期末自测练习卷-2025-2026学年五年级下册语文统编版

**基本信息** 以“基础秘境—名著时空—阅读营地—习作乐园”为框架，融合汉字文化、名著阅读与革命故事，通过“解码行动”“情节侦探”等情境化设计，考查语言运用与思维能力，如“汉字书写调查”培养文化自信，“铁嘴老人”文本分析提升逻辑思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础题|4题/25分|字词、拼音、成语、古诗文|结合刘伯承等历史人物设题，强化文化传承| |名著题|3题/20分|《水浒传》《西游记》等人物情节|人物-绰号-故事连线，注重名著积累与评价| |阅读题|2篇/25分|非连续性文本（汉字演变）、文学类文本（抗战故事）|通过“汉字书写调查建议”“铁嘴老人形象分析”考查信息提取与辩证思维| |习作题|1题/30分|想象记叙文|以“超能力”为主题，结合刷子李等人物激发创造思维，要求心理动作描写|

2025-2026学年第二学期五年级语文期末综合水平测试卷 第一关：基础秘境·字词与文化的解码（25分） 1. 【解码行动】根据拼音，在括号里写出正确的词语。（8分） 历史的长河中，无数英雄令人sù rán qǐ jìng（ ）。刘伯承将军在手术台上拒绝使用麻醉剂，展现了钢铁般的意志； 诸葛亮shén jī miào suàn（ ），草船借箭，令周瑜自叹不如。 作为新时代的少年，我们要学会duàn liàn（ ）体魄，面对困难不jīng huāng（ ），用智慧化解生活中的máo dùn（ ），做一个胸有丘壑的人。 2. 【火眼金睛】下列字的读音和字形完全正确的一项是（ ）。（3分） A. 威吓（hè） 提供（gōng） 踉踉跄跄 养尊处优 B. 薄弱（bó） 爱憎（zèng） 手疾眼快 肃然起敬 C. 监生（jiàn） 露馅（xiàn） 磨拳擦掌 出谋划策 D. 怔住（zhèng） 忌讳（huì） 一声不吭 极目远跳 3. 【成语工坊】请将下列成语补充完整，并按要求归类。（6分） ①胸有（ ）（ ） ②手（ ）眼（ ） ③养（ ）处（ ） ④半（ ）半（ ） ⑤情不（ ）（ ） ⑥肃然（ ）（ ） (1) 描写人物心理活动的：__________________ (2) 描写人物动作或神态的：__________________ 4. 【日积月累】古诗文与名言填空。（8分） （1）家国情怀是古诗中永恒的主题。王昌龄在《从军行》中写下“ ， ”，表达了誓死报国的决心；陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中感叹“ ， ”，流露了对遗民的同情。 （2）《孟子》告诉我们：“ ， 。”这是仁爱的开端。 （3）《自相矛盾》告诫我们：说话办事要前后一致，不能“ ， ”。 第二关：名著时空·人物与情节的重构（20分） 5. 【名著连连看】请将下列人物、绰号/特点与相关故事用线连起来。（4分） (1) 鲁智深 及时雨 倒拔垂杨柳 (2) 宋江 花和尚 浔阳楼题反诗 (3) 诸葛亮 智多星 空城计 (4) 吴用 卧龙 智取生辰纲 6. 【情节侦探】根据描述，猜一猜他是谁，并写出出自哪部名著。（6分） (1) 他原本是天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡，错投猪胎。他力气大，能扛着九齿钉耙，虽然贪吃懒做，但在取经路上也立下了汗马功劳。 人物：（ ） 名著：《 》 (2) 他身材高大，面如重枣，手提青龙偃月刀，胯下赤兔马。他过五关斩六将，千里走单骑，是“义”的化身。 人物：（ ） 名著：《 》 7. 【人物评价】本学期我们认识了许多鲜活的人物。请选择一位，结合具体事例谈谈你对他的看法。（10分） 人物：__________________ 我的看法：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三关：阅读营地·思维与感悟的碰撞（25分） （一）非连续性文本阅读：走进“汉字之美”（10分） 【材料一】汉字是世界上最古老的文字之一。从甲骨文到金文，再到小篆、隶书、楷书，汉字的演变见证了中华文明的发展。 【材料二】某校五年级学生汉字书写情况调查表 调查项目 每天练字30分钟以上 经常提笔忘字 认为电脑打字可以替代手写 占比 15% 45% 30% 1. 根据材料一，汉字演变的正确顺序是：甲骨文→（ ）→小篆→（ ）→楷书。（2分） 2. 根据材料二，下列说法正确的一项是（ ）。（3分） A. 大部分同学每天坚持练字30分钟以上。 B. 接近一半的同学存在“提笔忘字”的现象。 C. 所有同学都认为电脑打字可以替代手写。 3. 针对材料二反映出的问题，请你为学校提一条保护汉字文化的建议。（5分） （二）文学类文本阅读：《特殊的“武器”》（15分） ①抗战时期，冀中平原上有一位叫“铁嘴”的老艺人。他不说书，不唱戏，专靠一张嘴打击敌人。 ②那天，鬼子的小队长带着几个伪军闯进村子，把乡亲们赶到打谷场上。小队长挥舞着指挥刀，哇啦哇啦乱叫，翻译官在一旁狐假虎威地喊：“太君说了，谁藏着八路军，不说就统统死啦死啦的！” ③乡亲们怒目而视，没人吭声。小队长气急败坏，举起刀就要砍向站在最前面的老村长。 ④“慢着！”一声断喝，铁嘴老人从人群中走了出来。他手里没拿刀枪，只拿了一把折扇。 ⑤“太君，您想知道八路军在哪儿，问我啊！我是村里的百事通。”铁嘴老人笑眯眯地说。 ⑥小队长一听，收回刀，奸笑着说：“你的，大大的好人。快说，他们在哪里？” ⑦铁嘴老人打开折扇，慢条斯理地说：“八路军啊，他们就像这风，看不见，摸不着，但就在您身边。您听——”老人突然提高了嗓门，用快板的调子唱了起来，“鬼子进村心发慌，老鼠过街人人打。东边有个地雷阵，西边埋伏神枪手。太君若想活命长，赶紧滚回炮楼去！” ⑧小队长听不懂中文，只听调子欢快，还以为在夸他，跟着节奏点头晃脑。翻译官脸色煞白，想阻拦却来不及了。 ⑨乡亲们听了，先是愣住，随即爆发出哄堂大笑。那笑声像炸雷一样，震得鬼子心惊胆战。小队长发觉不对劲，看着乡亲们嘲讽的眼神，恼羞成怒，可又不知道老人在骂什么，只能灰溜溜地带着人跑了。 ⑩铁嘴老人用他的智慧和幽默，打了一场漂亮的胜仗。 1. 联系上下文，解释下列词语。（4分） 狐假虎威：________________________________________________ 慢条斯理：________________________________________________ 2. 第⑦段中，铁嘴老人唱快板的真正目的是什么？（3分） 3. 文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 4. 你觉得铁嘴老人是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分） 第四关：习作乐园·创意与真情的流露（30分） 题目：假如我有“超能力” 要求： 在本学期的学习中，我们认识了许多身怀绝技的人物（如刷子李、诸葛亮等）。如果你也拥有一种“超能力”（可以是特异功能，也可以是某种极致的技能，如“过目不忘”“瞬间移动”“与动物对话”等），你会用它做什么？ 1. 请发挥想象，写一篇记叙文。 2. 把拥有超能力后发生的奇特经历写具体，注意描写人物的心理和动作。 3. 字数400字以上，文中不得出现真实校名和人名。 （参考答案及解析） 第一关：基础秘境（25分） 1. （8分） 肃然起敬、神机妙算、锻炼、惊慌、矛盾 解析：注意“肃”的笔顺，“炼”不要写成“练”，“矛”不要写成“予”。 2. （3分） A 解析：B项“憎”应读zēng；C项“监”应读jiàn（正确），但“磨拳擦掌”应为“摩拳擦掌”；D项“极目远跳”应为“极目远眺”。 3. （6分） ①成竹 ②疾快 ③尊优 ④信疑 ⑤自禁 ⑥起敬 · 心理活动：①④⑤ · 动作或神态：②⑥ 4. （8分） （1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 （2）恻隐之心，仁之端也。 （3）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 第二关：名著时空（20分） 5. （4分） · 鲁智深——花和尚——倒拔垂杨柳 · 宋江——及时雨——浔阳楼题反诗 · 诸葛亮——卧龙——空城计 · 吴用——智多星——智取生辰纲 6. （6分） · 猪八戒（猪悟能） 《西游记》 · 关羽（关云长） 《三国演义》 7. （10分） 示例： · 人物：刘伯承 · 看法：他是一个拥有钢铁般意志的“军神”。在做眼部手术时，为了保持清醒的大脑，他坚决拒绝使用麻醉剂，并在手术中一声不吭，甚至数出了医生的刀数。这种超乎常人的毅力和为了革命事业忘我的精神，让我深受感动，值得我们学习。 评分标准：人物1分，名著1分（第6题）；第7题人物选择1分，结合事例4分，评价合理4分，语句通顺1分。 第三关：阅读营地（25分） （一）非连续性文本 1. （2分） 金文、隶书 2. （3分） B 3. （5分） 示例：建议学校每周开设一节书法课，或者举办“汉字听写大赛”“书法作品展”等活动，激发同学们练字的兴趣，让大家感受汉字的魅力。 解析：建议需针对“提笔忘字”或“练字少”的问题提出，具有可操作性。 （二）文学类文本《特殊的“武器”》 1. （4分） · 狐假虎威：比喻依仗别人的势力来欺压人。文中指翻译官仗着鬼子的势力欺压百姓。 · 慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。文中指铁嘴老人镇定自若的样子。 2（3分） 表面上是在唱快板给鬼子听，实际上是用歌词揭露鬼子的丑恶嘴脸，警告他们处境危险，同时鼓舞乡亲们的斗志。 3（4分） 运用了比喻的修辞手法。（2分）把乡亲们的笑声比作“炸雷”，生动形象地写出了笑声之大，表现了乡亲们听到老人痛骂鬼子后的痛快心情，以及对敌人的蔑视。（2分） 4（4分） 铁嘴老人是一个机智勇敢、幽默风趣、热爱祖国的人。（2分）面对敌人的刺刀，他没有惊慌，而是用鬼子听不懂的快板进行嘲讽和警告，既保护了自己和乡亲，又打击了敌人的气焰。（2分） 第四关：习作乐园（30分） 评分标准： · 一类文（27-30分）： 想象丰富奇特，超能力的设定新颖；故事情节完整，有波澜；心理、动作描写细腻；情感真实，中心突出。 · 二类文（24-26分）： 想象合理，有具体的超能力经历；叙事清楚，有细节描写；语句通顺。 · 三类文（18-23分）： 能围绕超能力写作，但情节平淡或逻辑混乱；描写较少；字数基本达标。 · 四类文（18分以下）： 跑题，内容空洞，语病多，字数不足。 卷面分（3分）： · 书写工整、美观，卷面整洁无涂改，得3分。 · 书写较工整，有少量涂改，得2分。 · 书写潦草，涂改较多，得1分。 学科网（北京）股份有限公司 $