精品解析：河北唐山迁安市第一初级中学2025-2026学年七年级下学期6月学业水平评估道德与法治试卷

河北唐山迁安市第一初级中学2025-2026学年七年级下学期6月学业水平评估 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟满分：100分） 注意事项： 1.本试卷共6页，分选择题和非选择题两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡相应位置。 3.选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题答案用黑色签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. “青春是生命旅途中最美的风景，它充满了活力与希望，也伴随着困惑与挑战。”步入青春期，我们的身体会发生明显变化。下列属于青春期生理变化的是（ ） ①性机能的成熟 ②自我意识的增强 ③身体外形的变化 ④内部器官的完善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 进入初中后，小明的个子长得很快，脸上也开始长痘痘，这让他感到非常苦恼。作为好朋友，你应该这样劝说他（ ） ①青春期的生理变化是正常现象 ②我们要正视身体变化，悦纳自己 ③只关注外在美，忽视内在修养 ④注重内在美，提升自己的文化素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 青春期是思维活跃、创造力迸发的时期。下列行为体现独立思考的是（ ） A. 小刚看到同学穿奇装异服，他认为穿得和别人不一样就是“酷” B. 小红在课堂上对老师讲解的某个知识点大胆提出自己的疑问 C. 小丽认为教材上的答案一定是对的，从不提出质疑 D. 小明凡事都要和别人争论，认为只有自己才是对的 4. 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题。下列做法体现批判性思维的是（ ） ①小强对“网红”观点全盘接受，从不质疑 ②小芳在数学课上发现解题方法有更优解，向老师提出来 ③小红在阅读时能查找资料，辨别作者观点的正误 ④小刚对家长的合理建议总是持反对态度，认为他们思想落后 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. “男女搭配，干活不累。”在集体生活中，男生女生交往是不可避免的。下列对异性交往认识正确的是（ ） A. 避免与异性交往，以免引起他人议论 B. 与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体 C. 青春期出现对异性的好感是品德败坏的表现 D. 异性之间不可能有真正的友谊 6. 小华看到班上小丽成绩优异，总是说：“她的基础好，我永远赶不上。”小华的观点是（ ） A. 正确的，要承认人和人之间的差距 B. 错误的，他没有认识到通过努力可以缩短差距 C. 正确的，应该把时间花在自己擅长的事上 D. 错误的，成绩好坏完全是天生的 7. 自信是成功的基石。下列做法有助于培养自信品质的是（ ） ①不断尝试新事物，积累成功经验 ②自我激励，用积极的自我暗示增强信心 ③只做自己擅长的事，回避困难和挑战 ④正确认识自己的优点和缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. “天行健，君子以自强不息。”自强不息的精神激励着一代代中华儿女奋勇前行。下列行为体现自强的是（ ） A. 小亮家庭贫困，他靠勤工俭学完成学业，成绩优异 B. 小伟遇到难题就想放弃，觉得太难了 C. 小红每天只知道打扮，对学习不闻不问 D. 小刚考试失利后就自暴自弃，不再努力 9. 关于“行己有耻”，下列理解正确的是（ ） ①我们要有知耻之心，凡是可耻的事情绝对不去做 ②“行己有耻”就是要求我们永远不要犯错 ③我们要不断提高辨别“耻”的能力，树立底线意识 ④“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 情绪是丰富多彩的，既有喜悦也有悲伤。下列属于“喜”的情绪体验是（ ） A. 小明考试得了第一名，高兴得跳起来 B. 小强在公交车上看到小偷行窃，感到愤怒 C. 小红因为想念去世的爷爷，伤心落泪 D. 小刚看恐怖电影时感到非常害怕 11. “塞翁失马，焉知非福。”这告诉我们在面对情绪困扰时，可以采取的方法（ ） A. 合理宣泄法 B. 转移注意法 C. 改变认知评价法 D. 放松训练法 12. 小英和好朋友小丽因为一件小事发生了争吵，小英感到很生气。她主动找小丽谈心，说出自己的感受，也倾听小丽的想法，最终两人和好如初。小英管理情绪的方法属于（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 理智控制法 D. 放松训练法 13. 关于情绪与情感的关系，下列说法正确的是（ ） ①情感逐渐积累和发展，就可能产生情绪 ②情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、相对稳定的 ③伴随着情绪反应，会逐渐积累情感 ④情感和情绪毫无关系 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 14. 学校组织学生参观博物馆，同学们了解了家乡的历史文化，感受到了传统文化的魅力。这种美好的情感体验来源于（ ） A. 对人和事物的认知 B. 独立的生活能力 C. 父母的严格管教 D. 老师的课堂说教 15. 在集体生活中，我们可以感受到集体的温暖和力量。进入中学后，下列做法有助于融入新集体的是（ ） ①主动向同学介绍自己，参加班级活动 ②只和小学同学交往，不愿意认识新同学 ③遵守班级纪律，维护集体荣誉 ④帮助有困难的同学，共同进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们（ ） A. 集体的力量取决于成员数量的多少 B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C. 个人在集体中是无足轻重的 D. 集体中个人利益永远高于集体利益 17. 当个人利益与集体利益发生冲突时，正确的做法是（ ） A. 坚持个人利益至上，不顾集体利益 B. 把集体利益放在首位，舍弃个人利益 C. 在保证集体利益的前提下，兼顾个人正当利益 D. 只考虑集体利益，完全牺牲个人合理需求 18. 小强在班集体中担任班长，他既要完成自己的学业，又要为班级服务。这说明（ ） ①不同的角色意味着不同的责任 ②承担责任会让人感到压力，应该少承担责任 ③承担责任有助于锻炼个人能力，促进全面发展 ④在集体中，每个人都应主动承担自己应该承担的责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. “没有规矩，不成方圆。”在集体中，我们需要遵守共同的规则。下列行为属于遵守集体规则的是（ ） A. 自习课上，小刚大声说话，影响其他同学学习 B. 小强在食堂自觉排队打饭，不插队 C. 小丽在班级卫生值日时偷懒，被批评后还顶撞卫生委员 D. 小明私自拿走班级劳动工具，带回家使用 20. 美好的集体需要我们共同建设。下列做法有助于建设美好集体的是（ ） ①共同制定集体规则，大家共同遵守 ②每个成员都要发扬“自治”精神，主动参与集体建设 ③只关心自己的成绩，对班级事务漠不关心 ④遇到矛盾和冲突时，要善于沟通，学会宽容 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共60分。请根据所学知识和生活经验作答） 21. 【青春时光・成长蜕变】 青春是人生画卷中最华美的篇章。 材料一 七年级学生小杰最近很烦恼：他发现自己个子比同龄人矮，脸上开始长痘痘，声音也变得粗哑。他开始不愿意和同学交流，总觉得自己太“丑”了，甚至产生了不想上学的念头。 材料二 小菲和小浩是同桌，两人经常在一起探讨学习问题。小菲发现小浩数学思维很好，自己遇到难题时小浩总能用巧妙的方法帮她解答。小浩也觉得小菲语文功底扎实，写作能力强，经常向她请教写作技巧。两人互相学习，取长补短，成绩都有了很大提高。 （1）材料一中小杰的烦恼源于什么？请你从青春期生理变化的角度，给小杰提两条合理化建议。 ①小杰的烦恼源于青春期正常的变化。 ②建议⼀：______________________________________________________ ③建议⼆：______________________________________________________ （2）从材料⼆中⼩菲和⼩浩的交往中，你能看出男⽣⼥⽣交往具有哪些积极意义？请简要概括两点。 （3）结合两则材料，你认为中学⽣应该如何正确对待⻘春期的变化和异性交往？请从“悦纳⾃我”和“异性交往”两个⻆度各写出⼀条你的认识。 22. 【做情绪的主人·传美好情感】 情绪管理是人生的重要课题。 情境⼀ 数学考试结束后，⼩泽发现自己因为粗心错了好几道计算题，原本可以拿满分的试卷只得了85分。他⾮常懊恼，放学回家后把书包重重摔在地上，对着妈妈大发脾气，晚饭也不吃就回房间生闷气。 情境二 小雅在⼀次社区志愿服务活动中，看到⼀位老人孤独地坐在长椅上发呆。⼩雅主动上前陪老人聊天，帮老人打扫卫生、整理房间。老人感动地说：“孩子，你真是个懂事的好孩子。”⼩雅感到非常开心和充实。 （1）情境⼀中，⼩泽的情绪属于哪⼀类？这种情绪可能会带来哪些负⾯影响？ ①⼩泽的情绪属于__________（填：正⾯情绪或负⾯情绪）。 ②负⾯影响：____________________________________________________ （2）如果你是情境⼀中的⼩泽，你会⽤哪些⽅法调节⾃⼰的情绪？请列举两种合理的⽅法，并简要说明。 （3）从情境二中，⼩雅体验到了怎样的美好情感？我们应如何获得和传递这种美好情感？ 23. 【集体生活·我与我们】 七年级（3）班是本学期新组建的班集体，同学们来自不同的学校。学期即将结束，让我们走进这个班集体，看看他们的成长。 材料⼀ 班委会组织同学们共同制定了《班级公约》，内容包括：上课不迟到、不早退；上课认真听讲，积极思考发言；课间不打闹，文明活动；保持教室卫生整洁等。大家一致同意，今后按照公约要求规范自己的行为。 材料二 在学校组织的合唱比赛中，为了取得好成绩，班主任张老师要求全班同学每天放学后集中排练两小时。小杰原计划和朋友约好周末⼀起看电影，但为了班级荣誉，他主动取消了约会，认真参加排练。比赛时，同学们通力合作，最终获得了年级第⼀名。 （1）材料⼀中，《班级公约》在集体⽣活中起到了什么作⽤？请从规则的角度简要分析。 （2）材料⼆中小杰的选择体现了什么精神？当个⼈利益与集体利益冲突时，我们应如何正确选择？ （3）结合材料⼀和材料⼆，请你为七年级（3）班未来发展提出两条建设性的建议。 24. 【青春有格·生命绽放】 青春是人生最美好的时期，但也需要正确的价值引领。 材料⼀ 在道德与法治课上，老师讲述了朱自清宁可饿死也不吃美国“救济粮”的故事。朱自清先⽣虽然身患重病，家境贫寒，但他认为接受美国的救济有损中国⼈的尊严，毅然拒绝。他的气节赢得了无数⼈的尊敬。 材料二 小强最近迷上了网络游戏，经常半夜偷偷玩手机，第二天上课打瞌睡，成绩⼀落千丈。⽼师找他谈话，他总是不以为然，觉得“玩一会儿没什么，我还能管住自己”。可是没过多久，他又控制不住自己了。 （1）材料⼀中，朱自清先生的行为体现了“行己有耻”的哪些要求？请结合所学知识简要作答。 （2）从材料⼆中，我们可以看到小强存在什么问题？如果你是小强的好朋友，你会从哪些方面帮助他？ （3）⻘春需要坚守底线，也需要追求“止于至善”。作为中学生，我们应如何在日常生活中追求“止于至善”的境界？请写出两点做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北唐山迁安市第一初级中学2025-2026学年七年级下学期6月学业水平评估 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟满分：100分） 注意事项： 1.本试卷共6页，分选择题和非选择题两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡相应位置。 3.选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题答案用黑色签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. “青春是生命旅途中最美的风景，它充满了活力与希望，也伴随着困惑与挑战。”步入青春期，我们的身体会发生明显变化。下列属于青春期生理变化的是（ ） ①性机能的成熟 ②自我意识的增强 ③身体外形的变化 ④内部器官的完善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：性机能的成熟属于身体内部机能的变化，是青春期生理变化的表现之一，故①符合题意； ②：自我意识的增强属于青春期心理变化的表现，不属于生理变化，故②不符合题意； ③：身体外形的变化是青春期生理变化的显著特点，故③符合题意； ④：内部器官的完善属于青春期身体机能的变化，属于生理变化，故④符合题意。 2. 进入初中后，小明的个子长得很快，脸上也开始长痘痘，这让他感到非常苦恼。作为好朋友，你应该这样劝说他（ ） ①青春期的生理变化是正常现象 ②我们要正视身体变化，悦纳自己 ③只关注外在美，忽视内在修养 ④注重内在美，提升自己的文化素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：进入青春期，身体发育加快、长痘痘等都属于正常的生理现象，不必过度焦虑，故①说法符合题意； ②：面对青春期的生理变化，我们应该正视身体变化，欣然接受，学会悦纳自己，故②说法符合题意； ③：我们不仅要关注外在美，更要注重内在修养，不能忽视内在修养，故③说法错误； ④：在追求外在美的同时，应注重内在美，提升自己的文化素养和品德修养，故④说法符合题意； 3. 青春期是思维活跃、创造力迸发的时期。下列行为体现独立思考的是（ ） A. 小刚看到同学穿奇装异服，他认为穿得和别人不一样就是“酷” B. 小红在课堂上对老师讲解的某个知识点大胆提出自己的疑问 C. 小丽认为教材上的答案一定是对的，从不提出质疑 D. 小明凡事都要和别人争论，认为只有自己才是对的 【答案】B 【解析】 【详解】A：一味追求独特，穿奇装异服并不是真正的独立，故 A 说法错误； B：敢于质疑，提出自己的疑问，是独立思考的表现，故 B 说法符合题意； C：盲目迷信教材，缺乏质疑精神，不是独立思考，故 C 说法错误； D：固执己见，一味争论，不是真正的独立思维，故 D 说法错误； 4. 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题。下列做法体现批判性思维的是（ ） ①小强对“网红”观点全盘接受，从不质疑 ②小芳在数学课上发现解题方法有更优解，向老师提出来 ③小红在阅读时能查找资料，辨别作者观点的正误 ④小刚对家长的合理建议总是持反对态度，认为他们思想落后 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小强对“网红”观点全盘接受，缺乏独立思考和质疑精神，不属于批判性思维，故①说法错误； ②：小芳发现解题方法有更优解并向老师提出，体现了敢于质疑、表达不同观点的批判性思维，故②说法符合题意； ③：小红在阅读时查找资料辨别作者观点正误，体现了独立思考、验证信息的批判性思维，故③说法符合题意； ④：小刚对家长的合理建议总是持反对态度，是盲目否定而非理性批判，不属于批判性思维，故④说法错误； 5. “男女搭配，干活不累。”在集体生活中，男生女生交往是不可避免的。下列对异性交往认识正确的是（ ） A. 避免与异性交往，以免引起他人议论 B. 与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体 C. 青春期出现对异性的好感是品德败坏的表现 D. 异性之间不可能有真正的友谊 【答案】B 【解析】 【详解】 A：避免与异性交往不利于身心健康和集体生活，正常交往是必要的，故A说法错误； B：与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体，符合异性交往的原则，故B符合题意； C：青春期出现对异性的好感是正常的心理现象，不是品德败坏，故C说法错误； D：异性之间可以建立纯真的友谊，故D说法错误。 6. 小华看到班上小丽成绩优异，总是说：“她的基础好，我永远赶不上。”小华的观点是（ ） A. 正确的，要承认人和人之间的差距 B. 错误的，他没有认识到通过努力可以缩短差距 C. 正确的，应该把时间花在自己擅长的事上 D. 错误的，成绩好坏完全是天生的 【答案】B 【解析】 【详解】A：小华的观点是缺乏自信的表现，承认差距不应成为放弃努力的理由，故 A 说法错误； B：努力是梦想与现实之间的桥梁，通过持续努力可以弥补不足、缩短差距，故 B 说法符合题意； C：面对差距应积极进取，而不是逃避或只关注擅长的事，故 C 说法错误； D：成绩好坏受多种因素影响，后天努力至关重要，并非完全天生，故 D 说法错误； 7. 自信是成功的基石。下列做法有助于培养自信品质的是（ ） ①不断尝试新事物，积累成功经验 ②自我激励，用积极的自我暗示增强信心 ③只做自己擅长的事，回避困难和挑战 ④正确认识自己的优点和缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：不断尝试新事物，积累成功经验，能让我们看到自己的进步，从而增强自信，故①符合题意； ②：自我激励，用积极的自我暗示增强信心，是培养自信的有效心理方法，故②符合题意； ③：只做自己擅长的事，回避困难和挑战，是缺乏自信的表现，不利于成长，故③说法错误； ④：正确认识自己的优点和缺点，扬长避短，是建立自信的基础，故④符合题意； 8. “天行健，君子以自强不息。”自强不息的精神激励着一代代中华儿女奋勇前行。下列行为体现自强的是（ ） A. 小亮家庭贫困，他靠勤工俭学完成学业，成绩优异 B. 小伟遇到难题就想放弃，觉得太难了 C. 小红每天只知道打扮，对学习不闻不问 D. 小刚考试失利后就自暴自弃，不再努力 【答案】A 【解析】 【详解】A：小亮面对家庭贫困的逆境，通过勤工俭学完成学业且成绩优异，体现了战胜困难、积极进取的自强精神，故A说法符合题意； B：小伟遇到困难就想放弃，是缺乏意志力的表现，不符合自强精神，故B说法错误； C：小红只注重外表打扮而忽视学习，是缺乏上进心的表现，不符合自强精神，故C说法错误； D：小刚考试失利后自暴自弃，是缺乏抗挫折能力的表现，不符合自强精神，故D说法错误。 9. 关于“行己有耻”，下列理解正确的是（ ） ①我们要有知耻之心，凡是可耻的事情绝对不去做 ②“行己有耻”就是要求我们永远不要犯错 ③我们要不断提高辨别“耻”的能力，树立底线意识 ④“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：我们要有知耻之心，凡是可耻的事情绝对不去做，这是行己有耻的基本含义，故①说法符合题意； ②：“行己有耻”要求我们知错能改，而不是永远不要犯错，人无完人，故②说法错误； ③：我们要不断提高辨别“耻”的能力，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，故③说法符合题意； ④：“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，故④说法符合题意。 10. 情绪是丰富多彩的，既有喜悦也有悲伤。下列属于“喜”的情绪体验是（ ） A. 小明考试得了第一名，高兴得跳起来 B. 小强在公交车上看到小偷行窃，感到愤怒 C. 小红因为想念去世的爷爷，伤心落泪 D. 小刚看恐怖电影时感到非常害怕 【答案】A 【解析】 【详解】A：小明考试得了第一名，高兴得跳起来，体现了“喜”的情绪，故 A 说法符合题意； B：小强在公交车上看到小偷行窃，感到愤怒，体现了“怒”的情绪，故 B 说法不符合题意； C：小红因为想念去世的爷爷，伤心落泪，体现了“哀”的情绪，故 C 说法不符合题意； D：小刚看恐怖电影时感到非常害怕，体现了“惧”的情绪，故 D 说法不符合题意； 11. “塞翁失马，焉知非福。”这告诉我们在面对情绪困扰时，可以采取的方法（ ） A. 合理宣泄法 B. 转移注意法 C. 改变认知评价法 D. 放松训练法 【答案】C 【解析】 【详解】A：合理宣泄法是指通过哭泣、运动等方式将负面情绪释放出来，题干未体现宣泄，故 A 说法不符合题意； B：转移注意法是指把注意力从引起负面情绪的事情转移到其他事情上，题干未体现转移注意力，故 B 说法不符合题意； C：改变认知评价法是指通过改变对事物的看法和评价来调节情绪，“塞翁失马，焉知非福”体现了换个角度看问题，通过改变认知来调节情绪，故 C 说法符合题意； D：放松训练法是指通过深呼吸、冥想等方式放松身心，题干未体现放松训练，故 D 说法不符合题意； 12. 小英和好朋友小丽因为一件小事发生了争吵，小英感到很生气。她主动找小丽谈心，说出自己的感受，也倾听小丽的想法，最终两人和好如初。小英管理情绪的方法属于（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 理智控制法 D. 放松训练法 【答案】B 【解析】 【详解】A：注意转移法是指将注意力从引起负面情绪的事物转移到其他事物上，题干中小英是主动沟通解决问题，未体现转移注意力，故A说法不符合题意； B：合理宣泄法是指通过哭泣、倾诉、运动等方式在适当场合排解不良情绪，小英找小丽谈心并说出自己的感受属于倾诉宣泄，故B说法符合题意； C：理智控制法通常指通过自我暗示、自我激励等方式在内部控制情绪冲动，题干侧重的是通过表达感受来释放情绪，故C说法不符合题意； D：放松训练法是指通过深呼吸、冥想等方式放松身心，题干未体现相关行为，故D说法不符合题意。 13. 关于情绪与情感的关系，下列说法正确的是（ ） ①情感逐渐积累和发展，就可能产生情绪 ②情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、相对稳定的 ③伴随着情绪反应，会逐渐积累情感 ④情感和情绪毫无关系 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：情绪逐渐积累和发展，就可能产生情感，而不是情感产生情绪，故①说法错误； ②：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感是逐渐积累的、相对稳定的，故②说法正确； ③：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，就可能产生情感，故③说法正确； ④：情感和情绪紧密相关，情绪是情感的基础，情感是情绪的积累，并非毫无关系，故④说法错误； 14. 学校组织学生参观博物馆，同学们了解了家乡的历史文化，感受到了传统文化的魅力。这种美好的情感体验来源于（ ） A. 对人和事物的认知 B. 独立的生活能力 C. 父母的严格管教 D. 老师的课堂说教 【答案】A 【解析】 【详解】A：同学们通过参观博物馆，了解家乡历史文化，加深了对人和事物的认知，从而产生美好情感，故 A 符合题意； B：独立的生活能力与参观博物馆产生的文化情感体验无直接关联，故 B 不符合题意； C：题干未涉及父母的管教，且这不是该情感体验的来源，故 C 不符合题意； D：该活动是社会实践而非课堂说教，且美好情感源于实践体验而非单纯说教，故 D 不符合题意； 15. 在集体生活中，我们可以感受到集体的温暖和力量。进入中学后，下列做法有助于融入新集体的是（ ） ①主动向同学介绍自己，参加班级活动 ②只和小学同学交往，不愿意认识新同学 ③遵守班级纪律，维护集体荣誉 ④帮助有困难的同学，共同进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：主动向同学介绍自己，参加班级活动，有利于建立新的人际关系，融入集体，故①符合题意； ②：只和小学同学交往，不愿意认识新同学，是封闭自我的表现，不利于融入新集体，故②说法错误； ③：遵守班级纪律，维护集体荣誉，是热爱集体的表现，有助于融入集体，故③符合题意； ④：帮助有困难的同学，共同进步，有利于增进同学情谊，融入集体，故④符合题意； 16. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们（ ） A. 集体的力量取决于成员数量的多少 B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C. 个人在集体中是无足轻重的 D. 集体中个人利益永远高于集体利益 【答案】B 【解析】 【详解】A：集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，故 A 说法错误； B：题干名言强调了团结一心才能发挥巨大力量，说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故 B 说法符合题意； C：个人是集体的细胞，个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，个人在集体中并非无足轻重，故 C 说法错误； D：坚持集体主义，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，故 D 说法错误； 17. 当个人利益与集体利益发生冲突时，正确的做法是（ ） A. 坚持个人利益至上，不顾集体利益 B. 把集体利益放在首位，舍弃个人利益 C. 在保证集体利益的前提下，兼顾个人正当利益 D. 只考虑集体利益，完全牺牲个人合理需求 【答案】C 【解析】 【详解】A：坚持个人利益至上是个人主义的表现，会损害集体利益，故 A 说法错误； B：当发生冲突时应把集体利益放在首位，但集体也应尊重和保护个人正当利益，不能一味要求舍弃个人利益，故 B 说法错误； C：坚持集体主义，在保证集体利益的前提下，兼顾个人正当利益，正确处理了两者关系，故 C 说法符合题意； D：集体利益与个人利益在本质上是一致的，完全牺牲个人合理需求过于绝对，不符合集体主义原则，故 D 说法错误； 18. 小强在班集体中担任班长，他既要完成自己的学业，又要为班级服务。这说明（ ） ①不同的角色意味着不同的责任 ②承担责任会让人感到压力，应该少承担责任 ③承担责任有助于锻炼个人能力，促进全面发展 ④在集体中，每个人都应主动承担自己应该承担的责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小强既是学生又是班长，需要完成学业并为班级服务，说明不同的角色意味着不同的责任，故①符合题意； ②：承担责任虽然可能会感到压力，但这是成长的契机，不应逃避或少承担责任，故②说法错误； ③：为班级服务能够锻炼组织协调能力，有助于促进个人全面发展，故③符合题意； ④：作为班集体的一员，每个人都应主动承担自己应该承担的责任，为集体建设贡献力量，故④符合题意； 19. “没有规矩，不成方圆。”在集体中，我们需要遵守共同的规则。下列行为属于遵守集体规则的是（ ） A. 自习课上，小刚大声说话，影响其他同学学习 B. 小强在食堂自觉排队打饭，不插队 C. 小丽在班级卫生值日时偷懒，被批评后还顶撞卫生委员 D. 小明私自拿走班级劳动工具，带回家使用 【答案】B 【解析】 【详解】A：自习课大声说话违反课堂纪律，扰乱集体秩序，故 A 说法错误； B：食堂自觉排队打饭是遵守公共秩序和集体规则的表现，故 B 说法正确； C：值日偷懒且顶撞班干部违反班级管理规定，不尊重集体规则，故 C 说法错误； D：私自拿走班级公物侵犯集体财产，违反集体规则，故 D 说法错误； 20. 美好的集体需要我们共同建设。下列做法有助于建设美好集体的是（ ） ①共同制定集体规则，大家共同遵守 ②每个成员都要发扬“自治”精神，主动参与集体建设 ③只关心自己的成绩，对班级事务漠不关心 ④遇到矛盾和冲突时，要善于沟通，学会宽容 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：共同制定集体规则，大家共同遵守，有利于维护集体秩序和公平，故①说法符合题意； ②：每个成员都要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，有利于增强集体凝聚力和活力，故②说法符合题意； ③：只关心自己的成绩，对班级事务漠不关心，是缺乏集体责任感的表现，不利于集体建设，故③说法错误； ④：遇到矛盾和冲突时，要善于沟通，学会宽容，有利于营造和谐的人际关系，故④说法符合题意。 二、非选择题（本大题共4小题，共60分。请根据所学知识和生活经验作答） 21. 【青春时光・成长蜕变】 青春是人生画卷中最华美的篇章。 材料一 七年级学生小杰最近很烦恼：他发现自己个子比同龄人矮，脸上开始长痘痘，声音也变得粗哑。他开始不愿意和同学交流，总觉得自己太“丑”了，甚至产生了不想上学的念头。 材料二 小菲和小浩是同桌，两人经常在一起探讨学习问题。小菲发现小浩数学思维很好，自己遇到难题时小浩总能用巧妙的方法帮她解答。小浩也觉得小菲语文功底扎实，写作能力强，经常向她请教写作技巧。两人互相学习，取长补短，成绩都有了很大提高。 （1）材料一中小杰的烦恼源于什么？请你从青春期生理变化的角度，给小杰提两条合理化建议。 ①小杰的烦恼源于青春期正常的变化。 ②建议⼀：______________________________________________________ ③建议⼆：______________________________________________________ （2）从材料⼆中⼩菲和⼩浩的交往中，你能看出男⽣⼥⽣交往具有哪些积极意义？请简要概括两点。 （3）结合两则材料，你认为中学⽣应该如何正确对待⻘春期的变化和异性交往？请从“悦纳⾃我”和“异性交往”两个⻆度各写出⼀条你的认识。 【答案】（1）①生理（或：身体）②建议一：正视自己身体的变化，认识到青春期生理变化是正常的，不必过度焦虑。③建议二：多关注自己的内在修养和品质提升，不要过分在意外在形象。（或：多参加集体活动，转移注意力，保持积极心态） （2）①可以相互学习、取长补短，共同进步。②有助于了解异性的思维方式、情感特征，促进身心健康。（或：有助于建立纯真的友谊，促进交往能力提升） （3）①悦纳自我角度：我们要学会正视青春期的身心变化，以积极的心态接纳自己，看到自己的优点和长处，同时也能接受自己的不足，做到“人无完人，金无足赤”，在成长中不断完善自己。②异性交往角度：男女生之间应保持正常的交往，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体；既要热情大方，又要掌握分寸；相互尊重、互相学习，共同进步。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查小杰的烦恼源于什么，需要对材料内容进行关键词提炼； 发现自己个子比同龄人矮，脸上开始长痘痘，声音也变得粗哑，可知生理。 小问2： 从设问中可知要考查正确对待生理变化，需要对材料内容进行关键词提炼； 开始不愿意和同学交流，甚至产生了不想上学的念头，可知如何正确对待生理变化。 【小问2详解】 从设问中可知要考查男⽣⼥⽣交往具有的积极意义，需要对材料内容进行关键词提炼； 两人互相学习，取长补短，成绩都有了很大提高，可知与异性交往的作用。 【小问3详解】 从设问中可知要考查中学⽣应该如何正确对待⻘春期的变化和异性交往，需要对材料内容进行关键词提炼； 开始不愿意和同学交流，甚至产生了不想上学的念头，可知学会正视青春期的身心变化，以积极的心态接纳自己，在成长中不断完善自己； 两人经常在一起探讨学习问题，可知如何正确与异性交往。 22. 【做情绪的主人·传美好情感】 情绪管理是人生的重要课题。 情境⼀ 数学考试结束后，⼩泽发现自己因为粗心错了好几道计算题，原本可以拿满分的试卷只得了85分。他⾮常懊恼，放学回家后把书包重重摔在地上，对着妈妈大发脾气，晚饭也不吃就回房间生闷气。 情境二 小雅在⼀次社区志愿服务活动中，看到⼀位老人孤独地坐在长椅上发呆。⼩雅主动上前陪老人聊天，帮老人打扫卫生、整理房间。老人感动地说：“孩子，你真是个懂事的好孩子。”⼩雅感到非常开心和充实。 （1）情境⼀中，⼩泽的情绪属于哪⼀类？这种情绪可能会带来哪些负⾯影响？ ①⼩泽的情绪属于__________（填：正⾯情绪或负⾯情绪）。 ②负⾯影响：____________________________________________________ （2）如果你是情境⼀中的⼩泽，你会⽤哪些⽅法调节⾃⼰的情绪？请列举两种合理的⽅法，并简要说明。 （3）从情境二中，⼩雅体验到了怎样的美好情感？我们应如何获得和传递这种美好情感？ 【答案】（1）①负面情绪②负面影响：影响学习效率，导致成绩下滑；损害身心健康；破坏人际关系，如对妈妈发脾气伤害家人感情；影响生活质量，让人失去快乐和信心。 （2）①方法一：合理宣泄法。例如到操场上跑步、打球，或者找一个没人的地方大声喊出来，把心中的懊恼释放出去。②方法二：转移注意法。例如暂时放下这件事，去做自己感兴趣的事情，如听音乐、看课外书，等情绪平复后再反思。（或：改变认知评价法，告诉自己一次考试失误不代表什么，发现问题正好可以改进，这也是收获；或：理智控制法，冷静分析错误原因，制定改进计划） （3）①美好情感：助人为乐的幸福感、成就感，被他人认可和感激的温暖感。②如何获得和传递：通过积极参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，在行动中体验美好情感；同时要学会关心他人、帮助他人，将这份温暖传递给更多的人。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查⼩泽的情绪属于哪⼀类，需要对材料内容进行关键词提炼； 把书包重重摔在地上，对着妈妈大发脾⽓，回房间生闷气，可知负⾯情绪。 小问2：略 【小问2详解】 从设问中可知要考查学会调节情绪，需要对材料内容进行关键词提炼； 把书包重重摔在地上，对着妈妈大发脾⽓，回房间生闷气，可知合理宣泄法，把心中的懊恼释放出去；转移注意法，去做自己感兴趣的事情。 【小问3详解】 小问1： 从设问中可知要考查⼩雅体验到的美好情感，需要对材料内容进行关键词提炼； ⼩雅感到非常开心和充实，可知助人为乐的幸福感、成就感，被他人认可和感激的温暖感。 小问2：略 23. 【集体生活·我与我们】 七年级（3）班是本学期新组建的班集体，同学们来自不同的学校。学期即将结束，让我们走进这个班集体，看看他们的成长。 材料⼀ 班委会组织同学们共同制定了《班级公约》，内容包括：上课不迟到、不早退；上课认真听讲，积极思考发言；课间不打闹，文明活动；保持教室卫生整洁等。大家一致同意，今后按照公约要求规范自己的行为。 材料二 在学校组织的合唱比赛中，为了取得好成绩，班主任张老师要求全班同学每天放学后集中排练两小时。小杰原计划和朋友约好周末⼀起看电影，但为了班级荣誉，他主动取消了约会，认真参加排练。比赛时，同学们通力合作，最终获得了年级第⼀名。 （1）材料⼀中，《班级公约》在集体⽣活中起到了什么作⽤？请从规则的角度简要分析。 （2）材料⼆中小杰的选择体现了什么精神？当个⼈利益与集体利益冲突时，我们应如何正确选择？ （3）结合材料⼀和材料⼆，请你为七年级（3）班未来发展提出两条建设性的建议。 【答案】（1）①集体规则（如《班级公约》）可以规范成员的行为，保障集体秩序。②有助于营造良好的学习和生活氛围，让每个成员各安其位、各尽其责，促进集体和谐发展。 （2）①体现的精神：集体主义精神（或以集体利益为重，自觉维护集体荣誉）。②如何正确选择：当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应将集体利益放在首位；同时，在保证集体利益的前提下，也应尽量兼顾个人正当利益；要学会以大局为重，自觉维护集体荣誉。 （3）①建议一：继续完善班级公约，让每个同学都参与集体管理，增强主人翁意识。②建议二：多开展集体活动，如文艺汇演、体育比赛、社会实践等，增强班级凝聚力和向心力。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查《班级公约》在集体⽣活中的作⽤，需要对材料内容进行关键词提炼； 大家⼀致同意，今后按照公约要求规范自己的行为，可知集体规则可以规范成员的行为；让每个成员各安其位、各尽其责。 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知要考查⼩杰的选择体现的精神，需要对材料内容进行关键词提炼； 主动取消了约会，认真参加排练，可知集体主义精神。 小问2：略 【小问3详解】 从设问中可知要考查为七年级（3）班未来发展提出两条建设性的建议，需要对材料内容进行关键词提炼； 班委会组织同学们共同制定了《班级公约》，可知继续完善班级公约，让每个同学都参与集体管理，增强主人翁意识； 比赛时，同学们通力合作，最终获得了年级第⼀名，可知开展集体活动，增强班级凝聚力和向心力。 24. 【青春有格·生命绽放】 青春是人生最美好的时期，但也需要正确的价值引领。 材料⼀ 在道德与法治课上，老师讲述了朱自清宁可饿死也不吃美国“救济粮”的故事。朱自清先⽣虽然身患重病，家境贫寒，但他认为接受美国的救济有损中国⼈的尊严，毅然拒绝。他的气节赢得了无数⼈的尊敬。 材料二 小强最近迷上了网络游戏，经常半夜偷偷玩手机，第二天上课打瞌睡，成绩⼀落千丈。⽼师找他谈话，他总是不以为然，觉得“玩一会儿没什么，我还能管住自己”。可是没过多久，他又控制不住自己了。 （1）材料⼀中，朱自清先生的行为体现了“行己有耻”的哪些要求？请结合所学知识简要作答。 （2）从材料⼆中，我们可以看到小强存在什么问题？如果你是小强的好朋友，你会从哪些方面帮助他？ （3）⻘春需要坚守底线，也需要追求“止于至善”。作为中学生，我们应如何在日常生活中追求“止于至善”的境界？请写出两点做法。 【答案】（1）①朱自清先生的行为体现了“行己有耻”的核心要求——凡是不道德的事坚决不做，哪怕会给自己带来困难。②体现了他具备强烈的知耻之心和底线意识，维护了自己的人格尊严和民族气节。 （2）①存在的问题：小强缺乏自律（自我控制）能力，沉迷网络游戏，不能抵制不良诱惑。②帮助措施：帮助他认识到沉迷游戏的危害，树立正确的学习观念；建议他制定合理的学习计划，严格控制上网时间；鼓励他多参加体育活动和其他有益的兴趣班，转移注意力；和他约定互相监督，共同进步。 （3）①努力学习科学文化知识，提高自身素质，不断追求进步。②积极参加志愿服务活动，奉献爱心，帮助他人，从小事做起，积善成德。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查朱⾃清先⽣的⾏为体现了“⾏⼰有耻”的哪些要求，需要对材料内容进行关键词提炼； 认为接受美国的救济有损中国⼈的尊严，可知凡是不道德的事坚决不做；具备强烈的知耻之心和底线意识，维护了自己的人格尊严和民族气节。 【小问2详解】 小问2： 从设问中可知要考查⼩强存在什么问题，需要对材料内容进行关键词提炼； 迷上了网络游戏，经常半夜偷偷玩手机，可知缺乏自律能力，沉迷网络游戏，不能抵制不良诱惑。 小问2： 从设问中可知要考查帮助小强解决问题，需要对材料内容进行关键词提炼； 没过多久，又控制不住自己，可知认识沉迷游戏的危害，树立正确的学习观念；制定合理的学习计划；转移注意力；约定互相监督。 【小问3详解】 本题考查如何在⽇常⽣活中追求“⽌于⾄善”的境界，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $