精品解析：广东省深圳市龙岗区2025-2026学年四年级上学期期末科学试卷

2025—2026学年第一学期学科素养期末学业评价 四年级科学 温馨提示：建议40分钟内完成。 一、单选题。 1. 神舟飞船由长征火箭运载升空，火箭能够获得推力加速上升，下列运动与火箭动力来源相同的是（ ）。 A. 自行车骑行 B. 喷气式飞机 C. 磁悬浮列车开动 2. 神舟二十号航天员乘组圆满完成第三次出舱活动。在太空里，航天员借助通信装置才能听到同伴的讲话声，主要是因为（ ）。 A. 飞船舱外过于嘈杂，无线电可以过滤噪音 B. 太空是真空环境，声音无法像在地面上一样通过空气传播 C. 宇航服包裹太紧密，声音不能透过宇航服 3. 航天员在空间站内部时能直接交谈，这是因为（ ）。 A. 空间站内部有空气，声音可以传播 B. 声音传播不需要任何介质 C. 航天员在空间站里站得很近 4. 2022年元宵晚会上，宇航员王亚平曾在中国空间站内用古筝弹奏《茉莉花》。如果她将古筝带到空间站外的太空中，并拨动琴弦，她将（ ）。 A. 看不到振动 B. 能听到声音 C. 看得到振动，听不见声音 5. 航天员想在太空实验室使用弹簧测力计测量拉力，下列说法中不正确的是（ ）。 A. 测量的力可以超过量程 B. 测量单位是“牛顿” C. 读数时视线要与指针相平 6. 神舟二十号航天员返回地球后，第一顿热饭中就有馒头、花卷等充满家乡味的美食他们吃馒头时会发现一个有趣的现象——馒头越嚼越甜，这是因为（ ）。 A. 馒头本身就是甜的 B. 咀嚼时间久了，产生的错觉 C. 唾液中的酶把馒头中的淀粉分解成了麦芽糖 7. 航天员主要靠（ ）来帮助磨碎苹果的。 A. 门齿 B. 臼齿 C. 犬齿 8. 上场前，运动员吃了一块巧克力，补充能量，巧克力中的营养会在( )里被吸收。 A. 大 肠 B. 小肠 C. 胃 9. 运动会开幕式上，小瓯敲击铜钹时，旁边悬挂的一个轻质气球被弹开了。他分别用轻、中、重三种力度敲击同一个铜钹，观察气球被弹开的距离（如图）。下列说法中正确的是（ ）。 A. 气球被弹得最近时，声音最高 B. 气球被弹到中间位置时，铜钹振动最快 C. 气球被弹得最远时，敲击力度最大，声音最强 10. 小瓯发现古筝上某根琴弦发出的声音太低。为了让这根琴弦发出更高的声音，他应该（ ）。 A. 换一根更粗的琴弦 B. 把这根琴弦调紧一些 C. 用更大的力拨动这根琴弦 11. 校运会期间，鼓乐社团为运动员加油助威。当队员停止敲击鼓面后，仍能听到一段余音，主要原因是（ ）。 A. 鼓面仍在继续振动 B. 观众还沉浸在音乐中 C. 声音在空气中产生了回声 12. 运动会比赛点燃了观众的激情，下列声音不属于人类生产生活的声音的是（ ）。 A. 鸟叫声 B. 鼓号队敲鼓的声音 C. 同学们加油呐喊的声音 13. 龙龙代表班级参加学校的英语演讲比赛，上台前他有点紧张，做了几次深呼吸后感觉好多了。下列说法正确的是（ ）。 A. 龙龙吸气时，胸腔缩小，气体吸入肺中 B. 龙龙呼气时，胸腔不变，气体从肺里排出体外 C. 龙龙吸气时，腹部收缩，胸腔扩大，气体进入肺中 14. 人体呼吸系统中，身体进行气体交换的“中转站”是（ ）。 A. 肺 B. 气管 C. 鼻腔 15. 游泳比赛时，小龙和小科同时深吸一口气，小龙潜在水中的时间更长，可以推测（ ）。 A. 小科的肺活量更大 B. 小龙的肺活量更大 C. 无法判断 16. 小科测量的三次肺活量结果分别是2150mL、1750mL和2250mL，记录他的肺活量时，应取哪个数值？（ ） A. 平均值2050mL B. 最大值2250mL C. 中间值2150mL 17. （单选）运动会篮球趣味赛中，小科用力拍篮球，篮球碰到地面后又弹了起来。篮球能反弹起来，主要是因为（ ）。 A. 篮球受到的重力 B. 篮球发生形变后产生弹力 C. 手拍球时产生的摩擦力 18. 小科在体能测试中部分数据如右表，他在运动会上完成100米跑后，马上测得的呼吸次数可能是（ ）。 活动 安静 慢走20步 快走20步 每分钟呼吸次数 21 25 28 A. 21 B. 25 C. 28 19. 运动会中，小光的手指受伤了，老师给他涂了一种能消毒的药物。然后小光吃面包补充能量，发现受伤手指摸面包的地方出现了蓝色印迹。这种消毒药物可能是（ ）。 A. 淀粉 B. 碘酒 C. 酒精 20. （单选）运动会结束，妈妈坐在车里等小科，关上门窗后，她觉得越来越闷。最主要是因为车里（ ）。 A. 水蒸气越来越多 B. 氧气越来越少 C. 氮气越来越少 21. 午餐环节，研学营地为同学们统一发放了营养餐，餐品是一份蛋炒饭，里面还搭配了香肠和青豆作为辅料，这份蛋炒饭可以记作（ ）种食物。 A. 2 B. 3 C. 4 22. 午餐时，小乐因为口腔溃疡疼得吃不下饭，他手指还有脱皮现象。小乐应该多吃（ ）。 A. 鸡鸭鱼肉 B. 盐和食用油 C. 新鲜蔬菜和水果 23. 小科早上吃了一个鸡蛋，这个鸡蛋在身体里“旅行”的路线是（ ）。 A. 口腔→胃→食道→大肠→小肠→肛门 B. 口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门 C. 口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门 24. 兔子的耳郭很大，还会转动，像这样的耳郭主要作用是（ ）。 A. 尽可能多地收集到各个方向的声波 B. 让自己更加漂亮 C. 奔跑时能够平衡身体，避免摔跤 25. 在排队玩滑草车时，小科注意到，在滑草车出发之前，工作人员会先清场，确保滑草坡上没有人，这是因为运动的滑草车具有（ ），撞到人可能会受伤。 A. 质量 B. 体积 C. 能量 26. 以下滑草车的哪个设计，会增大摩擦力？（ ） A. 车后方有一个制动杆，按下后会有橡胶片压向草地 B. 滑草车底部使用了光滑的材料 C. 工作人员会定期给滑草车的零件上润滑油 27. 小科发现钓鱼的人大声说话会把鱼吓跑。这个现象说明（ ）能传播声音。 A. 鱼线和鱼竿 B. 只有空气 C. 水和空气 28. 典典在抓鱼比赛中发现，戴上手套后，能抓到更多鱼。因为手套上凸起的小颗粒能（ ）。 A. 增大摩擦力 B. 减小摩擦力 C. 保护手 29. 下列行为中，不利于保护我们的呼吸器官的是（ ）。 A. 积极参加运动 B. 流感暴发时不戴口罩 C. 保持室内空气清新 30. 下列关于饮食的说法中，正确的是（ ）。 A. 边看书边吃饭 B. 适量饮食，细嚼慢咽 C. 要尽量吃饱来锻炼我们的胃 二、综合题。 31. 音乐节来临，小科在校园公告栏看到“创意之声”小乐器制作大赛的海报，顿时跃跃欲试，决定报名参加。 （1）小明用5个相同的玻璃瓶制作了一个“瓶琴”，在演奏时，他发现在敲击时，其中一个玻璃瓶发出的声音不够高，想要让这个瓶子发出更高的声音，他应该（ ）。 A. 用更重的力敲击 B. 换一个更粗的玻璃瓶 C. 把瓶子里的水倒出一部分 （2）小明发现，他的“瓶琴”还可以吹出声音，当他对着瓶口吹气时，是（ ）在振动发声。 A. 水 B. 瓶子 C. 空气 （3）他试着用这个瓶琴吹出了《两只老虎》这首歌的曲子，歌词“快”的音调最高，其对应的是由（ ）号瓶子吹出的声音。 A. ① B. ③ C. ⑤ （4）小科决定在班级中进行演奏他的瓶琴，敲击瓶琴的声音传递到同学们的大脑中所经过的路径是（ ）。 A. 耳郭—外耳道—听小骨—耳蜗—大脑—鼓膜 B. 耳郭—外耳道—鼓膜—听小骨—大脑—耳蜗 C. 耳郭—外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—大脑 （5）小科将自己的瓶琴放在教室书架上展示。过了一段时间，瓶琴的声音发生了变化。为了让瓶琴始终保持准确的音高，方便随时展示，你有什么好的建议？ _______________________________________________________________ 32. 一年一度的校园科技节又开始了，四年级专属的“动力小车远跑挑战赛”火热报名中！小科和小明分别制作了如图所示的两种小车参加“动力小车”选拔赛。 （1）小科和小明根据设计图制作了小车，这属于（ ）。 A. 制定方案 B. 实施方案 C. 评估改进 （2）小科制作了用气球驱动的小车，他的小车总是偏向7分区的右边，应该（ ）才能使小车保持直线行驶。 A. 减轻小车的质量 B. 更换成大轮胎 C. 调整车轴方向 （3）小明不断测试和观察中发现轮子打滑，以下改进方法合理的是（ ）。 A. 减少小车的重量 B. 增加轮胎粗糙程度 C. 减弱轮胎粗糙程度 （4）解决打滑问题后，小明组在原来橡皮筋缠绕的圈数的基础上分别增加了5圈、10圈、15圈，得分分别依次是7分、8分、9分，此时他们可以得出的结论是（ ）。 A. 增加橡皮筋缠绕的圈数能增加小车行驶的距离 B. 增加橡皮筋缠绕的圈数不能增加小车行驶的距离 C. 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶的距离无关 （5）下列关于设计制作小车时，为了让小车行驶得更快，他应该（ ）。 A. 增加小车的重量 B. 适当增大小车的动力 C. 使摩擦力越小越好 33. 根据教育部《国家学生体质健康标准》，学校每年组织学生参加体质健康监测。 （1）上次体测中小科的肺活量成绩不高，经过一个月的锻炼，他想知道自己的肺活量有没有增加，于是打算制作一个简易工具来测量肺活量。小科找到了如下图所示的三种袋子，他选择（ ）比较合适。 A. 长条形塑料袋 B. 普通塑料袋 C. 普通布袋 （2）小科还找到一种方法可以更准确地测量肺活量，如右图，用塑料瓶制作了一个简易的测肺活量装置，将瓶子灌满水倒扣在水槽里，用排水法测量肺活量，但是塑料瓶上还缺少一个刻度表，下列刻度表最合适的是（ ）。 A. B. C. （3）下图是人体呼吸模拟装置，各个部分对应正确的是（ ）。 A. ①气管 B. ②肺 C. ③膈肌 （4）小科可以怎样做来提升他的肺活量？请你给他提出几点建议。 ___________________________________________ 34. 商场工作人员准备将一个木箱推进电梯。小龙注意到，在推箱子前，他们先把地上的地毯卷起，让木箱直接在光滑的地面上滑动。为什么要这么做呢？他决定一探究竟。小龙设计了如下实验：将A（毛巾）、B（棉布）、C（木板）三种材料分别铺在桌面上；用细线连接小车和托盘，在托盘上逐个添加垫圈，直到小车刚好开始运动；每种材料重复实验多次，记录使小车启动所需的最少垫圈数量。小龙记录的实验数据如下表所示： 要改变的因素 实验结果 处理实验数据 垫圈数 选取的数值 铺桌面的材料 第一次 第二次 第三次 A。毛巾 9个 11个 10个 10个 B。棉布 2个 3个 4个 ？ C。木板 2个 2个 2个 2个 （1）探究物体的表面材料与摩擦力大小的关系实验时，改变的条件是（ ）。 A. 垫圈的个数 B. 物体的表面材料 C. 小车运动的时间 （2）使小车运动起来的力是（ ）。 A. 绳子的重力 B. 桌面的摩擦力 C. 垫圈的重力 （3）表中“选取的数值”项下有一处数据缺失，你认为这个数据应该是（ ）。 A. 3.4个 B. 3个 C. 4个 （4）分析实验记录，可以得出的结论是（ ）。 A. 物体表面的材料不会影响摩擦力 B. 物体表面越粗糙，摩擦力越大 C. 物体表面越光滑，摩擦力越大 （5）请你结合生活想一想，在超市，图书馆推动重物时，有什么方法更省力？（至少写两种） ________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期学科素养期末学业评价 四年级科学 温馨提示：建议40分钟内完成。 一、单选题。 1. 神舟飞船由长征火箭运载升空，火箭能够获得推力加速上升，下列运动与火箭动力来源相同的是（ ）。 A. 自行车骑行 B. 喷气式飞机 C. 磁悬浮列车开动 【答案】B 【解析】 【详解】火箭依靠反冲力升空，向后喷出气体，获得向前的推力；喷气式飞机也是利用反冲原理，和火箭动力来源相同；自行车靠人力驱动，磁悬浮列车依靠电磁力驱动，原理不同。 2. 神舟二十号航天员乘组圆满完成第三次出舱活动。在太空里，航天员借助通信装置才能听到同伴的讲话声，主要是因为（ ）。 A. 飞船舱外过于嘈杂，无线电可以过滤噪音 B. 太空是真空环境，声音无法像在地面上一样通过空气传播 C. 宇航服包裹太紧密，声音不能透过宇航服 【答案】B 【解析】 【详解】A.太空是真空，不存在嘈杂声音，也不需要无线电过滤噪音，无线电是航天员的通信装置。该选项表述错误。 B.声音传播需要介质（如空气），太空中是真空状态，因此声音无法在太空中传播。该选项表述正确。 C.固体传播声音的能力较强，宇航服包裹紧密不影响声音在宇航服内传播，声音无法传播是因为太空是真空环境。该选项表述错误。 故选B。 3. 航天员在空间站内部时能直接交谈，这是因为（ ）。 A. 空间站内部有空气，声音可以传播 B. 声音传播不需要任何介质 C. 航天员在空间站里站得很近 【答案】A 【解析】 【详解】声音需要介质（空气、液体、固体）才能传播。空间站内部充满空气，所以航天员可以直接说话交谈；太空真空环境不能传声。 4. 2022年元宵晚会上，宇航员王亚平曾在中国空间站内用古筝弹奏《茉莉花》。如果她将古筝带到空间站外的太空中，并拨动琴弦，她将（ ）。 A. 看不到振动 B. 能听到声音 C. 看得到振动，听不见声音 【答案】C 【解析】 【详解】拨动琴弦，琴弦一定振动，肉眼能看见振动；声音传播需要空气等介质，太空是真空，真空不能传声，所以听不到声音。故选C。 5. 航天员想在太空实验室使用弹簧测力计测量拉力，下列说法中不正确的是（ ）。 A. 测量的力可以超过量程 B. 测量单位是“牛顿” C. 读数时视线要与指针相平 【答案】A 【解析】 【详解】A.弹簧测力计有固定的量程，测量的力如果超过量程，会损坏弹簧测力计，导致测量结果不准确，所以这个说法不正确。 B.弹簧测力计的测量单位是牛顿（N），因此不符合题意。 C.读数时视线与指针相平，能避免读数误差，因此不符合题意。 故选A。 6. 神舟二十号航天员返回地球后，第一顿热饭中就有馒头、花卷等充满家乡味的美食他们吃馒头时会发现一个有趣的现象——馒头越嚼越甜，这是因为（ ）。 A. 馒头本身就是甜的 B. 咀嚼时间久了，产生的错觉 C. 唾液中的酶把馒头中的淀粉分解成了麦芽糖 【答案】C 【解析】 【详解】A.馒头主要成分是淀粉，淀粉没有甜味，刚入口时并不会觉得甜。 B.咀嚼过程中味道变甜是发生了化学变化，并非感觉上的错觉。 C.口腔中的唾液含有淀粉酶，能将馒头中的淀粉分解为有甜味的麦芽糖，所以越嚼越甜。 故选C。 7. 航天员主要靠（ ）来帮助磨碎苹果的。 A. 门齿 B. 臼齿 C. 犬齿 【答案】B 【解析】 【详解】在太空微重力环境下，吞咽需更谨慎，充分咀嚼可避免噎呛，因此臼齿的研磨作用尤为重要。 A．用于切割食物（如咬下苹果块）。 B．宽大且表面有凹凸沟槽，适合研磨、压碎较硬或纤维多的食物。 C．用于撕裂食物（如撕扯肉纤维）。 故选B。 8. 上场前，运动员吃了一块巧克力，补充能量，巧克力中的营养会在( )里被吸收。 A. 大 肠 B. 小肠 C. 胃 【答案】B 【解析】 【详解】人体消化系统中，小肠是吸收营养物质的主要场所。巧克力中的糖类等营养物质经过消化后，最终在小肠内被吸收进入血液。胃主要负责初步消化，大肠主要吸收水分，因此正确答案是小肠。故选B。 9. 运动会开幕式上，小瓯敲击铜钹时，旁边悬挂的一个轻质气球被弹开了。他分别用轻、中、重三种力度敲击同一个铜钹，观察气球被弹开的距离（如图）。下列说法中正确的是（ ）。 A. 气球被弹得最近时，声音最高 B. 气球被弹到中间位置时，铜钹振动最快 C. 气球被弹得最远时，敲击力度最大，声音最强 【答案】C 【解析】 【详解】敲击力度的大小会改变铜钹的振动幅度，不改变铜钹的振动快慢（音调）：力度越大，铜钹振动幅度越大，声音越强，传递的能量越大，气球被弹开得越远。 A．气球被弹得最近时，敲击力度最小，声音最弱，声音高低（音调）和敲击力度无关，不会变化。 B．同一个铜钹，振动快慢不会随敲击力度改变，弹开距离反映的是振动幅度，不是振动快慢。 C．气球被弹得最远时，对应敲击力度最大，铜钹振动幅度最大，声音最强，说法正确。 故选C。 10. 小瓯发现古筝上某根琴弦发出的声音太低。为了让这根琴弦发出更高的声音，他应该（ ）。 A. 换一根更粗的琴弦 B. 把这根琴弦调紧一些 C. 用更大的力拨动这根琴弦 【答案】B 【解析】 【详解】声音的高低由物体振动快慢决定：物体振动越快，发出的声音越高。 A．更粗的琴弦振动更慢，发出的声音更低，做法错误。 B．把琴弦调紧后，琴弦振动会变快，能发出更高的声音，做法正确。 C．用更大的力拨动琴弦，只会增大振动幅度，让声音更大（声音响度变大），不会改变声音的高低，做法错误。 故选B。 11. 校运会期间，鼓乐社团为运动员加油助威。当队员停止敲击鼓面后，仍能听到一段余音，主要原因是（ ）。 A. 鼓面仍在继续振动 B. 观众还沉浸在音乐中 C. 声音在空气中产生了回声 【答案】A 【解析】 【详解】声音由物体振动产生，停止敲击后，鼓面不会立刻停止振动，持续振动就会继续发出声音，所以还有余音。 12. 运动会比赛点燃了观众的激情，下列声音不属于人类生产生活的声音的是（ ）。 A. 鸟叫声 B. 鼓号队敲鼓的声音 C. 同学们加油呐喊的声音 【答案】A 【解析】 【详解】鼓号队敲鼓的声音是人演奏乐器发出的，同学们加油呐喊的声音是人说话发出的，二者均属于人类生产生活的声音。鸟叫声是鸟类发出的声音，属于自然界中的动物声音，并非人类活动产生。故选A。 13. 龙龙代表班级参加学校的英语演讲比赛，上台前他有点紧张，做了几次深呼吸后感觉好多了。下列说法正确的是（ ）。 A. 龙龙吸气时，胸腔缩小，气体吸入肺中 B. 龙龙呼气时，胸腔不变，气体从肺里排出体外 C. 龙龙吸气时，腹部收缩，胸腔扩大，气体进入肺中 【答案】C 【解析】 【详解】呼吸运动就是肋间肌和隔等呼吸肌群的收缩和舒张，使胸廓扩大和缩小的运动，它是肺通气的动力。肺是身体气体交换的“中转站”。吸气，是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程，此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。 14. 人体呼吸系统中，身体进行气体交换的“中转站”是（ ）。 A. 肺 B. 气管 C. 鼻腔 【答案】A 【解析】 【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。肺是呼吸系统的主要器官，是身体气体交换的中转站，由肺泡组成。 15. 游泳比赛时，小龙和小科同时深吸一口气，小龙潜在水中的时间更长，可以推测（ ）。 A. 小科的肺活量更大 B. 小龙的肺活量更大 C. 无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】肺活量是指一次尽力吸气后能呼出的最大气体量。肺活量大的人氧气储备更多，因此屏气时间更长。题目中小龙潜在水中屏气时间更长，说明他的肺活量更大。故选B。 16. 小科测量的三次肺活量结果分别是2150mL、1750mL和2250mL，记录他的肺活量时，应取哪个数值？（ ） A. 平均值2050mL B. 最大值2250mL C. 中间值2150mL 【答案】B 【解析】 【详解】测量肺活量反映的是人体一次最大吸气后再尽力呼出的气体总量，多次测量取最大值能排除操作失误导致的偏低数据，真实反映身体机能。对比三次测量数值，2250mL为最大，故选B。 17. （单选）运动会篮球趣味赛中，小科用力拍篮球，篮球碰到地面后又弹了起来。篮球能反弹起来，主要是因为（ ）。 A. 篮球受到的重力 B. 篮球发生形变后产生弹力 C. 手拍球时产生的摩擦力 【答案】B 【解析】 【详解】物体发生弹性形变后会产生恢复原状的力，即弹力。篮球撞击地面时发生形变，为了恢复原状会产生向上的弹力，使篮球反弹。重力方向竖直向下，摩擦力阻碍相对运动，都不是篮球反弹的主要原因。 故选B。 18. 小科在体能测试中部分数据如右表，他在运动会上完成100米跑后，马上测得的呼吸次数可能是（ ）。 活动 安静 慢走20步 快走20步 每分钟呼吸次数 21 25 28 A. 21 B. 25 C. 28 【答案】C 【解析】 【详解】运动后呼吸次数会随运动强度增加而上升。根据表格数据，安静时每分钟呼吸21次，慢走时增至25次，快走时增至28次，说明运动越剧烈，呼吸越快。100米跑属于高强度的剧烈运动，其运动强度远大于“快走20步”，因此跑完100米后，身体的需氧量会远高于快走状态，呼吸次数也应远高于28次/分钟。但题目提供的选项只有21、25、28三个数值，28次是表格中呼吸次数的最大值，最符合“剧烈运动呼吸次数最多”的核心逻辑（在给定选项范围内最优）。故选C。 19. 运动会中，小光的手指受伤了，老师给他涂了一种能消毒的药物。然后小光吃面包补充能量，发现受伤手指摸面包的地方出现了蓝色印迹。这种消毒药物可能是（ ）。 A. 淀粉 B. 碘酒 C. 酒精 【答案】B 【解析】 【详解】淀粉遇碘酒变蓝色的特性：面包中含有大量淀粉，碘酒是常用的皮肤消毒药物，手指沾了碘酒之后接触面包中的淀粉，就会显现出蓝色，符合题目描述。A选项淀粉不是消毒药物。C选项酒精不能使淀粉变蓝，因此都不符合题意。 故选B。 20. （单选）运动会结束，妈妈坐在车里等小科，关上门窗后，她觉得越来越闷。最主要是因为车里（ ）。 A. 水蒸气越来越多 B. 氧气越来越少 C. 氮气越来越少 【答案】B 【解析】 【详解】A．水蒸气增多不是闷的主要原因，主要原因是二氧化碳越来越多，氧气减少。 B．人体呼吸会消耗氧气，排出二氧化碳，关上车窗后车内空间封闭、空气不流通，随着呼吸持续，车内氧气会逐渐减少，因此人会觉得越来越闷。 C．氮气不会被人体呼吸消耗，含量不会明显减少。 故选B。 21. 午餐环节，研学营地为同学们统一发放了营养餐，餐品是一份蛋炒饭，里面还搭配了香肠和青豆作为辅料，这份蛋炒饭可以记作（ ）种食物。 A. 2 B. 3 C. 4 【答案】C 【解析】 【详解】判断一份混合餐的食物种类要按原始食材区分，这份蛋炒饭包含米饭、鸡蛋、香肠、青豆四种独立食材，烹饪混合不会改变食材本身的种类数量，所以一共有 4 种食物，故选C。 22. 午餐时，小乐因为口腔溃疡疼得吃不下饭，他手指还有脱皮现象。小乐应该多吃（ ）。 A. 鸡鸭鱼肉 B. 盐和食用油 C. 新鲜蔬菜和水果 【答案】C 【解析】 【详解】小乐出现口腔溃疡和手指脱皮，这通常与身体缺乏维生素（尤其是B族维生素、维生素C）和锌有关，而这些营养素在新鲜蔬菜和水果中含量最丰富。多吃蔬菜水果可以直接补充所需维生素，促进口腔黏膜愈合和皮肤修复，而鸡鸭鱼肉主要提供蛋白质，盐和食用油则无法有针对性地改善此类问题，甚至可能因营养不均衡延缓恢复。因此，调整饮食、增加蔬果摄入是缓解症状最直接有效的方法。故选C。 23. 小科早上吃了一个鸡蛋，这个鸡蛋在身体里“旅行”的路线是（ ）。 A. 口腔→胃→食道→大肠→小肠→肛门 B. 口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门 C. 口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门 【答案】B 【解析】 【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。食物在身体里“旅行”的路线是口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门。 24. 兔子的耳郭很大，还会转动，像这样的耳郭主要作用是（ ）。 A. 尽可能多地收集到各个方向的声波 B. 让自己更加漂亮 C. 奔跑时能够平衡身体，避免摔跤 【答案】A 【解析】 【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。耳郭的作用是收集声波，耳道的作用是传递声音，鼓膜的作用是引起振动，听觉神经的作用是向大脑报告信息。兔子的耳郭很大，还会转动，像这样的耳郭主要作用是尽可能多的收集到各个方向的声波。 25. 在排队玩滑草车时，小科注意到，在滑草车出发之前，工作人员会先清场，确保滑草坡上没有人，这是因为运动的滑草车具有（ ），撞到人可能会受伤。 A. 质量 B. 体积 C. 能量 【答案】C 【解析】 【详解】运动的物体具有能量，运动速度越快，具有的能量越大。运动的滑草车向下滑行时速度较快，本身携带能量，撞到人时能量会对人造成伤害。而质量、体积是滑草车本身就有的固有属性，不是运动的滑草车能使人受伤的原因，因此选C。 26. 以下滑草车的哪个设计，会增大摩擦力？（ ） A. 车后方有一个制动杆，按下后会有橡胶片压向草地 B. 滑草车底部使用了光滑的材料 C. 工作人员会定期给滑草车的零件上润滑油 【答案】A 【解析】 【详解】A.车后方制动杆按下后，橡胶片压向草地，通过增加接触面粗糙程度和压力来增大摩擦力。 B.滑草车底部使用光滑材料，减小了接触面的粗糙程度，会减小摩擦力。 C.给零件上润滑油可以使接触面分离，从而减小摩擦力。 故选A。 27. 小科发现钓鱼的人大声说话会把鱼吓跑。这个现象说明（ ）能传播声音。 A. 鱼线和鱼竿 B. 只有空气 C. 水和空气 【答案】C 【解析】 【详解】声音可以在气体、液体和固体中传播。钓鱼时，人的说话声通过空气传播，再传入水中被鱼听到，鱼被吓跑，这说明空气和水都能传播声音。 故选C。 28. 典典在抓鱼比赛中发现，戴上手套后，能抓到更多鱼。因为手套上凸起的小颗粒能（ ）。 A. 增大摩擦力 B. 减小摩擦力 C. 保护手 【答案】A 【解析】 【详解】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。鱼身体表面光滑，不易抓握，手套上凸起的小颗粒增加了接触面的粗糙程度，从而增大了手与鱼之间的摩擦力，使人能更牢固地抓住鱼，因此能抓到更多鱼。 29. 下列行为中，不利于保护我们的呼吸器官的是（ ）。 A. 积极参加运动 B. 流感暴发时不戴口罩 C. 保持室内空气清新 【答案】B 【解析】 【详解】A. 积极参加运动能增强心肺功能，有利于呼吸器官健康，A选项错误。 B. 流感暴发时不戴口罩容易吸入病毒，损害呼吸器官，B选项正确。 C. 保持室内空气清新能减少灰尘细菌，有利于呼吸器官健康，C选项错误。 故选B。 30. 下列关于饮食的说法中，正确的是（ ）。 A. 边看书边吃饭 B. 适量饮食，细嚼慢咽 C. 要尽量吃饱来锻炼我们的胃 【答案】B 【解析】 【详解】A. 进食时注意力分散，影响消化液分泌及胃肠蠕动。A选项错误。 B. 控制食量避免负担过重，充分咀嚼有助于食物消化与吸收。B选项正确。 C. 过度进食会损伤消化器官，并非锻炼胃部的科学方法。C选项错误。 故选B。 二、综合题。 31. 音乐节来临，小科在校园公告栏看到“创意之声”小乐器制作大赛的海报，顿时跃跃欲试，决定报名参加。 （1）小明用5个相同的玻璃瓶制作了一个“瓶琴”，在演奏时，他发现在敲击时，其中一个玻璃瓶发出的声音不够高，想要让这个瓶子发出更高的声音，他应该（ ）。 A. 用更重的力敲击 B. 换一个更粗的玻璃瓶 C. 把瓶子里的水倒出一部分 （2）小明发现，他的“瓶琴”还可以吹出声音，当他对着瓶口吹气时，是（ ）在振动发声。 A. 水 B. 瓶子 C. 空气 （3）他试着用这个瓶琴吹出了《两只老虎》这首歌的曲子，歌词“快”的音调最高，其对应的是由（ ）号瓶子吹出的声音。 A. ① B. ③ C. ⑤ （4）小科决定在班级中进行演奏他的瓶琴，敲击瓶琴的声音传递到同学们的大脑中所经过的路径是（ ）。 A. 耳郭—外耳道—听小骨—耳蜗—大脑—鼓膜 B. 耳郭—外耳道—鼓膜—听小骨—大脑—耳蜗 C. 耳郭—外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—大脑 （5）小科将自己的瓶琴放在教室书架上展示。过了一段时间，瓶琴的声音发生了变化。为了让瓶琴始终保持准确的音高，方便随时展示，你有什么好的建议？ _______________________________________________________________ 【答案】（1）C （2）C （3）C （4）C （5）用瓶塞密封各个玻璃瓶瓶口，防止水分蒸发，定期检查并补充水分，保持每只瓶子水量不变。 【解析】 【小问1详解】 敲击瓶子时，是瓶子和水共同振动发声，瓶内水越少，瓶子振动速度越快、音调越高，倒出一部分水可以提高音调；用力敲击只会变大响度、换粗玻璃瓶无法精准调高音调，故选C。 【小问2详解】 对着瓶口吹气时，瓶内空气柱受气流冲击发生振动，从而产生声音，发声物体是瓶中的空气，故选C。 【小问3详解】 吹气靠空气柱振动发声，瓶里水越多、空气柱越短，空气振动越快、音调越高；⑤号瓶存水最多、空气柱最短，音调最高，匹配最高音，故选C。 【小问4详解】 人耳传声顺序：耳郭收集声音→外耳道传声→鼓膜振动→听小骨传递振动→耳蜗转化为信号→传入大脑，C选项路径顺序完全符合人耳听觉规律。故选C。 【小问5详解】 环境温度变化会让瓶内水分蒸发、水量改变，进而改变音高；建议把瓶塞密封堵住瓶口，减少水分蒸发，定期补充固定水量，以此长久维持准确音高。 32. 一年一度的校园科技节又开始了，四年级专属的“动力小车远跑挑战赛”火热报名中！小科和小明分别制作了如图所示的两种小车参加“动力小车”选拔赛。 （1）小科和小明根据设计图制作了小车，这属于（ ）。 A. 制定方案 B. 实施方案 C. 评估改进 （2）小科制作了用气球驱动的小车，他的小车总是偏向7分区的右边，应该（ ）才能使小车保持直线行驶。 A. 减轻小车的质量 B. 更换成大轮胎 C. 调整车轴方向 （3）小明不断测试和观察中发现轮子打滑，以下改进方法合理的是（ ）。 A. 减少小车的重量 B. 增加轮胎粗糙程度 C. 减弱轮胎粗糙程度 （4）解决打滑问题后，小明组在原来橡皮筋缠绕的圈数的基础上分别增加了5圈、10圈、15圈，得分分别依次是7分、8分、9分，此时他们可以得出的结论是（ ）。 A. 增加橡皮筋缠绕的圈数能增加小车行驶的距离 B. 增加橡皮筋缠绕的圈数不能增加小车行驶的距离 C. 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶的距离无关 （5）下列关于设计制作小车时，为了让小车行驶得更快，他应该（ ）。 A. 增加小车的重量 B. 适当增大小车的动力 C. 使摩擦力越小越好 【答案】（1）B （2）C （3）B （4）A （5）B 【解析】 【小问1详解】 设计制作小车的流程中，制定方案是完成设计、画出设计图的阶段，根据设计图动手制作属于执行方案的“实施方案”阶段，评估改进是制作后测试调整的阶段，故选B。 【小问2详解】 小车无法直线行驶、跑偏，是因为车轴方向不正，调整车轴方向就能修正行驶方向；减轻小车质量、更换大轮胎只会改变行驶距离，不会修正方向，故选C。 【小问3详解】 车轮打滑是因为车轮和地面的摩擦力太小，增加轮胎粗糙程度可以增大摩擦力，解决打滑问题；减少小车重量、降低轮胎粗糙程度都会减小摩擦力，会让打滑更严重，故选B。 【小问4详解】 赛道越远得分越高，题干中“缠绕圈数增加，得分依次升高”，说明行驶距离随缠绕圈数增加而变远，因此结论是：增加橡皮筋缠绕的圈数能增加小车行驶的距离，故选A。 【小问5详解】 增加小车重量会增大阻力，让小车变慢；小车前进需要足够的摩擦力，摩擦力太小会打滑，因此摩擦力不是越小越好；适当增大小车的动力，可以让小车行驶得更快，故选B。 33. 根据教育部《国家学生体质健康标准》，学校每年组织学生参加体质健康监测。 （1）上次体测中小科的肺活量成绩不高，经过一个月的锻炼，他想知道自己的肺活量有没有增加，于是打算制作一个简易工具来测量肺活量。小科找到了如下图所示的三种袋子，他选择（ ）比较合适。 A. 长条形塑料袋 B. 普通塑料袋 C. 普通布袋 （2）小科还找到一种方法可以更准确地测量肺活量，如右图，用塑料瓶制作了一个简易的测肺活量装置，将瓶子灌满水倒扣在水槽里，用排水法测量肺活量，但是塑料瓶上还缺少一个刻度表，下列刻度表最合适的是（ ）。 A. B. C. （3）下图是人体呼吸模拟装置，各个部分对应正确的是（ ）。 A. ①气管 B. ②肺 C. ③膈肌 （4）小科可以怎样做来提升他的肺活量？请你给他提出几点建议。 ___________________________________________ 【答案】（1）A （2）C （3）A （4）示例：①坚持每天进行慢跑、游泳、跳绳等有氧运动；②经常练习深呼吸，锻炼呼吸肌；③保持规律作息，不挑食，增强自身体质。 【解析】 【小问1详解】 测量肺活量需要袋子不漏气，方便收集呼出气体：普通布袋透气，会漏气，排除C；长条形塑料袋已经预先密封好一端，收集气体后只需密封另一端，比开口的普通塑料袋更方便测量，故选A。 【小问2详解】 排水法测肺活量时，灌满水的塑料瓶瓶口朝下倒扣在水槽，瓶底朝上：初始瓶内全是水，空气体积为0，对应瓶子上端（瓶底位置）；吹入气体后，空气聚集在瓶上端，水从下端瓶口流出，肺活量越大，瓶内水面越靠下，所以刻度需要0在最上端，越往下数值越大，故选C。 【小问3详解】 呼吸模拟装置对应关系：伸入瓶内的管道模拟气管，外罩瓶身模拟胸廓，瓶内气球模拟肺，底部橡皮膜模拟膈肌。因此①对应气管，故选A。 【小问4详解】 肺活量和呼吸功能、体质有关，通过锻炼就能提升，建议合理即可。 34. 商场工作人员准备将一个木箱推进电梯。小龙注意到，在推箱子前，他们先把地上的地毯卷起，让木箱直接在光滑的地面上滑动。为什么要这么做呢？他决定一探究竟。小龙设计了如下实验：将A（毛巾）、B（棉布）、C（木板）三种材料分别铺在桌面上；用细线连接小车和托盘，在托盘上逐个添加垫圈，直到小车刚好开始运动；每种材料重复实验多次，记录使小车启动所需的最少垫圈数量。小龙记录的实验数据如下表所示： 要改变的因素 实验结果 处理实验数据 垫圈数 选取的数值 铺桌面的材料 第一次 第二次 第三次 A。毛巾 9个 11个 10个 10个 B。棉布 2个 3个 4个 ？ C。木板 2个 2个 2个 2个 （1）探究物体的表面材料与摩擦力大小的关系实验时，改变的条件是（ ）。 A. 垫圈的个数 B. 物体的表面材料 C. 小车运动的时间 （2）使小车运动起来的力是（ ）。 A. 绳子的重力 B. 桌面的摩擦力 C. 垫圈的重力 （3）表中“选取的数值”项下有一处数据缺失，你认为这个数据应该是（ ）。 A. 3.4个 B. 3个 C. 4个 （4）分析实验记录，可以得出的结论是（ ）。 A. 物体表面的材料不会影响摩擦力 B. 物体表面越粗糙，摩擦力越大 C. 物体表面越光滑，摩擦力越大 （5）请你结合生活想一想，在超市，图书馆推动重物时，有什么方法更省力？（至少写两种） ________________________________________________ 【答案】（1）B （2）C （3）B （4）B （5）①把重物放在带滚轮的手推车上推动，变滑动摩擦为滚动摩擦来省力；②保持地面平整光滑，减小接触面粗糙程度，减小摩擦力来省力。 【解析】 【34题详解】 本实验探究物体表面材料对摩擦力大小的影响，对照实验中探究哪个因素就改变哪个因素，因此改变的条件是物体的表面材料，选B。 【35题详解】 实验中是垫圈的重力通过绳子产生拉力拉动小车，因此使小车运动的力是垫圈的重力，选C。 【36题详解】 观察表格规律，选取的数值是三次实验的平均值，棉布三次数据为2、3、4，计算得平均值为3，且垫圈按整数计数，因此选B。 【37题详解】 实验数据显示：接触面越粗糙，拉动小车需要的垫圈越多，说明摩擦力越大，因此结论是物体表面越粗糙，摩擦力越大，选B。 【38题详解】 减小摩擦力即可省力，结合生活场景，写出任意两种合理的减小摩擦力的方法即可。如①把重物放在带滚轮的手推车上推动，变滑动摩擦为滚动摩擦来省力；②保持地面平整光滑，减小接触面粗糙程度，减小摩擦力来省力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $