期末自测练习卷-2025-2026学年五年级下册语文统编版

**基本信息** 以“语文素养大闯关”为主线，融合红色经典、非遗文化等素材，通过基础积累、思辨表达、阅读拓展与真实习作，实现文化自信与思维能力的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|5题/25分|字词拼写（如“摩拳擦掌”）、病句修改、古诗文默写（如“王师北定中原日”）|红色经典情境贯穿，考查语言运用规范性| |口语交际|1题/5分|辩论表达|“手机进校园”议题，训练逻辑思辨与口语组织能力| |阅读理解|2篇/35分|《田忌赛马》策略分析、《泥人张》非遗文化解读|课内精读与课外拓展结合，渗透辩证思维与文化传承| |习作表达|1题/35分|半命题《我学会了________》|强调学习过程的心理与动作描写，引导真实情感表达|

2025-2026学年第二学期五年级语文综合素养测评卷 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 得分：__________ 📝 卷首语 亲爱的同学，六月的风带着夏日的热情，也吹响了期末的号角。这份试卷不是枯燥的考卷，而是一场"语文素养大闯关"。请带上你的细心与智慧，在字里行间寻找宝藏，在文字深处遇见更好的自己！ 第一关：【基础积累】字词里的"中国味" (25分) 1. 语境拼写：请根据拼音，在横线上写出正确的词语，注意书写规范、美观。(8分) 情境：学校举办"红色经典"课本剧展演，同学们正在后台紧张准备。 演员们个个 mó quán cā zhǎng (________)，准备在舞台上大显身手。饰演刘伯承的同学 yóu zhōng (__________) 地敬佩这位"军神"的钢铁意志；饰演孙膑的同学 xiōng yǒu chéng zhú (__________)，将那份从容镇定演绎得淋漓尽致。虽然排练辛苦，但大家 bēn fù (________) 赛场的脚步从未停歇，只为呈现最精彩的瞬间。 2. 火眼金睛：下列字读音和字形全部正确的一项是 ( )。(3分) A. 供给 (gōng) 妒忌 (dù) 神机妙算 半信半疑 B. 吓唬 (xià) 龇牙 (zī) 出谋画策 心惊胆战 C. 燕山 (yān) 哗笑 (huá) 手忙脚乱 养尊处优 D. 薄弱 (bó) 窈窕 (yǎo) 一声不坑 肃然起敬 3. 词语魔方：按要求完成词语练习。(6分) (1) 请写出两个描写人物神态的四字词语：________、________。 (2) 选词填空： 情境：面对突发状况，他__________，迅速__________，最终化解了危机。* [ 惊慌失措 / 镇定自若 / 出谋划策 / 手忙脚乱 ] 4. 句子诊所：请修改下列病句，保留原意。(4分) (1) 通过阅读《西游记》，使我明白了坚持就是胜利的道理。 (2) 我们要养成认真检查作业、及时订正错误的好习惯。 5. 日积月累：古诗文里的"情与理"。(4分) (1) 爱国是永恒的主题。陆游临终前的遗憾是"王师北定中原日，________"；杜甫听闻收复失地后的狂喜是"________，青春作伴好还乡"。 (2) 智慧是成长的阶梯。《自相矛盾》告诉我们：__________________，不可同世而立；《杨氏之子》中，面对孔君平的调侃，杨氏之子巧妙应答："__________，________。" 第二关：【口语交际】观点里的"思辨力" (5分) 6. 校园微论坛：关于"小学生该不该带手机进校园"的辩论。 情境：班级正在举行微辩论赛，正方认为"可以带，方便联系家长"，反方认为"不能带，影响学习"。 请你作为反方辩手，结合生活实际，用"首先……其次……"的句式，有理有据地反驳正方观点。（50字左右） 第三关：【阅读理解】文字里的"大千世界" (35分) （一）课内精读：《田忌赛马》里的"大智慧" (15分) 孙膑是齐国大将田忌的门客。田忌经常同齐威王赛马，马分三等，比赛时，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，所以田忌屡战屡败。 孙膑看了几场比赛，发现大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。一天，他对田忌说："将军，我有个办法，保证能让您赢。"田忌疑惑地看着他："你是说换几匹马？"孙膑摇摇头："一匹也不用换。"田忌没信心地说："那还不是照样输？"孙膑胸有成竹地说："您就照我的主意办吧。" 比赛开始了。孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。接着，孙膑让田忌用上等马对齐威王的中等马，赢了第二场。第三场，田忌的中等马对齐威王的下等马，又赢了。三局两胜，田忌赢了齐威王。 7. 词语推敲： 文中"胸有成竹"的意思是____________________，从这个词可以看出孙膑____________________的特点。(4分) 8. 策略复盘： 请用简洁的语言或图示，还原孙膑的赛马策略。(3分) 第一场：田忌 (________) vs 齐威王 (________) → 输 第二场：田忌 (________) vs 齐威王 (________) → 赢 第三场：田忌 (________) vs 齐威王 (________) → 赢 9. 深度思考： 孙膑的策略能成功，必须满足哪两个前提条件？(4分) ① __________________________________________________ � __________________________________________________ 10. 拓展延伸： 生活中，你是否也遇到过像"田忌赛马"这样需要"调整顺序/策略"才能解决问题的事？请举一例。(4分) （二）课外拓展：《泥人张》里的"真功夫" (20分) 手艺道上的人，捏泥人的"泥人张"排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 泥人张大名叫张明山。瘦长脸，下巴颏儿挺长，像把铲子。他捏泥人，手里只要摆弄几下，泥人便活了。 一日，泥人张在饭馆喝酒，忽听门外有人喊："海张五来了！"只见一个大脑袋、大肚子、大摇大摆的人走了进来。海张五在天津卫是出了名的恶霸，仗着有钱有势，专横跋扈。他一眼瞧见泥人张，便凑过去，盯着泥人张手里的泥团，嘿嘿一笑："这破手艺也想赚钱？贱卖都没人要！" 泥人张没吭声，只是左手伸到桌子下边，从鞋底抠下一块泥巴，右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜。那左手便在桌下飞快地捏弄起来。 不一会儿，泥人张把泥团往桌上一戳，起身结账走了。众人凑近一看，那泥人简直跟海张五一个模子刻出来的！尤其是那副嚣张跋扈的嘴脸，捏得惟妙惟肖，连衣服上的褶皱都清清楚楚。 第二天，估衣街上来来往往的人，都在看泥人张新出的泥人——全是海张五的丑态，有的还顶着个"贱卖"的牌子。海张五气得暴跳如雷，却拿泥人张一点办法也没有。 11. 整体感知： 短文主要写了泥人张____________________和____________________两件事，表现了他____________________的特点。(6分) 12. 细节赏析： 文中从动作描写的角度，说说泥人张当时是怎样的心理？(4分) "泥人张没吭声，只是左手伸到桌子下边……右手依然端杯饮酒……" 13. 人物评价： 海张五骂泥人张"贱卖都没人要"，泥人张第二天就摆出"贱卖"的牌子。这体现了泥人张怎样的性格？(4分) 14. 文化传承： 泥人张是天津"泥人张"彩塑的创始人。除了泥人张，你还知道我国哪项非物质文化遗产？请写出一项并谈谈你的感受。(6分) 第四关：【习作表达】笔尖下的"真性情" (35分) 15. 半命题作文：《我学会了__________》 📝 写作导航： 成长的过程，就是不断学习的过程。也许是学会了一项技能（如骑车、做饭、游泳），也许是学会了一种品质（如坚持、宽容、体谅），也许是学会了一种方法（如整理房间、管理时间）。 要求： 1. 把题目补充完整。 2. 重点写清楚"学习的过程"：遇到了什么困难？心里有什么变化？是怎么克服的？（心理描写+动作描写是加分项！） 3. 语句通顺，情感真实，字数450字以上。 4. 文中不得出现真实校名、人名。 ✅ 参考答案与评分标准 第一关：基础积累 (25分) 1. 摩拳擦掌、由衷、胸有成竹、奔赴 (每词2分，错一字扣1分) 2. C (A.供gōng应为gòng；B.画应为划；D.坑应为吭) 3. (1) 示例：神采奕奕、目瞪口呆、垂头丧气 (2) 镇定自若；出谋划策 4. (1) 删去"通过"或"使"。 (2) "及时订正错误"改为"及时改正错误"（搭配不当） 5. (1) 家祭无忘告乃翁；白日放歌须纵酒 (2) 夫不可陷之盾与无不陷之矛；未闻孔雀是夫子家禽 第二关：口语交际 (5分) 1. 示例： 首先，手机里的游戏和短视频极具诱惑力，自控力差的同学极易沉迷，严重影响听课效率；其次，遇到难题直接搜答案，会让我们丧失独立思考的能力。所以，我认为小学生不应带手机进校园。 *评分：观点明确1分，逻辑词使用1分，理由充分2分，语言流畅1分。* 第三关：阅读理解 (35分) (一) 课内阅读 (15分) 1. 比喻做事之前已有通盘的考虑；自信、从容、智慧 (4分) 2. 下等马-上等马；上等马-中等马；中等马-下等马 (3分) 3. ① 双方马的脚力相差不多；② 都能分成上、中、下三等 (4分) 4. 示例： 考试时遇到难题，我先跳过做后面的，最后再回头攻克，这样能避免浪费时间，保证总分最高。(4分，言之有理即可) (二) 课外阅读 (20分) 1. 饭馆捏泥人回击海张五；估衣街"贱卖"泥人羞辱海张五；技艺高超、机智沉稳、不畏强权 (6分) 2. 表现了泥人张对海张五的蔑视与不屑，以及他胸有成竹、准备反击的冷静心理。他不与恶霸正面争吵，而是用实力说话。(4分) 3. 体现了泥人张以牙还牙、机智幽默、不畏强权的性格。他用对方的话回击对方，既出了气，又展示了高超技艺，让对方有苦说不出。(4分) 4. 示例： 我知道剪纸。一把剪刀，一张红纸，在老人手中翻飞，就能变出栩栩如生的花鸟鱼虫。这让我感受到民间艺人的匠心独运，我们要保护好这些珍贵的文化瑰宝。(6分，非遗名称2分，感受4分) 第四关：习作表达 (35分) 1. 评分细则： · 一类文 (30-35分)： 切题，过程描写极其细腻（有波折、有心理变化、有动作细节），语言生动，情感真挚，字迹工整。 · 二类文 (24-29分)： 切题，过程完整，有一定描写，语句通顺，情感真实。 · 三类文 (18-23分)： 基本切题，过程简单，像流水账，描写较少，语句基本通顺。 · 四类文 (18分以下)： 跑题、字数严重不足、语句不通、抄袭。 · *扣分项：* 错别字每3个扣1分；无题目扣2分；字数不足400字扣3-5分。 👩‍🏫 教师寄语： 这份试卷不仅是对知识的检测，更是对思维品质的考察。 · 基础题看的是"习惯"； · 阅读题看的是"思辨"； · 习作题看的是"生活"。 无论分数如何，请记得：在文字中思考，在生活中成长，才是语文最美的样子！ 加油！💪 学科网（北京）股份有限公司 $