8.弘扬家庭美德 教学设计二-2025-2026学年三年级道德与法治下册（统编版）

《8弘扬家庭美德》教学设计

一、教学目标

1.通过诵读《游子吟》、观察孝亲敬老插图，借助“父母小档案”“祖辈心愿卡”，感受长辈的关爱与辛劳，增强感恩意识，提高观察与换位思考能力；能设计完成“孝心行为记录卡”和“孝心行动卡”，懂得用实际行动孝敬长辈，培养家庭责任感。

2.通过情境模拟、角色扮演和真实经历分享，学会换位思考，感受兄弟姐妹的手足之情，掌握和睦相处、互相关心、互相帮助的方法，培养友爱品质。

3.通过观察、讨论和观点辨析，破除性别刻板印象，树立男女平等意识，理解父母分工协作的意义，懂得男女平等是家庭美德也是法律规定。

     二、教材分析

（一）编者意图

促进社会和谐。家庭是社会的基本细胞，家庭和睦是社会和谐的基点。中华民族传统家庭美德在家庭中生根，家庭成员之间相互关爱、和睦相处，实现幼有所依、老有所养，进而推动社会和谐发展，助力形成良好的社会风尚，促进社会文明进步。

增强家庭凝聚力。家庭美德是凝聚亲情的纽带。尊老爱幼、母慈子孝、兄友弟恭、男女平等等家庭美德，能够增进家庭成员间的感情，使家庭更加团结、和谐。家庭不仅是充满爱和温暖的港湾，还是家人的心灵寄托和精神生

活的乐园，为每个成员提供良好的成长和生活空间。

培育学生良好的品德。家庭是人生的第一所学校，家庭美德对个人品德的形成具有重要影响。学习和践行家庭美德，能够让学生从小懂得关爱他人、孝亲敬长、相亲相爱、互相尊重、平等相待等，逐步树立正确的价值观、道德观，养成良好的品德，为个人的成长和发展奠定坚实的基础。

（二）内容板块

本课由三个话题组成。第一个话题“孝心献给长辈”通过回望生活、品读古诗，引导学生感受长辈的关爱，懂得孝亲敬老是中华民族的传统家庭美德，知道要以实际行动回报长辈的关爱。通过制作“父母小档案”，让学生深入了解父母，进而能够关心体贴父母，为父母做力所能及的事。通过制作“心愿卡”引导学生了解祖辈的需求，用实际行动向祖辈表达孝心。第二个话题“友爱兄弟姐妹”通过生活事例，引导学生感受兄弟姐妹之间的手足之情。通过情境模拟、角色体验，引导学生学会兄弟姐妹之间的相处之道。第三个话题“家庭中的男女平等”通过观察父母的家庭分工，让学生知道父母彼此协作，共同建设着家庭，他们在家庭中的地位是平等的。通过观点辨析，引导学生认识到每个家庭成员，无论男女都享有平等的权利。

    三、学情分析

三年级学生对长辈的付出习以为常，感恩多停留在口头上，缺乏行动意识。部分学生有兄弟姐妹但不懂化解矛

盾，无兄弟姐妹者也面临同伴交往问题。同时，学生易受传统性别观念影响，对男女平等理解较浅。该年龄段学生具备初步的共情与小组合作能力，教学中需借助古诗、插图、角色扮演、调查等方式，引导他们学会感恩、友爱与平等。

四、教学重难点

教学重点

通过情境模拟、角色扮演和真实经历分享，学会换位思考，感受兄弟姐妹的手足之情，掌握和睦相处、互相关心、互相帮助的方法，培养友爱品质。

教学难点

通过观察、讨论和观点辨析，破除性别刻板印象，树立男女平等意识，理解父母分工协作的意义，懂得男女平等是家庭美德也是法律规定。

    五、教学方法

谈话法、情境教学法、小组合作探究法

六、教学课时

2课时

第一课时教学设计

一、教材分析

本课是统编版小学《道德与法治》三年级下册第三单元“我是家庭一员”中的第8课，聚焦“弘扬家庭美德”主题。第一课时以“孝亲敬老”为核心，教材通过《游子吟》、孝亲敬老插图、父母小档案、祖辈心愿卡等素材，