期末综合素养测评卷2025-2026学年统编版语文五年级下册

**基本信息** 以“闯关任务”串联全卷，融合基础积累与综合运用，强化文化传承与生活实践，如“经典诵读申请”“那一刻，我长大了”习作等设计，体现语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础运用|40分|字词（朦胧、巍峨）、古诗文（《四时田园杂兴》）、文学常识（四大名著）|情境化闯关设计，如“字词魔法屋”“古诗文小达人”| |阅读理解|50分|课内（《草船借箭》人物分析）、课外（《父亲的考题》教育理念）|分层设问，从信息提取到情感体悟，如“祖父的园子”细节赏析| |口语交际|10分|课文人物评价|结合文本表达观点，如“我最喜欢的人物”演说| |习作表达|30分|课文触发+生活感悟|读写结合，如以课文人物为触发点写成长瞬间|

2025-2026学年五年级语文下册期末综合素养测评卷 （时间：120分钟 满分：120分） 第一部分：基础运用知识（40分） 情景一："语文小博士"知识闯关 任务描述： 你是一名"语文小博士"，需要通过四个关卡，展示你的语文基础能力！ 关卡一：字词魔法屋（12分） 1. 看拼音写词语，注意把字写规范、美观。（8分） 在méng lóng（ ）的月光下，我梦见自己来到了一个神奇的世界：那里有wēi é（ ）的山峰，有bēn téng（ ）的江河，还有xiōng yǒng（ ）的海浪。 我仿佛看到了古代将士们在战场上yīng yǒng（ ）杀敌，听到了他们震耳欲聋的nà hǎn（ ）。 突然，一阵qīng cuì（ ）的鸟鸣把我从梦中唤醒，原来这是一场奇妙的mèng huàn（ ）。 2. 下列字的读音完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 剥削（xuē） 燕园（yān） 玷污（diàn） 眷恋（juàn） B. 威吓（hè） 旖旎（nǐ） 踌躇（chú） 矜持（jīn） C. 拟定（nǐ） 俘虏（fú） 矛盾（dùn） 镌刻（juān） D. 矿藏（cáng） 玷污（zhān） 踌躇（zhù） 矜持（jīng） 3. 选词填空：根据语境选择合适的词语。（2分） （推却 推辞） ① 面对朋友的盛情邀请，他实在不好（ ），只好答应了。 ② 这个责任重大，我能力有限，只能（ ）了。 关卡二：句子训练营（10分） 4. 按要求改写句子。（6分） ① 这么小的事，还需要妈妈操心吗？（改为陈述句） ② 诸葛亮说："我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。"（改为转述句） ③ 用修改符号修改病句： 通过这次活动，使我受到了深刻的教育。 5. 语言实践。（4分） 学校要举办"经典诵读"比赛，你作为班级代表需要向校长申请参加比赛。请写出你的申请理由，要求语言得体，理由充分。（不少于50字） 、 关卡三：古诗文小达人（8分） 6. 根据课文内容填空。（8分） ① 《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写农村儿童天真可爱、热爱劳动的诗句是：________，________。 ② 《村晚》中，描写牧童悠闲自在的诗句是：________，________。 ③ 《游子吟》中，表现母爱伟大的诗句是：________，________。 ④ 《稚子弄冰》中，描写儿童玩冰时的动态画面的诗句是：________，________。 关卡四：文学常识馆（10分） 7. 根据所学内容判断正误，对的打"√"，错的打"×"。（5分） ① 《草船借箭》选自《三国演义》，作者是罗贯中。（ ） ② 《景阳冈》中的武松是一个豪放、勇猛、机敏的人物。（ ） ③ 《猴王出世》中的石猴因为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。（ ） ④ 《红楼春趣》描写的是贾宝玉和林黛玉在大观园里放风筝的情景。（ ） ⑤ 《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。（ ） 8. 连线题：将下列作品与作者正确连线。（5分） 《三国演义》 吴承恩 《西游记》 罗贯中 《水浒传》 曹雪芹 《红楼梦》 施耐庵 《呼兰河传》 萧红 第二部分：课内阅读理解（25分） 情景二："阅读小能手"挑战赛 任务描述： 你是一名"阅读小能手"，需要完成两篇阅读理解，展示你的阅读分析能力！ （一）课内阅读：《草船借箭》节选（12分） 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说："我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？"诸葛亮说："用弓箭最好。"周瑜说："对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。"诸葛亮说："都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？"周瑜问："十天造得好吗？"诸葛亮说："既然就要交战，十天造好，必然误了大事。"周瑜问："先生预计几天可以造好？"诸葛亮说："只要三天。"周瑜说："军情紧急，可不能开玩笑。"诸葛亮说："怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。"周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说："今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。"诸葛亮喝了几杯酒就走了。 9. 从选文中可以看出周瑜对诸葛亮的态度是__________，他让诸葛亮造箭的目的是__________。（4分） 10. 诸葛亮为什么敢立下三天造十万支箭的军令状？这体现了他怎样的特点？（4分） 11. "诸葛亮喝了几杯酒就走了"，从这句话中你读出了诸葛亮怎样的心态？（4分） （二）课内阅读：《祖父的园子》节选（13分） 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的"头"来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 12. 从选文中可以看出"我"在园子里的活动特点是__________，体现了"我"__________的性格特点。（4分） 13. "祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的'头'来铲"，从这个细节描写中你感受到了什么？（4分） 14. 选文表达了作者对童年生活的怎样的情感？（5分） 第三部分：课外阅读理解（25分） 情景三："阅读探险家"之旅 任务描述： 你是一名"阅读探险家"，需要阅读两篇课外文章，完成相应的阅读任务！ （一）课外阅读：《父亲的考题》（12分） 儿子事业有成，但对金钱的处理很不慎，而且对朋友过分慷慨。 有一年，父亲让儿子做道考题：父亲准备了20块银元，要求儿子用两天的时间把它们花光。儿子想：这还不容易，一顿饭就能花光。父亲说："不行，你必须把银元花在有意义的地方。" 儿子想了一天，第二天，他把20块银元分给了10个穷人，每人2块。父亲问："为什么这样花？"儿子说："他们比我更需要钱。" 父亲笑了："你只得了50分。"儿子不解。父亲说："你应该用这20块银元做点生意，让它增值，然后再把增值的钱分给需要的人。这样，你既学会了理财，又帮助了别人。" 15. 父亲给儿子出的考题是__________。（2分） 16. 儿子第一次花银元的方式是__________，父亲给他的评价是__________。（4分） 17. 父亲希望儿子如何花银元？这体现了父亲怎样的教育理念？（6分） （二）课外阅读：《特殊的礼物》（13分） 女儿要上大学了，母亲问她需要什么礼物。女儿说："我什么都不要，只要您给我写一封信。" 母亲写了一封很长的信，信中回忆了女儿成长的点点滴滴，有欢笑，有泪水，有感动，有遗憾。母亲把信装进信封，递给女儿。 女儿上大学后，每当遇到困难或挫折，就会拿出母亲的信读一读。信中的每一句话都像一盏明灯，照亮她前行的路。 多年后，女儿事业有成，家庭幸福。她把母亲的信珍藏在一个精致的盒子里，经常拿出来看看，就像看到了母亲慈爱的面容。 18. 女儿向母亲要的特殊礼物是__________，这体现了女儿对母亲__________的情感。（4分） 19. 母亲的信对女儿的成长起到了什么作用？（5分） 20. 这篇文章给你什么启示？（4分） 第四部分：口语交际（10分） 情景四："小小演说家"展示台 任务描述： 你是一名"小小演说家"，需要在班级"我最喜欢的人物"主题班会上发言！ 21. 请从本学期学习的课文中选择一个你最喜欢的人物，说说你喜欢他的理由。要求：观点明确，理由充分，表达流畅，不少于80字。（10分） 第五部分：习作表达（30分） 情景五："写作小明星"创作园 任务描述： 你是一名"写作小明星"，需要完成一篇精彩的习作！ 22. 题目：那一刻，我长大了 要求： 1. 从本学期学习的课文中，选择一个人物或情节作为触发点，写写你在阅读时的感悟和联想。 2. 结合自己的生活实际，描述一个让你感觉自己"长大"的瞬间。 3. 重点写出当时的真实感受和收获，语句通顺，字数不少于450字。 参考答案 第一部分：基础运用知识（40分） 1. 看拼音写词语： 朦胧、巍峨、奔腾、汹涌、英勇、呐喊、清脆、梦幻（每字0.5分，共8分） 2. A（2分） 3. ①推辞 ②推却（每空1分，共2分） 4. 按要求改写句子： ① 这么小的事，不需要妈妈操心。（2分） ② 诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。（2分） ③ 通过这次活动，我受到了深刻的教育。（或：这次活动，使我受到了深刻的教育。）（2分） 5. 语言实践：（4分） 示例：尊敬的校长，我们班想参加"经典诵读"比赛。我们班同学对经典文化有浓厚兴趣，平时经常开展诵读活动，同学们朗诵水平较高，希望通过这次比赛展示我们的学习成果，同时向其他班级学习。恳请校长批准！ 6. 古诗文填空：（每空1分，共8分） ① 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 ② 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 ③ 谁言寸草心，报得三春晖 ④ 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 7. 判断题：（每题1分，共5分） ① √ ② √ ③ √ ④ × ⑤ √ 8. 连线题：（每条线1分，共5分） 《三国演义》——罗贯中 《西游记》——吴承恩 《水浒传》——施耐庵 《红楼梦》——曹雪芹 《呼兰河传》——萧红 第二部分：课内阅读理解（25分） 9. 心怀妒忌；借机为难诸葛亮（4分） 10. 因为诸葛亮已经想好了草船借箭的计策，对完成任务有充分把握。这体现了他神机妙算、足智多谋的特点。（4分） 11. 从这句话可以看出诸葛亮胸有成竹、从容不迫的心态，他对自己的计策充满信心，所以能够轻松应对。（4分） 12. 自由、随性；天真活泼、好奇好学（4分） 13. 从这个细节可以看出祖父对"我"的疼爱和包容，他理解"我"的年龄特点，用适合"我"的方式让"我"参与劳动，体现了祖父的智慧和慈爱。（4分） 14. 选文表达了作者对童年生活的怀念之情，对祖父的深切思念，以及对那段无忧无虑、充满亲情的童年时光的珍惜。（5分） 第三部分：课外阅读理解（25分） 15. 用两天的时间把20块银元花在有意义的地方（2分） 16. 把银元分给10个穷人；只得了50分（4分） 17. 父亲希望儿子用银元做点生意，让它增值，然后再把增值的钱分给需要的人。这体现了父亲注重培养儿子的理财能力和创新思维，希望通过实践让儿子学会更有价值的帮助他人的方式。（6分） 18. 一封信；深厚的感情和依恋（4分） 19. 母亲的信在女儿遇到困难或挫折时给予她精神支持和鼓励，帮助她克服困难，指引她前进的方向，对她的成长起到了重要的精神支柱作用。（5分） 20. 这篇文章启示我们，真正的礼物不在于物质的贵重，而在于情感的深厚；亲情的力量是巨大的，能够给予人克服困难的勇气和力量。（4分） 第四部分：口语交际（10分） 21. 略（根据学生的实际回答评分，要求观点明确，理由充分，表达流畅） 第五部分：习作表达（30分） 22. 略（根据学生的实际作文评分，要求切合题意，内容具体，感受真实，语句通顺，字数达标） 学科网（北京）股份有限公司 $