期末物理实验复习测量滑轮组的机械效率-2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦滑轮组机械效率测量实验，通过15道题系统覆盖实验操作、数据处理及影响因素探究，强化科学探究与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |实验操作与数据处理|8道|实验规范（匀速拉动、读数）与机械效率计算|从机械效率概念出发，结合公式η=Gh/Fs，落实实验操作要点| |影响因素探究|7道|控制变量法分析数据（物重、动滑轮重等）|通过对比实验数据，推导物重、动滑轮重、绳子段数对效率的影响，构建知识关联|

期末实验复习测量滑轮组的机械效率 1．小勇同学在“探究影响滑轮组机械效率”的实验中，所用装置如图所示，每个钩码重，测得的数据如表： 实验次数 钩码总重 钩码上升的高度 弹簧测力计示数 弹簧测力计移动的距离 机械效率 1 4 0.1 1.8 0.3 74% 2 6 0.1 2.4 0.3 83% 3 4 0.1 1.4 0.5 57% 4 4 0.2 1.4 1.0 57% （1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。 （2）分析表中数据可知：第3次实验是用______（选填“a”“b”或“c”）图装置做的。 （3）分析第1、2次实验数据可知：在使用同一滑轮组时，______，可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：在使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮总重越重，滑轮组的机械效率______（选填“越大”“越小”或“不变”）。 （4）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度______（选填“有关”或“无关”）。 （5）如图所示，用下列装置提升同一重物。若每个滑轮的重力相同，不计绳重及摩擦，则机械效率最高的装置是______。 （6）若实验时弹簧测力计没有沿竖直方向拉动，则测出的机械效率______（选填“变大”“变小”或“不变”） 2．某小组在“测量滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示： 实验次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率 1 4 0.1 2.7 0.2 74% 2 4 0.1 1.8 0.3 74% 3 8 0.1 3.1 0.3 86% 4 8 0.1 2.5 80% (1)实验中应沿竖直方向_______拉动弹簧测力计，若某同学在该实验中加速向上提升重物，所测滑轮组的机械效率会______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）； (2)通过比较______（填实验次数的序号）两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关； (3)表格中第4次实验空格中数值：绳端移动距离=______；通过比较3、4两次实验数据可得出结论；不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越_____（填“高”或“低”）； (4)若每个滑轮的质量为100g，第3次实验中克服摩擦做的额外功为______J（不计绳重，g=10N/kg）。 3．在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小明用同一滑轮组进行了三次实验如图甲、乙、丙所示，实验数据记录如表： 次数 钩码重力G/N 钩码上升距离h/cm 拉力F/N 绳端移动距离s/cm 机械效率η/% 1 2 10 0.8 30 83.3 2 4 10 1.5 30 ★ 3 6 10 2.2 30 90.9 (1)表格中★处数据应为___________%（结果保留一位小数）； (2)分析表中数据推测，若该滑轮组提升物体时机械效率为92.1%，物体的重力可能为___________； A．1N B．3N C．5N D．8N (3)另一小组改变动滑轮重，提升同一物体多次实验，根据所测数据绘制出丁图像。分析可知：被提升物体重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越___________（选填“高”或“低”）。 (4)根据所学知识，滑轮组的机械效率还与绳重和摩擦有关，分析图丁中的A点可知，被提升物体所受的重力一定___________。 A．小于40N B．等于40N C．大于40N 4．在“探究影响动滑轮机械效率的因素”实验中，小佳用同一动滑轮进行了三次实验，实验装置如图所示。 (1)实验时，小佳应沿______方向匀速拉动弹簧测力计； (2)第3次实验时，弹簧测力计的示数如图所示，此时绳端受到的拉力为______N，拉力所做的有用功为______J，动滑轮的机械效率为______%（保留一位小数）； (3)分析表中数据可知：用同一动滑轮将物体匀速提升相同的高度时，随着钩码总重的增加，拉力所做的额外功将______，原因是摩擦力______（选填“减小”“不变”或“增大”）； 序号 动滑轮重 钩码总重 钩码上升的高度 弹簧测力计的示数 绳自由端上升的高度 动滑轮的机械效率 1 0.3 1 0.2 0.70 0.4 71.4 2 0.3 2 0.2 1.28 0.4 78.1 3 0.3 4 0.2 0.4 (4)为提高动滑轮的机械效率，下列措施不可行的是______。 A．增加钩码的总重 B．在滑轮转轴处涂润滑油 C．增加提升钩码的高度 D．换用质量更小的滑轮 5．小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行实验，实验数据如表。 实验序号 物重G/N 物体上升的高度h/cm 弹簧测力计的示数F/N 弹簧测力计移动的距离s/cm 机械效率η 1 2 5 0.9 15 74.1% 2 2 10 0.9 30 74.1% 3 4 10 1.7 30 78.4% 4 6 10 2.5 30 (1)在实验中，测绳端拉力F时，应尽量___________拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。小明实验中为了方便读出弹簧测力计的示数，她每次都是静止时读数，请你判断她测量的机械效率___________；（选填“偏大”、“偏小”或“不变”） (2)分析数据可知，拉升同一重物时，滑轮组的额外功大小与物体上升的高度___________（选填“有关”或者“无关”，下同），滑轮组的机械效率与物体上升高度___________。由表中数据可知，动滑轮重___________（选填“大于”“等于”或“小于”）0.7N； (3)请你帮小明计算出第4次实验的机械效率为___________。 6．小明在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示： 次数 钩码所受的重力G/N 钩码提升的高度h/m 拉力F/N 绳端移动的距离s/m 机械效率η 1 1.0 0.1 0.8 0.4 31.25% 2 1.0 0.2 0.8 0.8 31.25% 3 2.0 0.1 1.2 0.4 41.67% 4 3.0 0.1 1.5 (1)实验时应竖直向下_______拉动弹簧测力计，弹簧测力计读数时应在_______（选填“静止”或“运动”）中读数； (2)根据表中的数据计算得出第4次实验时机械效率_______； (3)通过比较1、3和4三次实验数据得出：同一滑轮组，物重越大，滑轮组的机械效率越_______； (4)在忽略摩擦力和绳重的前提下，通过第1次数据可算出动滑轮的重力为_______N。 7．在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下： 实验序号 钩码重 钩码上升的高度 拉力 绳端移动的距离 ① 1.0 20.00 0.7 40.00 ② 2.0 20.00 1.2 40.00 ③ 3.0 20.00 1.7 40.00 (1)实验时，用手______拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升； (2)第①次实验时测得动滑轮的机械效率为______； (3)第③次实验时，钩码上升的速度为，则拉力的功率为______W； (4)由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将______（选填“增大”“减小”或“不变”）．机械效率与重物上升高度______（填“有关”或“无关”）； (5)为提高滑轮组机械效率、节约电能，根据以上结论和生活经验，你建议可采取的措施有______。 A．减轻动滑轮重 B．增加所提物重 C．增加动滑轮个数 D．增加重物上升高度 8．小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表。 实验次数 物重G/N 物体上升的高度h/cm 弹簧测力计的示数F/N 弹簧测力计移动的距离s/cm 1 6 3 2.5 9 2 6 5 2.5 15 3 6 8 2.5 26 (1)如图甲，要______拉动弹簧测力计； (2)分析表中数据，回答以下问题： ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是______； ②第2次实验中滑轮组的机械效率是______； (3)小红在小明实验的基础上多使用了一个滑轮也做了实验，如图乙所示： ①小红多使用一个滑轮，目的是为了______； ②小明和小红使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率______（“相同”或“不相同”），理由是______。 9．用图甲滑轮组做“探究动滑轮的重对滑轮组机械效率的影响”实验。实验中把不同的磁铁吸附在动滑轮边框上以改变滑轮的重，每次实验拉动绳端使物体上升10cm。不计绳重，实验数据如表。 次序 /N /N /N /% 1 6.0 0.3 2.2 90.9 2 6.0 1.0 2.5 3 6.0 1.9 2.9 69.0 4 6.0 3.2 3.4 58.8 (1)在每次实验中，弹簧测力计应竖直向上________拉动； (2)每次实验绳端移动距离为________cm； (3)第2次实验中滑轮组的机械效率为________%；分析数据可知：在物重不变的情况下，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越________； (4)实验中若不计绳重和摩擦，同次实验只改变滑轮组的绕线方法，滑轮组的机械效率将________（变大/不变/变小）；⁠ (5)本实验中，在物重不变的情况下，动滑轮变重时，由摩擦引起的额外功占总额外功的比例________（变大/不变/变小）。 10．在探究“滑轮组机械效率”时，智慧小组利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据，如下表： 实验次数 物重G物/N 动滑轮重G动/N 钩码上升高度h/m 动力F/N 动力作用点移动距离s/m 滑轮组机械效率η/% 1 1 0.5 0.1 0.7 0.3 47.6 2 2 0.5 0.1 1.1 0.3 60.6 3 4 0.5 0.1 2 0.3 4 4 1 0.1 / 0.5 50.0 （1）在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量___________匀速向上拉动弹簧测力计；第3次实验时滑轮组的机械效率为___________； （2）由表中第___________组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物重有关； （3）由表中第3、4组数据可知，滑轮组的机械效率与摩擦和___________有关，请计算出第3组实验中克服摩擦所做的额外功___________J。 （4）创新小组也利用一个动滑轮和一个定滑轮的滑轮组分别提起重为1N、2N、4N的物体，进行三次实验，每次测得的机械效率均大于智慧小组的测量值，则创新小组测量值偏大的原因可能是___________。（填字母） A．测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方 B．弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升 C．所使用的动滑轮的重力小于智慧小组的 11．小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，每个钩码重2N，测得的数据如下表： 次数 钩码总重 G/N 钩码上升的 高度 h/m 测力计示 数F/N 测力计移动 距离s/m 机械效率 η 1 4 0.1 1.8 0.3 74% 2 6 0.1 0.3 3 4 0.1 1.4 0.5 57% 4 4 0.2 1.4 1.0 57% （1）在实验中，应竖直向上______（填“缓慢”或“加速”） 拉动弹簧测力计时读出拉力； （2）第2次测量中，测力计示数如乙图，大小为______N，此时，使弹簧伸长的力是______（填“钩码的重力”、“绳拉弹簧的力”或“弹簧拉绳的力”）。第2次实验测得的机械效率为______； （3）分析表中数据可知：第4次实验是用______（填“甲”、“乙”或“丙”）图做的； （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，______，滑轮组的机械效率越高；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，______； （5）第3、4次实验测力计数据可知，滑轮组的机械效率与______无关； （6）小明在实验中发现：一边拉动弹簧测力计一边读数，由于测力计示数不稳定，非常不方便。为了方便读数，他提出可以让弹簧测力计保持静止时读数，如果让弹簧测力计保持静止时读数，则所测出的滑轮组机械效率比真实值______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 12．在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时，一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将所测数据填入如下实验数据记录表中。 序号 动滑轮重G动/N 钩码总重G/N 钩码上升高度h/m 测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m 机械效率 1 1 2 0.1 1 0.3 66.7% 2 1 4 0.1 1.67 0.3 3 2 4 0.1 2.0 0.3 66.7% 4 1 4 0.1 2.5 0.2 80% (1)实验2的机械效率为___________%。 (2)由第1次和第2次实验数据可知，用滑轮组提升物体，当滑轮组一定时，滑轮组的机械效率可能与___________有关。 (3)由第2次和第___________次实验数据可知，用滑轮组提升物体，当被提升的物体重一定时，滑轮组的机械效率可能与___________有关。 13．利用图（题图）器材对“使用动滑轮是否省功”进行探究。实验步骤如下： ①如图甲所示，用弹簧测力计将钩码缓慢、匀速向上提升一定高度，并同时用刻度尺测量提升高度，记录拉力F1与高度h，计算拉力所做的功W1； ②如图乙所示，用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩码缓慢、匀速向上提升相同高度h，记录拉力F2及绳端移动距离s，计算拉力所做的功W2； ③比较W1和W2的大小关系，得出结论。 回答下述问题： (1)提升钩码所做有用功为__________，额外功为__________，机械效率为__________（均用测量量符号表示）； (2)实验中W1和W2的大小关系是W1__________W2（选填“>”、“=”或“<”）； (3)请结合实际提出一种提高本机械效率的方法或措施：__________。 14．小明利用图甲、乙所示的实验装置做“测量滑轮组的机械效率”的实验，实验数据如下表所示。 实验次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率 1 4 0.1 1.8 0.3 74.1% 2 4 0.1 1.6 0.4 62.5% 3 6 0.1 2.4 0.3 （1）实验中应沿竖直向上匀速拉动______（选填实验器材名称），使钩码上升； （2）通过表中数据可分析出第2次实验是用图______（选填“甲”或“乙”）所示装置做的实验。通过分析第1、2两次实验数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率______（选填“越高”、“越低”或“不变”）； （3）小明再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中空缺的数据应为：机械效率___。比较第1、3两次实验可得出结论：使用同一滑轮组提升的物体越重，滑轮组的机械效率越______。 15．小聪在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重，测得的数据如表： 验次数 钩码总重 钩码上升的高度 测力计示数 测力计移动距离 机械效率 1 4 2 6 3 4 4 4 （1）在实验中，测绳端拉力大小时，应使弹簧测力计竖直向上___________状态进行读数（选填“缓慢拉动”或“静止”）； （2）分析表中数据可知：第次和第_________次实验是按丙图装置测机械效率的； （3）请你帮助小聪计算出第2次滑轮组的机械效率为_________%（保留1位小数），在第2次实验中，拉力所做的额外功为_________J； （4）根据实验数据推测，使用图丙滑轮组将重的物体匀速提升，此时滑轮组的机械效率可能为_________（只填序号）。 A．　　B．　　C．　　D． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末实验复习测量滑轮组的机械效率-2025-2026学年人教版物理八年级下册》参考答案 1． 匀速 c 增加物重 越小 无关 A 变小 【解析】略 2．(1) 匀速 偏小 (2)1、2 (3) 0.4m 低 (4)0.03 【详解】（1）[1][2]实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使物体匀速升高，此时系统处于平衡状态，测力计示数才等于拉力大小。某同学在该实验中加速向上提升重物，拉力变大，而重物重力与重物上升距离、拉力移动距离不变，由 可得所测滑轮组的机械效率会偏小。 （2）由1、2实验得，使用同一滑轮组提升同一重物时，连接动滑轮的绳子段数不同，滑轮组的机械效率相同，说明使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关。 （3）[1]将第4组实验中，n=4，则 s=nh=4×0.1m=0.4m [2]第3次实验用一个动滑轮提升重物，第4次实验用2个动滑轮提升重物，通过比较3、4两次实验数据可得出结论；不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低。 （4）第3次实验中拉力做的总功为 克服物体重力所做的有用功为 克服动滑轮重做的额外功为 第3次实验中克服摩擦做的额外功为 3．(1)88.9 (2)D (3)低 (4)C 【详解】（1）由表中数据可得第2次实验中滑轮组的机械效率为 （2）纵向分析数据可得结论：用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高。因此，若该滑轮组提升物体时机械效率为92.1%，物体的重力应该大于6N，故可能为8N。 故选D。 （3）根据图丁可知，被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低。 （4）分析图丁中的A点可知，当动滑轮重为10N时，滑轮组的机械效率为80%，若忽略绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为 所以，忽略绳重和摩擦时被提升物体所受的重力为 但由于绳重和摩擦力使得额外功变大，根据 可知，在机械效率不变时，额外功增大，有用功也增大，因此若提升相同高度，物体的重力应大于40N。 故选C。 4．(1)竖直向上 (2) 2.4 0.8 83.3 (3) 增大 增大 (4)C 【详解】（1）实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，此时动滑轮处于动态平衡，拉力才等于测力计示数。 （2）[1][2][3]如图所示，测力计分度值为0.2N，示数为2.4N；拉力所做的有用功为 动滑轮的机械效率为 （3）[1][2]在用同一动滑轮将物体匀速提升相同的高度时，由表格数据可知第一次拉力所做的额外功为 第二次拉力所做的额外功为 所以随着钩码总重的增加，拉力所做的额外功将增大，实验中，额外功的来源为克服动滑轮自重和机械摩擦做功，整个过程中，动滑轮质量没有改变，所以，额外功增加是因为摩擦力增大。 （4）A．增加钩码的总重，有用功增大，根据1、2两次的实验数据可知，机械效率增大，故A不符合题意； B．在滑轮中间的转轴处加些润滑油，可减小摩擦，减小额外功，提高机械效率，故B不符合题意； C．滑轮组机械效率为 可知钩码上升的高度与机械效率无关，故C符合题意； D．选用轻质的动滑轮，可以减小额外功，提高机械效率，故D不符合题意。 故选C。 5．(1) 匀速竖直向上 偏大 (2) 有关 无关 小于 (3)80% 【详解】（1）[1]为了准确测绳端拉力F，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。 [2]实验中为了方便读出弹簧测力计的示数，每次都是静止时读数，没有考虑到机械之间的摩擦力对滑轮组机械效率的影响，故测出的拉力偏小，求出的总功偏小，则机械效率偏大。 （2）[1]克服额外阻力做的功是额外功，拉升同一重物时，克服阻力大小一定，物体上升的高度越高，做的额外功越大。 [2]物重相同，滑轮组相同，阻力大小相同。物体上升的高度不同，由滑轮组的机械效率 可知，滑轮组的机械效率不变，则滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关。 [3]忽略摩擦阻力，根据，由表中数据可知，动滑轮重 由于实验过程中机械之间的摩擦力客观存在，所以动滑轮的重小于0.7N。 （3）第4次实验的机械效率 6．(1) 匀速 运动 (2)50% (3)大 (4)2.2 【详解】（1）[1]为了使弹簧测力计的示数大小等于绳端的拉力大小，实验中应沿着竖直方向匀速拉动弹簧测力计。 [2]假设弹簧测力计静止时读数，测力计没有测出绳子与滑轮间的摩擦，测得的拉力偏小，即没有考虑到摩擦对滑轮组机械效率的影响，所以需要弹簧测力计匀速运动时读数。 （2）从图中可以看到，连在动滑轮上绳子有4股，第4次实验时，钩码提升的高度是0.1m，绳端移动的距离是s=4h=4×0.1m=0.4m。 第4次实验时机械效率为 （3）根据表格中数据及计算出的第4次实验的机械效率可得结论，同一滑轮组，物重越大，滑轮组的机械效率越大（高）。 （4）在忽略摩擦力和绳重的前提下，由于连在动滑轮上绳子有4股。根据滑轮组省力规律可得 通过第1次数据可算出动滑轮的重力为 7．(1)匀速 (2)71.4% (3)0.17W (4) 增大 无关 (5)AB 【详解】（1）实验时，需用手竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码缓缓上升，钩码处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数等于拉力大小，才能准确测量拉力。 （2）动滑轮的机械效率 （3）动滑轮绳子段数，绳端速度​ 拉力功率​ （4）[1]第二次实验的机械效率 第三次实验的机械效率 可见物重增大，机械效率增大。 [2]机械效率，可知与提升高度h无关，因此机械效率与重物上升高度无关。 （5）机械效率，是有用功在总功中所占的比例。 A．额外功（克服动滑轮重力做的功）减少，有用功占比提升，机械效率提高，故A符合题意； B．有用功增大，额外功（动滑轮重、摩擦）不变，有用功占比提升，机械效率提高，故B符合题意； C．动滑轮总重增大，额外功增多，机械效率降低，故C不符合题意； D．由可知，机械效率与高度无关，故D不符合题意。 故选AB。 8．(1)匀速竖直向上 (2) 26 80% (3) 改变力的方向 相同 见解析 【详解】（1）甲图中，应竖直向上匀速缓慢拉动弹簧测力计，此时系统处于平衡状态，这样测力计示数才等于拉力大小；如果不沿此方向拉动弹簧测力计，此时拉力变大，总功变大，根据机械效率公式可知，测出的滑轮组机械效率将偏小。 （2）[1]由甲滑轮组可知，三次实验中绳子的有效段数均为3，则测力计移动的距离是物体上升高度的3倍，因此错误的数据为第三次弹簧测力计移动的距离为26cm，应为24cm。 [2]第2次实验中滑轮组的机械效率 （3）[1]由实验装置可知，小红多使用一个定滑轮的作用是改变力的方向。 [2][3]这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，动滑轮的重力相等，由 可知，机械效率相同。 9．(1)匀速 (2)30 (3) 80.0 低 (4)不变 (5)变小 【详解】（1）实验中，为了使弹簧测力计的示数稳定，准确测量拉力大小，弹簧测力计应竖直向上匀速拉动。 （2）由图甲可知，滑轮组绳子的有效段数，物体上升高度，则绳端移动距离 （3）[1]第2次实验中，滑轮组做的有用功 绳端拉力做的总功 滑轮组的机械效率 [2]分析表格数据，1、2、3、4次实验物重均为6N，动滑轮重分别为0.3N、1.0N、1.9N、3.2N，则对应机械效率分别为90.9%、80%、69.0%、58.8%。由表格数据可得，物重不变，动滑轮越重，机械效率越低。 （4）不计绳重和摩擦，则滑轮组的机械效率 所以只改变绕线方法，和不变，机械效率不变。 （5）四次实验中，物体上升高度为10cm，有用功为 第一次实验中，克服动滑轮的重力所做的额外功为 绳端拉力做的总功为 摩擦引起的额外功为 摩擦引起的额外功占总额外功的比例为 第二次实验中，克服动滑轮的重力所做的额外功为 绳端拉力做的总功为 摩擦引起的额外功为 摩擦引起的额外功占总额外功的比例为 同样步骤可得第三次、第四次摩擦引起的额外功占总额外功的比例数据。由上述分析可知，不计绳重，在物重不变的情况下，额外功主要是克服动滑轮重力和摩擦做的功。动滑轮变重时，克服动滑轮重力做的额外功占比增大，那么由摩擦引起的额外功占总额外功的比例就变小。 10． 竖直 66.7% 1、2、3 动滑轮重 0.15 C 【详解】（1）[1] 在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量匀速竖直向上拉动弹簧测力计，此时系统处于平衡状态，拉力才等于测力计示数。 [2]第3次实验中滑轮组的机械效率为 （2）[3]已知用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，由表中第1、2、3组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物重有关，物重越大，该滑轮组的机械效率越高。 （3）[4] 由表中第3、4组数据可知，物重相同，动滑轮重力不同，机械效率不同，由此可得，不同滑轮组的机械效率与摩擦和动滑轮重有关。 [5]由表中第3组数据可知，有用功为 滑轮组的总功为 克服动滑轮重做的功为 则克服摩擦做的额外功为 （4）[6] A．测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方，则测得的拉力变大，总功变大，在有用功一定时，滑轮组的机械效率将变小，A不符合题意； B．弹簧测力计每次拉动钩码时均加速上升，测得的拉力变大，总功变大，在有用功一定时，滑轮组的机械效率将变小，B不符合题意； C．使用的动滑轮的重力小于智慧小组，克服动滑轮重力做的功减小，即额外功减小，在有用功一定时，总功减小，滑轮组的机械效率将变大，C符合题意。 故选C。 11． 缓慢 2.4 绳拉弹簧的力 83% 丙 物体越重 动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低 物体被提升的高度 偏大 【详解】（1）[1]在实验中，要正确测量绳端拉力，需竖直向上匀速缓慢拉动测力计。 （2）[2][3]由图示测力计可知，其分度值为0.2N，示数为2.4N；绳和弹簧直接接触，使弹簧伸长的力是绳拉弹簧的力。 [4]由表中实验数据可知，第2次实验，有用功 W有2=G2h2=6N×0.1m=0.6J 总功 W总2=F2s2=2.4N×0.3m=0.72J 滑轮组的机械效率 （3）[5]由数据知第4次实验中，s为h的5倍，所以滑轮组由5段绳子承担物重，由图示可知，第4次实验所用的装置是丙。 （4）[6][7]分析第1、2次实验数据可知，使用的同一滑轮组，提升的钩码重力越大，机械效率越高，可得使用同一滑轮组，增加物重可以提高滑轮组的机械效率；第3次实验， s为h的5倍，所以滑轮组由5段绳子承担物重，装置是丙，分析第1、3次实验数据，提升的物重相同，动滑轮重力越大，机械效率越低。 （5）[8]分析第3、4次实验数据可知，使用同一滑轮组提升相同的重物，物体被提升的高度改变，机械效率不变，可得滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关。 （6）[9]如果让弹簧测力计保持静止时读数，则机械之间不存在摩擦，测力计示数偏小，得出的总功偏小，有用功不变，滑轮组机械效率将比其真实值偏大。 12．(1)79.8% (2)提升物体的重力 (3) 3 动滑轮重 【详解】（1）实验2的机械效率为 （2）第1次和第2次实验数据中，动滑轮重力相同，提升的物体重力不同，机械效率也不同，由第1次和第2次实验数据可知，用滑轮组提升物体，当滑轮组一定时，滑轮组的机械效率可能与提升物体的重力有关。 （3）[1][2]第2次和第3次实验数据中，提升的物体重力相同，吊着动滑轮的绳子段数相同，动滑轮重不同，机械效率也不同，由第2次和第3次实验数据可知，用滑轮组提升物体，当被提升的物体重一定时，滑轮组的机械效率可能与动滑轮重有关。 13．(1) (2)< (3)见解析 【详解】（1）[1][2][3]提升钩码所做有用功为 W有= F1h 总功 W总=F2s 额外功 W额=W总-W额=F2s-F1h 机械效率 （2）在使用动滑轮提升物体时，要对动滑轮做功，克服摩擦做功，所做的总功要大于只提升物体所做的功。对比两次所做的功可知 W1<W2 （3）有用功一定，减小额外功，可以提高机械效率，所以换用质量更小的滑轮或换用摩擦更小的滑轮，可以提高机械效率。 14． 弹簧测力计 乙 越低 83.3% 高 【详解】（1）[1]]在实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，以便使滑轮组处于平衡状态。 （2）[2]由图示知，第2次实验中，钩码上升高度为0.1m，绳端移动的距离为0.4m，即s1=4h1，那么滑轮组承重绳子为4根，所以是用图乙来进行实验的。 [3]由表格数据知，第1次的机械效率比第2次的大，而两次使用不同的滑轮组提升的重物相同，且第1次所用滑轮组的动滑轮个数为1个，第2次所用滑轮组的动滑轮个数为2个，所以可得：使用不同滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低。 （3）[4]第3次实验的机械效率 [5]比较1、3两次实验得：用同样的滑轮，拉钩码重分别为4N和6N时，机械效率分别为74.1%和83.3%，由此可得结论：使用同一滑轮组提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高。 15． 缓慢拉动 4 83.3 0.12 C 【详解】（1）[1]在实验中，测绳端拉力F时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，此时系统处于平衡状态，测力计在缓慢拉动状态下读数，示数等于拉力大小。 （2）[2]丙装置中有5段绳子与动滑轮接触，故其在工作时，绳子自由端移动的距离是物体上升距离的5倍。根据表格数据可知，第3次实验动滑轮承接的绳子的有效段数为 第4次实验绳子的有效段数为 由此可知，第3次和第4次实验是用通过丙图装置测量的。 （3）[3][4]根据第2次实验数据可知，滑轮组做的有用功 滑轮组做的总功为 则滑轮组做的额外功为 第2次实验测得的机械效率为为 （4）[5]AB．根据使用同一滑轮组，提升物体的重力越大，在提升高度相同的情况下，有用功增加了，故滑轮组的机械效率要增大，故AB不符合题意； CD．第2次实验中，同样是把6N重的物体提升0.1m，而被提升的动滑轮只有1个，机械效率是83.3%；而现在由图丙滑轮组将6N重的物体提升0.1m，被提升的动滑轮有2个，机械越复杂，摩擦越多，相对来讲额外功要多一些，机械效率是达不到83.3%的，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $