第6课 拉拉手，交朋友 第二课时 （课件）-2026-2027学年统编版道德与法治一年级上册

该小学道德与法治课件围绕“朋友间分享快乐、安慰彼此、互相陪伴”展开，通过“找朋友”律动操播放儿歌让学生互动，结合谈话引出“有朋友真好”，再以观察图片、小诗带读等活动构建从感受友谊到学习关心的支架。 其亮点在于游戏化与生活化结合，通过角色扮演安慰断铅笔的小明、创编关心小诗等活动，培养道德修养（友善互助习惯）和健全人格（情绪感知表达），达标测用口头、表演、绘画检测，分层作业兼顾基础与拓展，帮助学生内化行为，教师可直接使用活动设计提升教学效果。

第6课 拉拉手，好朋友 人教版新教材·道德与法治一年级上册·第二单元 第二课时《有朋友真好》 第二课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 政治认同 感受同伴交往的温暖，萌发热爱集体、友善待人的意识。 道德修养 学会共情，懂得分享快乐、安慰同伴，养成友善互助的行为习惯。 健全人格 学会表达自身情绪、体察他人情绪，提升情绪感知与人际交往能力。 责任意识 明白朋友间要互相陪伴、彼此关照，承担同伴相处的小责任。 教学重难点 教学重点 体会朋友之间分享快乐、安慰彼此的温暖，感受 “有朋友真好”。 教学难点 将 “关心朋友” 的情感内化为自觉行为，在实际生活中主动表达。 游戏导入，感受“有朋友真好” 1.活动：“找朋友”律动操。播放《找朋友》儿歌，学生起立，随着音乐寻找伙伴，找到后互相敬礼、握手、拥抱。 2.谈话引入：“刚才大家一起玩游戏，你的心情怎么样？” 开心、高兴 “为什么一个人玩没有这么多人一起玩开心呢？” 3.揭题：当我们陪伴、关心身边伙伴时，就拥有了好朋友。今天我们一起学习《有朋友真好》。 因为有朋友的陪伴，快乐会加倍。 活动一：开心时，和朋友分享快乐 1.观察：图上两个小女孩是什么心情？你从哪里看出来？ 2.小诗带读： 开心要和朋友分享，快乐会变多。 3.课堂小互动：请一名学生上台分享一件自己开心的小事，全班一起和他拍手庆祝，体验分享快乐的感受。 活动二：伤心时，给朋友温柔安慰 1.对比上一张开心图片，提问：小女孩现在是什么情绪？她的好朋友在做什么？ 2.品读第二首小诗，慢读体会温柔安慰的语气： 3.提问： “除了唱歌，你还可以用什么办法让伤心的朋友好起来？” （预设：抱抱她、给她擦眼泪、讲笑话、送她一颗糖） 4.角色扮演：我是小小安慰师 设置情境：小明不小心把新买的铅笔弄断了，很伤心。 邀请学生上台表演如何安慰小明。 温暖行动： → 递纸巾、轻声问、唱歌陪伴 → 错误做法：躲开不理、嘲笑取笑 玩游戏时要遵守游戏规则，守秩序、讲礼貌，这样才能玩得好。 朋友间要互相关心、互相爱护，不能欺负别人。 做错事时，要立即改正并说“对不起”“请原谅”； 朋友帮助自己时，要说声“谢谢”。 活动三：拓展创编——续写小诗，拓展朋友相处方式 1.观察教材底部动物留白图，思考：熊猫和小狗说的是什么？小狗应该怎么做？ 3.创编小诗任务：仿照课本句式，在彩色纸条上写/画一句关心朋友的短句，句式模板： 如果你______，请告诉我，我们一起______。 2.提问：“你和好朋友吵过架吗？后来是怎么和好的？” 及时沟通；找出矛盾根源；换位思考；自我反省；主动道歉；寻求第三方帮助。 对不起、没关系、握握手、抱一抱。 小结:朋友之间要互相尊重，不能随意发脾气或做出伤害他人的行为。只有真诚对待朋友，才能获得真正的友谊。 同学们，在与别人相处过程中应该互相帮助，才能找到朋友。 如果你开心，请告诉我，我们一起________________________ 如果你伤心，请告诉我，我来为你________________________ 如果你摔倒，请告诉我，我们一起________________________ 如果你忘带笔，请告诉我，我们一起________________________ 课堂总结+达标测评 1. 课堂总结： 回顾两首小诗，齐诵全诗。小结：今天我们知道了，朋友就像阳光，晴天陪你笑，雨天为你撑伞。开心和朋友分享，难过有朋友陪伴，互相关照、彼此陪伴，我们都会由衷感叹——有朋友真好！希望你们在今后的学习和生活中，能珍惜身边的每一位朋友，互相帮助，共同成长。 2.课堂达标小测（口头+图画，适配一年级识字水平）： ①说一说：朋友开心时，你会怎么做？（认知检测） ②演一演：同桌模拟，同伴难过你如何安慰？（行为检测） ③画一画：在纸上画出你和好朋友一件温暖小事（情感检测） 板书设计 有朋友真好 开心→分享快乐 一起拍手 伤心→温柔安慰 为你唱歌 吵架→道歉原谅 握握手 朋友之间：互相陪伴、友善关心 分层课后作业： 1.基础作业（全员完成）：回家把课本小诗读给爸爸妈妈听，说一说自己会怎样关心班里好朋友； 2.拓展作业（选做）：明天在学校主动关心一位同学，记录一件温暖小事，下节课分享； 下 课 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 $萤火虫找朋友。在一个夏天的夜晚，萤火虫提着绿色的小灯笼飞来飞去，想要找个朋友陪他玩。萤火虫飞呀飞，飞到灯光下看见几只小飞蛾，就说小飞鹅你愿意做我的好朋友一起玩吗？小飞蛾说好，可是我要待会儿再跟你玩，我的妹妹太贪玩，天黑了不回家，我的妈妈很着急，让我去找他，你帮我照照路，一起来找他好吗？萤火虫说，不不，我要找朋友。说完便飞走了。萤火虫飞呀飞，飞到草丛边，看见了纺织娘，就说，纺织娘，你愿意做我的好朋友一起玩吗？纺织娘说好，可是我要待会儿再跟你玩，我的绿色小裙子还有点就织完了，你可以帮我照亮一下，让我只玩最后一点好吗？萤火虫说，不，我要找朋友。说完便飞走了。蝇虫飞呀飞，飞到大树下看见了一只小蚂蚁，就对小蚂蚁说，小蚂蚁，你愿意做我的好朋友吗？小蚂蚁说好呀，可是我要待会儿再跟你玩。我寻找食物走太远，现在天黑了，有点迷路了，你帮我照亮回家的路好吗？萤火虫说，不，不，我要找朋友。说完便飞走了。萤火虫到处找朋友，可是他一个朋友也找不到，于是他停在树枝上伤心的哭了。大树公公听见了就问萤火虫，萤火虫你为什么哭的这么伤心？萤火虫一边哭一边说，我要找朋友陪我一起玩，可是一个朋友也没找着。大树公公听后对萤火虫说，萤火虫朋友不仅仅要一起玩，更要互相帮助。你不愿意帮助人家，人家当然不会做你的朋友。萤火虫听后脸红了，以后经常帮助别人，也交到了很多好朋友。 我觉得我们俩从一开始搭到现在还算配合比较顺利，比较默契，经历过世界大赛，也是在逐步成长吧，非常享受比赛的过程，享受我们。搭档的时光。是念念不忘悲伤的浪潮，淹没，覆盖了属于我最孤独的，还有你我的游荡，不知去往何方，支离破碎，我遍体鳞伤，眼淹没橙色。一幕幕的相逢都不甘于凭原谅过此番不见的舍峰地铁站，你占据我阁下山峰上你路过的窗。紧张还是会有。但是我跟月姐在，我觉得你更放心，你放心。若想念是凋谢的，顺着枫叶飘向当你流落在你耳边。把自己当个热烈情绪，写不出会别离，只好小心意，尝试着偷偷靠近那透明的心，起风去。感谢下开篇的。单人双人哪个压力更大？觉得单人双人，我觉得旁边站一个人跟我一样。对我来说可能双人双人中国队就只有我们一队，我们必须保证不能出错。单人其实上有他在相比之下。我会更放心一点。身上有没有些这些年就影响到了不服，长得也好看，特别有魅力。不知去往何方，是不遍体鳞伤，淹没成匆匆忙忙。一幕幕的相逢都不甘于平庸，有来过此番不经意的设防，叠叠你占据我的下，相逢向你变了窗。希望在接下来双方的比赛上能跟。小红薇若想念是凋谢的，顺着枫叶飘向你。把自己用温柔的情绪写不出随便，到最后我只好小心翼翼，试着偷偷靠近。肯定很期待。当然很想去巴黎，也很期待能跟他不会搭档的。缺乏一。 枕头下的童话书私自收藏的幸福少年的我想倾诉什么看迷失森林的小鹿会不会遇到女巫故事拉开序幕星光拨开最神秘的雾踮起脚尖旋转舞步黄黄惚惚听谁在哭月光叮嘱窗外的植物遇到孩子气的人物，谁会救赎我孤独你是那童话里的公主，站在我的。请和我起舞，趁着童话很结束天空后。枕头下的童话书私自收藏的幸福少年的我想倾诉什么感触迷失森林的小鹿会不会遇到女巫故事拉开序幕星光拨开最神秘的雾踮起脚尖旋转舞步昏黄不不听谁在哭，光叮嘱窗外的植物遇到孩子气的人，谁会救赎我孤独你是那童话里的公主站在光里我在想和你这边转身了晴空起舞，趁着童话还没有结束。就站在光明处，我戴上华丽假面，转身的漆黑，最后起舞，趁着童话还没有结束。枕头下的童话书私自收藏的幸福少年的我想倾诉什么感触迷失森林的小鹿会不会遇到你故事拉开序幕星光拨开最神秘歌舞弹起脚尖旋转舞步洪晃惚惚听谁在哭月光盯住窗外的植物遇到孩子气的人谁会救赎我孤独你是那童话里的公主站在光明处我还想和你。请和我起舞，趁着童话。 如果感到健康，你就拍拍手。如果感到健康美丽，你就拍拍手，拍拍手。如果感到健康，你就跺跺脚。我看到天堂美丽，你就多少我们。如果感到幸福你就喊一声。我感到幸福快乐，你就喊一声。过去让我们幸福，国际让我们美丽。我们幸福快乐，幸福国际，我们都爱。如果感到幸福你就喊一声，如果感到幸福快乐你就喊一声，一起嗨一声。幸福国际让我们美丽，让我们幸福快乐，幸福国际我们都爱你。 找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，是我的好朋友。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手。你是我的好朋友。好，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。 在一个遥远的森林里，住着许多小动物，它们每天都快乐的生活着，一起玩耍，一起分享。但有一天，森林里的小动物们开始争论起谁是最好的朋友。小兔子说，我最好的朋友是松鼠，因为它总是给我带来美味的松果。小松鼠则反驳说，不对，我最好的朋友是小鸟，他每天都为我唱最动听的歌。小鸟听后摇摇头，你们都不对，我最好的朋友是小河，他每天都为我提供清凉的饮水。大家争得不可开交，最后决定举办一场友谊比赛。谁能证明自己是最好的朋友？比赛当天，森林里的小动物们都来了裁判长颈鹿宣布比赛规则。每个人都要为自己的朋友做一件事，然后让朋友们评价。小兔子首先上场，它给松鼠带来了一大堆新鲜的草，但松鼠却皱着眉头说，小兔子，我喜欢吃松果，不是草啊。小松鼠不甘示弱，它飞到小鸟的巢里，放下一堆坚果。小鸟看着坚果，无奈地说，小松鼠，我不能吃坚果，我只吃虫子。小鸟也想证明自己。它飞到小河旁，用嘴叼起一块石头放入河中，想为小河增加点重量，但小河却笑了，小鸟，我不需要石头，我需要的是你的歌声。看到这一幕，小动物们都陷入了沉思，他们突然意识到，真正的友谊并不是给予对方自己认为最好的东西，而是给予对方真正需要的东西。长颈鹿裁判走到大家面前，微笑着说，其实你们每个人都是最好的朋友，因为你们都在用自己的方式关心着彼此。真正的友谊不是比较和证明，而是理解和付出。小动物们听后都开心的笑了，他们抱在一起庆祝着这美好的友谊。从此以后，森林里再也没有了争吵，只有欢声笑语和浓浓的爱。 我前头进，最近。真的不需要我们很头大的一件事情。我嘎嘎亮，***我连。绷带都不能多一根。都会一点点。他会搞怪一点点。我终于知道每次拍照都是就这个。这个这个也行，对吧？你都是这个，你都是这个。对对对，就是这种。就那那那那他他他他他他。跳舞好。还要跳舞。No. 不是我他我房间很乱，他更窄一点。乐姐或。乐乐姐。乐姐。我拳头硬了。有钱。3月28日巴黎铁塔。我还没看过。主要就是巴黎特别有标志性，肯定。很漂亮。学法语不要弹舌，什么我们是中国跳水队运动员全红婵。