第37讲 中古时期的欧洲 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮专题复习(选必融合)
2026-06-22
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要下 |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | 第3课 中古时期的欧洲 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 中古时期的欧洲 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 7.08 MB |
| 发布时间 | 2026-06-22 |
| 更新时间 | 2026-06-22 |
| 作者 | xkw_087760387 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58433912.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中历史高考复习课件聚焦“中古时期的欧洲”专题,依据课标要求覆盖封君封臣制度、庄园与农奴制、王权加强、城市自治及拜占庭与俄罗斯文明等核心考点,对接高考评价体系分析封君封臣制、庄园经济等高频考点权重,归纳选择、材料分析等常考题型,体现备考针对性与实用性。
课件亮点在于高考真题实战与核心素养融合,如2024贵州题通过拜占庭史学模仿古希腊传统考查历史解释素养,2025江苏题结合农奴生活变化训练史料实证能力。采用“转化链”梳理考点逻辑,提炼军事、经济等高考答题术语,帮助学生掌握答题技巧,教师可据此精准把握命题趋势,提升复习效率。
内容正文:
高三一轮总复习高效讲义
历 史
1
第十二单元
古代文明的产生与发展及中古时期的世界
第37讲
中古时期的欧洲
目录
主题
中古时期的欧洲
课时通关精练(三十七)
主题
中古时期的欧洲
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课标要求
中外历史纲要
选择性必修
通过了解中古时期欧洲的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌
1.了解古代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。
2.了解近代西方法律制度的渊源和基本特征,知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用。
3.通过了解欧洲区域文化,理解世界文化的多样性;认识欧洲各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献
1.西欧封建社会(融入选必1第2课,选必3第4课)
(1)背景:日耳曼民族大迁徙,西罗马帝国灭亡。
(2)特点
①政治:封君封臣制度
产生
社会动荡和自然经济的产物
内容
封君为其封臣提供土地作为给养
封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役
各级封建主都是土地事实上的占有者,享有土地上的司法、行政和经济等各种权力
特点
以土地为基础和纽带,层层分封;等级森严,依次主臣关系;契约关系
影响
国王或皇帝通过此制度与各级封建主联系起来,成为西欧社会的统治阶级
封建主在各自的领地内独立行使权力,政治上出现了不同程度的分裂割据局面
②经济:庄园与农奴制度
庄园
地位
中古西欧基本的农业经济组织和主要的基层单位
概况
耕地由领主自营地(领主直接经营,由农奴耕种)和农民份地(农民从领主处领有的土地,分为农奴份地和自由农份地)两部分组成,农奴和自由农民需为领主服一定时间的劳役、缴纳租税
农奴
制度
农奴在法律上是非自由人,被固着于土地上,需要自备工具为领主服一定时间的劳役
③思想:基督教会统治
概况
经济
拥有大量庄园和广袤土地,并向信徒征收什一税
政治
形成了从教皇到各级神职人员的等级制度
思想
控制着人们的精神生活,宗教戒律束缚了人性的发展
影响
强化了教会对人们的控制,深刻影响了人们的思想意识和日常行为;具有一定的社会教化功能;促进了教育和文化的发展
王权与教会的关系
关系
世俗王权和基督教会的权力长期并立,互相利用、竞争共存
表现
496年,法兰克国王克洛维赋予基督教会多项特权;756年,加洛林王朝君主丕平将罗马周围地区交给教皇统治,建立“教皇国”,并使教会介入世俗权力;欧洲逐渐形成王权与教权并立的二元政治格局
2.西欧封建社会的变化(融入选必1第2课、第6课,选必1第18课)
(1)王权的加强
①背景:中古中后期,随着社会环境逐渐稳定,经济增长,西欧各国王权有不同程度的加强。
②表现
法国等级君主制
标志
14世纪初,三级会议召开,确立国王有权征税的原则,标志法国进入等级君主制阶段
特点
国王与教士、贵族、市民通过三级会议相互合作,有利于进一步强化王权
结果
15世纪晚期,基本完成了法兰西的统一,王权得到强化
英国议会制度
过程
13世纪初,英王被迫签署《大宪章》,肯定国王的合法地位与人身的神圣不可侵犯,保障封建主的特权;13世纪中后期,议会权力有所加强;14世纪,议会逐渐分上下两院,各自议事,并取得批准征税、进行立法等重要权力
特点
国王通过议会为自己的政策寻求支持;议会以向国王请愿的形式,要求国王改善统治
结果
到15世纪晚期都铎王朝建立后,英格兰逐渐形成了较为强大的王权
③其他:15世纪末,在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙。
④意义:为西欧民族国家的发展奠定了基础。
(2)城市自治
背景
西欧封建社会走向稳定,封建经济获得一定发展;10—11世纪起,西欧各地兴起了众多城市;封建主用对待农奴的方式对待城市市民
方式
谈判、金钱赎买、武装暴动
影响
有利于城市经济的发展,一些城市兴办大学;城市以金钱和人力支持王权,一定程度上促进了国王的统一事业
(3)社会治理
官员
选拔
社会管理主要依靠教士和封建领主;国王挑选自己的亲信为官;官员只为国王和权贵服务
基层
治理
城市
城市获得特许状,享有不同程度的自治,行会或商会上层分子把持城市政权,行使治理职责
教会
基督教会在基层治理中发挥重要作用
3.中古西欧文化(融入选必3第4课,选必3第14课)
表现
基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号
骑士文学和市民文学反映了封建时代和城市复兴时期的社会生活
印刷书诞生:德国人谷登堡采用金属活字印刷,催生了印刷书,促进文化大众化
评价
积极
中古西欧文化继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统,为文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定了必要基础
局限
受到教会控制,少有科学成就
②概况
经济
工商业发达,君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市,成为沟通东西方的桥梁;一度垄断了中国丝绸等东方奢侈品在欧洲市场的贸易
法律
构成
6世纪编订的《查士丁尼法典》,使罗马法成为系统、完整的法律体系,与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》,合称《罗马民法大全》
意义
是古罗马法律的最高成就,也是近代西方法律制度的渊源;对欧洲的法学思想和法制的发展产生深远影响,是拜占庭文化的标志性成就
文化
特点
继承了古代希腊、罗马文化,融汇了基督教文化和来自西亚、北非的文化,独具一格;东正教是国教
成就
保存了大量希腊古典书籍;建筑和雕塑艺术继承了古希腊、罗马的遗产并有所发展,圣索菲亚大教堂以其罗马式穹顶而闻名
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