期末练习题-2025-2026学年六年级道德与法治下册统编版

**基本信息** 小升初道德与法治期末卷，通过宪法填空、校园欺凌判断、低碳标语设计等题，分层考查法治观念、责任意识与实践能力，适配期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础题|30分|宪法、公民身份号码等核心概念|课本原话与常识结合（如殷墟列入《世界遗产名录》）| |中档题|30分|校园欺凌应对、家务分担等生活场景|情境选择贴近实际（如网络信息核实做法）| |拔高题|40分|自我反思、中国贡献、低碳生活等综合应用|实践探究与价值引领（如设计低碳标语）|

小升初道德与法治期末练习题 一、 基础题（共30分） 1.填空题（课本原话与常识） （1）__________是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律效力。 （2）中华人民共和国公民身份号码是每个公民唯一的、__________的身份代码。 （3）殷墟是中国商代晚期的都城遗址，于2006年被列入《 》。 （4）我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，常见的自然灾害有 、洪涝和地质灾害等。 2.判断题（概念判断与行为辨析） （1）小学生享有很多权利，其中包括选举权与被选举权。（ ） （2）要尊重宪法，树立宪法权威，首先就要先了解宪法、学习宪法。（ ） （3）失败以后，我们要反思自己的不足；取得成功以后，就不需要反思了。（ ） （4）在校园生活中，随意殴打、恐吓、威胁、辱骂、中伤、敲诈钱财都属于校园欺凌行为。（ ） （5）地球资源取之不尽，用之不竭，我们不需要节约资源。（ ） 3.单项选择题（常识选择） （1）下列单位中，不属于国家机构的是（ ）。 A. 峄城区龙泉街道办事处 B. 峄城区人民医院 C. 枣庄市中级人民法院 （2）学校附近刚开了一家网吧，小学生杨某放学后经常偷偷去那里打游戏，这涉及到了哪部法律？（ ） A. 《中华人民共和国义务教育法》 B. 《中华人民共和国未成年人保护法》 C. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 （3）以下名言最能体现“正确认识自我”的是（ ）。 A. “三人行，必有我师焉” B. “天生我材必有用” C. “己所不欲，勿施于人” （4）关于“世界文化”，下面说法不正确的是（ ）。 A. 建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，是不同生活方式的反映 B. 不同的文化会有不同的礼仪 C. 文化的多样性导致了文化的差异，我们只需要尊重自己的文化 二、 中档题（共30分） 4.情境选择题 （1）小强因个子矮被同学起“小矮子”绰号，他应该（ ）。 A. 忍气吞声，避免冲突 B. 用同样方式给同学起绰号 C. 告诉老师或家长寻求帮助 （2）周末，小明看到妈妈在厨房忙碌，他应该（ ）。 A. 认为做家务是妈妈的事，继续玩游戏 B. 主动帮忙择菜、摆碗筷 C. 让妹妹去帮忙，自己看课外书 （3）某同学在网络上看到“某地发生地震”的未核实信息，正确的做法是（ ）。 A. 立即转发到班级群提醒同学 B. 联系当地官方账号核实信息 C. 评论“肯定是假的，别信” （4）下列行为中，体现“法律作用”的是（ ）。 A. 学校制定“手机管理规定” B. 父母教育孩子要诚实守信 C. 法院判决某公司拖欠工资违法 5.材料简答与做法列举 （1）某社区开展“垃圾分类我能行”活动，作为社区小居民，请列举两项你在日常生活中参与垃圾分类的具体做法。 （2）请列举两种你在校园或生活中经历过的自然灾害，并分别写出相应的防灾避险或自护自救的办法。 三、 拔高题（共40分） 6.生活情境分析 小宇学习从不反思，考试考差就怪老师出题难、怪同学打扰自己；生活中，他总觉得自己最优秀，看不起学习普通的同学，经常随意打断别人发言；平时经常随手乱扔垃圾、践踏草坪，认为地球很大，自己一点小动作不会影响环境。 （1）请指出小宇身上存在的错误观念和行为。 （2）请你运用所学知识，劝导、帮助小宇改正缺点。 7.感悟启示 科技、国际组织、和平是人类取得文明成就的保障，也是人类世界实现美好未来的保障。请结合你的学习和生活经历，从以上三个方面各选取一个典型事例，具体说明“让世界更美好”的“中国贡献”。 8.实践活动探究 当前全球气候变暖、垃圾污染、资源浪费等问题日益突出，守护地球家园，人人有责。请你完成以下探究任务： （1）写出两条新颖的低碳生活宣传标语。 （2）列举校园中三种常见的浪费资源、破坏环境的行为。 参考答案及简要解析 一、 基础题 1.填空题 （1）宪法。（解析：宪法是我国的根本大法，具有最高法律效力。） （2）终身不变。（解析：公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码。） （3）世界遗产名录。（解析：殷墟于2006年被列入《世界遗产名录》，是中华传统文化的重要象征。） （4）干旱。（解析：我国自然灾害种类多、面积广，常见的有干旱、洪涝、台风等。） 2.判断题 （1）×。（解析：小学生未满18周岁，没有选举权与被选举权。） （2）√。（解析：学习宪法、了解宪法是尊重宪法、树立宪法权威的前提。） （3）×。（解析：取得成功以后同样需要反思，总结经验有助于更好地进步。） （4）√。（解析：随意殴打、恐吓、威胁、辱骂、中伤、敲诈钱财等均属于校园欺凌行为。） （5）×。（解析：地球资源并非取之不尽、用之不竭，必须节约资源、保护环境。） 3.单项选择题 （1）B。（解析：医院属于医疗卫生服务机构，不属于国家机构；街道办事处是基层行政机关，中级人民法院是国家审判机关。） （2）B。（解析：《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人进入网吧等不适宜场所作出了明确限制。） （3）B。（解析：“天生我材必有用”强调每个人都有自身价值，属于正确认识自我；A强调学习他人，C强调换位思考。） （4）C。（解析：面对文化差异，我们应尊重差异、平等对待，而不是只尊重自己的文化。） 二、 中档题 4. 情境选择题 （1）C。（解析：面对侮辱和校园欺凌，应通过合理途径维权，告诉老师或家长寻求帮助是最正确的做法。） （2）B。（解析：家庭责任需要每个成员共同承担，主动分担家务是对家庭负责的表现。） （3）B。（解析：网络信息需辨真假，未核实前不传播是基本准则，通过官方渠道核实最合理。） （4）C。（解析：法律由国家强制力保证实施，法院判决是法律发挥规范和强制作用的体现；A是校规，B是道德教育。） 5. 材料简答与做法列举 （1）示例：①将过期药品投入有害垃圾桶；②向邻居宣传垃圾分类知识；③看到错误投放行为及时制止。（解析：符合垃圾分类要求，做法具体可行即可。） （2）示例：①地震：保持冷静，迅速抱头躲在坚固的桌子底下或墙角，震后有序撤离到空旷地带；②火灾：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿安全通道逃生，不乘坐电梯。（解析：自然灾害名称准确，自救办法科学有效即可。） 三、 拔高题 6. 生活情境分析 （1）错误观念和行为：①考试考差怪老师和同学，缺乏自我反思的意识；②看不起普通同学、随意打断别人发言，不懂得尊重他人；③乱扔垃圾、践踏草坪，缺乏环保意识和公共责任感。（解析：准确提炼材料中的错误言行，分点概括。） （2）劝导建议：①学会反思，失败后要从自身找原因，总结经验教训；②尊重他人，学会换位思考，平等对待每一位同学，不随意打断别人发言；③树立环保意识，从身边小事做起，爱护环境，履行公民责任。（解析：针对小宇的错误，结合课本知识提出具体的改正建议，讲明道理与做法。） 7. 感悟启示 示例：①科技：袁隆平院士培育出杂交水稻，为解决全球粮食问题作出了巨大贡献；②国际组织：中国积极参与联合国维和行动，为维护世界和平与安全贡献力量；③和平：中国提出“一带一路”倡议，促进沿线国家共同发展，推动构建人类命运共同体。（解析：紧扣科技、国际组织、和平三个方面，事例典型，能体现“中国贡献”。） 8. 实践活动探究 （1）示例：①低碳生活，从我做起；②守护绿水青山，共建美丽家园。（解析：标语新颖、简洁，紧扣低碳主题。） （2）示例：①洗手后不关紧水龙头；②离开教室不关灯、不关风扇；③随意丢弃纸张、零食包装袋。（解析：列举校园中常见的浪费资源、破坏环境的行为，符合实际即可。） 学科网（北京）股份有限公司 $