专题04 四大时态一般现在&一般过去&一般将来&现在进行（暑假复习讲义）新七年级英语新教材译林版上册

专题04 四大时态 内容导航 01 复习目标→ 明考向、知权重、晓关联、以目标导学，以考向定标 02 知识重构 → 系统讲解核心知识，重构整合形成体系 脉络重构：快速扫描高频考点，定位薄区 典例破题：精选例题，呈现思路点拨+规范解答+方法提炼 巩固提升：趁热打铁练一练，强化巩固所学 03 综合通关 → 综合演练，梯度设题；查漏补缺，闭环收官 知识点 常考考点 命题风向 一般现在时 1. 表习惯性动作、客观真理等； 2. 动词的三单变化规则； 3. 否定句与一般疑问句的结构； 4. 频度副词的位置与搭配。 1. 减少“单纯语法填空”，侧重场景中的逻辑判断； 2. 聚焦易错点辨析； 3. 结合语境考查语义区分（如“习惯”vs“当前状态”）； 4. 在书面表达中强化“一般现在时描述日常”的能力。 现在进行时 1. 表此刻正在进行的动作； 2. 动词现在分词的构成规则； 3. 与一般现在时的场景对比； 4. 特殊动词的现在分词变形。 1. 弱化“机械记忆规则”，侧重语境中的逻辑推导； 2. 高频考查易混场景辨析； 3. 结合生活场景考查语义区分； 4. 在阅读中通过现在进行时理解‘事件’的要求。 一般过去时 1. 表过去发生的动作或存在的状态； 2. 动词过去式的规则与不规则变化； 3. 否定句与一般疑问句的结构； 4. 标志性时间状语的识别。 1. 侧重在语篇中通过时间线索判断时态； 2. 聚焦易错点辨析； 3. 结合语境考查语义区分 4. 在书面表达中强化“叙述过去经历”的连贯性能力。 一般将来时 1. 表将来要发生的动作或计划； 2. 两大核心结构； 3. 两种结构的细微差别； 4. 常见将来时间状语的搭配。 1. 侧重语境中对“意图”和“计划”的逻辑推导； 2. 高频考查易混场景辨析； 3. 结合生活场景考查语义区分； 4. 在阅读中通过一般将来时理解‘未来规划’或‘预测趋势’。 考情解码： 一般现在时承担“描述习惯”、“陈述真理”，也参与“构建复杂句式的基础框架”。现在进行时则是通过be + doing 精准传递“此刻正在发生”的动作。一般过去时承担“讲述故事”、“回忆经历”的功能。一般将来时则通过 will 和 be going to 精准传递“即将发生”或“打算做”的信息。 在进入初中后，面对长篇叙事文章时，能迅速建立“时间轴”概念，理清事件发生的先后顺序，同时规避“不规则动词变形混淆”、“否定句中双重过去式”等典型失分陷阱。 脉｜络｜重｜构 考｜点｜精｜讲 知识点一 一般现在时 【课标要求】在口头和书面表达中准确使用一般现在时：①基本用法与结构：掌握表示习惯性动作、客观真理及普遍事实的语境特征，熟练运用“主语+动词原形/三单形式”的核心句型，理解助动词do/does在否定句与疑问句中的辅助功能；②动词变形规则：明确第三人称单数变化规律，牢记不规则动词的特殊变化，并能根据主语人称快速判断动词形式；③易混点辨析：区分一般现在时与现在进行时的时间标志词差异，辨析主谓一致中的就近原则与就远原则，精准识别特殊疑问句中助动词与实义动词的搭配逻辑。 一、一般现在时的基本用法 1）表示经常性、习惯性的动作或状态 如：I usually get up at six o'clock every morning.（我通常每天早上六点起床。） 2）表示客观真理、一般性事实或谚语 如：The earth goes around the sun.（地球绕着太阳转。） 3）描述主语现在的情况或状态 如：He looks very tired today.（他今天看起来很累。） 4）描述主语现在的身份、能力、特征或性格 如：This cat is very cute.（这只猫很可爱。） 5）在时间、条件等状语从句中表示将要发生的动作（初中重点：主将从现） 如：If it rains tomorrow, we will stay at home.（如果明天下雨，我们就待在家里。） 6）表示按时间表或预先计划将要发生的动作（初中内容） 如：The train leaves at eight o'clock this evening.（火车今晚八点出发。） 7）用于 Here或 There 引导的完全倒装句中，表示正在进行的动作 如：Here comes the bus!（公交车来了！） 二、一般现在时的构成 一般现在时的构成及句式变化主要有含be动词和实义动词两种句型。 1、含 be 动词 结构 例句 肯定句 主语+ am/ is/ are... She is a doctor.她是一名医生。 否定句 主语+ am/ is/ are+ not... She is not a doctor.她不是一名医生。 一般疑问句及回答 Am/ Is/ Are+主语…? Is she a doctor?她是一名医生吗? Yes,主语+ am/ is/ are. Yes, she is.是的，她是。 No, 主语+ am/ is/ are+ not. No, she isn't.不，她不是。 2、含实义动词 含实义动词 例句 肯定句 主语+动词原形/动词第三人称单数形式… He likes football.他喜欢足球。 否定句 主语+ don’t/ doesn’t+动词原形… He doesn't like football.他不喜欢足球。 一般疑问句及回答 Do/ Does + 主语 + 动词原形… Does he like football?他喜欢足球吗? Yes, 主语+ do/ does. Yes, he does.是的,他喜欢。 No,主语+ do/ does+ not. No, he doesn't.不,他不喜欢。 三、动词第三人称单数形式的变化规则 当句子是一般现在时且主语为第三人称单数时，句子中的谓语动词用第三人称单数形式。 规则 例词 一般情况下，直接在词尾加-s play → plays；read → reads；run → runs；like → likes 以 ch, sh,s,x,o结尾的动词，在词尾加-es watch → watches；wash → washes；fix → fixes； pass → passes；go → goes 以“辅音字母+y”结尾的动词，变y 为 i，再加-es study → studies；fly → flies；try → tries；cry → cries 特殊变化 have → has；be → is 注意： 一般现在时一般于always、often、never等频度副词连用，但频度副词位置有严格要求：实义动词之前，或者be动词/助动词之后，如He always likes playing football after school. 和 He is always careless. 【典例破题】 — What time ______ your sister usually ______ up? — She usually ______ up at 6:30. A. do; get; gets B. does; get; gets C. does; gets; gets D. do; gets; get 【命题解读】 本题考查一般现在时的特殊疑问句结构及主谓一致规则。 关键词定位：句中主语“your sister”是第三人称单数，一般现在时的特殊疑问句需借助助动词“Does”；助动词后接实义动词原形（“get”）；答句中主语“She”为三单，谓语动词需用三单形式（“gets”）。选项 A：“Do”用于第一、二人称或复数主语，“your sister”是三单，不能用“Do”，排除；且“get”虽为原形，但助动词错误，整体排除。选项 B：“Does”匹配三单主语“your sister”，后接原形“get”，答句中“gets”符合三单主语“She”的谓语要求，完全符合一般现在时特殊疑问句的结构规则。选项 C：助动词“Does”后应接实义动词原形“get”，但选项中用了“gets”（三单形式），语法错误，排除。选项 D：“Do”不匹配三单主语“your sister”，且“gets”不是原形，答句中“get”也不匹配三单主语“She”，排除。 【易错警示】 1. 主谓一致：“三单”变形踩坑区： 主语为第三人称单数（he/she/it、单个人名、单数名词等）时，谓语动词需进行“三单”变形。 2. 疑问句与否定句结构：助动词与实义动词“打架”： 一般现在时的疑问句和否定句需借助助动词 Do/Does/don't/doesn't，且助动词后必须接实义动词原形。 3.频度副词的站位：“站错队”的尴尬： 频度副词（always, usually, often, sometimes 等）在句中的位置有严格规定。频度副词必须放在实义动词之前，或者be动词/助动词之后。 【巩固提升1】 He always ______ to school at seven. (    ) A．go B．is going C．goes D．went 【巩固提升2】 She ______ late for school because she gets up early. (    ) A．always is B．never is C．is never D．never 【巩固提升3】 Sandy’s mother ________ a nice car, but we don’t_______ one. (    ) A．has; has B．have; has C．has; have D．have; have 知识点二 一般过去时 【课标要求】在口头和书面表达中准确使用一般过去时：①基本用法与结构：掌握表示过去某个时间发生的动作、存在的状态或过去的习惯的语境特征，熟练运用“主语+动词过去式”的核心句型，理解助动词 did 在否定句与疑问句中的辅助功能；②动词变形规则：明确规则动词过去式的变化规律（ed结尾），牢记常见不规则动词的特殊变化（如 go→went, see→saw, eat→ate），并能根据时间状语快速判断时态；③易混点辨析：区分一般过去时与一般现在时的时间标志词差异，精准识别特殊疑问句中助动词 did 与实义动词原形的搭配逻辑。 一、一般过去时的基本用法 1）表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态 如：I visited my grandparents last weekend. （我上周末看望了我的祖父母。） 2）表示过去某一段时间内经常发生的动作或存在的状态，此时常与always, usually, often, sometimes, never等时间状语连用 如：When I was young, I often played football after school. （当我小的时候，我经常放学后踢足球。） 注意：常与“used to 过去常常”连用（初中重点短语），如：She used to have long hair. （她过去留着长发。） 3）表示过去多个相继发生的动作 如：He opened the door, walked into the room and sat down. （他打开门，走进房间并坐了下来。） 4）追述逝去的人或事（讲述关于过去的人物传记或回忆） 如：My grandfather told me many stories about his childhood yesterday. （昨天祖父给我讲了许多他童年的故事。） 5）在时间、条件等状语从句中表示过去将来的动作（初中内容） 如：He said he would go to the park if he finished his homework early. （他说如果他早点完成作业就会去公园。） 二、一般过去时的构成 一般过去时的构成及句式变化主要有含be动词和实义动词两种句型。 1、含 be 动词 结构 例句 肯定句 主语+ was/ were... She was at school last Tuesday.上周二她在学校。 否定句 主语+ was/ were+ not... She wasn't at school last Tuesday.上周二她不在学校。 一般疑问句及回答 Was/ Were+主语…? Was she at school last Tuesday?上周二她在学校吗? Yes, 主语+ was/ were. Yes, she was.是的,她在。 No, 主语+was/ were+ not. No, she wasn't.不,她不在。 2、含实义动词 含实义动词 例句 肯定句 主语+动词过去式… He saw a film last week.上周他看了一部电影。 否定句 主语+ didn't+动词原形… He didn't see a film last week.上周他没看电影。 一般疑问句及回答 Did+主语+动词原形…? Did he see a film last week?他上周看电影了吗? Yes, 主语+ did. Yes, he did.是的,他看了。 No, 主语+ didn't. No, he didn't.不,他没看。 三、动词过去式的变化规则 当句子是一般过去时且主语为第三人称单数时，句子中的谓语动词用动词过去式形式。 规则 例词 一般情况：直接加 -ed。 play → played, watch → watched, clean → cleaned 以不发音字母 e 结尾：直接加 -d。 like → liked, live → lived, use → used 重读闭音节，末尾只有一个辅音字母：双写末尾辅音字母，再加 -ed。 stop → stopped, plan → planned, chat → chatted 以“辅音字母 + y”结尾：变 y 为 i，再加 -ed。 study → studied, cry → cried, carry → carried 不规则动词变化 cut-cut；feel-felt；buy-bought；say-said；go-went；do-did； is/am-was；are-were；see-saw；take-took, make-made 【典例破题】 — When ______ you ______ to the zoo last Sunday? — I ______ there with my parents. A. did; go; went B. do; go; go C. did; went; go D. do; went; went 【命题解读】 本题考查一般过去时的特殊疑问句结构及动词过去式变化。 关键词定位：句中时间状语“last Sunday”（上周日）是“过去时间”的标志，需用一般过去时。特殊疑问句中，一般过去时需借助助动词 did，且助动词后接实义动词原形（go）；答句中描述过去的动作，谓语动词需用过去式（go的过去式为went）。选项B、D中助动词用“do”，不符合“过去时间”的语境，排除；选项C中助动词“did”后接了“went”（过去式），违反“助动词+动词原形”的规则，排除；选项A完全符合“助动词did + 动词原形go”和“答句用过去式went”的结构要求。 【易错警示】 1. 时间标志词混淆： 误将“yesterday/last week/...ago”等过去时间标志词与“usually/often”等现在时间标志词混淆，导致时态判断错误。 2. 助动词与动词形式冲突： 一般过去时的疑问句/否定句中，助动词“did”后必须接动词原形，但答句或肯定句中需用动词过去式。 3.不规则动词变形遗漏： 常见不规则动词的过去式需牢记（如go→went, see→saw, eat→ate），避免误用规则变化（加ed）。 【巩固提升1】 My grandpa _________ newspapers every day ten years ago. (   ) A．read B．reads C．is reading D．will read 【巩固提升2】 Mike ______ his toy car. Finally he ______ it under the bed. (   ) A．finds; looks for B．looks for; find C．found; is looking for D．looked for; found 【巩固提升3】 —______ you in Suzhou last week? (   ) —No, I ______ in Nanjing. A．Did; was B．Were; were C．Were; was D．Was; am 知识点三 一般将来时 【课标要求】在口头和书面表达中准确使用一般将来时：①基本用法与结构：掌握表示将来某个时间要发生的动作、存在的状态或计划、打算的语境特征，熟练运用“will+动词原形”和“be going to+动词原形”的核心句型，理解助动词 will 及 be 动词 am/is/are 的搭配逻辑；②动词变形规则：明确一般将来时中谓语动词必须保持原形，牢记be动词随主语人称变化的规律（I用am，you/we/they用are，he/she/it用is）；③易混点辨析：区分will与be going to的细微差别（意愿vs计划），精准识别there be句型的一般将来时结构（There will be / There is going to be）。 一、一般将来时的基本用法 1）表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态 如：I will visit my grandparents next weekend. （我下周末将去看望我的祖父母。） 2）表示按计划、安排即将发生的动作（通常经过考虑或有迹象表明） 如：Look at the dark clouds! It is going to rain. （看那些乌云！天要下雨了。） 3）表示对未来的预测或主观意愿（多用于口语） 如：Don't worry, I will help you with your English. （别担心，我会帮你学英语的。） 4）在时间状语从句或条件状语从句中表示将来（初中重点：主将从现） 如：If it rains tomorrow, we will stay at home. （如果明天下雨，我们就待在家里。） 5）There be 句型的一般将来时（初中重点） 如：There will be a football match next Friday. （下周五将有一场足球赛。） 备注：there be 结构不可以和have/has连用 二、一般将来时的构成 一般将来时的构成及句式变化主要有含will（shall）引导的和be going to引导的两种句型。 1、will（shall）引导 结构 例句 肯定句 主语+ will/ shall+动词原形... She will buy a new dress for the party tomorrow. 明天她将为聚会买一条新裙子。 否定句 主语+ will / shall+ not+动词原形… She won't buy a new dress for the party tomorrow. 明天她不会为聚会买新裙子。 一般疑问句及回答 Will/ Shall+ 主语 + 动词原形… Will she buy a new dress for the party tomorrow? 明天她会为聚会买一条新裙子吗？ Yes, 主语+ will/ shall. Yes, she will.是的，她会买。 No, 主语+ will/ shall not. No, she won't.不，她不会买。 2、be going to引导 含实义动词 例句 肯定句 主语+ be going to+动词原形... They are going to visit the museum next Sunday. 下周日他们打算去参观博物馆。 否定句 主语+ be +not+going to+动词原形… They aren't going to visit the museum next Sunday. 下周日他们不打算去参观博物馆。 一般疑问句及回答 Be+ 主语 +going to+动词原形… Are they going to visit the museum next Sunday? 下周日他们打算去参观博物馆吗？ Yes, 主语+be. Yes, they are. 是的，他们打算去。 No, 主语+ be not. No, they aren't.不，他们不打算去。 注意： 1. shall 主要用于书面语中,常与第一人称I或 we连用; 2. will既用于书面语中，又用于口语中，可与各种人称连用 3. will not= won't shall not= shan't 三、be going to 和 will 的区分 1、be going to：强调“早有准备”或“眼见为实” ①表示按计划、安排将要发生的事情（主观意图） 例句：She is going to buy a new bike for her birthday. （她打算过生日买辆新自行车。） ②根据现在的迹象推测即将发生的事（客观依据） 例句：Look at the black clouds! It is going to rain. （看那些乌云！天要下雨了。）—— 因为有乌云这个迹象。 2、will：强调“临时起意”或“主观预测” ①表示说话瞬间做出的决定（临时决定） 例句：— It's too heavy for me. （这对我来说太重了。）— Don't worry, I will help you. （别担心，我来帮你。） ②表示对未来的预测（主观想法） 例句：I think people will live on the moon one day. （我认为有一天人类会住在月球上。） 【典例破题】 — Look at the dark clouds! It ______ rain soon. — Yes, and I think we ______ need an umbrella. A. is going to; will B. will; are going to C. is going to; are going to D. will; will 【命题解读】 本题考查一般将来时中 be going to 与 will 的用法辨析。 第一句主语“It”为第三人称单数，be going to 结构中 be 动词用 is，即“is going to + 动词原形（rain）”；第二句描述对未来的主观推测，用“will + 动词原形（need）”。选项B、D中第一空用“will”，不符合“有客观迹象”的语境，排除；选项C中第二空用“are going to”，但主语“we”后的谓语应为“will need”（主观预测），而非“are going to need”（计划/打算），排除；选项A完全符合“客观迹象用 is going to”和“主观预测用 will”的结构要求。 【易错警示】 1. 标志词混淆： 误将“Look!/Listen!/There are clouds...”等客观迹象类标志词与“I think/I hope/Maybe...”等主观预测类标志词混淆，导致 be going to 与 will 误用。 2. 主谓一致错误： be going to 结构中，be 动词需随主语人称变化（I用am，you/we/they用are，he/she/it用is），常因忽略主语单复数而误用 be 动词。 3.动词形式遗漏： 无论 be going to 还是 will，后接的实义动词必须用原形，常因受“过去式”或“第三人称单数”思维影响而误加后缀。 【巩固提升1】 My e-friend in the UK ________ me a postcard with Big Ben on it next month. (   ) A．send B．sent C．sends D．will send 【巩固提升2】 _________ a football match tomorrow evening. (   ) A．There will have B．There will be C．There is going to have D．There are going to have 【巩固提升3】 Look at the clouds. It is going to _______. It will be a _______ day. (   ) A．rain; rained B．rainy; rained C．rainy; rain D．rain; rainy 知识点四 现在进行时 【课标要求】在口头和书面表达中准确使用现在进行时：①基本用法与结构：掌握表示说话瞬间正在进行的动作、现阶段持续的状态或按计划即将发生的动作的语境特征，熟练运用“be+动词-ing”的核心句型，理解be动词随主语人称变化的搭配逻辑；②动词变形规则：明确现在分词（v-ing）的构成规律（直接加 -ing、去e加-ing、双写辅音字母加-ing），牢记不规则变化特例（如lie→lying, die→dying）； 一、现在进行时的基本用法 1）表示说话时或此时此刻正在进行的动作或发生的事 如：Listen! The birds are singing in the tree. （听！鸟儿正在树上唱歌。） 2）表示现阶段正在进行的动作或持续的状态，但说话时动作不一定正在进行，状态也可能已经发生了变化，此时常与 these days，this week, this month等表示一段时间的时间状语连用 如：I am reading a book about history these days. （这些天我正在读一本关于历史的书。） 3）与 always, forever, constantly, continually 等副词连用时,表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观感情色彩，如赞赏、不满、惊讶、厌烦等 如：She is always helping others. We all like her. （她总是乐于助人。我们都喜欢她。）—— 表示赞赏 4）与 become, get, grow, turn, go等连用时,表示动作逐渐变化的过程 如：The leaves are turning yellow in autumn. （秋天树叶正变黄。） 5）有些非延续性动词,如 come, go, leave, arrive等,常用现在进行时表示按计划将要进行的动作，此时句中一般有表示将来的时间状语 如：We are leaving for Beijing tomorrow morning. （我们要明天早上动身去北京。） 6）表示此时此刻某一动作不断重复 如：Why are you keeping laughing? Is there a joke? （你为什么一直在笑？有什么笑话吗？） 二、现在进行时的构成 句式 构成 例句 肯定句 主语+ am/ is/ are+现在分词… I am working.我正在工作。 否定句 主语+ am/ is/ are+ not+现在分词… I am not working.我没在工作。 一般疑问句及回答 Am/ Is/ Are+ 主语 + 现在分词…? Are you working?你正在工作吗? Yes, 主语+ am/ is/ are. Yes, I am.是的,我正在工作。 No,主语+ am/ is/ are not. No, I am not.不,我没在工作。 三、现在分词通常与助动词 be构成进行时态，表示动作正在进行。 规则 例词 一般情况下，直接在词尾加-ing teach→teaching 教 ask→asking问help→helping 帮助 以不发音的e结尾的动词，去e，再加-ing take→taking 拿 have→having有move→moving移动 以重读闭音节结尾（辅元辅），且末尾只有一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加-ing sit→sitting 坐win→winning 赢shop→shopping购物 以 ie结尾的动词,变 ie为 y,再加-ing tie→tying 系 lie→lying 躺die→dying 死 【典例破题】 — Listen! Who ______ in the next room? — It must be Mary. She often ______ songs there. A. is singing; sings B. sings; is singing C. is singing; is singing D. sings; sings 【命题解读】 本题考查现在进行时与一般现在时的辨析。 关键词定位：第一句中“Listen!”（听！）是“说话瞬间正在发生”的标志，需用现在进行时；第二句中“often”（经常）是“习惯性动作”的标志，需用一般现在时。 第一句主语“Who”视为第三人称单数，现在进行时结构为“is + 动词-ing”，即“is singing”；第二句主语“She”为第三人称单数，一般现在时中实义动词需加-s，即“sings”。选项 B、D 第一空用“sings”（一般现在时），不符合“Listen!”提示的语境，排除；选项 C 第二空用“is singing”（现在进行时），但“often”提示应用一般现在时，排除；选项 A 完全符合“瞬间动作用现在进行时”和“习惯动作用一般现在时”的结构要求。 【易错警示】 1. 标志词混淆： 误将“Look!/Listen!/Now/At the moment”等瞬间标志词与“Often/Usually/Every day”等频率标志词混淆，导致时态判断错误。 2. be 动词遗漏或误用： 现在进行时的核心结构是“be + v-ing”，常因受中文思维影响漏掉 be 动词，或因主语人称变化用错 be 动词（am/is/are）。 3.动词变形错误： 在构成现在分词（v-ing）时，忘记双写辅音字母或去 e 加 ing。 【巩固提升1】 —Where’s your mother? (   ) —She ______ in the kitchen. It’s time ______ have dinner. (   ) A．cooks; to B．is cooking; for C．cooks; for D．is cooking; to 【巩固提升2】 There’s a lot of __________ here in spring. Look! It’s _________. (   ) A．rains; rains B．rains; raining C．rain; rains D．rain; raining 【巩固提升3】 Listen! Xiao Ling ______ in her classroom. (    ) A．Sings B．singing C．is singing D．sang 一、基础过关 Ⅰ.用所给单词的正确形式填空 1．Look! The students (wait) on the pavement. 2．Lily (become) quiet and didn’t say a word. 3．The dog (bite) me and ran away. 4．Mike only (drink) a little water every day. 5．There (be) any sweet food on the table just now. 6．The lion was so sad because two men (catch) him with a net. 7．Wang Bing (bring) some snacks to the party yesterday. 8．Don’t talk. They (put) on a play on the stage. 9．It (not rain) just now, but look at the black clouds in the sky. It (rain) soon. 10．Look! The elephants (cross) the road. 11．Listen! The girl (play) the piano. She (play) it every afternoon. But she (not play) it yesterday afternoon. Ⅱ.连词成句 12．football, some, run, road, the, play, children, or, on (.) ______________________________________ 13．do, you, last, what, weekend, did (?) ___________________________________ 14．to,   day,   a,   on,   going,   lion,   we,   Chinese,   watch,   new,   are,   dance,   year’s   (.)   ____________________________________ 15．are, about, students, and, Miss, Li, talking, summer holiday, the, plans, their, her, for (.) ______________________________________ 二、易错突破 Ⅰ.单选题 16．Many years ago, I _____ to be a scientist. But now _____ a worker. (   ) A．wanted; I’m B．wanted; I was C．want; I’m D．want; I was 17．How _________ Bobby _________ to school? (   ) A．does; goes B．does; go C．do; go D．do; goes 18．There _________ an English party in our school next week. (   ) A．is B．will have C．is going to be D．has 19．______ there any milk in this bottle yesterday? (    ) A．Is B．Are C．Was D．Has 20．Look at the black clouds in the sky. I think it ______ soon. (   ) A．rains B．rained C．is raining D．is going to rain 21．—______ your brother ______ any snacks to the party? (   ) —Yes, he ______. A．Is; going to bring; is B．Are; going to bring; is C．Will; brings; will D．Will; bring; is 22．—_______ the children go to Disneyland next summer holiday? (      )—No, they _______. A．Will; won’t B．Are; aren’t C．Does; doesn’t D．Do; don’t 23．Yesterday, my sister didn’t ______ her homework but ______ TV. (   ) A．do; watch B．did; watched C．do; watched D．/; watched 24．—Where did you go last Sunday? (   ) —I ______ to any places. It ______ all day. A．went; rainy B．didn’t go; raining C．didn’t go; rained D．went; rains 25．I ______ ride a bike when I ______ five years old. (   ) A．could; am B．could; were C．couldn’t; was D．couldn’t; is 26．—How _______ your leg now? (   ) —It _______ fine, but yesterday it _______ painful (疼痛的). A．is; was; is B．is; is; was C．was; was; is D．are; is; was 27．My father ______ letters to his friends before, now he ______ emails. (   ) A．writes; is writing B．wrote; is writing C．wrote, writes D．writes, wrote Ⅱ.按要求完成句子 28．Ben saw some public signs in the restaurant. (对划线部分提问) _____ _____ Ben _____ in the restaurant? 29．Mike has some bread for lunch. (改为一般疑问句) ______ Mike ______ ______ bread for lunch? 30．Jim saw some ants and bees on the ground. (改为否定句) Jim ________ ________ ________ ants or bees on the ground. 31．Mike and Liu Tao will play table tennis after school. (对画线部分提问) _______ _______ Mike and Liu Tao _______ after school? 32．There are two glasses of milk on the table. (对划线部分提问) How ______ milk ______ there on the table? 33．The mouse made a big hole in the net with his teeth. 改一般疑问句：____________________________ 肯定回答：________________________________ 否定回答：________________________________ 改否定句：________________________________ 划线部分提问：____________________________ 改同义句：_________________________________ 34．I saw a little boy in the office. 改一般疑问句：____________________________ 肯定回答：________________________________ 否定回答：________________________________ 改否定句：________________________________ 划线部分提问：______________________________ 19 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 四大时态 内容导航 01 复习目标→ 明考向、知权重、晓关联、以目标导学，以考向定标 02 知识重构 → 系统讲解核心知识，重构整合形成体系 脉络重构：快速扫描高频考点，定位薄区 典例破题：精选例题，呈现思路点拨+规范解答+方法提炼 巩固提升：趁热打铁练一练，强化巩固所学 03 综合通关 → 综合演练，梯度设题；查漏补缺，闭环收官 知识点 常考考点 命题风向 一般现在时 1. 表习惯性动作、客观真理等； 2. 动词的三单变化规则； 3. 否定句与一般疑问句的结构； 4. 频度副词的位置与搭配。 1. 减少“单纯语法填空”，侧重场景中的逻辑判断； 2. 聚焦易错点辨析； 3. 结合语境考查语义区分（如“习惯”vs“当前状态”）； 4. 在书面表达中强化“一般现在时描述日常”的能力。 现在进行时 1. 表此刻正在进行的动作； 2. 动词现在分词的构成规则； 3. 与一般现在时的场景对比； 4. 特殊动词的现在分词变形。 1. 弱化“机械记忆规则”，侧重语境中的逻辑推导； 2. 高频考查易混场景辨析； 3. 结合生活场景考查语义区分； 4. 在阅读中通过现在进行时理解‘事件’的要求。 一般过去时 1. 表过去发生的动作或存在的状态； 2. 动词过去式的规则与不规则变化； 3. 否定句与一般疑问句的结构； 4. 标志性时间状语的识别。 1. 侧重在语篇中通过时间线索判断时态； 2. 聚焦易错点辨析； 3. 结合语境考查语义区分 4. 在书面表达中强化“叙述过去经历”的连贯性能力。 一般将来时 1. 表将来要发生的动作或计划； 2. 两大核心结构； 3. 两种结构的细微差别； 4. 常见将来时间状语的搭配。 1. 侧重语境中对“意图”和“计划”的逻辑推导； 2. 高频考查易混场景辨析； 3. 结合生活场景考查语义区分； 4. 在阅读中通过一般将来时理解‘未来规划’或‘预测趋势’。 考情解码： 一般现在时承担“描述习惯”、“陈述真理”，也参与“构建复杂句式的基础框架”。现在进行时则是通过be + doing 精准传递“此刻正在发生”的动作。一般过去时承担“讲述故事”、“回忆经历”的功能。一般将来时则通过 will 和 be going to 精准传递“即将发生”或“打算做”的信息。 在进入初中后，面对长篇叙事文章时，能迅速建立“时间轴”概念，理清事件发生的先后顺序，同时规避“不规则动词变形混淆”、“否定句中双重过去式”等典型失分陷阱。 脉｜络｜重｜构 考｜点｜精｜讲 知识点一 一般现在时 【课标要求】在口头和书面表达中准确使用一般现在时：①基本用法与结构：掌握表示习惯性动作、客观真理及普遍事实的语境特征，熟练运用“主语+动词原形/三单形式”的核心句型，理解助动词do/does在否定句与疑问句中的辅助功能；②动词变形规则：明确第三人称单数变化规律，牢记不规则动词的特殊变化，并能根据主语人称快速判断动词形式；③易混点辨析：区分一般现在时与现在进行时的时间标志词差异，辨析主谓一致中的就近原则与就远原则，精准识别特殊疑问句中助动词与实义动词的搭配逻辑。 一、一般现在时的基本用法 1）表示经常性、习惯性的动作或状态 如：I usually get up at six o'clock every morning.（我通常每天早上六点起床。） 2）表示客观真理、一般性事实或谚语 如：The earth goes around the sun.（地球绕着太阳转。） 3）描述主语现在的情况或状态 如：He looks very tired today.（他今天看起来很累。） 4）描述主语现在的身份、能力、特征或性格 如：This cat is very cute.（这只猫很可爱。） 5）在时间、条件等状语从句中表示将要发生的动作（初中重点：主将从现） 如：If it rains tomorrow, we will stay at home.（如果明天下雨，我们就待在家里。） 6）表示按时间表或预先计划将要发生的动作（初中内容） 如：The train leaves at eight o'clock this evening.（火车今晚八点出发。） 7）用于 Here或 There 引导的完全倒装句中，表示正在进行的动作 如：Here comes the bus!（公交车来了！） 二、一般现在时的构成 一般现在时的构成及句式变化主要有含be动词和实义动词两种句型。 1、含 be 动词 结构 例句 肯定句 主语+ am/ is/ are... She is a doctor.她是一名医生。 否定句 主语+ am/ is/ are+ not... She is not a doctor.她不是一名医生。 一般疑问句及回答 Am/ Is/ Are+主语…? Is she a doctor?她是一名医生吗? Yes,主语+ am/ is/ are. Yes, she is.是的，她是。 No, 主语+ am/ is/ are+ not. No, she isn't.不，她不是。 2、含实义动词 含实义动词 例句 肯定句 主语+动词原形/动词第三人称单数形式… He likes football.他喜欢足球。 否定句 主语+ don’t/ doesn’t+动词原形… He doesn't like football.他不喜欢足球。 一般疑问句及回答 Do/ Does + 主语 + 动词原形… Does he like football?他喜欢足球吗? Yes, 主语+ do/ does. Yes, he does.是的,他喜欢。 No,主语+ do/ does+ not. No, he doesn't.不,他不喜欢。 三、动词第三人称单数形式的变化规则 当句子是一般现在时且主语为第三人称单数时，句子中的谓语动词用第三人称单数形式。 规则 例词 一般情况下，直接在词尾加-s play → plays；read → reads；run → runs；like → likes 以 ch, sh,s,x,o结尾的动词，在词尾加-es watch → watches；wash → washes；fix → fixes； pass → passes；go → goes 以“辅音字母+y”结尾的动词，变y 为 i，再加-es study → studies；fly → flies；try → tries；cry → cries 特殊变化 have → has；be → is 注意： 一般现在时一般于always、often、never等频度副词连用，但频度副词位置有严格要求：实义动词之前，或者be动词/助动词之后，如He always likes playing football after school. 和 He is always careless. 【典例破题】 — What time ______ your sister usually ______ up? — She usually ______ up at 6:30. A. do; get; gets B. does; get; gets C. does; gets; gets D. do; gets; get 【命题解读】 本题考查一般现在时的特殊疑问句结构及主谓一致规则。 关键词定位：句中主语“your sister”是第三人称单数，一般现在时的特殊疑问句需借助助动词“Does”；助动词后接实义动词原形（“get”）；答句中主语“She”为三单，谓语动词需用三单形式（“gets”）。选项 A：“Do”用于第一、二人称或复数主语，“your sister”是三单，不能用“Do”，排除；且“get”虽为原形，但助动词错误，整体排除。选项 B：“Does”匹配三单主语“your sister”，后接原形“get”，答句中“gets”符合三单主语“She”的谓语要求，完全符合一般现在时特殊疑问句的结构规则。选项 C：助动词“Does”后应接实义动词原形“get”，但选项中用了“gets”（三单形式），语法错误，排除。选项 D：“Do”不匹配三单主语“your sister”，且“gets”不是原形，答句中“get”也不匹配三单主语“She”，排除。 【易错警示】 1. 主谓一致：“三单”变形踩坑区： 主语为第三人称单数（he/she/it、单个人名、单数名词等）时，谓语动词需进行“三单”变形。 2. 疑问句与否定句结构：助动词与实义动词“打架”： 一般现在时的疑问句和否定句需借助助动词 Do/Does/don't/doesn't，且助动词后必须接实义动词原形。 3.频度副词的站位：“站错队”的尴尬： 频度副词（always, usually, often, sometimes 等）在句中的位置有严格规定。频度副词必须放在实义动词之前，或者be动词/助动词之后。 【巩固提升1】 He always ______ to school at seven. (    ) A．go B．is going C．goes D．went 【答案】C 【详解】句意：他总是在七点去上学。本题考查动词的形式，A去，动词原形；B现在进行时结构；C动词的第三人称单数形式；D动词过去式。根据always可知句子是一般现在时，主语He是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式，故选C。 【巩固提升2】 She ______ late for school because she gets up early. (    ) A．always is B．never is C．is never D．never 【答案】C 【详解】句意：她上学从不迟到，因为她起得早。本题考查陈述句和频度副词的位置。句子缺少be动词，排除D；频度副词要放在is后面，排除AB。故选C。 【巩固提升3】 Sandy’s mother ________ a nice car, but we don’t_______ one. (    ) A．has; has B．have; has C．has; have D．have; have 【答案】C 【详解】句意：珊迪的妈妈有一辆漂亮的车，但是我们没有。本题考查动词的形式。has是动词的第三人称单数，have是动词原形，前半句主语是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数has。后半句don’t后面跟动词原形，故选C。 知识点二 一般过去时 【课标要求】在口头和书面表达中准确使用一般过去时：①基本用法与结构：掌握表示过去某个时间发生的动作、存在的状态或过去的习惯的语境特征，熟练运用“主语+动词过去式”的核心句型，理解助动词 did 在否定句与疑问句中的辅助功能；②动词变形规则：明确规则动词过去式的变化规律（ed结尾），牢记常见不规则动词的特殊变化（如 go→went, see→saw, eat→ate），并能根据时间状语快速判断时态；③易混点辨析：区分一般过去时与一般现在时的时间标志词差异，精准识别特殊疑问句中助动词 did 与实义动词原形的搭配逻辑。 一、一般过去时的基本用法 1）表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态 如：I visited my grandparents last weekend. （我上周末看望了我的祖父母。） 2）表示过去某一段时间内经常发生的动作或存在的状态，此时常与always, usually, often, sometimes, never等时间状语连用 如：When I was young, I often played football after school. （当我小的时候，我经常放学后踢足球。） 注意：常与“used to 过去常常”连用（初中重点短语），如：She used to have long hair. （她过去留着长发。） 3）表示过去多个相继发生的动作 如：He opened the door, walked into the room and sat down. （他打开门，走进房间并坐了下来。） 4）追述逝去的人或事（讲述关于过去的人物传记或回忆） 如：My grandfather told me many stories about his childhood yesterday. （昨天祖父给我讲了许多他童年的故事。） 5）在时间、条件等状语从句中表示过去将来的动作（初中内容） 如：He said he would go to the park if he finished his homework early. （他说如果他早点完成作业就会去公园。） 二、一般过去时的构成 一般过去时的构成及句式变化主要有含be动词和实义动词两种句型。 1、含 be 动词 结构 例句 肯定句 主语+ was/ were... She was at school last Tuesday.上周二她在学校。 否定句 主语+ was/ were+ not... She wasn't at school last Tuesday.上周二她不在学校。 一般疑问句及回答 Was/ Were+主语…? Was she at school last Tuesday?上周二她在学校吗? Yes, 主语+ was/ were. Yes, she was.是的,她在。 No, 主语+was/ were+ not. No, she wasn't.不,她不在。 2、含实义动词 含实义动词 例句 肯定句 主语+动词过去式… He saw a film last week.上周他看了一部电影。 否定句 主语+ didn't+动词原形… He didn't see a film last week.上周他没看电影。 一般疑问句及回答 Did+主语+动词原形…? Did he see a film last week?他上周看电影了吗? Yes, 主语+ did. Yes, he did.是的,他看了。 No, 主语+ didn't. No, he didn't.不,他没看。 三、动词过去式的变化规则 当句子是一般过去时且主语为第三人称单数时，句子中的谓语动词用动词过去式形式。 规则 例词 一般情况：直接加 -ed。 play → played, watch → watched, clean → cleaned 以不发音字母 e 结尾：直接加 -d。 like → liked, live → lived, use → used 重读闭音节，末尾只有一个辅音字母：双写末尾辅音字母，再加 -ed。 stop → stopped, plan → planned, chat → chatted 以“辅音字母 + y”结尾：变 y 为 i，再加 -ed。 study → studied, cry → cried, carry → carried 不规则动词变化 cut-cut；feel-felt；buy-bought；say-said；go-went；do-did； is/am-was；are-were；see-saw；take-took, make-made 【典例破题】 — When ______ you ______ to the zoo last Sunday? — I ______ there with my parents. A. did; go; went B. do; go; go C. did; went; go D. do; went; went 【命题解读】 本题考查一般过去时的特殊疑问句结构及动词过去式变化。 关键词定位：句中时间状语“last Sunday”（上周日）是“过去时间”的标志，需用一般过去时。特殊疑问句中，一般过去时需借助助动词 did，且助动词后接实义动词原形（go）；答句中描述过去的动作，谓语动词需用过去式（go的过去式为went）。选项B、D中助动词用“do”，不符合“过去时间”的语境，排除；选项C中助动词“did”后接了“went”（过去式），违反“助动词+动词原形”的规则，排除；选项A完全符合“助动词did + 动词原形go”和“答句用过去式went”的结构要求。 【易错警示】 1. 时间标志词混淆： 误将“yesterday/last week/...ago”等过去时间标志词与“usually/often”等现在时间标志词混淆，导致时态判断错误。 2. 助动词与动词形式冲突： 一般过去时的疑问句/否定句中，助动词“did”后必须接动词原形，但答句或肯定句中需用动词过去式。 3.不规则动词变形遗漏： 常见不规则动词的过去式需牢记（如go→went, see→saw, eat→ate），避免误用规则变化（加ed）。 【巩固提升1】 My grandpa _________ newspapers every day ten years ago. (   ) A．read B．reads C．is reading D．will read 【答案】A 【详解】句意：我爷爷十年前每天都______报纸。根据ten years ago句子是一般过去时，动词用过去式read。 【巩固提升2】 Mike ______ his toy car. Finally he ______ it under the bed. (   ) A．finds; looks for B．looks for; find C．found; is looking for D．looked for; found 【答案】D 【详解】句意：迈克寻找他的玩具汽车。最终他在床底下找到了。本题考查时态辨析和动词的形式，根据句意可知时态为一般过去时，第一空表示寻找，应使用look for，过去式为looked for；第二空表示找到，应使用find，过去式为found。故选D。 【巩固提升3】 —______ you in Suzhou last week? (   ) —No, I ______ in Nanjing. A．Did; was B．Were; were C．Were; was D．Was; am 【答案】C 【详解】句意：—你上周在苏州吗？ —不，我在南京。本题考查一般疑问句及其答语和be动词。根据句意和选项可知句子是be动词引导的一般疑问句，根据last week可知句子时态为一般过去时，问句主语是第二人称you，be要用are的过去式were；答句主语是第一人称I，be要用am的过去式was，选项C符合题意，故选C。 知识点三 一般将来时 【课标要求】在口头和书面表达中准确使用一般将来时：①基本用法与结构：掌握表示将来某个时间要发生的动作、存在的状态或计划、打算的语境特征，熟练运用“will+动词原形”和“be going to+动词原形”的核心句型，理解助动词 will 及 be 动词 am/is/are 的搭配逻辑；②动词变形规则：明确一般将来时中谓语动词必须保持原形，牢记be动词随主语人称变化的规律（I用am，you/we/they用are，he/she/it用is）；③易混点辨析：区分will与be going to的细微差别（意愿vs计划），精准识别there be句型的一般将来时结构（There will be / There is going to be）。 一、一般将来时的基本用法 1）表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态 如：I will visit my grandparents next weekend. （我下周末将去看望我的祖父母。） 2）表示按计划、安排即将发生的动作（通常经过考虑或有迹象表明） 如：Look at the dark clouds! It is going to rain. （看那些乌云！天要下雨了。） 3）表示对未来的预测或主观意愿（多用于口语） 如：Don't worry, I will help you with your English. （别担心，我会帮你学英语的。） 4）在时间状语从句或条件状语从句中表示将来（初中重点：主将从现） 如：If it rains tomorrow, we will stay at home. （如果明天下雨，我们就待在家里。） 5）There be 句型的一般将来时（初中重点） 如：There will be a football match next Friday. （下周五将有一场足球赛。） 备注：there be 结构不可以和have/has连用 二、一般将来时的构成 一般将来时的构成及句式变化主要有含will（shall）引导的和be going to引导的两种句型。 1、will（shall）引导 结构 例句 肯定句 主语+ will/ shall+动词原形... She will buy a new dress for the party tomorrow. 明天她将为聚会买一条新裙子。 否定句 主语+ will / shall+ not+动词原形… She won't buy a new dress for the party tomorrow. 明天她不会为聚会买新裙子。 一般疑问句及回答 Will/ Shall+ 主语 + 动词原形… Will she buy a new dress for the party tomorrow? 明天她会为聚会买一条新裙子吗？ Yes, 主语+ will/ shall. Yes, she will.是的，她会买。 No, 主语+ will/ shall not. No, she won't.不，她不会买。 2、be going to引导 含实义动词 例句 肯定句 主语+ be going to+动词原形... They are going to visit the museum next Sunday. 下周日他们打算去参观博物馆。 否定句 主语+ be +not+going to+动词原形… They aren't going to visit the museum next Sunday. 下周日他们不打算去参观博物馆。 一般疑问句及回答 Be+ 主语 +going to+动词原形… Are they going to visit the museum next Sunday? 下周日他们打算去参观博物馆吗？ Yes, 主语+be. Yes, they are. 是的，他们打算去。 No, 主语+ be not. No, they aren't.不，他们不打算去。 注意： 1. shall 主要用于书面语中,常与第一人称I或 we连用; 2. will既用于书面语中，又用于口语中，可与各种人称连用 3. will not= won't shall not= shan't 三、be going to 和 will 的区分 1、be going to：强调“早有准备”或“眼见为实” ①表示按计划、安排将要发生的事情（主观意图） 例句：She is going to buy a new bike for her birthday. （她打算过生日买辆新自行车。） ②根据现在的迹象推测即将发生的事（客观依据） 例句：Look at the black clouds! It is going to rain. （看那些乌云！天要下雨了。）—— 因为有乌云这个迹象。 2、will：强调“临时起意”或“主观预测” ①表示说话瞬间做出的决定（临时决定） 例句：— It's too heavy for me. （这对我来说太重了。）— Don't worry, I will help you. （别担心，我来帮你。） ②表示对未来的预测（主观想法） 例句：I think people will live on the moon one day. （我认为有一天人类会住在月球上。） 【典例破题】 — Look at the dark clouds! It ______ rain soon. — Yes, and I think we ______ need an umbrella. A. is going to; will B. will; are going to C. is going to; are going to D. will; will 【命题解读】 本题考查一般将来时中 be going to 与 will 的用法辨析。 第一句主语“It”为第三人称单数，be going to 结构中 be 动词用 is，即“is going to + 动词原形（rain）”；第二句描述对未来的主观推测，用“will + 动词原形（need）”。选项B、D中第一空用“will”，不符合“有客观迹象”的语境，排除；选项C中第二空用“are going to”，但主语“we”后的谓语应为“will need”（主观预测），而非“are going to need”（计划/打算），排除；选项A完全符合“客观迹象用 is going to”和“主观预测用 will”的结构要求。 【易错警示】 1. 标志词混淆： 误将“Look!/Listen!/There are clouds...”等客观迹象类标志词与“I think/I hope/Maybe...”等主观预测类标志词混淆，导致 be going to 与 will 误用。 2. 主谓一致错误： be going to 结构中，be 动词需随主语人称变化（I用am，you/we/they用are，he/she/it用is），常因忽略主语单复数而误用 be 动词。 3.动词形式遗漏： 无论 be going to 还是 will，后接的实义动词必须用原形，常因受“过去式”或“第三人称单数”思维影响而误加后缀。 【巩固提升1】 My e-friend in the UK ________ me a postcard with Big Ben on it next month. (   ) A．send B．sent C．sends D．will send 【答案】D 【详解】句意：下个月我在英国的网友_____给我一个上面带有大本钟的明信片。由“next month下个月”可知该句是一般将来时，will+动词原形。 【巩固提升2】 _________ a football match tomorrow evening. (   ) A．There will have B．There will be C．There is going to have D．There are going to have 【答案】B 【详解】句意：明天晚上___一场足球赛。根据tomorrow evening可知句子是一般将来时，需用There will be或There is going to be表示将有。 【巩固提升3】 Look at the clouds. It is going to _______. It will be a _______ day. (   ) A．rain; rained B．rainy; rained C．rainy; rain D．rain; rainy 【答案】D 【详解】句意：看这些云。将要____。将会是一个____天。be going to+动词原形，day是名词，用形容词修饰。 知识点四 现在进行时 【课标要求】在口头和书面表达中准确使用现在进行时：①基本用法与结构：掌握表示说话瞬间正在进行的动作、现阶段持续的状态或按计划即将发生的动作的语境特征，熟练运用“be+动词-ing”的核心句型，理解be动词随主语人称变化的搭配逻辑；②动词变形规则：明确现在分词（v-ing）的构成规律（直接加 -ing、去e加-ing、双写辅音字母加-ing），牢记不规则变化特例（如lie→lying, die→dying）； 一、现在进行时的基本用法 1）表示说话时或此时此刻正在进行的动作或发生的事 如：Listen! The birds are singing in the tree. （听！鸟儿正在树上唱歌。） 2）表示现阶段正在进行的动作或持续的状态，但说话时动作不一定正在进行，状态也可能已经发生了变化，此时常与 these days，this week, this month等表示一段时间的时间状语连用 如：I am reading a book about history these days. （这些天我正在读一本关于历史的书。） 3）与 always, forever, constantly, continually 等副词连用时,表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观感情色彩，如赞赏、不满、惊讶、厌烦等 如：She is always helping others. We all like her. （她总是乐于助人。我们都喜欢她。）—— 表示赞赏 4）与 become, get, grow, turn, go等连用时,表示动作逐渐变化的过程 如：The leaves are turning yellow in autumn. （秋天树叶正变黄。） 5）有些非延续性动词,如 come, go, leave, arrive等,常用现在进行时表示按计划将要进行的动作，此时句中一般有表示将来的时间状语 如：We are leaving for Beijing tomorrow morning. （我们要明天早上动身去北京。） 6）表示此时此刻某一动作不断重复 如：Why are you keeping laughing? Is there a joke? （你为什么一直在笑？有什么笑话吗？） 二、现在进行时的构成 句式 构成 例句 肯定句 主语+ am/ is/ are+现在分词… I am working.我正在工作。 否定句 主语+ am/ is/ are+ not+现在分词… I am not working.我没在工作。 一般疑问句及回答 Am/ Is/ Are+ 主语 + 现在分词…? Are you working?你正在工作吗? Yes, 主语+ am/ is/ are. Yes, I am.是的,我正在工作。 No,主语+ am/ is/ are not. No, I am not.不,我没在工作。 三、现在分词通常与助动词 be构成进行时态，表示动作正在进行。 规则 例词 一般情况下，直接在词尾加-ing teach→teaching 教 ask→asking问help→helping 帮助 以不发音的e结尾的动词，去e，再加-ing take→taking 拿 have→having有move→moving移动 以重读闭音节结尾（辅元辅），且末尾只有一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加-ing sit→sitting 坐win→winning 赢shop→shopping购物 以 ie结尾的动词,变 ie为 y,再加-ing tie→tying 系 lie→lying 躺die→dying 死 【典例破题】 — Listen! Who ______ in the next room? — It must be Mary. She often ______ songs there. A. is singing; sings B. sings; is singing C. is singing; is singing D. sings; sings 【命题解读】 本题考查现在进行时与一般现在时的辨析。 关键词定位：第一句中“Listen!”（听！）是“说话瞬间正在发生”的标志，需用现在进行时；第二句中“often”（经常）是“习惯性动作”的标志，需用一般现在时。 第一句主语“Who”视为第三人称单数，现在进行时结构为“is + 动词-ing”，即“is singing”；第二句主语“She”为第三人称单数，一般现在时中实义动词需加-s，即“sings”。选项 B、D 第一空用“sings”（一般现在时），不符合“Listen!”提示的语境，排除；选项 C 第二空用“is singing”（现在进行时），但“often”提示应用一般现在时，排除；选项 A 完全符合“瞬间动作用现在进行时”和“习惯动作用一般现在时”的结构要求。 【易错警示】 1. 标志词混淆： 误将“Look!/Listen!/Now/At the moment”等瞬间标志词与“Often/Usually/Every day”等频率标志词混淆，导致时态判断错误。 2. be 动词遗漏或误用： 现在进行时的核心结构是“be + v-ing”，常因受中文思维影响漏掉 be 动词，或因主语人称变化用错 be 动词（am/is/are）。 3.动词变形错误： 在构成现在分词（v-ing）时，忘记双写辅音字母或去 e 加 ing。 【巩固提升1】 —Where’s your mother? (   ) —She ______ in the kitchen. It’s time ______ have dinner. (   ) A．cooks; to B．is cooking; for C．cooks; for D．is cooking; to 【答案】D 【详解】句意：—你妈妈在哪儿？—她在厨房里_____。到吃晚饭的时间了。本题考查现在进行时和其他固定搭配。cooks是第三人称单数，is cooking是现在进行时结构，第一空根据句意，可知句子时态是现在进行时，其句型结构是：be+动词的现在分词；to到，for为了，It’s time to do sth.到做某事的时间了，故第二空用to。故选D。 【巩固提升2】 There’s a lot of __________ here in spring. Look! It’s _________. (   ) A．rains; rains B．rains; raining C．rain; rains D．rain; raining 【答案】D 【详解】句意：这里春天有很多雨。看！正在下雨。本题考查不可数名词和动词的形式。a lot of修饰名词，rain雨，不可数名词，不加s，排除AB；第二个空填动词的现在分词raining，与is构成现在进行时。故选D。 【巩固提升3】 Listen! Xiao Ling ______ in her classroom. (    ) A．Sings B．singing C．is singing D．sang 【答案】C 【详解】句意：听！小玲正在她的教室里唱歌。本题考查现在进行时，A唱歌，动词的第三人称单数形式；B动词的ing形式；C现在进行时结构；D动词过去式。根据Listen可知句子是现在进行时，由be动词+现在分词构成，故选C。 一、基础过关 Ⅰ.用所给单词的正确形式填空 1．Look! The students (wait) on the pavement. 【答案】are waiting 【详解】句意：看！学生们正在人行道上等。根据Look!，可知后一句是现在进行时，be+动词的现在分词，主语The students是复数，be用are，wait的现在分词是waiting。 2．Lily (become) quiet and didn’t say a word. 【答案】became 【详解】句意：莉莉沉默不语，一言不发。由didn’t可知句子是一般过去时，become用过去式became。 3．The dog (bite) me and ran away. 【答案】bit 【详解】句意：狗咬了我，然后跑开了。and连接的动词形式要一致，ran是动词过去式，bite也用过去式bit。 4．Mike only (drink) a little water every day. 【答案】drinks 【详解】句意：迈克每天只喝一点水。由“every day”可知句子是一般现在时，主语Mike是第三人称单数，动词drink用第三人称单数形式drinks。 5．There (be) any sweet food on the table just now. 【答案】wasn’t 【详解】句意：刚才在桌子上___任何甜食。根据just now可知时态是一般过去时，food是不可数名词，be动词用was，any一般用在否定句和疑问句，本题是否定句，was和not缩写为wasn’t。 6．The lion was so sad because two men (catch) him with a net. 【答案】caught 【详解】句意：狮子如此伤心因为两个人用网___了他。catch动词，抓住，时态是一般过去时，动词catch用过去式caught。 7．Wang Bing (bring) some snacks to the party yesterday. 【答案】brought 【详解】句意：王兵昨天____了一些零食去聚会。bring动词，带来，根据yesterday可知时态是一般过去时，动词bring用过去式brought。 8．Don’t talk. They (put) on a play on the stage. 【答案】are putting 【详解】句意：不要说话。他们正在舞台上上演一出戏。根据句意可知此处为现在进行时，空处用be动词+动词的现在分词形式，主语They是第三人称复数，be动词用are，put的现在分词是putting。 9．It (not rain) just now, but look at the black clouds in the sky. It (rain) soon. 【答案】 didn’t rain is going to rain 【详解】句意：刚才没下雨，但是看天上的乌云。很快就要下雨了。由just now刚才可知句子是一般过去时，rain是实义动词，所以借助助动词did变否定，即didn't rain。根据句意乌云是将要下雨的迹象，表示有迹象的将来应该用be going to do结构。主语是it，所以be用is。 10．Look! The elephants (cross) the road. 【答案】are crossing 【详解】句意：看！大象们正在过马路。Look！看！说明事情正在发生，句子是现在进行时，用be动词接cross的现在分词crossing，主语The elephants是可数名词复数，be动词用are。 11．Listen! The girl (play) the piano. She (play) it every afternoon. But she (not play) it yesterday afternoon. 【答案】 is playing plays didn’t play 【详解】句意：听着！这个女孩正在弹钢琴。她每天下午都弹这首曲子。但是她昨天下午没有演奏它。本题考查谓语动词形式，由句意可知第一句是现在进行时，由be动词+现在分词构成，play的现在分词是playing，所以第一空填is playing；第二句中根据every afternoon可知句子是一般现在时，主语She是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式plays；第三句根据yesterday afternoon可知句子是一般过去时，否定句中助动词是didn’t，故答案为is playing；plays；didn’t play。 Ⅱ.连词成句 12．football, some, run, road, the, play, children, or, on (.) ______________________________________ 【答案】Some children play football or run on the road. 【详解】play football踢足球，some一些，run跑，on the road在马路上，or或者，children儿童。根据所给句号和单词，可知句子是陈述句，根据词义连成句子：一些儿童在马路上踢足球或者跑。 13．do, you, last, what, weekend, did (?) ___________________________________ 【答案】What did you do last weekend? 【详解】do做，you你，last weekend上周末，what什么，did助动词，根据所给的问号和单词，可知句子是疑问句，根据所给的词义可连成句子：你上周末做什么了？ 14．to,   day,   a,   on,   going,   lion,   we,   Chinese,   watch,   new,   are,   dance,   year’s   (.)   ____________________________________ 【答案】We are going to watch a lion dance on Chinese New Year’s Day. 【详解】本题考查句子结构。are going to将要，Chinese New Year’s Day中国新年，watch a lion dance看舞狮，we我们，根据所给句号和单词，可知句子是陈述句，根据词义连成句子：我们要在中国新年看舞狮。故答案为We are going to watch a lion dance on Chinese New Year’s Day. 15．are, about, students, and, Miss, Li, talking, summer holiday, the, plans, their, her, for (.) ______________________________________ 【答案】Miss Li and her students are talking about their plans for the summer holiday. 【详解】are是，talking about谈论，students学生，and和，Miss Li李老师，the定冠词，summer holiday暑假，plans计划，their他们的，her她的，for关于，根据所给句号和单词，可知句子是陈述句，根据词义连成句子：李老师和她的学生正在谈论他们的暑假计划。故答案为Miss Li and her students are talking about their plans for the summer holiday. 二、易错突破 Ⅰ.单选题 16．Many years ago, I _____ to be a scientist. But now _____ a worker. (   ) A．wanted; I’m B．wanted; I was C．want; I’m D．want; I was 【答案】A 【详解】句意：许多年前，我想要成为一名科学家。但是现在我是一名工人。本题考查时态辨析和动词的形式。A想要(动词的过去式)；我是(一般现在时)，B想要(动词的过去式)；我是(一般过去时)，C想要(动词原形)；我是(一般现在时)，D想要(动词原形)；我是(一般过去时)。根据Many years ago可知第一句时态为一般过去时，主语I后跟动词的过去式；根据now可知第二句时态为一般现在时，主语是I，be动词用am，缩写形式为I’m，故选A。 17．How _________ Bobby _________ to school? (   ) A．does; goes B．does; go C．do; go D．do; goes 【答案】B 【详解】句意：鲍比怎样去上学？本题考查助动词和动词的形式。根据句意可知这是一般现在时，主语是鲍比第三人称单数，助动词用does，后用动词原形go，选项B符合题意，故选B。 18．There _________ an English party in our school next week. (   ) A．is B．will have C．is going to be D．has 【答案】C 【详解】句意：下周我们学校将举办一场英语派对。next week下周，是一般将来时的时间标志，句子需要用将来时态。there be句型的一般将来时的结构是“there will be”或“there is/are going to be”,主语an English party是单数，所以选项C符合语法结构。 19．______ there any milk in this bottle yesterday? (    ) A．Is B．Are C．Was D．Has 【答案】C 【详解】句意：昨天这个瓶子里有牛奶吗？本题考查there be句型的一般疑问句，根据yesterday可知句子是一般过去时，be动词用过去式，milk是不可数名词，所以be动词用was，故选C。 20．Look at the black clouds in the sky. I think it ______ soon. (   ) A．rains B．rained C．is raining D．is going to rain 【答案】D 【详解】句意：看天上的乌云。我觉得很快就要下雨了。本题考查一般将来时的用法。根据“black clouds”这一迹象，推测即将下雨，需用“be going to”结构表示根据现有情况判断的将来动作。故选D。 21．—______ your brother ______ any snacks to the party? (   ) —Yes, he ______. A．Is; going to bring; is B．Are; going to bring; is C．Will; brings; will D．Will; bring; is 【答案】A 【详解】句意：—你的哥哥(弟弟)打算带一些零食去派对吗？—是的，他打算带。本题考查一般疑问句及其答语。句子时态为一般将来时的一般疑问句，结构为：Will+主语+动词原形+其它？或Be+主语+going to+动词原形+其它？主语是第三人称单数your brother，be用is。will提问要用will回答，is提问要用is回答，选项A符合题意，故选A。 22．—_______ the children go to Disneyland next summer holiday? (      )—No, they _______. A．Will; won’t B．Are; aren’t C．Does; doesn’t D．Do; don’t 【答案】A 【详解】句意：—明年暑假孩子们还要去迪士尼乐园吗？—不，她们不去了。本题考查一般将来时，next summer holiday是一般将来时的标志词，用will+动词原形，故选A。 23．Yesterday, my sister didn’t ______ her homework but ______ TV. (   ) A．do; watch B．did; watched C．do; watched D．/; watched 【答案】C 【详解】句意：昨天，我妹妹没有做作业而是看电视。本题考查动词的形式。do和watch都是动词原形；did和watched都是动词的过去式。第一空didn’t后接动词原形do，第二空but表转折，在这里连接两个动词短语，后面的动词短语与didn’t do her homework是并列关系，句子是一般过去时，该空用动词的过去式watched。故选C。 24．—Where did you go last Sunday? (   ) —I ______ to any places. It ______ all day. A．went; rainy B．didn’t go; raining C．didn’t go; rained D．went; rains 【答案】C 【详解】句意：—上周日你去了哪里？—我没有去任何地方。雨下了一整天。本题考查陈述句否定形式和动词的形式。rainy下雨的(形容词)；raining下雨(动词的现在分词或动名词)；rained下雨(动词的过去式)；rains下雨(动词的第三人称单数形式)。根据last Sunday和any可知答语第一句是一般过去时的否定句，排除A和D；第二空用动词的过去式，排除B。故选C。 25．I ______ ride a bike when I ______ five years old. (   ) A．could; am B．could; were C．couldn’t; was D．couldn’t; is 【答案】C 【详解】句意：我五岁的时候不会骑自行车。本题考查情态动词和be动词。句子描述的是“五岁时”这一过去时间点的情况，因此要用一般过去时。选项A中am和选项D中is均为一般现在时，时态不符，排A和D；选项C中were用于第二人称或复数主语，而句中主语是I，故排除B；选项C时态正确、主谓一致，故选C。 26．—How _______ your leg now? (   ) —It _______ fine, but yesterday it _______ painful (疼痛的). A．is; was; is B．is; is; was C．was; was; is D．are; is; was 【答案】B 【详解】句意：—你的腿现在怎么样了？—它现在很好，但昨天它很疼。本题考查be动词。now现在，表明是一般现在时，主语your leg是单数，be动词用is； 答句描述现在的状态，主语It是单数，be动词用is； yesterday昨天，表明是一般过去时，主语it是单数，be动词用was。  故选B。 27．My father ______ letters to his friends before, now he ______ emails. (   ) A．writes; is writing B．wrote; is writing C．wrote, writes D．writes, wrote 【答案】C 【详解】句意：我父亲以前给他的朋友写信，现在他写电子邮件。本题考查动词的形式。writes是动词的第三人称单数，is writing是现在进行时结构，wrote是动词的过去式。第一句根据before可知句子是一般过去时，动词用过去式；第二空是一般现在时，主语he是第三人称单数，动词也用第三人称单数。故选C。 Ⅱ.按要求完成句子 28．Ben saw some public signs in the restaurant. (对划线部分提问) _____ _____ Ben _____ in the restaurant? 【答案】 What did see 【详解】句意：本在饭店里看到一些公共标志。本题考查句型转换。some public signs是一些公共标志，疑问词是what，时态是一般过去时态，剩余部分借助助动词did变成一般疑问句放在疑问词后面，动词的过去式saw变成动词原形see，故答案为What；did；see。 29．Mike has some bread for lunch. (改为一般疑问句) ______ Mike ______ ______ bread for lunch? 【答案】 Does have any 【详解】本题考查句型转换。has是第三人称单数形式，变一般疑问句需要在句首加助动词Does，has要变为动词原形have，some要改为any，故答案为Does，have，any。 30．Jim saw some ants and bees on the ground. (改为否定句) Jim ________ ________ ________ ants or bees on the ground. 【答案】 didn't see any 【详解】原句句意：吉姆看见地上有蚂蚁和蜜蜂。该句是一般过去时，改为否定句需要借助于助动词的否定形式didn't，动词saw改为原形see，不定代词some用于肯定句，any用于否定句，改为否定句后some需要改为any，故答案为didn't；see；any。 31．Mike and Liu Tao will play table tennis after school. (对画线部分提问) _______ _______ Mike and Liu Tao _______ after school? 【答案】 What will do 【详解】句意：迈克和刘涛放学后会打乒乓球。本题是对画线部分提问，需要用到一般将来时态的特殊疑问句，其构成是：特殊疑问词+will+主语+动词原形+其它，本题是对play table tennis提问，提问做的事用What，根据句子构成可知第二个空填will，第三个空填do，故答案为What；will；do。 32．There are two glasses of milk on the table. (对划线部分提问) How ______ milk ______ there on the table? 【答案】 much is 【详解】原句句意：桌子上有两杯牛奶。分析该句，为there are句型的肯定句，划线部分为牛奶的数量，对不可数名词数量提问用how much，不可数名词对应的be动词用is，故答案为much；is。 33．The mouse made a big hole in the net with his teeth. 改一般疑问句：____________________________ 肯定回答：________________________________ 否定回答：________________________________ 改否定句：________________________________ 划线部分提问：____________________________ 改同义句：_________________________________ 【答案】 Did the mouse make a big hole in the net with his teeth? Yes, he did. No, he didn’t. The mouse didn’t make a big hole in the net with his teeth. How did the mouse make a big hole in the net? The mouse used his teeth to make a big hole in the net. 【详解】句意为老鼠用牙齿在网上咬了一个大洞。该句时态为一般过去时，一般疑问句的结构为“Did+主语+动词原形+其它？”，肯定句回答为“Yes, 主语+did”,其否定回答为“No, 主语+didn’t”，否定句为“主语+didn’t+动词原形+其它”，特殊疑问句结构为“疑问词+Did+主语+动词原形+其它？”，how意为怎么样？用来提示方式，该句同义句为：The mouse used his teeth to make a big hole in the net，故答案为Did the mouse make a big hole in the net with his teeth?/Yes, he did./No, he didn’t./The mouse didn’t make a big hole in the net with his teeth./How did the mouse make a big hole in the net?/The mouse used his teeth to make a big hole in the net.。 34．I saw a little boy in the office. 改一般疑问句：____________________________ 肯定回答：________________________________ 否定回答：________________________________ 改否定句：________________________________ 划线部分提问：______________________________ 【答案】 Did you see a little boy in the office? Yes, I did. No, I didn’t. I didn’t see a little boy in the office. Where did you see a little boy? 【详解】句意为我在办公室看到一个小男孩。该句时态为一般过去时，一般疑问句的结构为“Did+主语+动词原形+其它？”，肯定句回答为“Yes, 主语+did”,其否定回答为“No, 主语+didn’t”，否定句为“主语+didn’t+动词原形+其它”，特殊疑问句结构为“疑问词+Did+主语+动词原形+其它？”，where意为在哪里，用来提问地点，故答案为Did you see a little boy in the office?、Yes, I did./No, I didn’t./ I didn’t see a little boy in the office./ Where did you see a little boy? 19 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $