精品解析：上海市徐汇区逸夫小学2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

24学年逸夫小学四年级下语文期末试卷 一、基础 1. 成长寄语：根据情境填空，以及圈出正确读音。 父母寄语：亲爱的孩子们，愿你们如朝霞照耀下的xiàng rì kuí（ ）那般càn làn（ ），昂首面对挑战，结出fēng shuò（ ）的果实；愿你们如zhǔ zǎi（ ）蓝天的雄鹰，伴着风的hū xiào（ ）引吭（kēng háng）高歌，载荷（hé hè）着梦想，凌空飞向高远的天地。 老师寄语：孩子们，请你们记住这句出自《 》的至理名言“胜人者__________，____________________。”它告诉我们真正的强者是能够战胜自己的人；请你们记住这关于勤奋的名言警句“书山有路__________，__________苦作舟。”只有多读书、不怕苦，才能有所成就。让这些金玉良言成为供（gòng gōng）养我们成长的养料，慰藉（jí jì jiè）心灵的甘泉！ 2. 把下列词语补充完整，再完成练习（填序号）。 ①（ ）（ ）并论 ②（ ）（ ）夜读 ③（ ）（ ）有礼 ④焦躁（ ）（ ） ⑤一（ ）不（ ） ⑥（ ）（ ）失措 （1）②是关于古人求学的故事，请你再写两个这样的故事：___________、___________。 （2）他在回答记者提问时，总是___________，即便是面对刁钻的问题，也能从容不迫地给予回应。（选词填空） （3）她对待学习___________，坚持每日复习，不放过任何一个疑难点。（选词填空） 成长选择：选择正确的答案。（填序号） 3. 下列加点字词的读音或意思完全正确的一项是（ ）。 A. 胤恭勤不倦（yìng） 博学多通（通晓，明白） B. 塞下曲（sài） 只留清气满乾坤（天地间） C. 少年不知勤学苦（qíng） 过是溪（这） D. 诗人卢纶（lún） 平明送客楚山孤（第二天） 4. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）。 A. 他看起来很厉害，实际上没有什么真本事，就是一只变色龙。 B. 因为我们赛前作了充分的准备，所以夺冠当然是出乎意料的事。 C. 经过一番辩论后，他终于心悦诚服地接受了对方的观点。 D. 每天坚持做眼保健操，可以有效地保持好我们的视力。 5. 下面句子中加点词部分表达的情感不同于其他三项的是（ ）。 A. 他跑到跳高架前，右脚踏地，双臂一抬，身体就像小燕子一样飞过了横竿。 B. 比赛开始了，只听信号枪一响，所有选手如离弦之箭，向前冲去。 C. 战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的敌人。 D. 他那双如恶狼一般的眼睛紧紧盯着江面，不放过水面的一点儿变化。 6. 请按参观顺序，为下列语句排序，选出正确的一项（ ）。 ①看完二楼展示的“诞生与童年”，我想，聂耳的成长首先得益于家庭的教育熏陶。 ②走进门，看到的是聂耳的黑白半身像，年轻、刚毅、英俊。相片上方是“人民音乐家”五个金色大字。 ③走出故居，回望这三间老屋，似有一层光晕笼罩，似乎那些哼唱在放大、在回响，整幢楼都有歌声萦绕，心也为之激荡。 ④芒种前后的春城，几天都是淅淅沥沥的小雨。在“成春堂”铺面前和“聂耳故居”门旁避雨的人不多，站在门口的我，仿佛已经听到了聂耳在院落玩耍的声音。 A. ①②③④ B. ④②①③ C. ②①④③ D. ③①②④ 成长语句：句子练习。 7. 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。（仿照例句，照样子描写秋天） _________________________________________________________________________________ 读文文写的游记片段，按要求完成练习。 进入寄畅园中心，便听见潺潺的流水。循着水声来到锦汇漪水池前，只见池水很清，鱼戏其中。池边树木参天，乘凉、赏鱼，让人感到其乐无穷无尽。而后，沿池边向山上慢步，山间有野花，池边有芳草。这里自然景观、古典建筑相映成趣，真不愧是江南四大名园。 8. 文文游览的地点是___________，游记是按照___________的顺序来写的。 9. 选段有四处错误，请用修改符号在原句上修改。 10. 写出文文在山坡上漫步时的动作，至少用上三个连续动词。 _______________________________________________________________________________ 11. 成长积累：根据课文内容填空。 （1）诗中有情感。我们从古诗中感受到了“_______________，只有敬亭山。”的孤独；“_______________，大雪满弓刀。”的肃杀；“洛阳亲友如相问，_______________。”的高洁；“_______________，只留清气满乾坤。”的清白。 （2）言中有道理。因为“_______________”车胤便在夏月“_______________，_______________焉”。正是因为他“_______________”，才得以“博学多通”。少年时期更应牢记“_______________，老来方知读书迟”；以坚持为帆，谨记“_______________，一日不读十日空”，在辛勤的耕耘中绽放属于自己的光芒。 二、阅读 古文阅读 画地学书 欧阳公①四岁而孤，家贫无资。太夫人②以荻（dí）③画地，教以书字，多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家④借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 【注释】①欧阳公：指欧阳修。②太夫人：指欧阳修的母亲。③荻：与芦苇相似的植物。④闾里士人家：乡里的读书人家。 12. 写出下列加点字的意思。 昼夜忘寝食____________________ 惟读书是务____________________ 13. 欧阳修小时候读书遇到了哪些困难？他和母亲是怎样解决困难的？用文中原句填一填。 困难 方法 14. 小古文最后一句话的意思是（ ） A. 自从小时候开始学习，就像大人那样用笔学写诗歌和文章。 B. 他从小写的诗歌和文章，就像大人写的一样精彩。 C. 从小时候起，他所写的诗歌和文章，就向大人学习。 15. 你认为欧阳修是一个什么样的人？ _______________________________________________________________________ 非连续性文本 【材料一】随着社会发展和人们生活方式的改变，我国居民超重和肥胖问题日益突出，从2002年到2018年，我国成人超重率和肥胖率均呈大幅增长趋势，6—17岁儿童青少年超重率和肥胖率也逐年递增。有研究预测，若该趋势得不到有效遏制，2030年我国成人、儿童超重肥胖率将分别达到70.5%和31.8%。这些数字背后，是不容忽视的健康危机。因此，全民健身，时不我待。 【材料二】6—17岁儿童青少年身体活动强度等级及具体活动项目 身体活动强度等级 具体活动项目 零强度 看电视、使用电脑/手机、阅读等 低强度身体活动 整理床铺、洗碗、演奏乐器等 中强度身体活动 骑自行车（正常速度）、快步走、爬楼梯、滑冰等 高强度身体活动 搬运重物、快速跑步、踢球等 【材料三】第二届全国全民健身大赛于2026年4月启动。本届赛事采用“5+N+X”的设项方式。与第一届不同的是，今年五个总决赛规定项目为乒乓球、游泳、柔力球、桨板和匹克球，“N”为各赛区自选项目，“X”为各省份自选项目，分别由各赛区和各省份根据实际情况自行确定。国家体育总局群体司相关负责人表示，第二届全国全民健身大赛继续突出“全”字特色，通过打造全国性全民健身品牌赛事，推动实现全民参与、全民共享、全民健康。 16. 根据材料内容填空。 （1）阅读材料一可知，根据研究预测，到2030年，我国儿童、成人超重肥胖率有可能会分别达到_________________和__________________。 （2）材料二中的身体活动强度一共分为________________个等级，像“帮妈妈洗碗”属于________________强度身体活动。 17. 根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）从2002年到2018年，我国成人和儿童的超重肥胖情况越来越严重了。（ ） （2）第二届全国全民健身大赛的“5”个项目里包含篮球。（ ） （3）第二届全国全民健身大赛想让所有人、所有地方都能参与进来。（ ） （4）“快速跑步”和“看书”都属于高强度的身体活动。（ ） 18. 帅帅今年8岁，他的饭量很大，却很少运动，因此体重增长很快，他的父母却认为孩子胖点健康。请你结合材料给帅帅提两条建议，劝他多运动，保持健康。 __________________________________________________________________________________ 课外阅读 敲打石头的人 徐鲁 ①高山上，一位老人带着几位叔叔正在敲敲打打地寻找不同的石头。那位老人是我的外公，他是一位了不起的地质学家。可外公说，他只是个“敲打石头的人”。 ②小时候，外公就爱动脑筋。秋天，他跟着大人在藕塘里采莲藕。他年龄虽小，每次采莲藕却总是采得又快又多。原来，他留心观察，发现了一个“秘密”，如果顺着干枯的荷叶梗踩下去，淤泥下面就会有粗大的莲藕。 ③14岁那年，外公报考小学堂。因为太激动了，他在填写报名表时误把年龄“十四”写在了姓名栏里。他没有钱再买一张表，只好将错就错，顺着笔画把“十”改成“李”。他一抬头，看见匾额上写着“光被四表”。他在“四”的后面又加了个“光”字。从此，他的名字就变成了“李四光”。 ④24岁那年，外公去英国学地质学。那时候，我们国家贫困落后，虽地下有石油和矿藏，可没人能够找到它们。没有能源，国家就强大不起来。外公立志要为祖国寻找和开发地下宝藏。暑假他到矿山当矿工。夜晚，黑暗的工棚里，矿工们躺在温暖的被窝里打着呼噜，外公却在（阴暗 昏暗）的油灯下仔细记录每天的观察与发现。 ⑤四年后，外公回国寻找宝藏。国家需要的宝藏，就藏在大山深处。祖国的每一座高山与每一道峡谷都在等待着、（呼唤 呼喊）着科学家和勘探队员的脚步。外公每天好忙碌啊！有时候天还没有亮，星星还在山峰间（闪耀 闪烁），外公就穿戴整齐，戴上草帽出发了。山路弯弯伸进了茫茫的远方…… ⑥【A】每一个静静的夜晚，外公都在昏黄的灯光下拿着放大镜，一边端详他的石头，一边用手一点儿一点儿地摩挲着，感受着石头的不同。他要用这些奇怪的石头，（破解 破除）地壳下的秘密。这样科学家和地质勘探队员们就可以更准确地在深山、峡谷、草原和海洋深处找到更多的宝藏。 ⑦当我问外公累不累时，【B】外公总说：“我是炎黄子孙，理所当然地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。” 19. 在短文中，请用“/”划掉括号中不正确的词语。 20. “我”的外公学地质学的原因是（ ）。 A. 科学家邀请他去英国找石头 B. 他想去看英国的风景 C. 为祖国寻找和开发地下能源 D. 他喜欢收集不同的石头 21. 文中围绕“外公”写了四件事，请为它们列出小标题。 ①小时候，___________________ ②14岁那年，___________________ ③24岁那年，赴英学习，当矿工 ④四年后，___________________ 22. 读第⑥、⑦自然段中画“________”的两处句子，完成练习。 句子A是人物的___________描写，表现了外公______________________________； 句子B是人物的___________描写，表现了外公______________________________。 23. 文中第④自然段不仅写了“外公”，还写了其他矿工，这样写有什么好处？ _________________________________________________________________________________ 24. 请结合短文内容和下面的材料，从精神品质和个人成就的角度，说说李四光的“了不起”。 李四光（1889-1971），湖北黄冈人，蒙古族。他创建了地质力学学科，创立了“蜓科”化石分类系统，发现了中国第四纪冰川，开创了活动构造研究与地应力观测相结合的预报地震途径。 ______________________________________________________________________________________ 三、习作 25. 难忘在成长的过程中，总有一些地方或一些事情令你难忘。 植物园、科技馆、博物馆……哪个地方给你留下了深刻的印象？自己去购物、学习做家务、制作精美手工……哪件事让你最有成就感？请以“一个________的地方”或“难忘________”为题写一篇作文。要求：①把题目补充完整（二选一）。②语句通顺，书写工整，不少于350字。③文中不得出现真实的人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 24学年逸夫小学四年级下语文期末试卷 一、基础 1. 成长寄语：根据情境填空，以及圈出正确读音。 父母寄语：亲爱的孩子们，愿你们如朝霞照耀下的xiàng rì kuí（ ）那般càn làn（ ），昂首面对挑战，结出fēng shuò（ ）的果实；愿你们如zhǔ zǎi（ ）蓝天的雄鹰，伴着风的hū xiào（ ）引吭（kēng háng）高歌，载荷（hé hè）着梦想，凌空飞向高远的天地。 老师寄语：孩子们，请你们记住这句出自《 》的至理名言“胜人者__________，____________________。”它告诉我们真正的强者是能够战胜自己的人；请你们记住这关于勤奋的名言警句“书山有路__________，__________苦作舟。”只有多读书、不怕苦，才能有所成就。让这些金玉良言成为供（gòng gōng）养我们成长的养料，慰藉（jí jì jiè）心灵的甘泉！ 【答案】向日葵 灿烂 丰硕 主宰 呼啸 háng hè 道德经 有力 自胜者强 勤为径 学海无涯 gōng jiè 【解析】 【详解】书写时注意“葵”“灿”“硕”“宰”“啸”的正确写法。 注意区分多音字“吭”“荷”“供”“藉”的读音。 书写时注意“有”“强”“勤”“涯”的正确写法。 2. 把下列词语补充完整，再完成练习（填序号）。 ①（ ）（ ）并论 ②（ ）（ ）夜读 ③（ ）（ ）有礼 ④焦躁（ ）（ ） ⑤一（ ）不（ ） ⑥（ ）（ ）失措 （1）②是关于古人求学的故事，请你再写两个这样的故事：___________、___________。 （2）他在回答记者提问时，总是___________，即便是面对刁钻的问题，也能从容不迫地给予回应。（选词填空） （3）她对待学习___________，坚持每日复习，不放过任何一个疑难点。（选词填空） 【答案】 ①. 相 ②. 提 ③. 囊 ④. 萤 ⑤. 彬 ⑥. 彬 ⑦. 不 ⑧. 安 ⑨. 丝 ⑩. 苟 ⑪. 惊 ⑫. 慌 ⑬. 悬梁刺股 ⑭. 凿壁偷光 ⑮. ③ ⑯. ⑤ 【解析】 【详解】相提并论：把不同的人或事放在一起谈论或看待（多含贬义）。 囊萤夜读：用袋子装着萤火虫照明读书，形容勤学苦读。 彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。 焦躁不安：着急、烦躁，心里不安定。 一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。 惊慌失措：形容害怕、慌张，举动失常，不知怎么办才好。 （1）题目要求写古人求学的故事，和“囊萤夜读”同类。需要选表现古人勤奋刻苦学习的典故。 示例：闻鸡起舞、韦编三绝、手不释卷。 （2）句子描述“回答记者提问时”的状态，关键词是“从容不迫地回应”，说明态度文雅有礼貌。彬彬有礼（③）这个词正好形容人有礼貌、举止得体，符合语境。 （3）句子描述“对待学习”的态度，关键词是“坚持每日复习，不放过任何一个疑难点”，说明学习态度认真细致。一丝不苟（⑤）这个词形容做事认真不马虎，和语境匹配。 成长选择：选择正确的答案。（填序号） 3. 下列加点字词的读音或意思完全正确的一项是（ ）。 A. 胤恭勤不倦（yìng） 博学多通（通晓，明白） B. 塞下曲（sài） 只留清气满乾坤（天地间） C. 少年不知勤学苦（qíng） 过是溪（这） D. 诗人卢纶（lún） 平明送客楚山孤（第二天） 【答案】B 【解析】 【详解】A．胤恭勤不倦（yìn）； C．少年不知勤学苦（qín）； D．在天刚亮的时候为客人送行，只留下楚地的山峰孤零零地伫立着。“平明”指“天刚亮的时候”。 4. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）。 A. 他看起来很厉害，实际上没有什么真本事，就是一只变色龙。 B. 因为我们赛前作了充分的准备，所以夺冠当然是出乎意料的事。 C. 经过一番辩论后，他终于心悦诚服地接受了对方的观点。 D. 每天坚持做眼保健操，可以有效地保持好我们的视力。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“变色龙”比喻善于变化、见风使舵的人，句中用来形容外强中干的人，应该使用“纸老虎”，“变色龙”使用不恰当。 B.“出乎意料”意思是结果超出预先的预料，句中赛前做了充分准备，夺冠符合预期，和词义矛盾，使用不当。 D. 保护视力，句中是保持视力，搭配不当。 5. 下面句子中加点词部分表达的情感不同于其他三项的是（ ）。 A. 他跑到跳高架前，右脚踏地，双臂一抬，身体就像小燕子一样飞过了横竿。 B. 比赛开始了，只听信号枪一响，所有选手如离弦之箭，向前冲去。 C. 战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的敌人。 D. 他那双如恶狼一般的眼睛紧紧盯着江面，不放过水面的一点儿变化。 【答案】D 【解析】 【详解】A．该句把跳高的人比作小燕子，小燕子轻盈灵巧，形象写出运动员起跳、腾空时轻快优美的姿态，饱含欣赏、夸赞的正面情感。 B．该句把奔跑的选手比作离弦的箭，突出选手起跑速度飞快，展现赛场充满活力的场面，是赞叹、积极的正面情感。 C．该句把冲锋的战士比作汹涌海涛，海涛声势浩大、势不可挡，表现战士们奋勇冲锋、气势磅礴的英雄模样，饱含敬佩、颂扬的正面情感。 D．该句将人的眼睛比作恶狼，恶狼自带凶狠、贪婪、危险的负面形象，用来形容人物眼神，带有厌恶、警惕、批判的消极情感，与其他三项不同。 6. 请按参观顺序，为下列语句排序，选出正确的一项（ ）。 ①看完二楼展示的“诞生与童年”，我想，聂耳的成长首先得益于家庭的教育熏陶。 ②走进门，看到的是聂耳的黑白半身像，年轻、刚毅、英俊。相片上方是“人民音乐家”五个金色大字。 ③走出故居，回望这三间老屋，似有一层光晕笼罩，似乎那些哼唱在放大、在回响，整幢楼都有歌声萦绕，心也为之激荡。 ④芒种前后的春城，几天都是淅淅沥沥的小雨。在“成春堂”铺面前和“聂耳故居”门旁避雨的人不多，站在门口的我，仿佛已经听到了聂耳在院落玩耍的声音。 A. ①②③④ B. ④②①③ C. ②①④③ D. ③①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】按“门外→进门→屋内参观→离开”的时间空间顺序排列： ④句交代来到聂耳故居门口，在门口避雨，是参观前、还没进门，适合放在最开头。 ②句中“走进门”，进门第一眼看见聂耳半身像，进门后的第一处景象，因此作为第二句。 ①句中“看完二楼展示”，进门之后上楼参观展厅，是屋内参观过程，因此作为第三句。 ③句中“走出故居，回望老屋”，参观全部结束离开，因此作为第四句。 综上，排序为：④②①③。 成长语句：句子练习。 7. 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。（仿照例句，照样子描写秋天） _________________________________________________________________________________ 【答案】秋天，候鸟振翅南飞。蛇类寻觅地缝准备冬眠。野兔忙着囤积干草铺暖窝。 【解析】 【详解】例句分别列举了冬天三种动物不同的过冬方式，先写出动物，接着描述它们的具体行为。在仿写秋季时，我们也要选取三种秋天常见的动物，描述它们在秋季独特的生活方式或行为。要注意语言表达的简洁和生动。 示例：秋天，大雁排成整齐的队列飞向南方。松鼠忙碌地搬运橡果，藏进树洞当冬粮。刺猬缩成小刺球，在落叶堆里打滚，把果子扎满后背运回窝。 读文文写的游记片段，按要求完成练习。 进入寄畅园中心，便听见潺潺的流水。循着水声来到锦汇漪水池前，只见池水很清，鱼戏其中。池边树木参天，乘凉、赏鱼，让人感到其乐无穷无尽。而后，沿池边向山上慢步，山间有野花，池边有芳草。这里自然景观、古典建筑相映成趣，真不愧是江南四大名园。 8. 文文游览的地点是___________，游记是按照___________的顺序来写的。 9. 选段有四处错误，请用修改符号在原句上修改。 10. 写出文文在山坡上漫步时的动作，至少用上三个连续动词。 _______________________________________________________________________________ 【答案】8. ①. 寄畅园 ②. 游览##移步换景 9. 10. 文文俯身采摘野花，抬手轻拂枝叶，驻足眺望一池碧水。 【解析】 【8题详解】 根据文段中“进入寄畅园中心”可知，文文游览的地点是寄畅园，文段按照作者游览行踪依次写景：先到寄畅园中心水池，再沿池边走、往山上走，随着脚步移动更换描写景物，这种边走边写、景物随位置变化的写法就是移步换景，也是游记典型的游览顺序。 【9题详解】 第一处错误：成分残缺。“听见潺潺的流水”搭配逻辑不通，“听见”只能搭配声音，“流水”是实物，不能用耳朵听见，句子缺少宾语中心词，应在“潺潺的流水”后加上“声”。 第二处错误：语义重复。“其乐无穷无尽”中“无穷”与“无尽”含义完全一致，都代表没有尽头，两个词语连用导致语意重复，应删去“无尽”。 第三处错误：错别字。“慢步”仅指走路速度缓慢，文中是游园休闲散步，表达悠闲自在行走的意思，正确词语是“漫步”，属于字形误用，应将“慢步”修改为“漫步”。 第四处错误：逻辑范围搭配不当。江南四大名园包含四座园林，寄畅园只是其中单独一座，不能直接称作“四大名园”，应在“名园”后加上“之一”。 示例：进入寄畅园中心，便听见潺潺的流水声。循着水声来到锦汇漪水池前，只见池水很清，鱼戏其中。池边树木参天，乘凉、赏鱼，让人感到其乐无穷。而后，沿池边向山上漫步，山间有野花，池边有芳草。这里自然景观、古典建筑相映成趣，真不愧是江南四大名园之一。 【10题详解】 作答时围绕题干限定的游览山坡这一场景，抓住至少使用三个连续动词的硬性要求，构思动作要贴合文中山间野花、芳草、水池的景物环境，例如：摘花、驻足、眺望等，不能写游泳、打球这类脱离场景的动作，动作之间要有先后连贯的逻辑，主语保持统一，要能展现出人在山间悠闲赏景的画面。 示例：文文拨开挡道的枝叶，蹲身细看丛生的芳草，转身俯瞰山下波光粼粼的池水。 11. 成长积累：根据课文内容填空。 （1）诗中有情感。我们从古诗中感受到了“_______________，只有敬亭山。”的孤独；“_______________，大雪满弓刀。”的肃杀；“洛阳亲友如相问，_______________。”的高洁；“_______________，只留清气满乾坤。”的清白。 （2）言中有道理。因为“_______________”车胤便在夏月“_______________，_______________焉”。正是因为他“_______________”，才得以“博学多通”。少年时期更应牢记“_______________，老来方知读书迟”；以坚持为帆，谨记“_______________，一日不读十日空”，在辛勤的耕耘中绽放属于自己的光芒。 【答案】 ①. 相看两不厌 ②. 欲将轻骑逐 ③. 一片冰心在玉壶 ④. 不要人夸好颜色 ⑤. 家贫不常得油 ⑥. 练囊盛数十萤火以照书 ⑦. 以夜继日 ⑧. 恭勤不倦 ⑨. 少年不知勤学苦 ⑩. 一日读书一日功 【解析】 【详解】（1）书写时注意“相”“厌”“欲”“将”“逐”“冰”“壶”“夸”“颜”的正确写法。 （2）《囊萤夜读》中，车胤因为家里穷买不起油灯，所以在夏天的夜晚用袋子装萤火虫的光来照明读书。原文是“胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”第⑤空问的是原因，即“家贫不常得油”。第⑥⑦空是夏月他做的事，即“练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”。第⑧空问车胤得以“博学多通”的原因。根据《囊萤夜读》原文“胤恭勤不倦，博学多通”，原因是他“恭勤不倦”。 书写时注意“知”“勤”“苦”“读”“功”的正确写法。 二、阅读 古文阅读 画地学书 欧阳公①四岁而孤，家贫无资。太夫人②以荻（dí）③画地，教以书字，多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家④借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 【注释】①欧阳公：指欧阳修。②太夫人：指欧阳修的母亲。③荻：与芦苇相似的植物。④闾里士人家：乡里的读书人家。 12. 写出下列加点字的意思。 昼夜忘寝食____________________ 惟读书是务____________________ 13. 欧阳修小时候读书遇到了哪些困难？他和母亲是怎样解决困难的？用文中原句填一填。 困难 方法 14. 小古文最后一句话的意思是（ ） A. 自从小时候开始学习，就像大人那样用笔学写诗歌和文章。 B. 他从小写的诗歌和文章，就像大人写的一样精彩。 C. 从小时候起，他所写的诗歌和文章，就向大人学习。 15. 你认为欧阳修是一个什么样的人？ _______________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 睡觉 ②. 只 13. 四岁而孤，家贫无资 及其稍长，而家无书 太夫人以荻（dí）画地，教以书字，多诵古人篇章。 读就闾里士人家借而读之，或因而抄录 14. B 15. 欧阳修是一个勤奋刻苦、酷爱读书，身处逆境仍努力学习的人。 【解析】 【导语】这篇《画地学书》叙事平实紧凑，用极简文字讲清欧阳修幼年家贫苦读的生平片段。既刻画了欧阳修勤学忘我的治学形象，也传递出逆境成才、勤能补拙的正向内核，具有文学性与德育价值。 【12题详解】 昼夜忘寝食：白天黑夜都忘记睡觉、吃饭。寝：睡觉。 惟读书是务：只把读书当作要紧的事。惟：只，仅仅。 【13题详解】 结合原文“欧阳公四岁而孤，家贫无资。”描写欧阳修幼年丧父，家里贫穷没有钱财。可知，这句话写的是困难一；结合原文“太夫人以荻（dí）画地，教以书字，多诵古人篇章。”描写欧阳修的母亲用荻草杆在地上代替纸笔，教他写字，还教他诵读许多古人的文章。可知，这句话写的是解决没钱买文具的困难。 结合原文“及其稍长，而家无书读。”描写欧阳修长大一点后，家中没有藏书可供阅读。可知，这句话写的是困难二；结合原文“就闾里士人家借而读之，或因而抄录。”描写欧阳修向乡里读书人家借书阅读，有时还抄写书籍，可知，这句话写的是解决无书可读的困难。 【14题详解】 最后一句“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”中，自：从；幼：小时候；作：写；如：像、如同。整句意思：他从小写的诗词文章，写出来的水准就像成年人一样。 A．句子“就像大人那样”侧重模仿大人学习写字，原文是写出来的文采比得上成人，不是模仿大人学习，所以意思理解不正确。 B．贴合原句意思“文笔水平和成年人相当”，所以意思理解正确。 C．本句“就向大人学习”侧重是跟着大人学习写作，原文没有“向大人学习”的含义，所以意思理解不正确。 【15题详解】 从“家贫无资”“就闾里士人家借而读之，或因而抄录”能看出他家境贫苦却不放弃求学，十分勤学、不怕吃苦；从“以至昼夜忘寝食，惟读书是务”能看出他读书十分刻苦专注，废寝忘食，一心钻研学问；从“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”能看出他天资聪慧，又勤奋努力，年少文采出众。所以，欧阳修是一个家境贫寒却勤奋好学、专心致志、天资聪颖的人。 【点睛】参考译文： 欧阳修四岁时父亲就去世了，家中贫穷，没有钱财。他的母亲用芦苇秆在地上作纸，教他写字，还教他诵读许多古人的文章。等到他年纪稍大一些，家里没有书可供阅读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时趁机把书抄写下来。就这样夜以继日、废寝忘食，只专心致力于读书。他从小写的诗词文章，提笔写出就如同成年人写的一样出色。 非连续性文本 【材料一】随着社会发展和人们生活方式的改变，我国居民超重和肥胖问题日益突出，从2002年到2018年，我国成人超重率和肥胖率均呈大幅增长趋势，6—17岁儿童青少年超重率和肥胖率也逐年递增。有研究预测，若该趋势得不到有效遏制，2030年我国成人、儿童超重肥胖率将分别达到70.5%和31.8%。这些数字背后，是不容忽视的健康危机。因此，全民健身，时不我待。 【材料二】6—17岁儿童青少年身体活动强度等级及具体活动项目 身体活动强度等级 具体活动项目 零强度 看电视、使用电脑/手机、阅读等 低强度身体活动 整理床铺、洗碗、演奏乐器等 中强度身体活动 骑自行车（正常速度）、快步走、爬楼梯、滑冰等 高强度身体活动 搬运重物、快速跑步、踢球等 【材料三】第二届全国全民健身大赛于2026年4月启动。本届赛事采用“5+N+X”的设项方式。与第一届不同的是，今年五个总决赛规定项目为乒乓球、游泳、柔力球、桨板和匹克球，“N”为各赛区自选项目，“X”为各省份自选项目，分别由各赛区和各省份根据实际情况自行确定。国家体育总局群体司相关负责人表示，第二届全国全民健身大赛继续突出“全”字特色，通过打造全国性全民健身品牌赛事，推动实现全民参与、全民共享、全民健康。 16. 根据材料内容填空。 （1）阅读材料一可知，根据研究预测，到2030年，我国儿童、成人超重肥胖率有可能会分别达到_________________和__________________。 （2）材料二中的身体活动强度一共分为________________个等级，像“帮妈妈洗碗”属于________________强度身体活动。 17. 根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）从2002年到2018年，我国成人和儿童的超重肥胖情况越来越严重了。（ ） （2）第二届全国全民健身大赛的“5”个项目里包含篮球。（ ） （3）第二届全国全民健身大赛想让所有人、所有地方都能参与进来。（ ） （4）“快速跑步”和“看书”都属于高强度的身体活动。（ ） 18. 帅帅今年8岁，他的饭量很大，却很少运动，因此体重增长很快，他的父母却认为孩子胖点健康。请你结合材料给帅帅提两条建议，劝他多运动，保持健康。 __________________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. 31.8% ②. 70.5% ③. 4##四 ④. 低 17. ①. √ ②. × ③. √ ④. × 18.   帅帅，材料一表明儿童青少年超重肥胖存在不容忽视的健康危机，你长期缺乏运动、体重增长过快很容易出现肥胖问题，会损害身体健康；你应当减少看书、玩手机这类零强度静态活动，多参与骑自行车、踢球等中高强度身体活动，坚持运动才能保持健康。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本阅读贴合当下全民健身热点，紧扣青少年超重肥胖的现实问题，选材多元，整合了趋势数据、活动分类表格、全民健身赛事资讯三类材料，能引导学生关注自身健康，具有实用性与教育意义。 【16题详解】 （1）结合材料一原文“2030年我国成人、儿童超重肥胖率将分别达到70.5%和31.8% ”可知数据，题干问的顺序是先儿童后成人，所以对应数据为31.8%、70.5%。 （2）仔细观察材料二中表格等级：零强度、低强度、中强度、高强度，一共4个等级；表格中写“洗碗”属于低强度活动，由此可直接提取答案。 【17题详解】 （1）材料一原句“从2002年到2018年，我国成人超重率和肥胖率均呈大幅增长趋势，6—17岁儿童青少年超重率和肥胖率也逐年递增”，“大幅增长、逐年递增”说明超重肥胖情况越来越严重，题干表述与原文意思相符。该项判断正确，打“√”。 （2）结合材料三原文“五个总决赛规定项目为乒乓球、游泳、柔力球、桨板和匹克球”，可知名单里没有篮球，该项判断错误，打“×”。 （3）结合材料三原文“推动实现全民参与、全民共享、全民健康”，“全民参与”就是希望所有人都能参与，该项判断正确，打“√”。 （4）结合材料二表格中，快速跑步是高强度活动；看书属于阅读，归为零强度活动，二者强度不一样，该项判断错误，打“×”。 【18题详解】 首先也可以结合材料一中“6—17岁儿童青少年超重率和肥胖率也逐年递增……这些数字背后，是不容忽视的健康危机”这句话，点明帅帅缺少运动、体重快速增长会带来健康隐患，以此劝说他主动运动；再结合材料二表格里划分的各类活动强度，建议他减少看电视、阅读这类零强度活动，多进行快走、踢球等中高强度活动，同时结合材料三赛事传递的全民健身、全民健康的理念，整理出两条贴合材料内容的劝说建议。 示例：帅帅，材料一表明我国现在超重肥胖的儿童越来越多，过度肥胖会带来健康问题，你可以每天抽出时间快步走或者骑车，既能锻炼身体又能控制体重；平时少看电视玩手机这类零强度活动，多帮妈妈做洗碗这类低强度家务，周末还可以和小朋友一起踢球这类高强度运动，坚持运动才能更健康。 课外阅读 敲打石头的人 徐鲁 ①高山上，一位老人带着几位叔叔正在敲敲打打地寻找不同的石头。那位老人是我的外公，他是一位了不起的地质学家。可外公说，他只是个“敲打石头的人”。 ②小时候，外公就爱动脑筋。秋天，他跟着大人在藕塘里采莲藕。他年龄虽小，每次采莲藕却总是采得又快又多。原来，他留心观察，发现了一个“秘密”，如果顺着干枯的荷叶梗踩下去，淤泥下面就会有粗大的莲藕。 ③14岁那年，外公报考小学堂。因为太激动了，他在填写报名表时误把年龄“十四”写在了姓名栏里。他没有钱再买一张表，只好将错就错，顺着笔画把“十”改成“李”。他一抬头，看见匾额上写着“光被四表”。他在“四”的后面又加了个“光”字。从此，他的名字就变成了“李四光”。 ④24岁那年，外公去英国学地质学。那时候，我们国家贫困落后，虽地下有石油和矿藏，可没人能够找到它们。没有能源，国家就强大不起来。外公立志要为祖国寻找和开发地下宝藏。暑假他到矿山当矿工。夜晚，黑暗的工棚里，矿工们躺在温暖的被窝里打着呼噜，外公却在（阴暗 昏暗）的油灯下仔细记录每天的观察与发现。 ⑤四年后，外公回国寻找宝藏。国家需要的宝藏，就藏在大山深处。祖国的每一座高山与每一道峡谷都在等待着、（呼唤 呼喊）着科学家和勘探队员的脚步。外公每天好忙碌啊！有时候天还没有亮，星星还在山峰间（闪耀 闪烁），外公就穿戴整齐，戴上草帽出发了。山路弯弯伸进了茫茫的远方…… ⑥【A】每一个静静的夜晚，外公都在昏黄的灯光下拿着放大镜，一边端详他的石头，一边用手一点儿一点儿地摩挲着，感受着石头的不同。他要用这些奇怪的石头，（破解 破除）地壳下的秘密。这样科学家和地质勘探队员们就可以更准确地在深山、峡谷、草原和海洋深处找到更多的宝藏。 ⑦当我问外公累不累时，【B】外公总说：“我是炎黄子孙，理所当然地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。” 19. 在短文中，请用“/”划掉括号中不正确的词语。 20. “我”的外公学地质学的原因是（ ）。 A. 科学家邀请他去英国找石头 B. 他想去看英国的风景 C. 为祖国寻找和开发地下能源 D. 他喜欢收集不同的石头 21. 文中围绕“外公”写了四件事，请为它们列出小标题。 ①小时候，___________________ ②14岁那年，___________________ ③24岁那年，赴英学习，当矿工 ④四年后，___________________ 22. 读第⑥、⑦自然段中画“________”的两处句子，完成练习。 句子A是人物的___________描写，表现了外公______________________________； 句子B是人物的___________描写，表现了外公______________________________。 23. 文中第④自然段不仅写了“外公”，还写了其他矿工，这样写有什么好处？ _________________________________________________________________________________ 24. 请结合短文内容和下面的材料，从精神品质和个人成就的角度，说说李四光的“了不起”。 李四光（1889-1971），湖北黄冈人，蒙古族。他创建了地质力学学科，创立了“蜓科”化石分类系统，发现了中国第四纪冰川，开创了活动构造研究与地应力观测相结合的预报地震途径。 ______________________________________________________________________________________ 【答案】19. 阴暗 呼喊 闪耀 破除 20. C 21. ①. 观察发现采藕秘诀 ②. 误填年龄改名李四光 ③. 回国勘探寻找宝藏 22. ①. 动作 ②. 对地质研究认真严谨、一丝不苟的态度 ③. 语言 ④. 热爱祖国，愿意把一切献给祖国的爱国情怀 23. 运用对比手法，将矿工们休息睡觉和外公熬夜整理观察记录对比，突出了外公勤奋刻苦、一心学好本领报效祖国的品质。 24. 精神品质上：李四光从小爱观察思考，成年后立志报国，一生治学严谨，把全部学识都献给祖国，有着崇高的爱国精神；个人成就上：他创建了地质力学等多个开创性的地质研究成果，为我国地质勘探、能源开发事业做出了巨大贡献，因此非常了不起。 【解析】 【导语】《敲打石头的人》以孩童视角讲述李四光的人生片段，以“敲打石头”点出地质学家的身份，小中见大。从童年巧采莲藕、误改姓名，到留学立志为国找矿，细节细腻鲜活，将老一辈科学家的钻研执着与赤子爱国心，融在平实朴素的文字里，温暖动人。 【19题详解】 阴暗：暗；阴沉；因不高兴而脸色不好；内心不光明磊落； 昏暗：用来形容‌光线不足、比较暗‌的状态； 结合第④自然段语境，形容灯光光线不足常用“昏暗”，删掉“阴暗”。 呼唤‌：指大声呼叫或召唤，也常用来表达情感上的感召或期望； 呼喊：大声喊叫或嚷嚷，常用来形容通过声音引起他人注意或表达信息； 结合第⑤自然段语境，形容山川对勘探工作的期待用“呼唤”更贴合语境，删掉“呼喊”。 ‌闪耀‌：指‌光彩耀眼‌，也形容‌光亮忽明忽暗、动摇不定‌，常用于描述强光或精神面貌； 闪烁：形容‌光亮动摇不定、忽明忽暗‌，比如星星或灯光； 结合第⑤自然段语境，星星忽明忽暗用“闪烁”，删掉“闪耀”。 破解：揭开奥秘，找出答案；迷信，指用法术破除（灾难）； 破除：除去（原来被人尊重或信仰的事物）； 结合第⑥自然段语境，解开秘密用固定搭配“破解”，删掉“破除”。 【20题详解】 原文第④段明确说明，当时中国缺勘探能力，外公立志“为祖国寻找和开发地下宝藏”才学习地质学。 【21题详解】 结合短文第②段“原来，他留心观察，发现了一个秘密”可知采莲藕发现找藕的秘密，所以可以写“采藕发现秘密”。 结合短文第③段内容可知写了改名字的事，误填年龄改成李四光，所以小标题可以写“误填报名表改名李四光”。 结合原文第⑤⑥段内容可知写了回国后深山寻找宝藏，研究石头，所以小标题可以写“回国深山勘探宝藏”。 【22题详解】 A句“拿、端详、摩挲”都是动作，能体现外公做研究的认真；B句直接写外公的话，属于语言描写。 【23题详解】 用其他矿工的状态反衬外公，更能突出外公的勤奋和报国的决心。 【24题详解】 结合短文的内容讲精神品质，结合补充材料讲个人成就，整理即可。要从精神品质和个人成就两方面说，结合文本和给的材料。首先精神品质：文本里李四光从小爱观察，做事认真严谨，立志报国，一生为祖国勘探宝藏，把知识献给祖国，有崇高的爱国精神，勤奋钻研的品质。然后成就方面，材料里说他创建了地质力学等很多新的学科理论，为中国找宝藏打下了基础，有很多开创性的成就，组织语言表达。 示例：精神品质上：李四光从小善于观察，做事认真严谨，青年时期就立下报国志向，一生勤奋钻研，深爱祖国，愿意把全部知识献给祖国，品格十分崇高；个人成就上：他开创了多个地质研究领域，取得了很多开创性的研究成果，为我国地质勘探、寻找能源宝藏做出了巨大贡献，所以说他十分了不起。 三、习作 25. 难忘在成长的过程中，总有一些地方或一些事情令你难忘。 植物园、科技馆、博物馆……哪个地方给你留下了深刻的印象？自己去购物、学习做家务、制作精美手工……哪件事让你最有成就感？请以“一个________的地方”或“难忘________”为题写一篇作文。要求：①把题目补充完整（二选一）。②语句通顺，书写工整，不少于350字。③文中不得出现真实的人名。 【答案】例文一： 一个奇妙的科技馆 在我去过的所有地方里，科技馆是最让我念念不忘的一处，那里藏着无数新奇有趣的科学奥秘，是一个奇妙的地方。 周末，我跟着家人一同前往城市科技馆。刚走进大厅，巨大的航天模型立刻吸引了我的目光，银灰色的火箭模型高高矗立，搭配一旁的星球展板，一下子把我带入浩瀚的宇宙世界。顺着指引往里走，场馆分成好几个主题展厅，每一间都摆放着可以亲手操作的科学装置。 力学展厅里有很多互动设备，我伸手转动齿轮，就能看见大小齿轮快慢不同的转动节奏；静电体验台旁，只要把手放在金属圆球上，头发就会轻飘飘地向上竖起，特别神奇。再往里走是航空展区，模拟飞行器可以让我坐在驾驶位，简单操控屏幕，体验驾驶飞机的乐趣。展厅里还有讲解员耐心为大家讲解原理，原本难懂的科学知识，经过讲解变得通俗易懂。 整个下午，我穿梭在各个展厅，摸摸这个、试试那个，每一件展品都让我大开眼界。直到闭馆的广播响起，我才依依不舍地往门口走。 科技馆没有绚丽的花草，却装满了探索的乐趣。这次参观拓宽了我的眼界，让我爱上科学探索。这个奇妙的地方，会一直留在我的记忆里。 例文二： 难忘第一次做家务 成长路上发生过许多小事，可我始终难忘第一次独立做家务的经历，这件事带给我的成就感，至今回想起来依旧清晰。 那天家里长辈出门办事，只留我一人在家。看着略显杂乱的客厅，我打算独自完成一次大扫除，分担家人平日里的辛苦。 我先整理散落各处的书本，把它们整齐码进书柜；接着拿来抹布，蘸上清水擦拭茶几、窗台，反复擦去桌面的灰尘。地面的污渍最难清理，我先拿起扫帚，从角落往门口慢慢清扫，细小的纸屑、灰尘全部聚拢在一起，装进垃圾桶。最后我拎起拖把，一点点拖净地板，遇到顽固污渍就反复来回擦拭。 做家务的过程远比我想象中劳累，没过多久，我的胳膊发酸，额头也冒出了汗珠，中途我好几次想停下休息，但还是坚持把所有区域收拾完毕。全部完成后，整个屋子干干净净，物品摆放得整整齐齐，看着整洁的房间，我心里涌起满满的自豪感。 长辈回家后，连连夸赞我懂事能干。这次做家务让我明白，日常家务看似简单，实则需要耐心与体力。这件难忘的小事时刻提醒我，要主动分担家务，学会独立，珍惜家人的付出。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题。 本次作文为半命题写景类习作，需先将题目补充完整，横线上填写能概括地方整体特点的形容词，题干以植物园、科技馆、博物馆等场所为例，启发选择印象深刻的地方进行写作，行文要完整交代游览经历，语句通顺工整，篇幅达到350字以上，全程规避真实人物姓名，文字围绕所选场所的独特风貌展开，突出此地带给自己长久留存的深刻印象。 二、立意。 依托一处场所的所见所感，记录游览过程里的收获与触动，挖掘场地独有的特色魅力，借景物、设施、场景抒发内心真实感受，体现外出见闻带给自身眼界、认知上的成长，传递对新鲜事物、美好场景的喜爱与回味。 三、写作思路。 开头：开门补全完整题目，直接点明自己去过众多场所，唯独这一处地方让自己久久记在心里，简单引出写作对象，定下怀念、喜爱的行文基调。 中间：分层展开场地游览的全过程，先整体描摹场所整体环境氛围，再分层描写场内不同区域的特色景致、设施，综合运用视觉、触觉等多种感官描写，穿插游览时自身直观的心理感受，逐层展现场地与众不同的特点，体现此地让人印象深刻的缘由。 结尾：收束游览回忆，总结这片场地带给自己的收获与改变，再次呼应题目，抒发长久难以忘怀的心情，升华游览见闻带来的成长感悟。 选文二： 一、审题。 本次作文为半命题记事类习作，先补全题目，横线处填写一件完整生活事件，题干以独立购物、家务劳动、手工制作等成长小事为例，启发选择有成就感的事情进行写作，写作核心围绕事件完整经过展开，文字流畅整洁，字数不少于350字，写作过程中不出现真实人名，重点凸显这件事带来的成就感与难忘之感。 二、立意。 选取成长途中亲身参与的小事，完整记录事件发展全过程，展现亲身实践时的付出与坚持，从事件里收获能力的提升、内心的自信，体悟独立做事、动手实践带来的成长价值，留存成长路上珍贵且难忘的正向回忆。 三、写作思路。 开头：补全完整题目，总起成长路上经历过许多小事，唯有这一件事始终留在记忆里，直白点出这件事带给自己强烈的成就感，自然引出下文叙事。 中间：按照事情发展先后顺序完整叙事，先交代事情发生的缘由，再细致描写做事过程里自身的动作、心理变化，如实记录过程中遇到的困难与自己应对、克服的过程，细致刻画完成这件事后内心产生的成就感，写明这件事令人难忘的核心原因。 结尾：回望整件事带来的改变，总结这件事教会自己的道理，再次回扣题目，点明这件事会成为成长里难以抹去的珍贵回忆。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $