第35讲 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮专题复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“古代世界的帝国与文明的交流”专题，依据高考评价体系梳理了古代文明扩展、帝国统治、文明交流三大核心考点，通过转化链分析考点权重，归纳出帝国政策调整、文明交互影响等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+史料探究+答题术语”策略，如以波斯帝国大流士改革题为例，运用唯物史观分析政策调整与文明整合的关系，培养史料实证素养。设“高考答题术语库”，帮助学生掌握规范表达，教师可据此精准指导，提升复习效率。

高三一轮总复习高效讲义 历 史 1 第十二单元 古代文明的产生与发展及中古时期的世界 第35讲 古代世界的帝国与文明的交流 目录 主题 古代世界的帝国与文明的交流 课时通关精练（三十五） 主题 古代世界的帝国与文明的交流 返回 谢 谢 观 看 课标要求 中外历史纲要 选择性必修 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 1.了解古代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。 2.了解近代西方法律制度的渊源。 3.通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 4.通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 5.了解古代世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献 一、古代文明的扩展(融入选必3第6课) 1.农耕文明 条件 比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统 代表 古代埃及：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展 西亚：古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸 2.海洋文明：古希腊人以移民方式扩大影响，向地中海和黑海周边地区殖民；建立了数量众多的城邦国家。 3.游牧民族的迁徙 印欧人的迁徙 概况 从公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区 影响 分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响 亚欧民族大迁徙 过程 公元前2世纪—公元2世纪 中国北方的匈奴不断扩张；大月氏人西迁，建立贵霜帝国 日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁 3—6世纪 在中国，匈奴人逐步内迁，转向定居生活；鲜卑人、氐人和羌人等逐渐迁徙到中原；部分北方人民南迁 日耳曼人陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国 影响 改变了亚欧大陆从东到西的政治格局；各区域文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化；各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展 二、古代世界的帝国 1.早期帝国(融入选必2第7课，选必3第6课、第14课) 埃及 新王国 势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸 赫梯 帝国 在小亚细亚建立，多次入侵两河流域，鼎盛时期，疆域延伸到巴勒斯坦，因内战而衰落，受海上民族冲击而瓦解 亚述 (1)不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 (2)崛起后，商人们开辟了海外贸易 2.波斯帝国(融入选必3第6课) 兴亡 公元前6世纪，波斯征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起历史上第一个地跨亚非欧三大洲的帝国，公元前4世纪晚期，被马其顿所灭 统治 措施 (1)继承了西亚地区传统的君主专制制度。 (2)地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约。 (3)建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统 文化 交流 在波斯帝国统治下，西亚和北非文明区被统一起来，西亚文明和希腊文明发生深入、广泛的交流 (2)亚历山大的统治 政治 继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身 地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化 文化 试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化 结果 公元前323年后，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界” “希腊化 时代” 从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年 (3)希腊化的表现 民族交 融加强 希腊人和马其顿人逐渐融合，成为希腊化各国的统治阶级；被征服地区原有的上层人士不同程度地接受了希腊文化 文化中 心东移 亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心；缪斯宫收藏了大量文化典籍 文学科 技发展 被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展 传统文 化保留 西亚、北非的文化在希腊化世界保持长期影响；广大的乡村地区保持原有的宗教和风俗 4.古罗马的兴衰(融入选必1第2课、第9课，选必3第4课) (1)罗马共和国 ①政治运作 机构 产生 职责 特点 执政官(有两人，二年一任) 由全体公民选举产生 主要是担任军事统帅，主持公民大会和元老院，并执行相关决议 所有官职均无薪金，穷人实际上无法出任。罗马共和国政体具有浓厚的贵族寡头特征 元老院 (终身任职) 由卸任高级官员组成 负责向官员提出建议，协调他们的行动 公民大会 — 有权立法、宣战、媾和与审判，是罗马国家最高权力机关(公民大会的召开和表决都受到高级官员和元老院的限制，难以有效发挥作用) ②法律：《十二铜表法》 时间 公元前450年左右颁布 目的 缓和平民和贵族矛盾 地位 是古罗马第一部成文法 内容 包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等多个方面 评价 虽然其内容以维护贵族和富人的财产利益为核心，但明文公示，按律量刑，限制了贵族滥用权力，规范了社会契约行为，也在一定程度上保障了平民利益，成为后来陆续颁布的一系列公民法的基础 影响 适应了当时社会发展的需要，对后世欧洲国家的法律制度产生了深远影响 (2)罗马帝国 建立 公元前1世纪末，罗马共和国崩溃，屋大维建立元首制，实际掌握罗马国家大权，形成君主政治 特点 皇帝(元首)掌控罗马国家的权力，既是最高立法者，又是最高法官。军队听命于皇帝，是实行独裁统治的重要工具 (3)古罗马的文化 文学 卢克莱修、西塞罗和维吉尔是古罗马时期最杰出的文学家 史学 李维的《罗马史》和塔西佗的《编年史》代表了古罗马史学的最高成就 建筑 万神殿、大竞技场等是罗马建筑的代表 历法 凯撒时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历 三、文明的交流 1.总趋势：交往不断加强，相互影响不断扩大。 2.交流表现 (1)技术交流 农耕技术 西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区 冶铁技术 起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地 (2)文化交流 ①文学艺术交流 文学 西亚的神话，成为希腊神话的重要内容 雕刻艺术 希腊雕塑艺术模仿埃及 ②文字交流 ③经贸交流 汉朝和罗马 帝国的交流 公元前后，汉朝和罗马帝国通过丝绸之路进行间接的经贸和文化交流。东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦 罗马商人 东来 2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易 $