2026-2027学年九年级历史上册复习讲义

本讲义系统梳理初中历史九年级上册核心内容，涵盖文明的产生与古代亚非文明、古代欧洲文明、封建时代的欧洲、中古时期的亚非美洲、资本主义制度初步确立、第一次工业革命与马克思主义诞生等单元，以社会形态演变和文明发展为脉络，构建从原始社会到近代社会的完整历史学习支架。 该资料以单元主题统领，每课包含知识梳理与背诵清单，通过时空定位（如不同文明的地理分布与时间线）、唯物史观分析（如生产力发展推动社会变革）辅助教学。课中助力教师系统授课，课后帮助学生巩固核心知识点，如《汉谟拉比法典》《权利法案》等重要文献的地位与影响，培养史料实证和历史解释能力，提升学习效率。

九年级历史上册第一单元复习讲义 单元主题：文明的产生和古代亚非文明 第1课从原始社会到奴隶社会 一、人类的形成 1.起源：人类由古猿演化而来。 2.形成标志：约300万年前，古猿中的一支能够直立行走，人类开始形成。 3.直立行走的意义：解放了上肢，开阔了视野，有助于人脑发育。 4.演化进程：早期人类广泛分布在非洲、亚洲、欧洲多地；约5万年前，现代人形成，脑容量更大，体质特征与今天的人类几乎没有差别。 二、原始社会人类的生活 1.时代划分：考古学家根据石器制作技术的变化，将原始社会划分为旧石器时代和新石器时代。 旧石器时代：从人类形成至农业起源，是人类历史最漫长的时期。人类以洞穴为主要居所，使用打制石器，学会使用火烤制食物、御寒、照明、防御野兽，掌握渔猎采集的基本生存技能。 新石器时代：1万多年前人类社会进入该阶段。磨制石器普遍使用，劳动工具更复杂多样；农业和畜牧业在世界多地起源，不同地区培育出特色作物、驯化出家畜；定居生活成为主导，陶器被广泛使用，适应储藏、烹饪的定居需求；原始艺术随之产生，出现洞穴壁画、绿松石饰品等艺术成果。 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 1.产生背景：农业和畜牧业的发展提升了生产力水平，剩余产品日益增多，为私有财产的出现创造了条件；社会分工细化，原始社会组织中分化出专门从事管理的统治阶级与从事生产劳动的被统治阶级。 2.国家形成：原始社会末期，部落间为争夺资源频繁爆发战争，战败者多沦为奴隶，社会矛盾不断加剧；统治者设置军队、监狱等暴力机构调节矛盾、维护统治，奴隶制国家由此形成。 3.最早的国家分布：最早的奴隶制国家出现在西亚两河流域、北非尼罗河流域、东亚黄河和长江流域、南亚印度河流域，均以国王为最大的奴隶主。 第2课古代两河流域 一、古代两河流域文明的兴起 1.地理范围：两河流域指幼发拉底河与底格里斯河流域，涵盖今土耳其、叙利亚、伊拉克、伊朗和科威特的部分区域；上游水量充沛、土地肥沃，中下游冲积平原借助灌溉技术支撑农业发展。 2.文明兴起：1万多年前，两河流域出现农业和畜牧业；约从公元前3500年起，中下游地区兴起乌鲁克、乌尔等奴隶制城市国家。 3.早期国家特征：城市是国家的政治、经济、宗教中心；社会等级森严，贵族占有主要财富，平民需向统治者缴纳粮食与物品；对外贸易发达，与西亚、北非、中亚多地建立商贸联系。 4.初步统一：约公元前24世纪，阿卡德王国初步统一两河流域中下游地区，建立中央与地方管理制度，统一了全国的文字、公文格式与度量衡。 二、古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》 1.古巴比伦王国鼎盛：公元前18世纪前期，国王汉谟拉比采取各个击破的策略，统一两河流域中下游地区，建立强大的奴隶制国家；汉谟拉比实行君主专制，强化中央集权，总揽司法、行政、军事大权。 2.《汉谟拉比法典》 历史地位：是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 核心内容：①社会等级：将居民划分为自由民、半自由民和奴隶三个严格等级，奴隶主对奴隶拥有生杀予夺的权力，战俘是奴隶的主要来源；男性家长对妻儿拥有绝对权威，欠债时可将妻儿抵债。②经济规则：包含大量租赁、雇佣、交换、借贷相关规定，反映古巴比伦商品经济较为活跃。 历史意义：表明人类社会的法制传统源远流长，对古代西亚地区影响深远。 三、古代两河流域文化 1.文字：楔形文字，用削尖的芦苇秆在半湿泥板上压刻而成，线条粗细不一形似木楔；可书写古代西亚多种语言，文献类型丰富，涵盖社会生活各领域。 2.建筑：王宫与神庙是城市标志性建筑，采用各地珍稀材料建造，装饰融合异域风格，体现多元文化融合的特色。 3.科技成就 天文历法：根据月亮运行周期制定历法，一年分12个月、每月约30天，通过置闰月调整历法误差；将一周划分为7天，是星期制的源头。 数学：发明60进制，对后世数学与计量发展影响深远。 4.文学：《吉尔伽美什史诗》是古代两河流域文学的代表作品，在西亚地区广泛流传，部分内容融入后世民间故事。 第3课古代埃及 一、尼罗河与古代埃及文明 1.地理环境：埃及位于非洲东北部，北临地中海，世界最长河流尼罗河贯穿南北。 2.尼罗河的作用：尼罗河每年定期泛滥，洪水退去后两岸留下肥沃的淤泥，为农业生产提供了优越条件，养育了古埃及人，因此埃及被称为“尼罗河的赠礼”。 3.文明发展历程 国家出现：约从公元前3500年开始，尼罗河中下游社会分化加剧，出现多个拥有军事与宗教权力的统治者，形成早期国家。 初步统一：公元前3100年左右，古代埃及初步实现统一。 鼎盛时期：公元前15世纪，法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为地跨亚、非两洲的大帝国。 文明衰亡：公元前525年，波斯帝国吞并埃及；此后亚历山大帝国、罗马帝国先后统治埃及。 二、金字塔与法老的统治 1.金字塔 功能：古代埃及统治者为自己修建的角锥体状陵墓。 代表：胡夫金字塔是古埃及最大的金字塔，建于约公元前2600年；哈夫拉金字塔前矗立着狮身人面像。 历史意义：是古代埃及人智慧的结晶，直观反映了古埃及的经济发展水平，也集中体现了古埃及统治者的绝对权力。 2.法老的统治 称号起源：公元前16世纪以后，古埃及统治者开始冠以“法老”称号。 核心权力：法老自称是神的化身，拥有无上权威，集军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身，通过中央与地方机构统治全国。 3.帝王谷：古埃及后期，法老改为在底比斯附近的峡谷峭壁上开凿岩窟墓，该峡谷被称为“帝王谷”，其中图坦卡蒙墓的考古发现最为轰动。 三、古代埃及文化 1.文字：象形文字，是世界上最早产生的文字之一，可镌刻在建筑、石碑、墓葬墙壁上，也可书写在莎草纸上；记载了大量民间故事与官方文献，反映古埃及的社会面貌。 2.建筑与艺术 建筑：除金字塔外，卡尔纳克神庙、卢克索神庙、阿布辛拜勒神庙都是古埃及建筑的代表，巨型雕像与神庙浮雕彰显着法老的权威。 艺术：人物雕塑以国王、贵族为主要对象，神态庄重肃穆；浮雕多展现历史事件，场面宏大壮阔；壁画与莎草纸画色彩艳丽、题材丰富。 3.科技成就 天文：制定太阳历，规定一年365天，分为12个月，每月30天，另有5天为祭祀日。 数学：能够准确计算三角形、长方形、梯形、圆形的周长与面积。 医学：掌握将人和动物遗体制作成木乃伊的技术，积累了丰富的解剖学知识。 第4课古代印度 一、印度河流域文明 1.地理范围：古代印度地理上对应今南亚次大陆，北临喜马拉雅山脉与兴都库什山脉，西临阿拉伯海，东临孟加拉湾；印度河发源于青藏高原，水量丰沛，支撑了流域内的农业发展。 2.文明兴起：约公元前25世纪，古代印度文明最早诞生于印度河流域。 3.文明代表与特征：哈拉帕、摩亨佐・达罗是最具代表性的城市遗址；城市建设使用规格统一的砖石，街道布局规整，房屋配备完整的给排水设施；多地出土刻有符号的印章，符号可能是古文字，目前尚未释读成功。 4.文明衰落：公元前18世纪，印度河流域文明走向衰亡。 二、种姓制度与佛教 1. 种姓制度 形成背景：公元前1500年左右，雅利安人迁入南亚次大陆，在国家形成过程中建立了严格的社会等级制度，即种姓制度。 等级划分：①第一等级婆罗门：掌管祭祀；②第二等级刹帝利：掌管军事和行政权力；③第三等级吠舍：从事农业、畜牧业和商业；④第四等级首陀罗：为前三个等级服务，主要由被征服居民构成；⑤此外还有“贱民”（不可接触者），从事被认为不洁的职业。 制度特点：种姓身份世代相袭；等级之间贵贱分明，低等级者不得从事高等级职业，不同等级之间不得通婚。 2. 佛教的创立与传播 创立背景：公元前6世纪前后，恒河流域经济发展，以吠舍为主体的商人阶层崛起，冲击了婆罗门的特权地位；列国纷争不断，民众生活苦难，社会思潮日益活跃。 基本信息：公元前6世纪，乔达摩・悉达多创立佛教，他后来被尊称为“释迦牟尼”“佛陀”。 核心教义：反对婆罗门的特权地位，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。 对外传播：孔雀王朝时期佛教影响力持续扩大，向南经斯里兰卡传入缅甸、泰国、柬埔寨等东南亚国家；公元前后传入中国，后又传播至朝鲜半岛、日本、越南等地。 三、古代印度文化 1.文学：《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》是古代印度两大史诗，是印度文学的瑰宝，对后世文学艺术创作影响深远。 2.建筑与艺术：佛塔、石窟建筑中的雕刻与绘画题材丰富，以宗教故事为主，充满想象力与创造力；犍陀罗艺术融合希腊雕塑风格与佛教文化内涵，沿丝绸之路向东传播，深刻影响了中国云冈、龙门等石窟的造像风格。 3.科技成就 天文：根据日月运行规律制定了古代印度历法。 数学：发明了包含“0”在内的数字符号系统，后经阿拉伯人广泛传播，被称为“阿拉伯数字”。 医学：掌握草木入药的知识，具备通过手术治疗疾病的能力。 第一单元背诵清单 第1课从原始社会到奴隶社会 1.人类开始形成的时间和标志是什么？ 时间：约300万年前；标志：古猿中的一支能够直立行走。 2.原始社会根据石器制作技术划分为哪两个时代？ 旧石器时代和新石器时代。 3.人类进入新石器时代的时间和核心特征是什么？ 时间：1万多年前；核心特征：磨制石器普遍使用，农业和畜牧业起源，定居生活占据主导，陶器广泛使用。 4.奴隶制国家产生的根本原因是什么？ 生产力发展，剩余产品出现，私有财产产生，阶级分化加剧，社会矛盾激化。 5.世界上最早的奴隶制国家主要分布在哪些地区？ 西亚两河流域、北非尼罗河流域、东亚黄河和长江流域、南亚印度河流域。 第2课古代两河流域 1.“两河流域”指的是哪两条河流？ 幼发拉底河与底格里斯河。 2.两河流域中下游的奴隶制国家大约何时出现？ 约公元前3500年。 3.统一两河流域中下游的古巴比伦国王是谁？他颁布的法典名称是什么？ 国王：汉谟拉比；法典：《汉谟拉比法典》。 4.《汉谟拉比法典》的历史地位是什么？ 是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 5.古代两河流域的代表性文字是什么？ 楔形文字。 6.古代两河流域在天文历法与数学上有哪些重要成就？ 天文历法：根据月亮运行周期制定历法，设置闰月；创立一周7天的星期制。 数学：发明60进制。 第3课古代埃及 1.为什么说埃及是“尼罗河的赠礼”？ 尼罗河每年定期泛滥，洪水退去后留下肥沃的淤泥，为农业生产提供了优越条件，养育了古埃及人。 2.古代埃及初步实现统一的时间是何时？ 公元前3100年左右。 3.古埃及最大的金字塔是哪一座？金字塔的修建有何历史意义？ 最大的金字塔：胡夫金字塔。 意义：是古埃及人智慧的结晶，反映了古埃及的经济发展水平，也体现了法老的绝对权力。 4.古代埃及的代表性文字是什么？ 象形文字。 5.古代埃及在科技领域有哪些突出成就？ 天文：制定太阳历；数学：能准确计算多种图形的周长与面积；医学：制作木乃伊，积累了丰富的解剖学知识。 第4课古代印度 1.古代印度最早的文明诞生于哪一流域？代表性城市遗址有哪些？ 流域：印度河流域；遗址：哈拉帕、摩亨佐・达罗。 2.种姓制度由哪一人群建立？分为哪几个核心等级？ 建立者：雅利安人；核心等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，此外还有“贱民”阶层。 3.种姓制度有哪些核心特点？ 种姓身份世代相袭；等级贵贱分明，低等级不得从事高等级职业，不同等级不得通婚。 4.佛教创立的时间与创始人分别是什么？ 时间：公元前6世纪；创始人：乔达摩・悉达多（释迦牟尼）。 5.佛教的核心教义是什么？ 反对婆罗门特权，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。 6.古印度数字为什么被称为“阿拉伯数字”？ 古印度人发明了包含“0”在内的数字符号系统，后经阿拉伯人向外广泛传播，因此被称为“阿拉伯数字”。 九年级历史上册第二单元复习讲义 单元主题：古代欧洲文明 第5课古代希腊 一、希腊城邦 1.地理环境：古代希腊大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。希腊半岛多山、耕地有限，但海岸线曲折、港湾众多，适宜发展航海业与海外贸易。 2.爱琴文明：希腊最早的文明产生于爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明，是古希腊文明的源头。 3.城邦兴起：公元前8—前6世纪，希腊出现众多城邦，同时希腊人向外殖民，势力范围扩展至地中海和黑海周边。城邦以一个城市或市镇为中心，联合周围农村组成国家，突出特点是小国寡民，最大的城邦公民也不过数万人。 4.城邦居民：分为公民与非公民。只有公民有权占有土地、参与城邦管理，参军打仗是公民的义务，城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛也以公民为主体。非公民包括外邦人和奴隶：外邦人是自由人但无政治权利，不能占有土地；奴隶几乎没有任何权利与自由。妇女、外邦人、奴隶均被排除在城邦政治之外。 二、雅典与斯巴达 1.雅典的民主政治 鼎盛时期：公元前5世纪中期，伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到顶峰，雅典成为“全希腊的学校”。 核心内容：公民大会是雅典最高权力机关，就所有重大问题作出决策；五百人议事会负责预先审议提交公民大会的决议，主持日常政务；大部分公职人员从全体公民中抽签产生；为保障贫穷公民参政，担任官职和出席公民大会均可领取津贴。 局限性：民主权利仅属于成年男性公民，妇女、外邦人、奴隶均无政治权利；公民大会易被野心家操纵，可能造成政治不稳定与决策失误。 2.斯巴达的寡头政治 斯巴达位于伯罗奔尼撒半岛南部，实行寡头政治，国王和长老议事会拥有很大权力，公民大会仅为名义上的最高权力机关。 斯巴达公民从小接受军事训练，成年后大部分时间生活在军营中；边民为自由人，从事农业、工商业但无政治权利；人数最多的希洛人地位如同奴隶，被固定在土地上从事艰苦劳动。 三、亚历山大东侵 1.背景：公元前4世纪，希腊北部的马其顿崛起为军事强国。 2.东征进程：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军进攻波斯帝国，连战连捷；公元前330年灭亡波斯帝国；之后继续东进，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及南部，定都巴比伦。 3.历史影响 消极：东征给被征服地区的人民带来了巨大灾难，掠夺了大量财富。 积极：客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系与贸易往来。 四、古代希腊文化 1.神话与文学 希腊神话的核心特点是神人同形同性，神的外貌、性情与人类几乎没有区别。 《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 2.雕塑与建筑 雕塑：人物雕塑注重展现人的力量与美感，代表作品《掷铁饼者》敏锐捕捉了运动员即将抛出铁饼的瞬间，充满动感。 建筑：成就主要体现在神庙等公共建筑上，神庙四周以廊柱环绕，搭配雕刻装饰；雅典卫城建筑群是希腊古典建筑的瑰宝，将建筑与雕刻艺术完美融合。 3.哲学：古代希腊哲学成就突出，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德提出并探讨了西方哲学史上的诸多核心问题，对此后两千多年的哲学发展产生了深远影响。 4.科学 欧几里得著有《几何原本》，从定义和公理出发推演出完整的几何学体系，长期作为几何学的基础教材。 阿基米德既是数学家也是物理学家、发明家，发现了浮力定律，提出了杠杆原理。 5.体育：古代希腊奥林匹亚赛会因举办地得名，从公元前776年起逐渐发展为全希腊的赛事，赛事期间各城邦停止敌对冲突；获胜者被视为英雄，被授予橄榄枝编成的冠冕。 第6课古代罗马 一、罗马城邦和罗马共和国 1.地理环境：意大利半岛三面临海，土地肥沃，适宜农业与畜牧业发展。 2.城邦兴起：公元前8世纪，台伯河畔的罗马城逐渐形成城邦。 3.罗马共和国的建立：约公元前509年，罗马人推翻王政，建立共和国。贵族最初垄断权力，平民通过长期斗争争取到了重要的社会与政治权利：可担任各级官职、获得公有土地、免受债务奴役、受审时不受鞭打，有权参加公民大会、选举官员并通过法律。 4.国家机构 元老院：由300名元老组成，掌握国家实际权力。 执政官：两名执政官主持日常政务。 公民大会：拥有选举、立法等权力。 5.《十二铜表法》：是罗马第一部成文法，因刻在十二块铜表上得名；它使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解与滥用，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 6.对外扩张 公元前3世纪前期，罗马征服意大利半岛。 公元前264—前146年，罗马与北非迦太基为争夺西地中海霸权进行了三次战争，史称“布匿战争”，最终罗马灭亡迦太基，取得西地中海霸权。 公元前1世纪后期，罗马征服整个地中海地区，成为地中海的霸主。 7.奴隶制与斯巴达克起义 扩张过程中，大量被征服地区的人口沦为奴隶，奴隶制进一步发展；奴隶处境悲惨，不仅在矿山、农庄从事繁重劳动，还被迫成为角斗士，在角斗场互相搏杀或与猛兽搏斗。 公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶起义，起义队伍声势浩大，多次打败罗马军队；起义最终被镇压，但沉重冲击了罗马奴隶主的统治。 二、罗马帝国 1.从共和到帝国的过渡 公元前49年，时任行省总督的恺撒率军进攻罗马，打败对手，控制元老院，实行独裁统治；公元前44年，恺撒被刺杀。 经过多年内战，屋大维成为最终胜利者。他表面尊重共和国传统，实际将所有权力集中于一身，执政终身。公元前27年，屋大维创立元首制，获得“奥古斯都”（意为“至圣至尊”）称号，罗马共和国正式演变为罗马帝国。 2.帝国的繁荣 帝国前期政治稳定，地中海各地区联系加强，农业、手工业、贸易均获得一定发展。 2世纪，罗马帝国进入全盛时期，版图地跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。 3.东西方交流：丝绸之路打通后，罗马帝国与汉代中国不仅相互了解，还有直接的人员往来与贸易交流。 4.基督教的兴起 1世纪，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，相传创始人是耶稣。 早期基督教主张武装反抗罗马统治，受到政府迫害；后来越来越多的富人加入教会，教会影响力扩大，逐渐向罗马政府靠拢。392年，罗马皇帝宣布基督教为罗马国教。 三、罗马帝国的衰亡 1.3世纪危机：3世纪，罗马帝国陷入严重的政治、经济危机。统治者混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩、工商业衰落、民生凋敝，同时日耳曼人不断渗透、威胁边境，帝国由盛转衰。 2.帝国分裂：395年，罗马帝国分裂为东、西两个帝国，东罗马帝国（拜占庭帝国）以君士坦丁堡为都城，西罗马帝国仍以罗马为都城。 3.西罗马帝国灭亡：476年，西罗马帝国在内部矛盾与日耳曼人的打击下灭亡，标志着西欧奴隶社会的终结，西欧逐渐进入封建社会。 五、古代罗马文化 1.文学与史学 维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗。 李维的《罗马史》系统叙述了罗马从建城到公元前1世纪的历史。 2.建筑 罗马道路四通八达，是联系帝国各地区的重要纽带，有“条条大路通罗马”的说法。 代表建筑：大竞技场（斗兽场）、万神殿，气势恢宏，体现了古罗马高超的建筑水平。 3.法学 《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 在长期的司法实践中，罗马人发展出了完整的法学系统，对后世西方法律体系影响深远。 查士丁尼时期编纂的《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。 4.历法：古代罗马历法来源于古埃及太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新历法，称“儒略历”。儒略历大小月交替，每年365天，每4年设置一个闰年增加1天；经过不断修改，成为今天人们使用的公历的基础。 第二单元背诵清单 第5课古代希腊 1.古希腊城邦的突出特点是什么？ 特点：小国寡民。 2.雅典民主政治发展到顶峰是在什么时期？最高权力机构是什么？ 时期：公元前5世纪中期伯里克利主政时期； 最高权力机构：公民大会。 3.雅典民主政治有什么局限性？ 仅成年男性公民享有政治权利，妇女、外邦人、奴隶均被排除在外；容易被野心家操纵，导致决策失误与政治动荡。 4.亚历山大帝国地跨哪三大洲？东征带来了哪些影响？ 大洲：欧、亚、非三洲； 影响：消极上给被征服地区人民带来灾难；积极上促进了东西方文化大交汇，加强了东西方经济联系。 5.古希腊有哪些重要的文化成就？ 文学：《荷马史诗》；雕塑：《掷铁饼者》；建筑：雅典卫城神庙建筑群；哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德；科学：欧几里得《几何原本》、阿基米德发现浮力定律与杠杆原理。 第6课古代罗马 1.罗马共和国建立于何时？罗马帝国建立的标志是什么？ 共和国建立：公元前509年； 帝国建立：公元前27年，屋大维创立元首制，获得“奥古斯都”称号。 2.《十二铜表法》有什么历史地位？ 是罗马第一部成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 3.罗马帝国进入全盛时期是在什么时候？版图有什么特点？ 时间：2世纪； 特点：地跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。 4.基督教产生于何时何地？何时成为罗马国教？ 产生：1世纪，巴勒斯坦地区； 成为国教：392年。 5.西罗马帝国灭亡于何时？有什么标志性意义？ 灭亡时间：476年； 意义：标志着西欧奴隶社会的结束，西欧逐渐进入封建社会。 6.古罗马在法学和历法上有哪些重要贡献？ 法学：《十二铜表法》奠定欧洲法学基础，发展出完整的法学系统，《罗马民法大全》奠定欧洲民法基础； 历法：编制儒略历，是今天公历的基础。 九年级历史上册第三单元复习讲义 单元主题：封建时代的欧洲 第7课法兰克王国和西欧封建制度 一、法兰克王国的建立与发展 1.建国：481年，日耳曼人克洛维建立法兰克王国，是西罗马帝国灭亡后西欧最强大的日耳曼王国。 2.克洛维的统治措施：皈依基督教，承认罗马教会的重要地位，推动全国信仰基督教；保留原罗马大地主的土地，将国有土地和无主土地封赏给部下与教会，赢得广泛支持；持续对外扩张，王国实力不断增强。 3.查理曼帝国 鼎盛：768年查理即位，四处征伐，将王国版图扩展至今法国大部、意大利北部、西班牙北部、德国西部的广大区域。 政教结合：查理命令每个教区的人民缴纳年收入的1/10给教会，即“什一税”。800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”，查理因此被称为“查理曼”，他统治的王国被称为“查理曼帝国”。 4.帝国分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成后来德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 二、封君封臣制度 1.形成背景：8世纪前期，法兰克王国改革土地分封形式，不再无偿赏赐土地，要求获得封地的人必须为封君服兵役。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣，以土地封赐为纽带的封建制度在西欧逐渐流行。 2.关系特点 严格的等级性：层层分封，等级分明。 权利与义务交织：封臣必须效忠封君，为封君服兵役、提供财物等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 具有一定的契约意义：双方的权利义务有明确约定，结成关系有规范的仪式，即臣服礼与授职礼。 三、西欧庄园与农奴制度 1.庄园的兴起与性质：9—11世纪，庄园在西欧逐渐流行，绝大多数西欧人口居住在庄园中。庄园既是自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位，是西欧封建社会的基础。 2.庄园的人员构成 领主：庄园的主人，拥有庄园的全部统治权。 佃户：庄园的居民，包括自由农民和缺少自由的农奴。 3.庄园的土地划分 自营地：由领主直接经营，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有。 份地：佃户的生活来源，佃户通过为领主服劳役获得份地的耕种权。 共用地：庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可以放牧、共同使用。 4.农奴的处境：农奴被束缚在土地上，一般每周要为领主劳动3天，缴纳劳役地租；还需承担人头税、结婚税、继承税等多种赋税；农奴不能随意离开庄园，私自离开的，领主有权将其抓捕。 5.庄园法庭 主持者：领主或他的管家。 职能：维护庄园公共秩序，审理庄园内的各类违法行为。 审判依据：习惯法或村法。 惩罚手段：通常处以罚金，罚金全部归领主所有。 作用：既维护领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，保障了佃户的基本权益。 第8课西欧的城市和大学 一、西欧城市的复兴 1.复兴背景：从10世纪起，西欧社会经济逐步恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易不断发展，人口持续增长。 2.兴起特点：旧的罗马时代城市逐步复苏，大量新兴城市诞生；城市多集中在道路交会处、港口、主教驻地等交通便利、相对安全、易于聚集人口的区域；以手工业和商业为核心的城市发展速度最快，代表有伦敦、巴黎、科隆、布鲁日等。 3.城市自治斗争 原因：城市一般坐落在封建领主的领地上，领主像控制庄园一样任意征税、剥削城市居民，阻碍城市发展。 斗争方式：常用手段是金钱赎买和武力斗争。 典型代表：法兰西琅城起义，琅城市民通过武力斗争最终取得城市自治权。 自治成果：部分城市获得人身自由，市民享有财产权，领主不得向市民任意征税；部分自治城市有权选举市长、市政官员，设立城市法庭。但自治城市仍不能完全摆脱领主的控制。 4.农奴与城市：按照中世纪惯例，农奴一旦进入城市，工作和生活满一年零一天，就可以获得市民身份，成为自由人。大量农奴逃离庄园进入城市，为城市发展提供了充足的劳动力，推动了城市的繁荣。 二、市民阶层的形成 1.形成：随着城市工商业的繁荣和城市规模的扩大，市民阶层逐渐形成。 2.阶层分化：城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们是早期的资产阶级。 3.行会组织：中世纪城市通过行会管理手工业者和商人。手工业行会维护作坊主利益，严格限制外来竞争和内部竞争，对生产规模、产品质量、劳动时间、工资水平都有明确规定；商业行会限制外地人在本地经商，统一商品价格，禁止囤积居奇，还设立公共基金救济困难成员。 三、大学的兴起 1.兴起背景：11世纪后，西欧经济发展、城市复兴，社会对各类高级专业人才的需求日益迫切；大量希腊、罗马古典著作在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入，为学术发展提供了基础。 2.兴起时间：12世纪，西欧的教育与学术出现新气象，大学开始兴起，被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 3.代表大学 博洛尼亚大学：地处意大利北部，以学生组成的社团为基础建立，学生掌握学校管理权。 巴黎大学：日常事务由教师组成的团体决定，是中世纪西欧规模最大的大学，师生来自西欧各地。 4.课程设置 基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。 专业课程：法学、医学、神学等。 特点：课程设置一方面受到基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的现实需求。 5.历史意义：大学为社会培养了大批高素质的专业人才，包括各级官员、律师、医生等；推动了西欧文化教育的发展，为后来的文艺复兴运动储备了学术力量。 第9课拜占庭帝国 一、拜占庭帝国的兴亡 1. 建立：395年，罗马帝国分裂为东、西两部分。东罗马帝国定都君士坦丁堡，君士坦丁堡旧称“拜占庭”，因此东罗马帝国又被称为拜占庭帝国。 2. 初期繁荣 疆域：早期版图涵盖巴尔干半岛、亚洲西部、非洲北部地区。 优势：境内有农业发达的埃及、叙利亚等地，拥有众多大都市和国际贸易港口，地处东西方交通要道，商贸活跃，经济繁荣，社会相对稳定。 3. 查士丁尼时代：6世纪，皇帝查士丁尼统治时期，整饬吏治，遏制贵族特权，加强中央集权，帝国进入繁荣阶段；同时发动二十余年对外战争，征服意大利半岛、西班牙东南部，扩大了在北非的领土。但高压统治和沉重赋税引发民众反抗，也消耗了帝国国力。 4. 逐步衰落 7世纪起，阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，蚕食大片领土。为抵御外族入侵，帝国将行政区改为军区，把自由农民编入军队，军事将领兼任地方行政长官。 9世纪以后，帝国面临多个外部势力的持续进攻，被迫向西欧封建主求援。但西欧封建主组建的十字军不仅没有提供援助，反而一度占领君士坦丁堡和帝国大部分领土，拜占庭帝国因此日渐衰弱。 5. 最终灭亡：14世纪初，崛起的奥斯曼土耳其人不断进攻拜占庭帝国。1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国正式灭亡。 二、《罗马民法大全》 1. 编纂目的：稳定帝国社会秩序，巩固皇帝的专制权力。 2. 编纂过程与组成 529年，查士丁尼组建法典编纂委员会，编成《查士丁尼法典》，汇集了2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令，剔除了相互矛盾的内容。 后续陆续编成《法学汇纂》，收录历代罗马法学家关于法律问题的论文和著作摘录；《法理概要》，作为简易的法学教材；《新法典》，收录查士丁尼执政时期颁布的、未列入《查士丁尼法典》的敕令。 以上四部法律文献统称为《罗马民法大全》。 3. 历史评价 局限性：仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。 进步性：对财产、买卖、债务、契约关系等民事问题作出了明确系统的规定。 历史地位：奠定了欧洲民法的基础，是后世欧洲法律的重要源头。 三、拜占庭文化 1.文化特点：拜占庭帝国地跨欧、亚、非三洲，对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。 2.主要成就 史学：6世纪历史学家普洛柯比著有《战争史》《秘史》等作品，记载了当时的战争与宫廷政治，反映了社会现实。 建筑：君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑的典型代表，巨大的穹顶是其标志性特征，建筑技术与艺术水平极高。 3.历史影响 文化保存：拜占庭帝国保存了大量希腊罗马古典文化典籍，中世纪后期向西欧传播，为后来的文艺复兴运动提供了丰富的文化素材。 东欧影响：随着帝国的扩张与文化传播，东正教传入俄罗斯等东欧地区；拜占庭通用的希腊字母，对后来东欧文字的形成起到了重要的推动作用。 交流桥梁：拜占庭帝国地处东西方交通要道，是东西方贸易和文化交流的“金桥”，促进了东西方文明的互动与融合。 第三单元背诵清单 第7课法兰克王国和西欧封建制度 1.法兰克王国建立的时间和建立者分别是什么？ 时间：481年；建立者：克洛维。 2.查理曼帝国分裂于哪一年？分裂后形成了哪些国家的雏形？ 时间：843年；雏形：德意志、法兰西、意大利。 3.西欧封建制度的核心纽带是什么？封君与封臣的关系有哪些特点？ 纽带：土地的封赐； 特点：严格的等级性；权利与义务相互交织；具有一定的契约意义。 4.西欧庄园的性质是什么？庄园的土地分为哪三部分？ 性质：自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位，是西欧封建社会的基础。 土地划分：领主自营地、佃户份地、共用地。 5.庄园法庭有什么作用？ 维护庄园公共秩序，惩处各类违法行为；既维护领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 第8课西欧的城市和大学 1.西欧城市开始复兴的时间是什么时候？ 时间：10世纪起。 2.城市居民争取自治的两种主要手段是什么？典型代表事件是什么？ 手段：金钱赎买、武力斗争； 代表：法兰西琅城起义。 3.农奴获得自由市民身份的条件是什么？ 在城市中居住满一年零一天。 4.早期资产阶级主要由哪些人群构成？ 富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等。 5.西欧大学兴起于何时？被誉为中世纪教育的什么？基础课程包含哪七科？ 时间：12世纪； 美誉：最美好的花朵； 基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。 第9课拜占庭帝国 1.拜占庭帝国灭亡于哪一年？被哪个帝国所灭？ 时间：1453年；国家：奥斯曼帝国。 2.《罗马民法大全》由哪四部法律文献组成？ 《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。 3.《罗马民法大全》有着怎样的历史地位？ 奠定了欧洲民法的基础。 4.拜占庭文化有什么突出特点？ 对基督教、希腊罗马古典文化和西亚、北非的东方文化兼收并蓄，独具特色。 5.拜占庭帝国产生了哪些重要的历史影响？ 保存了大量希腊罗马古典文化，为文艺复兴提供了重要的文化素材；对东欧的宗教、文化、文字发展影响深远；是东西方贸易与文化交流的“金桥”。 九年级历史上册第四单元复习讲义 单元主题：中古时期的亚洲、非洲和美洲 第10课封建时代的日本 一、6世纪前的日本 1.地理环境：日本位于亚洲东北部，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近数千个小岛组成，与中国和朝鲜半岛隔海相望，自古与东亚大陆保持密切联系。 2.早期国家：1—3世纪，日本列岛西部的九州地区原始社会瓦解，出现早期奴隶制国家。 3.大和政权：5世纪，兴起于本州中部的大和政权基本统一日本。最高统治者依靠贵族统治全国，王室和贵族各有私有领地，领地上的居民以“部”的形式组织生产，从事农业的称为“田部”，从事海洋捕捞的称为“海部”等，部民地位近似奴隶，隶属于贵族。 二、大化改新 1.背景：6世纪时，日本贵族为争夺土地和部民长期争斗，王室内部权力斗争激烈，社会矛盾尖锐；同时中国唐朝制度先进、国力强盛，日本赴唐留学生积极传播唐朝文化，为改革奠定了思想基础。 2.序幕：645年，改革派发动宫廷政变，拥立孝德天皇即位，年号“大化”。 3.时间：从646年开始，日本仿效唐朝典章制度，进行一系列改革，史称“大化改新”。 4.主要内容 政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级行政机构，由中央派官员治理，废除贵族世袭特权。 经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，土地不能自由买卖；编制户籍，统一赋税。 5.历史意义：大化改新削弱了旧贵族势力，加强了中央集权，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，标志着日本正式进入封建社会。 三、幕府统治 1.背景：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，贵族、寺院广占土地，建立大庄园。大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏干涉庄园事务，中央对地方的控制力减弱，社会动荡不安。 2.武士集团：地方豪强为保护自己的庄园，把家族和仆从中的青壮年男子武装起来，组成以血缘关系和主从制为纽带的军事集团，成员称为“武士”。小的武士团追随更强大的首领，组成大的武士团，既代表庄园利益对抗地方政府，也响应朝廷征召参与征战。 3.镰仓幕府建立：12世纪末，源氏武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，在镰仓设立幕府，史称“镰仓幕府”。 4.统治特点：幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入近700年的幕府统治时期。幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存，天皇成为礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在武士阶层手中；武士效忠的对象不是国家，而是自己的主公。 5.影响：幕府长期统治形成了武士道精神，对日本社会发展影响深远；长期的武家政治也制约了日本中央集权的发展。 第11课阿拉伯帝国 一、阿拉伯半岛的统一 1.地理环境：阿拉伯半岛位于亚洲西南部，大部分地区是沙漠和草原，气候干旱，农业多分布在绿洲；半岛地处亚、非、欧三洲交通要道，自古有商旅往来。 2.社会背景：6世纪末，阿拉伯半岛各部落为争夺水源与牧场相互仇杀，战争不断，氏族部落制度瓦解，社会矛盾日趋尖锐；传统多神信仰难以维系社会秩序，人们渴望统一与安定。 3.伊斯兰教创立：7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，宣扬独尊安拉，反对多神崇拜。 4.统一过程 622年，穆罕默德因遭到麦加传统势力反对，率领信徒迁居麦地那，在那里建立了以共同信仰为基础的穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生。 630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，麦加贵族承认穆罕默德的统治地位，伊斯兰教在半岛广泛传播。 此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 二、阿拉伯帝国的兴衰 1.对外扩张：穆罕默德逝世后，他的继承者哈里发继续大规模扩张。阿拉伯军队向北占领叙利亚，向东征服两河流域、伊朗高原、阿富汗和印度西北部，向西占领北非、西班牙等地，向北到达黑海地区。 2.帝国鼎盛：至8世纪中期，阿拉伯帝国版图横跨亚、非、欧三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国之一。 3.社会繁荣 经济：农业、畜牧业是主要生产部门，园艺业、手工业发达；阿拉伯商人积极参与远途贸易，足迹遍布亚、非、欧各地，大马士革、巴格达、开罗等城市商业繁荣，是东西方文化交流的枢纽。 政治：实行中央集权统治，哈里发掌握国家最高的政治、军事和宗教权力。 4.帝国衰落：9世纪中期以后，阿拉伯帝国陷入内忧外患，地方割据势力崛起，人民起义不断，外部民族持续入侵，帝国逐渐分裂衰落。1258年，蒙古军队攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 三、阿拉伯文化 1.繁荣原因：阿拉伯帝国繁荣时期，统治者重视知识，认为“人最美的装饰是知识”；830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体，用与译著重量相等的黄金支付稿酬，延揽天下人才；大量波斯、希腊、罗马、印度的典籍被译为阿拉伯文，阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了独具特色的阿拉伯文化。 2.主要成就 文学：脍炙人口的《一千零一夜》（又称《天方夜谭》），汇集了古代近东、中亚等地的民间故事，构思奇妙、情节曲折、语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。 建筑：阿拉伯建筑气势宏大、讲究对称，纹饰与书法复杂精致，清真寺是阿拉伯建筑艺术的典型代表。 医学：《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典，代表了当时世界医学的较高水平。 数学：改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”；创造了完整的代数学。 3.历史作用：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明，印度的棉花、食糖等，都是由阿拉伯人传入欧洲的，同时也将西方的文化成果传入东方，是东西方文明交流的桥梁。 第12课中古时期的非洲和美洲 一、西非的加纳、马里和桑海 1.发展背景：西非地区黄金资源丰富，但缺少食盐；北非盛产食盐，需要黄金。双方的相互需求催生了穿越撒哈拉沙漠的长途贸易，商路沿线逐渐兴起了一系列国家。 2.加纳王国 兴起：约8世纪末，加纳国家建立，逐渐扩张势力。 繁荣：加纳控制着尼日尔河、塞内加尔河上游的金矿产地，垄断了撒哈拉的黄金贸易，通过征收商税积累了巨额财富，一度十分富庶；商路沿线兴起了重要的商业城市。 3.马里帝国 兴起：马里最初是加纳的属国，后来取得独立，逐渐夺取加纳的领土，不断扩张。 鼎盛：14世纪，马里成为西非强大的帝国，经济发达，金矿开采和黄金贸易给国家带来巨额财富。 代表事件：1324年，马里国王曼萨・穆萨前往麦加朝圣，途中挥金如土，马里的富庶蜚声欧洲和北非。 衰落：14世纪末，由于内乱和外来入侵，马里逐渐衰落。 4.桑海帝国 兴起：马里衰落之后，桑海兴起，四处扩张，占领马里大部分地区。 鼎盛：15世纪中后期，桑海形成帝国，穆罕默德一世统治时期，政治稳定、经济繁荣，文化教育发达，进入强盛阶段。 衰落：16世纪末，桑海遭遇外来入侵，帝国从此衰落。 二、古代美洲文明 1.文明基础：约1.5万年前或更早，人类进入美洲。美洲原住民培育了玉米、南瓜、马铃薯、番茄、花生等农作物，驯化了羊驼等动物，创造了独具特色的美洲文明。其中最具代表性的是玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明。 2.玛雅文明 分布：玛雅人主要生活在今墨西哥南部到中美洲的洪都拉斯、危地马拉一带。 兴起发展：约公元前11世纪，玛雅人开始从事农业；公元前后，玛雅人陆续建立城市国家；从3世纪起，玛雅文明进入繁荣时期。 主要成就 文字：创造了独特的象形文字，音义结合，由表音表意的图画和符号组成。 科学：使用20进制，知道“零”的概念；根据天象观测制定历法，将一年分为18个月，每月20天，全年360天，另加5天禁忌日，每4年增加1天闰日，历法精度很高。 建筑：建造了大量金字塔神庙，奇琴・伊察的羽蛇神金字塔是典型代表，建筑技术高超，融合了宗教与天文功能。 衰落：9世纪左右，玛雅文明逐渐衰落，许多城市被废弃。 3.阿兹特克文明 兴起：14世纪，阿兹特克人在今墨西哥地区兴起，不断扩张势力。 鼎盛：16世纪初，阿兹特克文明达到鼎盛，总人口约600万。 都城：首都特诺奇蒂特兰建在湖中的岛屿上，城市规划整齐，有众多宫殿和金字塔神庙，供奉太阳神和雨神，是当时美洲最繁华的城市之一。 经济特色：发明了“浮动园地”——从湖中捞起淤泥，堆积在木排上形成可耕种的园地，种植花卉、蔬菜和庄稼，淤泥肥沃，一年可多次收获，有效解决了人口增长的粮食问题。 4.印加文明 兴起与鼎盛：印加人原本是游牧部落，12世纪在今秘鲁南部的库斯科定居并建国；历经多次扩张，到15世纪末16世纪初，印加国势达到极盛，建立起地跨南美安第斯山区的庞大帝国。 政治统治：国王执掌政治、军事和宗教最高权力，以贵族和王室成员担任各级官职，建立了完善的中央集权统治体系。 经济与建设：有发达的灌溉农业，修建了庞大的梯田系统和水利工程；修建了遍布全国的道路网络，设置驿站，有专门的信使传递信息，既强化了中央对地方的控制，也促进了各地的经济文化交流。 衰落：16世纪前期，西班牙殖民者入侵美洲，用武力摧毁了阿兹特克和印加文明，美洲古代文明的发展进程被打断。 第四单元背诵清单 第10课封建时代的日本 1. 日本基本统一的时间和政权分别是什么？ 时间：5世纪；政权：大和政权。 2. 大化改新开始于哪一年？仿效的是哪个国家的制度？ 时间：646年；仿效对象：中国唐朝。 3. 大化改新的主要内容和历史意义是什么？ 内容：政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级；经济上废除私地私民，土地部民收归国有，国家定期向公民授田，统一赋税。 意义：使日本发展成为中央集权制的封建国家，标志着日本进入封建社会。 4. 日本武士集团形成的原因是什么？ 地方豪强为保护庄园，武装家族仆从，形成以血缘和主从制为纽带的军事集团。 5. 日本进入幕府统治时期的标志是什么？幕府统治有何特点？ 标志：12世纪末，源赖朝设立镰仓幕府。 特点：幕府与天皇朝廷并存，天皇无实权，国家大权掌握在武士阶层手中；武士效忠于自己的主公而非国家。 第11课阿拉伯帝国 1. 伊斯兰教创立的时间、地点和创立者分别是什么？ 时间：7世纪初；地点：麦加；创立者：穆罕默德。 2. 阿拉伯国家雏形诞生的标志是什么？ 622年，穆罕默德迁居麦地那，建立穆斯林公社。 3. 阿拉伯帝国鼎盛于何时？版图有何特点？ 时间：8世纪中期；特点：横跨亚、非、欧三大洲，是当时世界疆域最大的帝国之一。 4. 阿拉伯帝国在巴格达设立的文化机构是什么？ 智慧宫，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。 5. 阿拉伯文化有哪些主要成就？ 文学：《一千零一夜》；医学：《医学集成》《医典》；数学：改造并传播阿拉伯数字，创立完整代数学。 6. 阿拉伯人在东西方文化交流中起到了什么作用？ 担当了沟通东西方文化的角色，是东西方文明交流的桥梁，为世界文化发展作出了卓越贡献。 第12课中古时期的非洲和美洲 1. 中古时期西非先后兴起了哪三个强盛的国家？ 加纳、马里、桑海。 2. 马里帝国以富庶闻名的代表事件是什么？ 国王曼萨・穆萨前往麦加朝圣，途中挥金如土，马里的富庶蜚声海内外。 3. 古代美洲最具代表性的三大文明是什么？ 玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明。 4. 玛雅文明有哪些突出的文化成就？ 创造象形文字；使用20进制，掌握“零”的概念；制定精确的历法；建造金字塔神庙。 5. 阿兹特克文明的经济特色是什么？ 发明“浮动园地”，扩大耕地面积，提高粮食产量。 6. 印加文明有哪些重要的建设成就？ 修建庞大的梯田与灌溉系统；修建遍布全国的道路网络，建立完善的驿站信使制度。 7. 美洲古代文明衰落的直接原因是什么？ 16世纪西班牙殖民者入侵，武力摧毁了阿兹特克和印加文明。 八年级历史上册第五单元复习讲义 第13课西欧经济社会发展与文艺复兴运动 一、租地农场和手工工场 1.西欧经济发展的背景：约从11世纪开始，西欧农村纷纷开垦林地、荒地，耕地面积增加，农业产量提升，越来越多的农产品进入市场，商品经济得到发展，封建领主对农民的束缚逐渐减轻。 2.租地农场： 出现时间：约14世纪。 经营模式：封建领主出租土地，获得租金，不再直接参与生产管理；部分富裕农民通过承租或购买土地，不断扩大生产规模，建立租地农场。 生产特点：雇用少地或无地的农民耕种，改进生产技术，将生产的农产品运往市场销售。 性质：资本主义性质的农业生产组织。 3.手工工场： 发展过程：最初为分散经营的手工工场，后来商人掌握生产资料，提供生产工具，雇用工人在同一场所分工协作生产，形成集中的手工工场。 生产特点：分工细化，雇佣劳动，生产面向市场，劳动生产率大幅提升。 性质：资本主义性质的手工业生产组织。 4.历史影响：租地农场和手工工场的出现与发展，推动农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪西欧社会的整体面貌；随着经济实力增强，租地农场主、商人和手工工场主不满封建统治，新兴资产阶级逐渐形成。 二、文艺复兴运动 1.兴起背景： 经济基础：14世纪，意大利佛罗伦萨等工商业城市经济活跃，资本主义萌芽出现，新兴资产阶级日益壮大。 思想诉求：新兴资产阶级不满教会宣扬的苦行禁欲生活，反对教会“神权至上”，希望享受现世快乐，要求建立以人为中心的生活哲学，宣扬尊重人的需要、发扬人的个性。 文化基础：古希腊、古罗马文化的深厚积淀。 2.兴起与传播：14世纪兴起于意大利，15-16世纪向西欧其他国家和地区传播，持续近300年。 3.核心思潮：人文主义——以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求现世生活的幸福。 4.运动性质：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，反对教会神权统治、提倡人文主义的资产阶级思想解放运动。 5.代表人物及成就： 文学三杰： ①但丁：文艺复兴运动的先驱，代表作长诗《神曲》，借梦游地狱、炼狱、天堂的经历，抨击教会的贪婪腐化，反映普通民众的情感与理想。 ②彼特拉克：代表作《歌集》，被誉为“人文主义之父”。 ③薄伽丘：文艺复兴文学领域代表人物。 美术三杰： ①达・芬奇：兼具艺术家、科学家身份，最大成就是绘画，作品生动刻画人物形象，充分体现人文主义精神，代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。 ②拉斐尔：擅长描绘现世人物之美，代表作《雅典学园》。 ③米开朗琪罗：雕塑家、画家、建筑师，作品展现人的力量与不屈精神，代表作雕塑《大卫》。 英国代表：莎士比亚，文艺复兴时期英国文学巨匠，一生创作30多部戏剧和大量脍炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》，作品批判封建道德伦理观念与社会陋习，反映时代风貌。 6.历史意义： 思想层面：冲击了封建神学的精神束缚，促进了人们的思想解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣。 经济层面：为欧洲资本主义的产生与发展奠定了思想文化基础，被称为“资本主义时代的曙光”。 世界层面：对欧洲乃至世界近代历史的发展产生了重要影响。 第14课探寻新航路 一、探寻新航路的背景与条件 1.开辟原因（必要性）： 经济根源：14-15世纪，西欧商品经济日趋发达，市场不断扩大，新兴资产阶级渴求开拓新市场，获取更多金银财富。 社会诱因：《马可・波罗行纪》在欧洲广为传抄，书中对东方国家遍地黄金的描述，激起欧洲人对东方的无限向往。 商业危机：15世纪，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道，对过境商品征收重税，导致东方运往西欧的商品价格暴涨，欧洲人迫切需要开辟通往东方的新商路。 2.具备条件（可能性）： 技术条件：欧洲人掌握了源自中国的罗盘导航技术；造船技术取得重大进步，造出的船只吨位大、航速快，更适于远洋航行。 地理知识：随着地理学发展，地圆学说逐渐普及，越来越多的欧洲人相信大地是球体，向西航行也能到达东方。 王室支持：葡萄牙和西班牙位于伊比利亚半岛，面向大西洋，王室积极支持海外探险活动，为航海提供资金与物资保障。 二、新航路开辟的过程 1.葡萄牙王室支持的向东航线： 迪亚士：1487年，迪亚士率船队沿非洲西海岸南下，1488年到达非洲西南端，迪亚士将其命名为“风暴角”，后葡萄牙国王改称“好望角”，打开了绕道非洲南端通往东方的航路。 达・伽马：1497年，达・伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸，开辟了欧洲通往印度的海上新航路。 2.西班牙王室支持的向西航线： 哥伦布：1492年8月，哥伦布在西班牙王室支持下横渡大西洋，10月到达美洲巴哈马群岛中的一座小岛。哥伦布误以为到达了印度，称当地居民为“印第安人”，他先后四次航行到美洲，以西班牙名义占领沿途地区。 麦哲伦船队：1519年，麦哲伦率船队从西班牙出发，穿越大西洋，绕过美洲南端的海峡（后称麦哲伦海峡），进入太平洋。麦哲伦在菲律宾群岛死于与当地居民的冲突，其船队继续航行，穿越印度洋，绕过好望角，1522年返回欧洲，完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆学说的正确性。 三、新航路开辟的世界影响 1.对全球： 世界开始连为一个整体：新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的海上联系，打破了以往世界各地相对隔绝的状态，世界逐渐成为一个密不可分的整体，世界的观念从此逐步确立。 促进物种交流：推动了世界各地动植物物种的传播与交流，原产于美洲的马铃薯、玉米等作物传播到欧亚各地，丰富了人们的食物来源。 2.对欧洲： 推动殖民扩张：欧洲国家纷纷走上海外殖民扩张与掠夺的道路。 促进资本主义发展：大量财富流入欧洲，加速了欧洲的资本原始积累，促进了资本主义的发展；欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，推动了大西洋沿岸工商业经济的繁荣。 3.对亚非美地区： 当地原有的社会发展轨迹被打断，人民遭到屠杀和掳掠，带来了深重的灾难，造成了这些地区的长期落后；同时客观上传播了先进的生产方式与思想文化。 第15课早期殖民掠夺 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 1.殖民先驱：伴随着新航路的开辟，葡萄牙和西班牙最早走上殖民扩张与掠夺的道路，是最早进行殖民活动的国家。 2.葡萄牙的殖民活动： 殖民范围：在非洲、亚洲沿海建立众多殖民据点和商站，控制从印度洋到太平洋的海上通道；在美洲占领巴西，建立广大殖民地。 掠夺方式：以殖民据点为基地进行掠夺式贸易，用欧洲手工业品交换当地黄金、象牙、珍珠、香料等贵重物品；直接劫掠当地财富；捕获非洲黑人贩卖为奴隶。 3.西班牙的殖民活动： 海上霸权：16世纪，西班牙建立起号称“无敌舰队”的强大海军，横行地中海与大西洋。 殖民范围：在美洲建立起庞大的殖民帝国，占领除巴西以外的几乎整个拉丁美洲；在亚洲占领菲律宾，以此为据点开展与中国、日本的贸易。 掠夺方式：强迫印第安人开采金银矿，攫取了世界上最多的金银财富；在美洲兴办种植园，强迫印第安人和黑人奴隶劳动；屠杀、虐待印第安人，加上传染病传播，导致印第安人口锐减。 二、英、荷、法殖民争霸 1.英国的崛起： 发展条件：16世纪，英国资本主义生产方式确立，毛纺织业等手工业迅速发展；新航路开辟后，欧洲贸易中心转移到大西洋沿岸，英国地理位置优越，积极开拓海外市场。 海上崛起：1588年，英国海军击败西班牙的“无敌舰队”，西班牙逐渐失去海上霸权，英国开始成为新兴海上强国，走上大规模殖民扩张的道路。 2.殖民争霸过程： 17世纪初，英国、荷兰、法国纷纷加入殖民扩张行列，展开激烈的殖民争夺。各国纷纷成立具有垄断特权的贸易公司（如英国东印度公司），拓展海外殖民活动。 “海上马车夫”荷兰：17世纪的荷兰凭借当时世界上最庞大的商船队，几乎垄断了全球海上贸易，被称为“海上马车夫”。荷兰从葡萄牙手中夺取非洲好望角、亚洲马六甲和锡兰，侵入印度尼西亚爪哇岛，一度占领中国台湾，在北美洲建立新尼德兰殖民地。 法国的扩张：17世纪下半期开始，法国在北美洲、非洲、亚洲陆续建立殖民地。 3.争霸结果：18世纪中后期，英国相继打败荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，成为世界上最大的殖民帝国，号称“日不落帝国”。 三、“三角贸易” 1.兴起背景：欧洲殖民者在美洲开采金银矿、兴办种植园，需要大量劳动力；但殖民者的屠杀、虐待，以及从欧洲传入的传染病，导致美洲印第安人口锐减，劳动力严重不足。为补充劳动力，殖民者开始从非洲掳掠黑人，贩卖到美洲充当奴隶。 2.贸易路线：奴隶贸易的路线大致呈三角形，因此被称为“三角贸易”，全程以欧洲为起点： 出程：奴隶贩子装载枪支、手工业品等货物，从欧洲港口出发，乘船前往非洲。 中程：在非洲通过掳掠或货物交换的方式获取黑人奴隶，然后横渡大西洋，将黑奴运往美洲，卖给美洲的种植园主。 归程：在美洲卖掉奴隶后，装载美洲出产的金银、蔗糖、烟草等特产和工业原料，乘船返回欧洲。 3.参与国家：葡萄牙是最早从事奴隶贸易的国家，英国后来居上，成为“三角贸易”最主要的经营者；西班牙、荷兰、法国等也相继参与其中。 4.历史影响： 对非洲：“三角贸易”持续三百多年，据估计非洲损失了近亿精壮劳动力，大量黑人在掳掠和贩运途中丧生，给非洲人民带来了深重的灾难，严重破坏了非洲的社会经济发展，造成了非洲的长期贫困与落后。 对欧洲：欧洲殖民者通过奴隶贸易大发横财，获取了巨额利润，加速了欧洲的资本原始积累，推动了欧洲资本主义的快速发展。 对美洲：为美洲种植园提供了大量廉价劳动力，促进了美洲种植园经济的发展，同时深刻影响了美洲的文化与社会结构。 第五单元背诵清单 第13课西欧经济社会发展与文艺复兴运动 1.西欧租地农场出现的时间、经营特点分别是什么？ 时间：约14世纪。 特点：富裕农民建立农场，雇用农民耕种，农产品面向市场销售，属于资本主义性质的农业生产组织。 2.西欧集中手工工场有什么生产特点？ 分工细化，雇佣工人在同一场所协同劳动，生产面向市场，劳动生产率高，属于资本主义性质的手工业生产组织。 3.租地农场和手工工场的发展带来了什么社会影响？ 推动农业和手工业逐渐资本主义化，改变了中世纪西欧社会的整体面貌；新兴资产阶级逐渐形成，提出自身的政治经济诉求。 4.文艺复兴运动兴起的时间、地点、核心思潮分别是什么？ 时间：14世纪。 地点：意大利。 核心思潮：人文主义。 5.文艺复兴运动的性质是什么？ 新兴资产阶级反对教会“神权至上”、提倡人文主义的资产阶级思想解放运动。 6.文艺复兴“文学三杰”和“美术三杰”分别是谁？各列举一位代表人物的代表作。 文学三杰：但丁、彼特拉克、薄伽丘。但丁代表作《神曲》。 美术三杰：达・芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。达・芬奇代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。 7.英国文艺复兴的代表人物是谁？列举其两部代表作。 代表人物：莎士比亚。 代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。 8.文艺复兴运动有什么重要历史意义？ 冲击了封建神学的精神束缚，促进了人们的思想解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础；对世界近代历史发展产生了重要影响。 第14课探寻新航路 1.欧洲人开辟新航路的原因有哪些？ 经济根源：西欧商品经济发展，新兴资产阶级渴求开拓新市场、获取金银财富。 社会诱因：《马可・波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往。 商业危机：奥斯曼帝国控制传统商路，西欧人迫切需要开辟通往东方的新商路。 2.开辟新航路具备了哪些客观条件？ 技术条件：罗盘导航技术传入欧洲，造船技术取得重大进步。 地理知识：地圆学说逐渐普及。 王室支持：葡萄牙、西班牙王室的资金与物资支持。 3.列举四位开辟新航路的航海家及其主要成就。 迪亚士：发现非洲好望角，打开了绕道非洲通往东方的航路。 达・伽马：开辟了欧洲通往印度的新航路。 哥伦布：“发现”美洲新大陆。 麦哲伦船队：完成人类历史上第一次环球航行，证明了地圆学说。 4.新航路的开辟产生了什么世界影响？ 对全球：世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立；促进了世界各地的物种交流。 对欧洲：推动欧洲殖民扩张，加速了资本原始积累，促进了资本主义发展，欧洲贸易中心转移到大西洋沿岸。 对亚非美：给当地人民带来深重灾难，造成地区长期落后；客观上传播了先进的生产方式与思想文化。 第15课早期殖民掠夺 1.最早进行殖民掠夺的是哪两个国家？ 葡萄牙和西班牙。 2.16世纪西班牙的海上力量如何？其殖民掠夺的主要方式有哪些？ 海上力量：拥有号称“无敌舰队”的强大海军，是当时的海上霸主。 掠夺方式：开采金银矿、建立种植园，奴役屠杀印第安人，贩卖黑人奴隶。 2.英国何时击败西班牙“无敌舰队”？这一事件有什么意义？ 时间：1588年。 意义：西班牙逐渐失去海上霸权，英国开始成为新兴海上强国，走上大规模殖民扩张的道路。 4.17世纪被称为“海上马车夫”的是哪个国家？ 荷兰。 5.“三角贸易”的三段路线分别是什么？ 出程：从欧洲出发，携带手工业品等前往非洲。 中程：在非洲掳掠黑人奴隶，运往美洲贩卖。 归程：从美洲装载金银、特产返回欧洲。 6.“三角贸易”分别对非洲、欧洲、美洲产生了什么影响？ 对非洲：损失大量精壮劳动力，带来深重灾难，造成非洲长期贫困落后。 对欧洲：加速了资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展。 对美洲：提供了大量廉价劳动力，促进了美洲种植园经济发展，影响了美洲社会文化。 7.英国最终在什么时候成为世界最大的殖民帝国？号称什么？ 时间：18世纪中后期。 称号：“日不落帝国”。 八年级历史上册第六单元复习讲义 单元主题：资本主义制度的初步确立 第16课英国资产阶级革命 一、议会与王权的斗争 1.革命背景 经济基础：新航路开辟后，英国积极开展对外贸易和殖民掠夺，资本主义迅速发展，资产阶级和新贵族的力量不断壮大。 政治传统：13世纪以来，英国逐渐确立“王权有限”“王在法下”的政治传统，议会制度基本确立，议会拥有审批征税等重要权力。 根本原因：斯图亚特王朝推行君主专制统治。詹姆士一世信奉“君权神授”，无视议会权力；查理一世继续推行专制，随意解散议会、征收捐税，严重损害了资产阶级和新贵族的利益，议会与王权的矛盾日益激化。 2.矛盾激化：1628年，议会向国王呈递《权利请愿书》，重申议会的征税权、公民人身自由保障等权利。查理一世假意应允后解散议会，议会与王权的斗争进一步升级。 二、英国内战和“光荣革命” 1.革命序幕：1640年，查理一世为筹措军费镇压苏格兰人民起义，被迫重新召开议会。议员们猛烈抨击国王专权，要求限制王权，揭开了英国资产阶级革命的序幕。 2.内战爆发与进程 1642年，查理一世宣布讨伐议会中的反对派，挑起内战。 克伦威尔率领议会军，先后取得马斯顿荒原战役、纳西比战役的胜利，最终击败王军。 3.共和国与独裁统治 1649年，查理一世被推上断头台，英国宣布成立共和国。 共和国建立后，克伦威尔独揽大权，解散议会，就任“护国主”，实行军事独裁统治，资产阶级革命成果未能完全巩固。 4.斯图亚特王朝复辟 1660年，查理二世接受议会的有条件邀请，复辟斯图亚特王朝。 詹姆士二世继位后，加强王权、恢复天主教会，对革命力量进行反攻倒算，激起资产阶级和新贵族的强烈不满。 5.革命结束：1688年，英国议会邀请詹姆士二世的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，詹姆士二世逃亡法国。这场没有流血的政变被称为“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的结束。 三、英国君主立宪制的初步确立 1.《权利法案》的颁布 时间：1689年，英国议会通过《权利法案》。 内容：重申英国人“自古就有的权利”，规定议会定期召开，议员享有讨论国事和言论自由的权利，征税权属于议会；国王未经议会许可，不得随意废除法律、停止法律执行，不得征收捐税。 意义：以法律形式限制了王权，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，为君主立宪制的确立奠定了法律基础。 2.制度发展：此后英国议会又通过一系列法律，对王位继承等作出规范，国王权力不断被削弱，议会权力日益增强，君主立宪制逐渐形成。 3.英国资产阶级革命的历史意义 国内：推翻了封建君主专制统治，确立了资产阶级的统治地位，为英国资本主义的进一步发展开辟了道路。 国际：是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，对世界近代历史发展产生了深远影响，推动了世界历史的进程。 第17课美国的独立 一、英国在北美殖民地的统治 1.北美殖民地的发展 从17世纪初开始，英国先后在北美大西洋沿岸建立起13个殖民地。 经过一百多年的发展，北美殖民地资本主义经济迅速发展，各地经济文化交流频繁，逐渐形成了统一的美利坚民族。 2.英国的殖民压迫 英国为维护自身利益，对北美殖民地实行高压政策：禁止殖民地人民向阿巴拉契亚山脉以西迁移；颁布《印花税法》等征收苛捐杂税；垄断北美的茶叶贸易等，严重阻碍了北美资本主义的发展。 根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展，殖民地人民与英国殖民者的矛盾日益尖锐。 3.导火线：1773年，波士顿倾茶事件。殖民地人民将英国东印度公司的茶叶倾入大海，反抗英国的殖民垄断政策。 4.联合斗争：1774年，各殖民地代表在费城召开第一届大陆会议，决定联合起来共同对抗英国的殖民统治。 二、独立战争的进程 1.战争爆发：1775年4月，来克星顿的枪声。英军前往波士顿附近搜查反英组织军火，与埋伏的民兵交火，标志着美国独立战争正式爆发。 2.组建军队：1775年5月，第二届大陆会议在费城召开，决定组建大陆军，委任华盛顿为大陆军总司令。 3.宣告独立：1776年7月4日，大陆会议通过《独立宣言》。 内容：痛斥英国国王的殖民暴政，宣告人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；正式宣告北美13个殖民地脱离英国独立，成立美利坚合众国。 地位：是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。 局限性：没有宣布废除奴隶制，事实上天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 4.战争转折：1777年，萨拉托加大捷。大陆军击败英军主力，成为独立战争的转折点。此后法国、西班牙等国先后承认美国独立，公开参战支援，英国陷入国际孤立。 5.战事胜利：1781年，美法联军在约克镇包围英军主力，英军被迫投降，独立战争的战事基本结束。 6.正式独立：1783年，英国被迫承认美国独立，美国独立战争最终取得胜利。 7.战争性质：美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 三、1787年宪法 1.制定背景 美国独立后，依据《邦联条例》建立邦联制国家，邦联政府软弱无力，各州权力极大，各自为政。 邦联政府无权征税、无法维持常备军，不能有效应对经济危机、社会动荡和外部威胁，严重阻碍了美国资本主义的发展。 2.宪法制定：1787年，各州代表齐聚费城召开制宪会议，华盛顿主持会议。经过多方争论与妥协，最终制定出美国宪法，史称“1787年宪法”。 3.宪法主要内容 国家体制：美国是一个联邦制共和国。 分权制衡原则：国家权力分为行政、立法、司法三部分，总统掌管行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权。三者各司其职，相互制衡。 央地关系：联邦政府拥有宪法规定的主权权力，各州保留一定的自治权，联邦政府与地方政府分享权力。 选举制度：总统和议员均由选举产生。 4.历史意义 1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，确立了美国的联邦制共和政体，巩固了独立战争的成果。 它所确立的分权制衡原则、联邦制原则，为后来许多资本主义国家的政治制度建设提供了借鉴，对世界政治发展产生了重要影响。 5.局限性 宪法允许奴隶制的存在，保留了种族歧视的相关条款。 不承认妇女、黑人和印第安人拥有与白人男子同等的政治权利。 第18课法国大革命和拿破仑帝国 一、旧制度的危机 1.封建等级制度 18世纪的法国封建制度日益腐朽，社会等级森严，全体社会成员分为三个等级。 第一等级是教士，第二等级是贵族，二者属于统治阶级，占有大量土地和财富，无需承担赋税，享有种种特权。 第三等级包括资产阶级、农民、手工业者和城市贫民，承担国家全部赋税，政治上处于无权地位，深受压迫。其中资产阶级力量壮大，迫切要求改变现状、获得政治权利。 2.根本原因：法国的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展，阶级矛盾日益尖锐。 3.思想基础：启蒙运动兴起。18世纪，以伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭为代表的启蒙思想家，猛烈抨击封建专制制度和天主教会，宣传自由、平等、民主、法治等思想，促进了人们的思想解放，为法国大革命作了重要的思想理论准备。 4.直接原因：严重的财政危机。路易十六统治时期，法国政府财政濒临破产，国王为解决危机企图向第三等级加税，进一步激化了社会矛盾。 5.导火线：1789年5月，路易十六被迫召开中断170多年的三级会议，讨论征税问题。第三等级代表要求增加政治权利、实行一人一票的表决制度，遭到国王拒绝。第三等级代表自行成立国民议会，后改称制宪议会，提出制定宪法的要求。路易十六暗中调集军队准备镇压，激起了巴黎人民的反抗。 二、法国大革命 1.革命爆发：1789年7月14日，巴黎民众攻占象征国王专制统治的巴士底狱，标志着法国大革命正式爆发。7月14日后来被定为法国国庆日。 2.革命发展 制宪议会通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封建等级制度和专制王权。 1791年，制宪议会制定宪法，废除旧的封建制度，确立新制度的基本框架，实行君主立宪制。但宪法规定只有缴纳一定赋税的“积极公民”才有选举权，存在明显局限性。 3.革命深入 路易十六暗中勾结欧洲封建君主，企图借助外力复辟。普鲁士、奥地利等国组成联军武装干涉法国革命。 1792年，法国军队在瓦尔密战役中击败外国干涉军。随后法国废除君主制，建立共和国，史称“法兰西第一共和国”。 1793年，国王路易十六以叛国罪被送上断头台。 4.革命高潮 内忧外患：英国、荷兰、普鲁士、俄国等组成反法联盟进攻法国；国内王党势力发动叛乱，革命形势异常严峻。 雅各宾派专政：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台执政，采取一系列激进革命措施：平息国内叛乱，打退反法联盟进攻，颁布土地法令解决农民土地问题，把法国大革命推向高潮。 雅各宾派的恐怖政策打击面过宽、滥杀无辜，逐渐失去民众支持，统治基础动摇。 5.高潮结束：1794年，热月政变发生，罗伯斯庇尔等人被送上断头台，雅各宾派统治结束，法国大革命的高潮落幕。 6.历史意义 国内：摧毁了法国的封建专制统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，为法国资本主义发展扫清了道路。 国际：是世界近代史上规模最大、最彻底的一次资产阶级革命，具有世界性影响，推动了欧洲各国的反封建斗争和拉丁美洲的独立运动。 三、拿破仑帝国 1.拿破仑上台 热月政变后，法国政局持续动荡，资产阶级迫切需要强有力的政权稳定局势、维护革命成果。 1799年，拿破仑发动雾月政变，夺取国家政权。 2.帝国建立：1804年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国，又称拿破仑帝国。拿破仑帝国是资产阶级性质的军事帝国。 3.巩固统治的措施 对内：重视改善财政，大力发展资本主义工商业；主持制定《拿破仑法典》（又称《法国民法典》），法典体现了自由平等、私有财产神圣不可侵犯等原则，确立了资本主义社会的立法规范，巩固了法国大革命的成果，对后世许多国家的民法制定产生了深远影响。 对外：多次率军打败欧洲反法联盟，几乎横扫欧洲大陆。拿破仑的对外战争，一方面废除了欧洲各地的封建特权，传播了资产阶级自由平等思想，打击了欧洲封建势力；另一方面，战争对被征服地区的人民进行压榨和掠夺，损害了被侵略国家人民的利益，具有侵略和争霸的性质，激起了当地人民的反抗。 4.帝国的衰亡 1812年，拿破仑率军远征俄国，大败而归，帝国元气大伤。 1813年，莱比锡战役中拿破仑战败，帝国开始瓦解。 1814年，反法联军攻入巴黎，拿破仑被迫退位，被流放到厄尔巴岛，波旁王朝复辟。 1815年，拿破仑重返巴黎，建立“百日王朝”。随后在滑铁卢战役中再次被反法联军击败，拿破仑第二次退位，被流放到大西洋的圣赫勒拿岛，拿破仑帝国最终覆灭。 第六单元背诵清单 第16课英国资产阶级革命 1.英国资产阶级革命爆发的根本原因是什么？ 封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展，议会与王权的矛盾不断激化。 2.英国资产阶级革命开始和结束的标志分别是什么？ 开始：1640年，议会重新召开。 结束：1688年，“光荣革命”。 3.《权利法案》颁布的时间、意义分别是什么？ 时间：1689年。 意义：以法律形式限制了王权，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，标志着英国君主立宪制逐渐形成。 4.英国资产阶级革命的历史意义是什么？ 推翻了封建君主专制统治，确立了资产阶级的统治地位，为英国资本主义的进一步发展开辟了道路；对世界近代历史的发展产生了重要影响，推动了世界历史的进程。 第17课美国的独立 1.美国独立战争爆发的根本原因和导火线分别是什么？ 根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。 导火线：1773年，波士顿倾茶事件。 2.美国独立战争开始、建国、转折、胜利的标志性事件分别是什么？ 开始：1775年，来克星顿的枪声。 建国：1776年7月4日，《独立宣言》发表。 转折：1777年，萨拉托加大捷。 胜利：1783年，英国承认美国独立。 3.《独立宣言》的历史地位是什么？有何局限性？ 历史地位：是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。 局限性：没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 4.美国独立战争的性质是什么？ 既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 5.美国1787年宪法有何历史地位和局限性？ 历史地位：是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 局限性：允许奴隶制存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。 第18课法国大革命和拿破仑帝国 1.法国大革命爆发的根本原因、思想基础、导火线分别是什么？ 根本原因：封建专制统治严重阻碍了法国资本主义的发展，阶级矛盾尖锐。 思想基础：启蒙运动宣传自由平等思想，为大革命作了思想准备。 导火线：1789年，三级会议的召开。 2.法国大革命开始和高潮结束的标志分别是什么？ 开始：1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱。 高潮结束：1794年，热月政变，雅各宾派统治结束。 3.《人权宣言》的核心内容是什么？ 宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 4.法国大革命有何历史意义？ 摧毁了法国的封建专制统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，为法国资本主义发展扫清了道路；是世界近代史上规模最大、最彻底的资产阶级革命，具有世界性影响，推动了欧洲反封建斗争和拉丁美洲独立运动。 5.《拿破仑法典》有何历史意义？ 体现了自由平等、私有财产神圣不可侵犯等原则，确立了资本主义社会的立法规范，巩固了法国大革命的成果，对后世许多国家的民法制定产生了深远影响。 6.如何评价拿破仑的对外战争？ 积极性：多次打败反法联盟，废除了欧洲各地的封建特权，传播了资产阶级自由平等的思想，打击了欧洲的封建势力。 局限性：后期战争具有侵略和争霸性质，对被征服地区的人民进行压榨和掠夺，损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗。 八年级历史上册第七单元复习讲义 单元主题：第一次工业革命和马克思主义的诞生 第19课第一次工业革命 一、纺织技术的革新 1.工业革命兴起的背景 政治前提：英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展。 根本动力：随着国内外市场的不断扩大，棉纺织品的需求持续增长，手工生产无法满足市场需求，迫切需要改进生产技术、提高生产效率。 2.工业革命的开端 时间：1765年 标志：哈格里夫斯发明了“珍妮机”，能够同时纺出多根纱线，大幅提高了生产效率。 领域：工业革命最早开始于棉纺织业领域，此后纺纱、织布环节不断涌现新的技术发明。 3.棉纺织业的技术革新 后续发明：阿克莱特发明水力纺纱机、克隆普顿发明骡机、卡特莱特发明动力织布机，棉纺织生产的各环节逐步实现机器化。 早期局限：早期机器多以水力为动力，工厂必须建在水流湍急的乡村，受自然条件限制大，难以广泛推广。 二、蒸汽机和工厂制度的确立 1.瓦特改进蒸汽机 概况：18世纪中期，瓦特对蒸汽机进行了一系列改进。1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。 优势：动力强劲、运行稳定，不受地理和自然条件的限制，能够广泛应用于各类生产部门。 2.蒸汽机广泛应用的意义 蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，极大地提高了社会生产力，使人类进入“蒸汽时代”。 推动了采矿、冶金、交通运输等多个行业的技术革新，加速了工业革命的进程。 3.现代工厂制度的确立 发展过程：早期工厂多以水力为动力，选址受限；蒸汽机普及后，工厂可以设在人口密集的城市，规模不断扩大。 确立标志：进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。 制度特点：采用机器大生产，工人集中劳动，实行严格的管理制度和生产分工，生产效率大幅提升。 三、火车与铁路 1.铁路时代的到来 1825年，英国人斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢正式试车成功，标志着铁路时代的开始。 此后英国掀起投资建设铁路的热潮，到19世纪中期，英国已建成四通八达的铁路网络。 2.铁路发展的历史意义 极大地缩短了地区间的时空距离，使交通运输更加快捷、便利，大幅降低了运输成本。 加强了生产与市场之间的联系，推动了工业革命的深入发展，也促进了城市化进程。 改变了人们的出行方式和生活观念，对社会经济发展产生了深远影响。 四、工业革命的影响与扩展 1.积极影响 生产力层面：极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国成为世界上第一个工业国家。 社会结构：引起社会结构的重大变化，社会日益分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。 世界格局：密切了世界各地之间的联系，推动了世界市场的初步形成，确立了西方资本主义国家对世界的统治。 2.带来的社会问题 造成了严重的环境污染、贫富分化加剧，工人阶级遭受残酷的剥削，生活条件恶劣。 加快了西方殖民扩张的步伐，给亚非拉地区带来了深重灾难。 3.工业革命的扩展 从18世纪后期起，法国、美国、德国等西方国家先后学习英国的先进技术和生产经验，相继开始并完成工业革命。 第20课马克思主义的诞生 一、早期工人阶级的斗争 1.工人运动兴起的背景 随着工业革命的发展，资本主义制度的弊端日益暴露。资本家通过榨取工人剩余价值积累巨额财富，工人却收入微薄、劳动环境恶劣，生活极度困苦。 周期性的资本主义经济危机频繁爆发，大量工人失业，进一步激化了资产阶级与无产阶级的矛盾。 2.早期工人运动的发展 初期斗争：工人最初将痛苦的根源归咎于机器，纷纷捣毁机器、烧毁工厂，典型代表是“卢德运动”，这类斗争缺乏明确的政治目标。 发展升级：随着阶级觉悟提升，工人逐渐转向有组织的罢工、请愿甚至武装起义，争取政治权利和改善经济待遇。 3.欧洲三大工人运动 代表：19世纪三四十年代，法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义相继爆发。 意义：标志着无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，显示了无产阶级的伟大力量。 局限：由于缺乏科学理论的指导，三大工人运动最终都以失败告终，无产阶级迫切需要科学的革命理论指导斗争。 4.空想社会主义 代表人物：圣西门、傅立叶、欧文等。 主张：深刻批判资本主义制度的弊端，提出建立平等、幸福的理想社会的构想。 局限：反对阶级斗争和暴力革命，将实现理想社会的希望寄托在统治阶级的良心发现上，理论脱离现实，是无法实现的空想。 价值：成为马克思主义的重要思想来源之一。 二、马克思与恩格斯的革命实践 1.革命伟人的生平 马克思：德国思想家、革命家，青年时期就树立了为人类谋幸福的远大理想，毕生从事革命理论研究和工人运动实践，屡遭反动政府迫害驱逐。 恩格斯：德国思想家、革命家，出身工厂主家庭，长期深入工人群众，深刻了解工人阶级的处境，与马克思结下深厚的革命友谊。 2.科学理论的创立 1844年，马克思和恩格斯在巴黎相会，从此开始了长期的合作。 二人深入总结工人运动的经验教训，广泛汲取德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义等人类优秀文化成果，结合工人运动实践，逐步创立了马克思主义理论。 马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义三个组成部分。 3.共产主义者同盟的建立 1846年，马克思、恩格斯在布鲁塞尔建立共产主义通讯委员会，加强各国社会主义团体之间的联系。 1847年，受马克思、恩格斯影响的“正义者同盟”在伦敦召开改组大会，正式更名为“共产主义者同盟”，这是世界上第一个无产阶级政党。 三、《共产党宣言》的发表 1.发表概况 时间：1848年 制定：马克思、恩格斯受共产主义者同盟委托，为同盟起草纲领，即《共产党宣言》，在伦敦正式出版。 2.核心内容 阶级斗争理论：指出有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史，阶级斗争是社会发展的直接动力。 资本主义分析：肯定了资产阶级在历史上起到的非常革命的作用，同时深刻揭露了资本主义制度的内在矛盾，指出资本主义必将被共产主义所取代。 革命道路：号召全世界无产者联合起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命，建立共产主义社会。 3.历史意义 标志着马克思主义的正式诞生。 从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际工人运动进入了一个崭新的历史阶段。 马克思主义是科学的、人民的、实践的、不断发展开放的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律，对世界历史发展产生了深远影响。 第21课第一国际和巴黎公社 一、第一国际的成立 1.成立背景 19世纪五六十年代，工业革命在欧洲各国深入发展，工人阶级队伍不断壮大，工人运动日益高涨。 1857年，资本主义世界爆发了第一次世界性经济危机，社会矛盾进一步激化。 各国工人在斗争中逐渐认识到，只有加强国际联合、共同斗争，才能有效对抗资产阶级的压迫，国际联合成为工人运动的迫切需求。 2.成立概况 时间：1864年 地点：英国伦敦 名称：国际工人协会，史称“第一国际”。 领导：马克思是第一国际的创始人和核心领导人，为协会起草了纲领和章程，确立了工人运动的正确方向。 3.主要活动与意义 活动：在欧洲各国建立支部，领导各国工人开展经济斗争（争取提高工资、缩短工时、改善劳动条件）和政治斗争，支持各国人民的民族解放运动。 意义：推动了国际工人运动的发展，促进了马克思主义在各国工人中的传播，为后续国际工人运动积累了宝贵经验。 二、巴黎公社的建立 1.革命背景 1870年，普法战争爆发，法国战败，法兰西第二帝国垮台，资产阶级临时政府成立。 临时政府对外屈膝投降，与普鲁士签订屈辱和约；对内敌视人民，准备解除巴黎国民自卫军的武装，阶级矛盾和民族矛盾交织激化。 2.三月十八日起义 1871年3月18日凌晨，临时政府军队偷袭巴黎国民自卫军的大炮阵地，企图收缴武器。 巴黎人民和国民自卫军奋起反抗，迅速占领巴黎全城，资产阶级临时政府狼狈逃往凡尔赛，起义取得胜利。 3.巴黎公社的成立与革命措施 成立：1871年3月28日，巴黎公社正式宣告成立，这是世界上第一个无产阶级政权。 政治措施：废除旧军队、旧警察，取消资产阶级的法庭和议会，建立起新的治安、司法和立法机构；规定公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免，严格限制公职人员的薪金。 经济措施：没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理；严禁工厂主随意克扣工人工资、开除工人，实行八小时工作制。 社会文化措施：实行免费义务教育，宣布妇女享有选举权，实行男女同工同酬。 三、巴黎公社的失败与历史意义 1.五月流血周与公社失败 1871年5月，逃往凡尔赛的资产阶级临时政府勾结普鲁士军队，向巴黎发动疯狂反扑。 公社战士浴血奋战，终因寡不敌众，于5月28日失败。从5月21日到28日，史称“五月流血周”。 2.失败原因 根本原因：19世纪70年代，资本主义仍处于上升发展阶段，无产阶级革命的经济、社会条件还未完全成熟。 主观原因：缺乏统一的、成熟的无产阶级政党领导；没有乘胜追击敌人，给了反动势力喘息之机；没有接管法兰西银行，导致财政困难；没有发动广大农民，未能建立工农联盟。 3.历史意义 巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，它的实践丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。 公社战士英勇不屈、视死如归的革命精神，激励着一代又一代无产阶级革命者为解放事业而奋斗。 4.《国际歌》的诞生 巴黎公社失败后，公社委员、诗人欧仁・鲍狄埃满怀悲愤创作了《国际歌》的歌词。 后来工人作曲家狄盖特为歌词谱曲，《国际歌》成为全世界无产阶级的战歌，在全世界广泛传唱，激励着各国无产阶级的斗争。 第七单元背诵清单 第19课第一次工业革命 1.第一次工业革命首先发生在哪个国家？政治前提是什么？ 国家：英国。 政治前提：英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展。 2.第一次工业革命开始的时间和标志分别是什么？ 时间：1765年。 标志：哈格里夫斯发明“珍妮机”。 3.瓦特改进蒸汽机投入使用的时间？有何重大意义？ 时间：1785年。 意义：极大地提高了生产力，使人类进入“蒸汽时代”；推动了工厂制度的普及，加速了工业革命进程。 4.铁路时代开始的标志是什么？有何历史意义？ 标志：1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功。 意义：缩短了时空距离，便利了交通，降低了运输成本；推动了工业革命和城市化发展，改变了人们的生活方式。 5.现代工厂制度最终确立的时间和标志是什么？ 时间：进入19世纪。 标志：传统手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。 6.第一次工业革命产生了哪些重要影响？ 积极：极大提高了社会生产力，人类进入“蒸汽时代”；英国成为世界上第一个工业国家；使社会分裂为两大对立阶级；推动了世界市场初步形成。 消极：带来环境污染、贫富分化等社会问题；加剧了西方的殖民扩张。 第20课马克思主义的诞生 1.马克思主义诞生的阶级基础是什么？ 19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动爆发，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。 2.19世纪三四十年代欧洲三大工人运动分别是什么？有何历史意义？ 运动：法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义。 意义：标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，为马克思主义诞生提供了阶级基础。 2.马克思主义的三大理论来源是什么？ 德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义。 3.马克思主义诞生的标志是什么？时间是哪一年？ 标志：《共产党宣言》的发表。 时间：1848年。 4.《共产党宣言》的核心主张有哪些？ 阶级斗争是历史发展的动力；资本主义必将被共产主义取代；号召全世界无产者联合起来，用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权。 5.马克思主义诞生有何重大历史意义？ 标志着马克思主义的诞生；无产阶级斗争有了科学理论的指导，国际工人运动进入新的历史阶段；深刻影响了世界历史发展进程。 第21课第一国际和巴黎公社 1.第一国际成立的时间和全称分别是什么？ 时间：1864年。 全称：国际工人协会。 2.第一国际的主要活动是什么？ 在各国建立支部，领导工人开展经济斗争和政治斗争，推动国际工人运动发展，传播马克思主义。 3.巴黎公社建立的时间？有何历史地位？ 时间：1871年3月28日。 地位：是世界上第一个无产阶级政权。 4.巴黎公社失败的标志性事件是什么？ “五月流血周”，1871年5月28日巴黎公社最终失败。 5.巴黎公社有何历史意义？ 是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；丰富了马克思主义关于无产阶级革命和专政的学说；公社的革命精神激励着后人。 6.《国际歌》的词作者和曲作者分别是谁？ 词作者：欧仁・鲍狄埃；曲作者：狄盖特。 第1页共31页 学科网（北京）股份有限公司 $