8.弘扬家庭美德（第1课时）教学设计-2025-2026学年三年级道德与法治下册（统编版）
1．通过品读古诗、角色扮演等活动，体会长辈对我们的关爱，懂得孝敬长辈。
2．通过制作父母小档案、我的孝心行动卡等活动，关心、了解长辈，为他们做力所能及的事。
预设2：黄香特别懂事，主动帮爸爸做事。
3．小结：黄香小小年纪，就懂得关心爸爸、孝敬长辈，用自己的行动表达对爸爸的爱，他是我们的榜样。让我们一起走进今天的课堂，向黄香学习，用自己力所能及的行动，把孝心献给我们的长辈！
新知探究 
①林林发烧了，浑身不舒服，躺在床上。妈妈很担心，一会儿给林林量体温，一会儿喂他喝水、吃药，一直在床边照顾他。
②萌萌做科学实验时，面对实验器材不知如何操作，很着急。爸爸耐心地教她怎么操作，最后萌萌成功完成了实验。
③翔翔学轮滑时，不小心摔倒了。爷爷把翔翔扶了起来，拍掉他身上的尘土，笑着鼓励他：“没关系，不要怕摔倒，你一定可以的，爷爷相信你！”
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④朵朵准备出门。姥姥看到朵朵只穿了一件短袖，担心她着凉，于是给她拿了一件外套套上。
（2）提问：这四幅情境图分别从哪些方面展现了长辈对我们的关爱？完成课堂“学习任务一”。
预设1：妈妈照顾发烧的林林，是在关心他的身体健康。
预设2：爸爸耐心教萌萌做实验，是在帮助她解决学习上的难题。
预设3：爷爷鼓励摔倒的翔翔，是在给他精神上的支持，让他更勇敢。
预设4：姥姥给朵朵加外套，是在日常生活中照顾她，怕她出门着凉。
（3）分享：回忆自己家庭生活中类似的场景，与同学分享长辈关爱自己的小故事或照片，并说说从中体会到了长辈的哪些关爱。
预设1：上次我感冒咳嗽，奶奶给我煮梨子水喝，还会每天提醒我要按时吃药。我体会到奶奶很关心我的健康。
预设2：我写作业遇到难题很着急的时候，爸爸会坐下来陪我一起分析题目，教我解题方法。这是爸爸在学习上给我的帮助。
预设3：我第一次上台演讲的时候特别紧张，手心都出汗了，但是看到台下的妈妈一直笑着给我比大拇指，我一下子就没那么害怕了，我体会到了妈妈对我的鼓励和信任。
预设4：妈妈每天都会看天气预报，如果下雨会提前准备好雨伞，让我出门的时候带上，特别细心。我体会到妈妈在日常生活中对我的关爱。
（3）小结：同学们说得都特别棒！长辈的爱藏在生活的每一个小细节里：是生病时的细心照料，是遇到困难时的帮助和教导，是摔倒时的温暖鼓励，是日常生活中的细心呵护……长辈的爱无处不在。这些满满的爱，陪着我们一天天长大。我们要把这份爱记在心里，用自己的方式好好回报长辈。
2．百善孝为先
（1）阅读：学生阅读教材第43页的“阅读角”，齐声诵读《游子吟》。《游子吟》讲的是古代有个孩子即将远行，母亲在油灯下，一针一线为他缝制衣服。她把针脚缝得又密又牢，怕孩子在外久了，衣服穿破了。
请同学们说说诗中的母亲为即将远行的孩子做了什么事，如果你是这个孩子，你会怎样报答慈母的爱。完成课堂“学习任务二”。
预设1：诗里的母亲在为要远行的孩子缝衣服。
预设2：如果我是这个孩子，我会好好照顾自己，早点回家，不让妈妈担心。
（2）提问：观察教材第43页的四幅情境图，请同学们小组合作，演一演这些情境，并说一说这四位小朋友分别是如何做到孝敬长辈的。完成课堂“学习任务三”。
预设1：第一幅图里的小朋友放学回家，主动跟奶奶说“奶奶，我回来啦”，很有礼貌。
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