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(新知预习)专题02(用有序数对表示平面内的点(课后分层练)
人教版数学 六年级上册(新教材)【暑假自学课】
学校:______姓名:______班级:______考号:______
1.用计算机画出题中方格图,请在对话框中填入正确数字。
方格中应依次填入( )。
A.,;, B.,;, C.,;, D.,;,
2.如图,文化馆的位置为,图书馆的位置为( );展览馆的位置为( );位置为的是( )馆;与文化馆距离最近的是( )馆。
3.如图,用数对表示字母的位置:( , ),( , ),( , ),( , ),( , )。
4.乐乐周末去人民公园玩,游玩的路线如下:大门→牡丹亭→小广场→虹桥→小西湖→半步山。请把路线图用数对表示出来。
→ → → → →
5.如图,长方形的顶点的位置可以用数对表示为,那么点、的位置用数对表示分别为( , ), ( , ) 。
6.蚂蚁现在的位置“•”是( ),蚂蚁家“”的位置是( )。仿照蚂蚁的话,再写出一条蚂蚁回家的路线: 蚂蚁“•”→( )→( )→蚂蚁家“”。(填数对)
7.图中,如果用(,)表示点的位置,那么点的位置为( )
A.(,) B.(,) C.(,) D.(,)
8.下面的方格纸代表一个游戏棋盘,小明先将一枚棋子放在点处,然后将棋子向东走格,再向南走格。现在棋子的位置用数对表示是( )。
A. B. C. D.
9.照样子,写出下图中字母的位置。
10.为了迎接“六一”儿童节,学校准备在操场(如下图)上放置盆鲜花和盆绿植(放在横线和竖线的交点处)。你认为怎样放置比较合适?先设计,再用数对表示出它们的位置。(用表示鲜花,用表示绿植)
11.
图案(一):,,,,,,,
图案(二):,,,,
图案(三):,,,(,,,,,
12.按要求做一做。
(1)在图中标出下列场所的位置。
动物园 超市 游泳馆 广场
体育场 图书城 商业中心
(2)亮亮家在图中的位置,星期日亮亮的活动路线是→→→→→→。你能说一说他这一天先后去了哪些地方吗?
13.郑州某旅游公司推出了“快乐体验一日游”的旅游活动,看图回答问题。
(1)分别用数对表示出君山、植物园、洞中抢险的位置。
(2)旅游者可以任意选择其中的个项目,如果是你,你准备怎么选择(不走回头路)?画出你的旅游路线图并用数对表示出路线。
14.
(1)像笑笑那样描述一下客运站和超市的位置。
(2)笑笑家在学校以东,再向北处;淘气家在学校以西,再向北处。在图上标出两位同学家的位置。
(3)上周末,笑笑的活动路线是,(,)→,(, )→,(, )→,(, )。说一说,笑笑都去了哪些地方?
15.在中国象棋的棋盘上(如图),每枚棋子的行走路线都有自己的规则。如马走“日”,图中的“马”的位置在,它走一步,可以直接到达的位置有个。那么,图中的“马”最少需走几步可以到达呢?分别经过哪几个位置?
16.在“核桃节”开幕式中,新兴村老年广场舞队员每人手拿舞蹈扇,随着歌曲的节奏,拼成“好日子”三个字。请你设计一下这些队员的位置,在相应的方格里涂上颜色,然后用数对表示这些队员的位置。
参考答案
1.【答案】D
【解析】横的是行(水平方向),纵的是列(竖直方向)。
故选。
2.【答案】,;,;体育;图书
3.【答案】,;,;,;,;,
4.【答案】;;;;;
5.【答案】;
6.【答案】;;;
【解析】数对的第一个数表示列,第二个数表示行,先确定蚂蚁回家的路线,再根据位置与数对的关系写出数对,据此即可解答。蚂蚁现在的位置“•”是,蚂蚁家“”的位置是,蚂蚁回家的路线不唯一,例如:蚂蚁“•”→→→蚂蚁家“”。
7.【答案】D
【解析】数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行.
根据数对表示位置的方法可知:的位置用数对表示为(,),
故选:.
8.【答案】C
9.【答案】,;,;,;,;,; ,
10.【答案】答案不唯一
用数对表示从左往右依次是:(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)
11.【答案】
【解析】按所给数对描出各点,然后顺次连接,构成封闭图形。
12.【答案】(1)
(2)他这一天先后去了新华书店、图书城、游泳馆、动物园、商业中心和体育场。
13.【答案】(1)君山 植物园 洞中抢险
(2)答案不唯一,如:画图略
→→→→→→
14.【答案】(1)客运站所在的位置可以用数对(, )来表示,它在学校以东,再向北处;超市所在的位置可以用数对(, )来表示,它在学校以东,再向北处。
(2)
(3)上周末笑笑都去了:超市、图书馆、广场、公园。
15.【答案】图中的“马”最少需走两步可以到达,可以先走到,再到达,或者先走到,再到达。
【解析】根据马走“日”的规则,因为图中“马”的位置是,走一步可以到达这个位置:、、、、、、、。而在这些位置中,和位置均可再走一步到达,因此最少需要走两步。
16.【答案】答案不唯一,如;
“好”字:
“日”字:
“子”字:
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