仪式、器具、称谓。 作用：是各级贵族的政治和生活准则，有利于维护等级制度，防止僭越的发生。 礼：贵贱有序 乐：上下和同 分封制 礼乐制 宗法制 政治制度方面的表现 血缘纽带（里） 维护的工具 维护的工具 权利的分配 权利的继承 中国早期政治制度的特点 ①神权与王权结合,神权色彩浓厚; ②族权与政权结合(家国同构); ③最高统治集团尚未实现集权(分封制下地方权力大;原始民主遗存); ④固化的职官系统(贵族政治、世卿世禄); ⑤国家治理使用礼治而非法治。 必备知识四、商和西周时期的社会经济与文化 1.经济 （1）农业 ①土地制度:奴隶主土地国有制（井田制） 特点： 土地层层分封，世代享用 只有使用权，没有所有权，不能转让与买卖。 受封者还要向国王交纳贡赋。 土地由奴隶和庶民集体耕种。 必备知识四、商和西周时期的社会经济与文化 1.经济 （1）农业 ②生产工具:木、石、骨、蚌等材质;青铜农具极少。 骨耜 木耒 商周时期的青铜农具 必备知识四、商和西周时期的社会经济与文化 1.经济 （2）手工业：青铜铸造繁荣 商铜人首鸟身像 商饕餮纹尊 西周虢季子白盘 西周天亡簋 必备知识四、商和西周时期的社会经济与文化 1.经济 （3）商业：货币产生并发展;“工商食官”;借贷纠纷;出现契约 ①商朝出现专门从事商品交换的商人 ②商朝就使用贝作为货币 ③中国古代《周礼》中已经有了借贷纠纷的记载 ④商周时期出现契约 ⑤工商食官:商周时期工商业的管理体制，春秋战国时期被打破 ⑥西周时期出现了关税，当时货物通过边境的“关卡”要被征税 必备知识四、商和西周时期的社会经济与文化 1.经济 （4）城市 商朝:初具规模,宫殿与宗庙位于中心 周朝:城邑分等,各有定制;营建城市形成制度 必备知识四、商和西周时期的社会经济与文化 2.思想文化 （1）文化 (商朝)甲骨文; (商周)青铜文化; (西周)敬天保民。 （2）教育 学在官府 敬天保民的思想是商周之际特定的历史条件下的产物，是周初期统治的基本政治和治国方针，体现了周初统治者的新认识：认为“上天”只把统治人间的“天命”交给那些有“德”者，一旦统治者“失德”，也就会失去上天的庇护，新的有德者即可以应运而生，取而代之，作为君临天下的统治者应该“以德配天”。这从理论上为“武王伐纣，以周代商”的历史提出了合理的解释。 $