期末质量测评卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 立足统编教材，以课文情境串联基础知识，融合国学经典与生活实践，梯度考查五年级下册语文核心素养，兼具文化传承与语言运用能力检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |拼音写词语|1/10|祖父的园子、刘伯承等课文重点词|情境化复现课文内容，强化语言积累| |阅读理解|2/25|小古文《许衡不取梨》、现代文《善意的约定》|融合国学与生活，考查文化自信与思维能力| |习作表达|1/30|成长故事|聚焦真情实感，引导审美创造与自我表达|

2026统编版五年级下册语文期末质量测评卷 （满分：100分 时间：90分钟） 姓名：_____________得分：_____________ 一、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语（10分） 重温本册课文，收获良多。在祖父的园子里自在bá cǎo（   ），捕捉mà zha（   ）；沃克医生见证刘伯承拒绝使用má zuì jì（   ）；面容cí xiáng（   ）的毛主席埋藏内心悲痛；船夫操控小艇cāo zòng（   ）自如；田忌不再fàng sì（   ）大意，攥紧quán tou（   ），准备shuāi jiāo（   ）；杨氏之子的机智，令人sù rán qǐ jìng（   ）。 二、精挑妙选（12分）（正确答案填写在括号内） 1.下列加点字读音全部正确的一项是（  ） A. 绰起(chāo) 旖旎(yǐ) 牲畜(chù) 燕园(yān) B. 揪住(jiū) 船艄(xiāo) 桅杆(wéi) 窈窕(tiáo) C. 琴弦(xuán) 附庸(yōng) 颧骨(quán) 万顷(qǐng) D. 造诣(yì) 踉跄(liàng) 哗笑(huá) 龇牙(zī) 2.下面词语字形全部正确的一项是（  ） A.暗然 颧骨 矜持不苟 手疾眼快 B.委托 妒忌 踌躇满志 心惊胆战 C.布署 拟定 瞑目蹲身 极目远眺 D.锻练 脚力 养尊处优 一声不吭 3.下列加点字意思不相同的一项是（  ） A.一饮而尽‑完毕  B.冀复得兔‑再次 C.明知故犯‑缘故 D.吾矛之利‑锋利 4.人物年龄称谓匹配正确的一项是（  ） (1)未满二十岁少年 (2)六十岁老人 (3)年过四十的谋士 A.弱冠、花甲、不惑  B.而立、花甲、豆蔻  C.而立、古稀、不惑 5.成语、歇后语使用不恰当的一项是（  ） A.方志敏甘于清贫，舍己为公的品质令人肃然起敬。 B.下棋遇上高手，我只能是“孔夫子搬家‑‑净是输（书）”。 C.孙膑足智多谋帮田忌取胜，可谓“梁山泊的军师‑‑无（吴）用”。 6.“火眼金睛，手持金箍棒”对应的人物与修辞手法是（  ） A.武松、比喻、夸张 B.孙悟空、比喻、夸张 C.关羽、比喻、拟人 三、修改病句（找出4处错误，使用修改符号在原句修改）（4分） 张华朗诵的《杨氏之子》在古诗文竞赛中，荣获了市级一等奖的优异成绩。通过参 与本次比赛，使他越发喜爱文言文了。 四、学以致用（9分） 1.仿照例句，选取指定情景写句子（3分） 例：松鼠在林间跳跃，动作十分轻快，就像跳动的小球来回穿梭。 情景：雨滴落入湖面、晚风穿过街巷 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2.运用反复手法仿写句子（3分） 例：金色的沙地，金色的河水，连岸边芦苇都染上了一层金光。 场景：冬日清晨 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3.运用衬托写法造句（3分） 例：别处的月亮再好看，也比不上故乡的月亮。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 五、积累运用（10分） 1.山水入诗：“月出惊山鸟，________________”体现山林幽静；“黄河远上白云间，________________”展现边塞辽阔；“三万里河东入海，________________”抒发爱国情怀；“孤帆远影碧空尽，________________”饱含离别不舍。 2.聪慧少年：“________________，彩丝穿取当银钲”描写孩童玩闹；杨氏之子以“________________”巧妙回击来客。 3.家国情怀：“谁言寸草心，________________”感念亲情；“黄沙百战穿金甲，________________”彰显将士气节；“________________，南望王师又一年”寄托百姓期盼；“________________，何须马革裹尸还”尽显英雄胸襟。 六、阅读理解（25分） （一）小古文阅读：许衡不取梨（9分） 许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？” 1. 本篇故事出自国学小故事，众人都去摘梨解渴，唯独（  ）端坐树下不肯摘取。（填人名）(3分) 2. 解释句中加点字词(3分) ①许衡尝暑中过河阳（   ） ②众争取啖之（   ） ③或问之（    ） 3. 读完全文，说一说许衡身上拥有怎样的品质？(3分) __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （二）现代文阅读：善意的约定（16分） ①盛夏时节，烈日炙烤着乡间小路。我跟随长辈去往乡下外婆家，中途经过一处偏僻的山泉取水点。 ②山泉周边草木丛生，一块平整石板上放着一只塑料水桶。桶边贴着一张纸条：泉水甘甜，可自行取用。取水后，请将水桶装满，留给赶路的路人。不少来往行人喝完水，随手将桶遗弃，很少有人愿意续水。 ③这天午后，一个背着行囊的徒步者口干舌燥，发现了这处山泉。他捧起仅剩的一点水解渴，看完字条后犹豫许久。如果喝完就离开，自己轻松上路，后面的旅人便没有水源；花费时间打水，会耽误自己的行程。 ④一番思考过后，徒步者提着水桶一步步走到泉眼，反复将水桶灌满。之后他坐在树荫下喝水休息。路过的村民看见了，纷纷效仿，主动将水桶蓄满清水。 ⑤日复一日，大家默默遵守着这份不成文的约定。后来这里常年有水，成了赶路之人歇脚补给的地方。 ⑥这件事使我懂得，善意从来不是单方面付出，每个人多一份坚守，温暖就可以一直传递下去。 1. 选词填空：口干舌燥 日复一日 无人问津（1.5分） 2. 文中刻画人物用到的三种描写：______________、___________、___________（1.5分） 3. 词语解释(2分) 炙烤：________________  效仿：________________ 4. 用横线画出行人原本无视字条的句子(1分) 5. 一开始水桶经常空着是因为____________________；后来大家主动蓄水，是因为__________________________________________________(2分) 6. 第③自然段中省略号的作用：______________；第⑥自然段引号的作用：_________________________________________(2分) 7. 理解错误的一项（2分）（  ） A.一开始路人只顾自身，缺少为他人着想的意识。 B.徒步者的举动，带动村民改变了习惯。 C.村民蓄水只是迫于旁人目光，内心并不情愿。 D.这份约定没有强制要求，依靠每个人自觉坚守。 8. 读完短文你明白的道理：___________________________________________________________________________（2分） 9. 标题“善意的约定”含义：____________________________________________________________________________（2分） 七、习作表达（30分，卷面5分计入总分） 成长路上总有难忘瞬间，他人的帮助、一次顿悟、克服困难的经历……都构成独属于自己的回忆。自拟题目，写一件成长故事。 要求：内容具体，抒发真情实感，语句通顺，字数不少于400字。 答案 一、拔草，蚂蚱，麻醉剂，慈祥，操纵，放肆，拳头，摔跤，肃然起敬 二、1.D；2.B；3.C；4.A；5.C；6.B 三、“杨氏之子”改为《杨氏之子》；删掉“的优异成绩”；删去“通过”或者“使”；“越发”改为“更加” 四、1.示例：雨滴落入湖面，就像细碎的珍珠在水面不停跳跃。； 2.示例：白茫茫的街道，白茫茫的屋顶，连路边的小树都裹上了一层白霜。； 3.示例：外面的糕点再精致，也比不上外婆亲手做的点心。 五、1.时鸣春涧中，一片孤城万仞山，五千仞岳上摩天，唯见长江天际流； 2.稚子金盆脱晓冰，未闻孔雀是夫子家禽； 3.报得三春晖，不破楼兰终不还，遗民泪尽胡尘里，青山处处埋忠骨 6、 (一) (一)1.许衡；2.①曾经 ②吃 ③有的人；3.自律自爱，坚守原则，懂得约束自身。 (二)1.口干舌燥、日复一日； 2.心理描写，动作描写，神态描写； 3.被烈日烘烤，照着样子去做； 4.不少来往行人喝完水，随手将桶遗弃，很少有人愿意续水； 5.人们只顾自己取水，不愿为后人考虑；受到徒步者的感染，愿意传递善意； 6.心理活动停顿，着重强调； 7.C； 8.做人要懂得换位思考，主动为他人提供便利； 9.大家自觉为路人蓄水，坚守助人为乐的本心，这份自觉就是善意的约定。 七、习作按常规评分标准酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $