精品解析：河北省唐山市玉田县玉田镇林东中学2024-2025学年七年级下学期第二次月考道德与法治试卷

河北省唐山市玉田县玉田镇林东中学2024-2025学年七年级下学期第二次月考 道德与法治试卷 特别提示： 1.本套题共6页，计时60分钟，满分60分。 2.答题前请将个人信息填写在指定位置（字迹清楚）。 3.答案须用黑色钢笔、签字笔或圆珠笔书写： 一、单项选择题：【请将正确答案序号直接填入题后答题卡内！】 1. 从“神舟”飞天、“蛟龙”入海等大国重器的命名中，可以看出（ ） A. 这些命名只是为了好听 B. 命名中蕴含着中华优秀传统文化元素 C. 科技发展与传统文化没有关系 D. 传统文化对现代科技发展没有影响 【答案】B 【解析】 【详解】A：这些命名不仅是为了好听，更承载着民族梦想和文化底蕴，故A说法错误； B：“神舟”“蛟龙”等命名源自中国古代文化意象，彰显了文化自信，故B说法符合题意； C：科技发展与传统文化紧密联系，传统文化能为科技创新提供精神动力，故C说法错误； D：传统文化对现代科技发展具有重要影响，二者可以融合发展，故D说法错误。 2. “苟日新，日日新，又日新”“穷则变，变则通，通则久”共同体现的核心思想理念是（ ） A. 讲仁爱 B. 与时俱进 C. 守诚信 D. 求大同 【答案】B 【解析】 【详解】A：讲仁爱强调人际关爱与道德修养，未体现变革创新，故A不符合题意； B：题干两句古语均强调革新、变化与发展，体现了与时俱进的精神理念，故B符合题意； C：守诚信强调诚实守信的品质，与题干主旨无关，故C不符合题意； D：求大同强调社会和谐与共同理想，未体现变革创新，故D不符合题意； 3. 下列行为中，体现“讲仁爱”的是（ ） ①小明主动帮助学习困难的同学 ②小红经常给父母洗脚 ③小李参加环保志愿者活动 ④小张在公交车上给老人让座 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小明主动帮助学习困难的同学，体现了关爱他人、互助友爱的精神，符合“讲仁爱”的要求，故①符合题意； ②：小红经常给父母洗脚，体现了孝敬父母、感恩回报的家庭美德，符合“讲仁爱”的要求，故②符合题意； ③：小李参加环保志愿者活动，体现了服务社会、保护环境的责任意识，不属于“讲仁爱”的要求，故③不符合题意； ④：小张在公交车上给老人让座，体现了尊老爱幼、文明礼貌的社会公德，符合“讲仁爱”的要求，故④符合题意。 4. 中华优秀传统文化中“民惟邦本，本固邦宁”的思想，启示我们在生活中要（ ） A. 诚实守信 B. 尊重他人 C. 以人民为中心 D. 勇于创新 【答案】C 【解析】 【详解】A：诚实守信是个人立身处世的基本准则，与题干强调的民本思想不符，故A不符合题意； B：尊重他人是人际交往的重要原则，未体现“民惟邦本”的国家治理理念，故B不符合题意； C：“民惟邦本，本固邦宁”意为人民是国家的根本，根本稳固了国家就安宁，体现了民本思想，启示我们要坚持以人民为中心，故C符合题意； D：勇于创新是时代精神的核心内容之一，与题干主旨无关，故D不符合题意。 5. 下列名言警句中，体现“守诚信”的是（ ） A. 人而无信，不知其可也 B. 位卑未敢忘忧国 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 海纳百川，有容乃大 【答案】A 【解析】 【详解】A：“人而无信，不知其可也”意思是一个人如果不讲信用，真不知道他怎么处世，强调了诚信的重要性，故A符合题意； B：“位卑未敢忘忧国”意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，体现了爱国主义情感，故B不符合题意； C：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐，体现了忧国忧民的爱国情怀，故C不符合题意； D：“海纳百川，有容乃大”意思是大海容得下成百上千条江河之水，比喻包容的东西广泛，体现了宽容的品质，故D不符合题意。 6. 下列体现“实事求是”思想的历史事件是（ ） A. 商鞅变法 B. 秦始皇统一度量衡 C. 汉武帝独尊儒术 D. 王充撰写《论衡》，批判迷信思想 【答案】D 【解析】 【详解】A：商鞅变法主要体现法家思想，强调法治和富国强兵，不能直接体现“实事求是”思想，故A不符合题意； B：秦始皇统一度量衡主要体现巩固统一、加强中央集权的措施，属于经济和政治领域，故B不符合题意； C：汉武帝独尊儒术主要体现确立儒家思想正统地位，加强思想统一，与“实事求是”批判迷信的内涵不符，故C不符合题意； D：东汉王充撰写《论衡》，批判迷信思想，主张唯物论，体现尊重事实、追求真理的“实事求是”精神，故D符合题意； 7. 从“君子和而不同”中，我们能感悟到的中华人文精神是（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 勇于追求梦想的执着精神 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 促进社会和谐的思想文化 【答案】A 【解析】 【详解】A：“君子和而不同”意指君子在人际交往中能够与他人保持和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方，体现了求同存异、和而不同的处世方法，故A符合题意； B：该项强调的是勇于追求梦想的执着精神，与题干名言体现的包容和谐主旨不符，故B不符合题意； C：该项强调的是俭约自守、中和泰和的生活理念，虽涉及“和”，但未准确体现“和而不同”中尊重差异的核心内涵，故C不符合题意； D：该项强调的是促进社会和谐的思想文化，这是“和而不同”的作用之一，但不如 A 项直接准确概括该名言所蕴含的具体处世精神，故D不符合题意。 8. 中华民族倡导的俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于（ ） ①人们坚守做人的品格②克服拜金主义、消费主义 ③实现人的价值④促进社会和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：俭约自守有利于培养高尚情操，帮助人们坚守做人的品格，故①符合题意； ②：俭约自守倡导节约，有利于抵制奢靡之风，克服拜金主义、消费主义，故②符合题意； ③：中和泰和的生活理念有利于提升个人道德境界，引导人们正确行动，从而实现人的价值，故③符合题意； ④：中和泰和强调和谐相处，有利于协调人际关系，促进社会和谐，故④符合题意。 9. 屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”等语句，体现的人文精神是（ ） A. 勇于探索 B. 情牵百姓的家国情怀 C. 淡泊名利 D. 兼爱非攻 【答案】B 【解析】 【详解】A：诗句侧重忧国忧民，未体现科学探索精神，故A不符合题意； B：“哀民生之多艰”体现心系百姓，“虽九死其犹未悔”体现爱国执着，符合情牵百姓的家国情怀，故B符合题意； C：诗句强调的是为国为民的担当，而非个人名利的淡泊，故C不符合题意； D：“兼爱非攻”属于墨家思想，与屈原的爱国主义精神不符，故D不符合题意； 10. 下列行为中，属于弘扬向上向善思想文化的是（ ） ①参加志愿者活动帮助孤寡老人②为贫困地区儿童捐赠书籍 ③在网络上传播正能量信息④努力学习，争取优异成绩 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：参加志愿者活动帮助孤寡老人是关爱他人、服务社会的表现，体现了向善的精神，故①符合题意。 ②：为贫困地区儿童捐赠书籍是奉献爱心、帮助他人的行为，体现了向善的精神，故②符合题意。 ③：在网络上传播正能量信息有利于营造健康向上的网络环境，体现了向上向善的要求，故③符合题意。 ④：努力学习，争取优异成绩是追求进步、完善自我的表现，体现了向上的精神，故④符合题意。 11. 弘扬中华人文精神，我们可以（ ） ①学习古代经典诗词，感悟其中的人文内涵 ②参加中华优秀传统文化类节目 ③参观历史博物馆，了解历史文化 ④对传统文化全盘接受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学习古代经典诗词，有利于感悟其中的人文内涵，增强文化自信，故①符合题意； ②：参加中华优秀传统文化类节目，有利于传播和弘扬中华文化，故②符合题意； ③：参观历史博物馆，了解历史文化，有利于传承中华人文精神，故③符合题意； ④：对待传统文化应取其精华、去其糟粕，批判继承，不能全盘接受，故④说法错误。 12. 中华传统美德故事“负荆请罪”蕴含的传统美德是（ ） A. 知错能改、顾全大局 B. 闻鸡起舞、勤奋努力 C. 程门立雪、尊师重道 D. 精忠报国、振兴中华 【答案】A 【解析】 【详解】A：负荆请罪讲述了廉颇认识到自己的错误，背着荆条向蔺相如请罪的故事，体现了知错能改、顾全大局的品质，故A符合题意； B：闻鸡起舞讲的是祖逖勤奋练武、立志报国的故事，与题干不符，故B不符合题意； C：程门立雪讲的是杨时尊师重道、虔诚求教的故事，与题干不符，故C不符合题意； D：精忠报国讲述岳飞为国尽忠的故事，与题干不符，故D不符合题意。 13. 下列行为中，践行了中华传统美德中“孝悌忠信”的是（ ） A. 小明经常帮父母做家务 B. 小红在学校与同学友好相处 C. 小刚对老师布置的任务认真负责 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【详解】ABCD：小明经常帮父母做家务，体现了孝敬父母，符合“孝”的要求；小红在学校与同学友好相处，体现了友爱互助，符合“悌”的要求； 小刚对老师布置的任务认真负责，体现了尽职尽责，符合“忠”的要求；综上所述，ABC 选项的行为均践行了中华传统美德，故 D 说法符合题意。 14. 下列名言警句中，与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的是（ ） A. 三人行，必有我师焉 B. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C. 己所不欲，勿施于人 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 【答案】A 【解析】 【详解】A：“三人行，必有我师焉”强调要善于向他人学习，择其善者而从之，其不善者而改之，与题干名言都体现了向榜样学习及自我反省，故A符合题意； B：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”强调积少成多，积善成德，与题干意思不符，故B不符合题意； C：“己所不欲，勿施于人”强调要学会换位思考，尊重他人，与题干意思不符，故C不符合题意； D：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，与题干意思不符，故D不符合题意。 15. 下列对“梨无主，吾心独无主乎”理解正确的是（ ） A. 做事要遵守道德规范，心中要有道德准则 B. 可以随意获取不属于自己的东西 C. 别人都做的事，自己也可以做 D. 道德是可有可无的 【答案】A 【解析】 【详解】A：这句话意为梨树虽无主，但我心中有主（道德准则），强调做事要遵守道德规范，心中要有道德准则，故A说法符合题意； B：随意获取不属于自己的东西违背诚信与道德规范，不符合题意，故B说法错误； C：别人做的事不一定符合道德规范，不能盲目从众，应坚守内心准则，故C说法错误； D：道德是维护社会秩序的重要规范，并非可有可无，故D说法错误。 16. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”启示我们要（ ） A. 孝敬老人，爱护亲人 B. 将爱的情感和责任扩展到全社会 C. 尊老爱幼 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【详解】A：“老吾老”“幼吾幼”启示我们要孝敬老人，爱护亲人，这是基础要求，故A说法符合题意； B：“以及人之老”“以及人之幼”启示我们要将爱的情感和责任扩展到全社会，体现推己及人，故B说法符合题意； C：整句名言核心体现了尊老爱幼的中华民族传统美德，故C说法符合题意； D：综上所述，ABC 选项均是该名言给我们的启示，D 选项概括最全面，故D说法符合题意。 17. 下列行为中，属于弘扬中华传统美德中“扶危济困”的是（ ） A. 为贫困地区的儿童捐赠书籍和衣物 B. 努力学习，提高自己的学习成绩 C. 参加学校组织的志愿服务活动 D. 遵守交通规则，文明出行 【答案】A 【解析】 【详解】 A：为贫困地区的儿童捐赠书籍和衣物，是直接帮助生活困难的人群，体现了“济困”的美德，故 A 说法符合题意； B：努力学习，提高自己的学习成绩，属于个人自我提升，不涉及帮助他人，故 B 说法不符合题意； C：参加学校组织的志愿服务活动，主要体现服务社会、奉献社会的责任感，范围较广，不如 A 项具体对应“扶危济困”，故 C 说法不符合题意； D：遵守交通规则，文明出行，属于遵守社会规则和法律法规，与“扶危济困”无关，故 D 说法不符合题意。 18. 中华文明的突出特性包括（ ） ①连续性②创新性③统一性④包容性⑤和平性 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】A：选项仅包含连续性、创新性、统一性，遗漏了包容性和和平性，故 A 不符合题意； B：选项仅包含连续性、创新性、统一性、包容性，遗漏了和平性，故 B 不符合题意； C：选项仅包含连续性、创新性、统一性、和平性，遗漏了包容性，故 C 不符合题意； D：选项完整包含连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，准确概括了中华文明的突出特性，故 D 符合题意； 19. 下列事例中，体现中华文明创新性的是（ ） A. 我国古代的造纸术、印刷术等发明对世界文明发展产生深远影响 B. 我国使用的汉字同甲骨文没有根本区别 C. 秦代“书同文，车同轨，量同衡，行同伦” D. 宋元时期泉州展现出多元包容的文化态度 【答案】A 【解析】 【详解】A：造纸术、印刷术属于科技发明创造，体现了中华文明善于创造、勇于创新的精神，故A符合题意； B：汉字沿用至今，体现的是中华文明的连续性，故B不符合题意； C：秦代统一文字、车轨等，体现的是中华文明的统一性，故C不符合题意； D：泉州多元包容的文化态度，体现的是中华文明的包容性，故D不符合题意。 20. 为了更好地传承中华优秀传统文化，我们应该（ ） ①学习和了解中华优秀传统文化的内涵 ②积极参加传承中华优秀传统文化的活动 ③从自身做起，践行中华传统美德 ④让传统文化适应现代社会的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：学习和了解中华优秀传统文化的内涵是传承的前提和基础，有利于增强文化认同，故①符合题意； ②：积极参加传承中华优秀传统文化的活动是传播文化的有效途径和实际行动，故②符合题意； ③：从自身做起，践行中华传统美德是内化于心、外化于行的核心要求，故③符合题意； ④：传统文化需要创造性转化和创新性发展，让传统文化适应现代社会的发展，故④符合题意。 二、非选择题：（本大题共包含3个小题，总计30分） 21. 做核心思想理念的传承者 习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”在日常生活中，中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德处处可见。比如，学校开展的“诚信之星”评选活动，体现了守诚信的思想理念；社区组织的关爱孤寡老人活动，弘扬了中华传统美德。 （1）学校开展“诚信之星”评选活动有什么意义？ （2）社区组织关爱孤寡老人活动，体现了中华传统文化中的哪些思想? （3）结合材料，谈谈学校和中学生应如何传承中华优秀传统文化， 【答案】（1）①有利于传承守诚信的中华优秀传统美德，涵养社会主义核心价值观； ②有利于增强学生的诚信意识，引导学生在日常生活中践行诚信； ③有利于营造诚信友善的校园氛围，推进校园文化建设。 （2）体现了孝老爱亲、讲仁爱的中华优秀传统思想。 （3）①学校：结合校园生活开展丰富多彩的文化传承实践活动，挖掘中华优秀传统文化的当代价值，将传统美德融入校园德育，营造传承优秀传统文化的校园氛围。 ②中学生：主动学习了解中华优秀传统文化，增强文化认同感；在日常生活中践行传统美德，如信守承诺、主动关爱帮扶他人；积极参与相关文化活动，做中华优秀传统文化的传承者、弘扬者。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析学校开展“诚信之星”评选活动的意义，需要结合材料并提炼关键词分析： 学校开展“诚信之星”评选活动：可联系有利于传承诚信美德，培育核心价值观；提升学生诚信意识，引导践行诚信；打造诚信校园，丰富校园文化等。 【小问2详解】 从设问可知考查中华传统文化思想，需要结合材料并提炼关键词分析： 社区组织关爱孤寡老人活动：可知体现了孝老爱亲、讲仁爱的中华优秀传统思想。 【小问3详解】 本题考查学校和中学生应如何传承中华优秀传统文化，是开放性主观题，言之有理即可。 22. 做中华人文精神的弘扬者 在某班的主题班会上，同学们围绕中华人文精神展开讨论。小明说:“我从‘和而不同’中明白了与人相处要尊重差异，和谐共处。”小红说:“我喜欢古代神话故事，像夸父追日，体现了古人勇于追求梦想的精神。”小刚说:提倡节约，不浪费粮食。” “我觉得中华人文精神还体现在生活理念上，比如俭约自守，我们现在也应该。 （1）请结合小明的发言，谈谈求同存异、和而不同的处世方法对我们的启示。 （2）从夸父追日的神话故事中，我们能获取哪些精神力量? （3）小刚提到的俭约自守的生活理念对个人和社会有什么重要意义? 【答案】（1）①人际交往中，不同个体存在认知、习惯的差异，我们要学会尊重差异、包容不同，接纳他人与自己的不同；②坚持和谐共处的原则，不固执己见，容纳不同观点，减少矛盾冲突，建立和谐的人际关系；③我们要传承“和而不同”这一中华优秀处世智慧，尊重多元、包容多样。 （2）①敢于胸怀梦想、勇于追求理想的进取精神；②不怕困难、不屈不挠的顽强奋斗精神；③为追求目标甘愿奉献的崇高精神。 （3） 对个人：有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 对社会：有利于节约社会资源，缓解资源紧张，促进经济社会可持续发展；有利于形成崇尚节约、反对浪费的良好社会风尚，抵制奢靡享乐的不良风气，推动资源节约型社会建设。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查求同存异、和而不同的处世方法，需要结合材料并提炼关键词分析： 人与人存在差异：可联系与人交往要包容彼此的不同，尊重个体差别。 和谐共处：可联系包容不同看法，化解矛盾，构建和睦人际关系。 中华处世智慧：可联系传承传统和合理念，包容多元文化与观点。 【小问2详解】 设问要求分析夸父迫日的神话故事给我们哪些精神力量，需要结合材料并提炼关键词分析： 古人勇于追求梦想的精神：可知心怀理想、积极进取、不畏艰难、坚韧拼搏、矢志目标、甘于奉献。 【小问3详解】 略。 23. 做中华传统美德的践行者 在一次主题班会上，老师展示了以下内容： 名言警句：“穷则变，变则通，通则久。”和“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 古代故事：“孔融让梨”和“黄香温席” （1）材料中的名言和故事分别体现了中华优秀传统文化的哪些思想理念和传统美德？ 随后老师又展示了这样一个案例：小李在公交车上看到一位老人上车困难，主动起身让座，老人连声道谢，小李感到很开心。同车的小王看到后，心里想自己以后也要多帮助他人。 （2）结合材料，说说中华传统美德对个人成长和社会发展有什么重要意义？ （3）在日常生活中，我们可以通过哪些具体行为践行中华传统美德？ 【答案】（1）名言警句一：革故鼎新、与时俱进的思想； 名言警句二：脚踏实地实事求是的思想。 古代故事：孝老爱亲的传统美德。 （2）①对个人成长：中华传统美德能涵养个人品德，提升个人道德修养，引导我们树立正确的价值观、向上向善。材料中小李帮助老人获得精神满足，小王受到感召立志助人，体现传统美德促进个人道德成长。 ②对社会发展：中华传统美德能引领良好社会风尚，维系和谐的社会关系，推动社会文明进步。践行美德能带动更多人向善，营造互助友爱的社会氛围，促进社会和谐。 （3）家庭中：主动帮父母做家务，关心长辈的生活健康； 学校里：帮助学习有困难的同学，诚信考试、文明礼让； 社会上：公交主动给老弱病残让座，节约粮食、爱护公共环境，帮助遇到困难的陌生人。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查思想理念和传统美德，需要结合材料并提炼关键词分析： 穷则变，变则通，通则久：可知革故鼎新、与时俱进的思想理念； 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行：可知脚踏实地实事求是的思想理念； 孔融让梨、黄香温席：可知孝老爱亲的传统美德。 【小问2详解】 从设问可知考查中华传统美德对个人成长和社会发展的意义，需要结合材料并提炼关键词分析： 小李让座内心愉悦、小王受感召想助人：可知美德修身立德，塑造正向价值观，催人向善。 关键词：一人行善带动他人向善：可知美德涵养文明新风，融洽人际关系，推动社会和谐进步。 【小问3详解】 本题考查我们可以通过哪些具体行为践行中华传统美德，是开放性主观题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省唐山市玉田县玉田镇林东中学2024-2025学年七年级下学期第二次月考 道德与法治试卷 特别提示： 1.本套题共6页，计时60分钟，满分60分。 2.答题前请将个人信息填写在指定位置（字迹清楚）。 3.答案须用黑色钢笔、签字笔或圆珠笔书写： 一、单项选择题：【请将正确答案序号直接填入题后答题卡内！】 1. 从“神舟”飞天、“蛟龙”入海等大国重器的命名中，可以看出（ ） A. 这些命名只是为了好听 B. 命名中蕴含着中华优秀传统文化元素 C. 科技发展与传统文化没有关系 D. 传统文化对现代科技发展没有影响 2. “苟日新，日日新，又日新”“穷则变，变则通，通则久”共同体现的核心思想理念是（ ） A. 讲仁爱 B. 与时俱进 C. 守诚信 D. 求大同 3. 下列行为中，体现“讲仁爱”的是（ ） ①小明主动帮助学习困难的同学 ②小红经常给父母洗脚 ③小李参加环保志愿者活动 ④小张在公交车上给老人让座 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 4. 中华优秀传统文化中“民惟邦本，本固邦宁”的思想，启示我们在生活中要（ ） A. 诚实守信 B. 尊重他人 C. 以人民为中心 D. 勇于创新 5. 下列名言警句中，体现“守诚信”的是（ ） A. 人而无信，不知其可也 B. 位卑未敢忘忧国 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 海纳百川，有容乃大 6. 下列体现“实事求是”思想的历史事件是（ ） A. 商鞅变法 B. 秦始皇统一度量衡 C. 汉武帝独尊儒术 D. 王充撰写《论衡》，批判迷信思想 7. 从“君子和而不同”中，我们能感悟到的中华人文精神是（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 勇于追求梦想的执着精神 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 促进社会和谐的思想文化 8. 中华民族倡导的俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于（ ） ①人们坚守做人的品格②克服拜金主义、消费主义 ③实现人的价值④促进社会和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 9. 屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”等语句，体现的人文精神是（ ） A. 勇于探索 B. 情牵百姓的家国情怀 C. 淡泊名利 D. 兼爱非攻 10. 下列行为中，属于弘扬向上向善思想文化的是（ ） ①参加志愿者活动帮助孤寡老人②为贫困地区儿童捐赠书籍 ③在网络上传播正能量信息④努力学习，争取优异成绩 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 11. 弘扬中华人文精神，我们可以（ ） ①学习古代经典诗词，感悟其中的人文内涵 ②参加中华优秀传统文化类节目 ③参观历史博物馆，了解历史文化 ④对传统文化全盘接受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 中华传统美德故事“负荆请罪”蕴含的传统美德是（ ） A. 知错能改、顾全大局 B. 闻鸡起舞、勤奋努力 C. 程门立雪、尊师重道 D. 精忠报国、振兴中华 13. 下列行为中，践行了中华传统美德中“孝悌忠信”的是（ ） A. 小明经常帮父母做家务 B. 小红在学校与同学友好相处 C. 小刚对老师布置的任务认真负责 D. 以上都是 14. 下列名言警句中，与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的是（ ） A. 三人行，必有我师焉 B. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C. 己所不欲，勿施于人 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 15. 下列对“梨无主，吾心独无主乎”理解正确的是（ ） A. 做事要遵守道德规范，心中要有道德准则 B. 可以随意获取不属于自己的东西 C. 别人都做的事，自己也可以做 D. 道德是可有可无的 16. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”启示我们要（ ） A. 孝敬老人，爱护亲人 B. 将爱的情感和责任扩展到全社会 C. 尊老爱幼 D. 以上都是 17. 下列行为中，属于弘扬中华传统美德中“扶危济困”的是（ ） A. 为贫困地区的儿童捐赠书籍和衣物 B. 努力学习，提高自己的学习成绩 C. 参加学校组织的志愿服务活动 D. 遵守交通规则，文明出行 18. 中华文明的突出特性包括（ ） ①连续性②创新性③统一性④包容性⑤和平性 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤ 19. 下列事例中，体现中华文明创新性的是（ ） A. 我国古代的造纸术、印刷术等发明对世界文明发展产生深远影响 B. 我国使用的汉字同甲骨文没有根本区别 C. 秦代“书同文，车同轨，量同衡，行同伦” D. 宋元时期泉州展现出多元包容的文化态度 20. 为了更好地传承中华优秀传统文化，我们应该（ ） ①学习和了解中华优秀传统文化的内涵 ②积极参加传承中华优秀传统文化的活动 ③从自身做起，践行中华传统美德 ④让传统文化适应现代社会的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 二、非选择题：（本大题共包含3个小题，总计30分） 21. 做核心思想理念的传承者 习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”在日常生活中，中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德处处可见。比如，学校开展的“诚信之星”评选活动，体现了守诚信的思想理念；社区组织的关爱孤寡老人活动，弘扬了中华传统美德。 （1）学校开展“诚信之星”评选活动有什么意义？ （2）社区组织关爱孤寡老人活动，体现了中华传统文化中的哪些思想? （3）结合材料，谈谈学校和中学生应如何传承中华优秀传统文化， 22. 做中华人文精神的弘扬者 在某班的主题班会上，同学们围绕中华人文精神展开讨论。小明说:“我从‘和而不同’中明白了与人相处要尊重差异，和谐共处。”小红说:“我喜欢古代神话故事，像夸父追日，体现了古人勇于追求梦想的精神。”小刚说:提倡节约，不浪费粮食。” “我觉得中华人文精神还体现在生活理念上，比如俭约自守，我们现在也应该。 （1）请结合小明的发言，谈谈求同存异、和而不同的处世方法对我们的启示。 （2）从夸父追日的神话故事中，我们能获取哪些精神力量? （3）小刚提到的俭约自守的生活理念对个人和社会有什么重要意义? 23. 做中华传统美德的践行者 在一次主题班会上，老师展示了以下内容： 名言警句：“穷则变，变则通，通则久。”和“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 古代故事：“孔融让梨”和“黄香温席” （1）材料中的名言和故事分别体现了中华优秀传统文化的哪些思想理念和传统美德？ 随后老师又展示了这样一个案例：小李在公交车上看到一位老人上车困难，主动起身让座，老人连声道谢，小李感到很开心。同车的小王看到后，心里想自己以后也要多帮助他人。 （2）结合材料，说说中华传统美德对个人成长和社会发展有什么重要意义？ （3）在日常生活中，我们可以通过哪些具体行为践行中华传统美德？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $