期末复习专题 01：字音字形 2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 初中语文期末字音字形专项训练，聚焦基础积累与规范运用，通过典型题例强化语言文字辨析能力，渗透文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音辨析|12题|多音多义字、形近字注音选择|从课内高频词延伸至课外语境，覆盖“强”“载”等易错多音字| |字形辨析|10题|形近字、同音字错别字辨析|围绕“燥/躁”“弛/驰”等易混字，结合词语搭配考查| |综合运用|8题|语境填字、病句修改|融合词语运用与语法规范，体现语言文字在具体情境中的正确使用|

专题 01 字音字形（期末专题精练）-2025-2026学年八年级语文下学期 统编版 一、积累运用 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．瞳仁（tóng）    偏僻（pì）    屹立（qǐ）    哀草连天（shuāi） B．翩然（piān）    两栖（xī）    忘想（wàng）    强聒不舍（guō） C．瞭望（liào）    狡辩（biàn）    俘获（fú）    挑拨离间（jiàn） D．颠簸（bō）    苍劲（jìng）    驰聘（chěng）    和颜悦色（yán） 2．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．遒劲（jìn）      倔强（jué）     挑衅（xìn）     连棉不断（mián） B．婆娑（suō）      旌旗（jīn）     鲜腴（yú）      因地治宜（zhì） C．潜质（qiǎn）      踌躇（chú）     躁热（zào）    坦荡如砥（dǐ） D．濒临（bīn）      悄然（qiǎo）     遏制（è）     恹恹欲睡（yān） 3．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．田畴（chóu）    遒劲（jìn）    频临（bīn）    瞠目结舌（chēng） B．落弟（dì）    虬枝（qiú）    翘首（qiào）    初来乍到（zhà） C．丘壑（hè）    潜质（qiǎn）    瞻仰（zhān）    春寒料俏（qiào） D．琐屑（xiè）    燥热（zào）    校对（jiào）    殚精竭虑（dān） 4．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（    ） A．连翘（qiào）   脑畔（pàn）     翌日（yì）    拾级而上（shè） B．襁褓（qiǎng）  缄默（jiān）    蠕动（rú）    气喘吁吁（xū） C．强劲（jìn）    黧黑（lí）      寒噤（jìn）   鲜有人迹（xiǎn） D．汩汩（gǔ）     彷徨（páng）    裸露（lòu）   挑拨离间（jiàn） 5．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（   ） A．祈祷（qí）    翌日（yì）     推搡（sǎng）   纷至沓来（tà） B．羁绊（bàn）   穹顶（qióng）  造诣（zhǐ）    大彻大悟（chè） C．掸土（dān）   苍劲（jìng）   诠释（quán）   皑皑白雪（ái） D．堕落（duò）   枷锁（jiā）    瞭望（liào）   强词夺理（qiáng） 6．下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A．演绎   人情事故   严峻   穿流不息 B．驰聘   相辅相承   驿路   轻歌曼舞 C．默契   因地制宜   盘旋   名副其实 D．陨石   振耳欲聋   枯燥   风云变换 7．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（　　） A．惩戒/告诫 炫耀/目眩神迷 B．蓦然/暮色   欺侮/诲人不倦 C．斡旋/漩涡   踊跃/前呼后拥 D．羁绊/脑畔   妥当/锐不可当 8．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．枯躁    草长莺飞    棱角    相辅相承 B．彗星    振耳欲聋    帷幕    纷至踏来 C．陨石    袖手旁观    皎洁    挑拔离间 D．撺掇    格物致知    缅怀    暴风骤雨 9．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．偏僻/鞭辟入里    记载/载歌载舞 B．狩猎/守株待兔    归省/不省人事 C．绚丽/目眩神迷    拾级/拾金不昧 D．襁褓/强词夺理    缝隙/天衣无缝 10．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．缄默    人情事故    蛮横    消声匿迹 B．斑斓    不修边辐    驰骋    格物至知 C．沙砾    挑拔离间    决择    不知所措 D．苍劲    天衣无缝    雾霭    历历在目 11．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．河畔/羁绊    行辈/行将就木 B．携带/镌刻    拾级/拾金不昧 C．帷幕/思慕    记载/风雪载途 D．偏僻/翩然    消长/草长莺飞 12．下列语句中书写正确的一项是（   ） A．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样的怒不可遏。 B．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。 C．大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细碎的沙烁、泥土。 D．那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏辟的，临河的小村庄。 下面是小文同学在“文韵”征文活动中投稿的文章选段，请解决其中的语言文字问题。 翻开泛黄的书页，墨香撩绕如晨雾漫过心野。指尖划过字行，思绪在泛黄的故事里驰骋。当那些被时光浸润的篇章映入眼眶，思绪便如春水般漫涨：是对遥远文明的深情眺望，亦是对精神原乡的悄然回归。那些沉淀在文字中的智慧与温度纷至踏来，让每个阅读的时刻都成为跨越时空的心灵共振。 13．请确认选段中加点字的读音。（只填序号） （1）驰骋（A．chěn  B．chěng）( )（2）眼眶（A．kuàng  B．kuāng）( ) 14．校对选段时发现其中有错别字，请改正。 （1）撩绕______        （2）纷至踏来______ 阅读下面的文字，完成下面小题。 鹤山之美，美在四季如画，是míng fù qí shí的岭南诗意之地。春日里，大雁山上格桑花随风舞动，粉色禾雀花清新娇嫩，共和来苏的紫花风铃在枝头摇出如梦似幻的景致，花海里蜂蝶xuān téng，连空气都 着甜润的香氛——这蓬勃的生机仿佛是春天fù yǔ大地的浪漫密码。夏日的古劳水乡，百亩荷花绽放时，荷香与蝉鸣交织，泛舟其间，听着水面划开的细碎声响，暑气在绿意与水声中悄然 。秋天的鹤山公园，落羽杉林由绿变红，漫步其间，脚下落叶松软，头顶斑斓如画，偶有山雀的啼鸣 耳畔，为寂静添了几分灵动。冬日里，龙口粉洞的异木棉明媚如霞，古劳水乡中白鹭翩飞，冬阳洒在波光粼粼的水面上，温暖而静谧——无论何时踏足，鹤山的山水与村落都以独有的姿态，将自然的诗意与烟火的温情揉碎在时光里，让人陶醉却流连忘返。 15．根据拼音写出相应的词语。 （1）míng fù qí shí( )        （2）xuān téng( )        （3）fù yǔ ( ) 16．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．弥漫  褪散  回荡 B．充斥  消散  飘荡 C．弥漫  消散  萦绕 D．充斥  褪散  缭绕 17．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．让人陶醉并流连忘返。 B．让人陶醉或流连忘返。 C．让人陶醉但不流连忘返。 D．让人流连忘返并陶醉。 下面是小福准备的活动前言，请阅读下面的语段，完成下面小题。 汉字“路”从足从各，用脚步丈量天地就是路对中国人的认识。它遇水架桥通天堑，它九天之上能揽月。路（    ）人生，沿着路，我们一往无前——太行山的挂壁公路，在（    ）的悬崖峭壁间镌刻下愚公精神；青藏铁路，在雄奇险峻的雪域天地创造世界之最；无数先贤舍生忘死，（    ），终究蹚出一条中国特色的复兴之路……前进的道路上遍布坎坷和荆棘，但障碍只能阻挡怯nuò者的脚步，真正的勇敢者从不畏惧这些。 18．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 峭( )           nuò( ) 19．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．贯穿   鬼斧神工   筚路蓝缕 B．贯通   巧夺天工   栉风沐雨 C．贯通   鬼斧神工   栉风沐雨 D．贯穿   巧夺天工   筚路蓝缕 20．语段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 学校举办了“向榜样看齐”演讲比赛，你担任主持人。以下是开场白，请解决其中的语言文字问题。 站在青春的十字路口，学业的重担、成长的困惑、未来的迷茫，种种挑战接zhǒng而至。我们是否曾因歧路丛生而心生彷徨？是否因途中诱惑而心生xiè怠？在这样的迷雾之中，那些坚定、执着、闪耀着光芒的榜样人物为我们指明航向，他们用行动证明：当困惑缠身，总有精神高峰值得攀登；当诱惑袭来，总有坚定信念可供坚守。 今天，让我们相聚于此，聆听榜样故事，汲取前行力量！保持虔诚而执着的姿态！ 21．请为开场白中的加点字注音。 （1）彷徨( )      （2）虔诚( ) 22．开场白中有两个字有空缺，请你根据拼音加以补充。 （1）接zhǒng______而至   （2）xiè______怠 23．阅读下面语段，完成题目。 神舟二十号载人飞船发射、研制成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。科研团队持续创新，不断推动载人航天事业的发展。航天员队伍工作一丝不苟，彰显了精益求精的航天精神，一次次书写了tàn suǒ浩瀚太空的新篇章！他们日复一日地勤学苦练，cuì liàn出百折不挠的意志。一串串奋斗的足迹，铺就一条飞天之路。人生从来没有______的成功，______的背后，都是锲而不舍、______的精神。 (1)给加点字注音并根据拼音写汉字。 载人______ 一丝不苟__________________ (2)依次填入横线处的词语，正确的一项是（   ） A．一鸣惊人    轻而易举    鞠躬尽瘁 B．一鸣惊人    轻而易举  处心积虑 C．轻而易举    一鸣惊人    鞠躬尽瘁 D．轻而易举    一鸣惊人   处心积虑 (3)画线句有语病，请提出修改意见。 24．阅读下面文字，回答后面的问题。 ①在承德，除夕辞旧迎新，家家户户会将精心挑选或书写的春条贴在室内的显眼位置。春条通常被写成长长的条幅，上至房梁下至炕沿，上面写满了吉祥的话语和祝福语。贴春条的顺序，也有一定的（jiǎng  jiu），以确保能够带来最好的吉祥寓意。此外，春条的材质和颜色也多种多样，但以红色为主，因为红色在中国文化中象征着吉祥、喜庆和好运。 ②在邯郸，除夕之夜有个独特的习俗——扔旧帽，亦称“扔愁帽”。每年除夕深夜临睡前，各家各户的大人会领着小孩，把戴过的旧帽子或旧头巾悄悄扔到大街上，第二天再把它们扫到角落里，直至正月十五夜晚再把它们烧掉。相传，这样能够驱散一年的忧愁与灾祸，迎来新一年的欣喜，展现________（焕然一新/耳目一新）的气象。 ③在沧州，遛百病又称走百病游百病散百病等，是一种通过外出游走以祈求身体健康、祛病灾的习俗。在“遛百病”这一天，人们会穿上新衣，走出家门，到野外或远处游走。有的人还会（pèi  dài）柏枝等物品，并在半路上将其扔掉，寓意百病随柏枝一起被甩掉。此外，人们还会边走边扔硬币、摸城门钉、烤火等，以祈求好运 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（jiǎng  jiu）________    ②（pèi  dài）________ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（    ） A．贴（tiē）    炕（kēng）沿     驱散（qū  sǎn）     柏（bó）枝 B．贴（tiě）    坑（kēng）沿     驱散（qū  sàn）     柏（bó）枝 C．贴（tiè）    炕（kàng）沿     驱散（qū  sǎn）     柏（bǎi）枝 D．贴（tiē）    坑（kàng）沿     驱散（qū  sàn）     柏（bǎi）枝 (3)从文段括号内选择符合语境的成语填入横线处_______。 (4)给第③段画横线句增添标点符号，正确的一项是（    ） A．“遛百病”又称走百病、游百病、散百病等、 B．“遛百病”又称“走百病”、“游百病”、“散百病”等， C．“遛百病”又称“走百病”“游百病”“散百病”等， D．“遛百病”又称——“走百病”“游百病”“散百病”等 (5)许慎《说文解字》中“示，神事也。”以“示”（礻）作部首的字多与鬼神、祭祀、礼仪有关。根据下面的示例，请写出“社戏”的词义。 “祈求”词义：向神恳切地希望或请求。 “禳灾”词义：祈祷消除灾殃。 “社戏”词义：_____________________ 25．阅读下面语段，完成题目。 语段一： 我真正喜欢的，是心爱的汉字摇曳在纸上的美感。我怀着春风般的心意把它们呵护在纸页间，渐渐繁盛成属于自己的秘密花园。我愿意把纯白的纸页想象成最温厚的______，清峻的横折是______，piāo yì的撇捺是______，灵动的钩钩点点则是四下翻飞的蜂蝶和鸟雀。 语段二： 我们为什么要读书？因为脚步无法到达的地方，文字可以载着我们到达；无法经历的人生，书籍会带我们经历。读书可以充实我们的内心，让生活变得五彩bān lán。 (1)给加点字注音并根据拼音写汉字。 摇曳______    载着______    piāo yì______    bān lán______ (2)依次填入横线处的词语，正确的一项是（   ） A．土地   梅花   兰草 B．土地   兰草   梅花 C．兰草   梅花   土地 D．兰草   土地   梅花 (3)画线句有语病，请提出修改意见。 阅读下段文字，完成下面小题。 几枝松，几个观松人，溶入溶出；一幅幅，有似古山水，笔意简洁。而大风呼啸， （摇撼/震撼）松树，如龙如凤，显出它们矫健多姿。它们的根盘入岩缝，和花岗石一般颜色，一般坚贞。它们有风修剪的波浪形的华盖；它们因风展开了似飞翔之翼翅。从峰顶 （仰视/俯视），它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰 （仰视/俯视），它们如天女，亭亭而玉立。沿着岩壁折缝，一个个地走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得 （风云变幻/千姿万态），令人眼花liáo乱。这云雾或散或聚；群峰则忽隐忽现。刚才还是倾盆雨，迷天雾，而千分之一秒还不到，它们全部停住、散去了。 （节选自徐迟《黄山记》） 26．请给选段中加点字注音，根据拼音写汉字。 翩然( )         眼花liáo乱( ) 27．请根据语境，在选段括号内分别选出恰当的词语依次填入对应横线处，最恰当的一项是（   ） A．摇撼   仰视   俯视   风云变幻 B．震撼   俯视   仰视   风云变幻 C．摇撼   俯视   仰视   千姿万态 D．震撼   仰视   俯视   千姿万态 阅读下面的文字，完成下面小题。 在当今时代，人工智能领域______，新技术如bào fēng zhòu yǔ般不断涌现。从智能语音助手到无人驾驶汽车，它正全方位______着科技的魅力，它能打破地域和信息的bì sè，它yùn yù着无限可能，能助力解决诸多难题。课堂上，同学们热烈______人工智能带来的影响。同学们认识到人工智能可以充分提升创新思维，培养学习效率。 28．根据拼音写出相应的词语。 （1）bào fēng zhòu yǔ( )    （2）bì sè( )    （3）yùn yù( ) 29．下列依次填入横线的词语，最恰当的一项是（   ） A．瞬息万变    演义    探讨 B．瞬息万变    演绎    探讨 C．风云变幻    演义    探察 D．风云变幻    演绎    探察 30．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．同学们认识到人工智能可以充分提升学习效率，培养创新思维。 B．同学们认识到人工智能可以充分培养学习效率，提升创新思维。 C．同学们充分认识到人工智能可以提升学习效率，培养创新思维。 D．同学们充分认识到人工智能可以培养学习效率，提升创新思维。 31．给加点的字注音，根据拼音写词语。 （1）反动派（tiǎo bō lí jiàn）______，卑鄙无耻，你们以为我们没有力量了吗？ （2）中国学生往往念功课成绩很好，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所（cuò）______。 （3）我已经脱离第一线，已经（duò luò）______到了靠卖狗皮膏药为生的时候，却说我是权威。 （4）这种愉悦向外喷涌，为灿烂阳光所( )萦绕，为音乐所振奋。 （5）黄河博大宽厚，柔中有刚；挟( )而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。 32．阅读下面文静同学的摘抄笔记，完成各题。 名著《西游记》向xún mì其中的读者展现了一个guī mó宏大的神话世界，是甲________（徒有虚名/当之无愧）的超级IP。由此衍生而来的《大闹天宫》《金猴降妖》等都是脍炙人口的文艺作品。 86版《西游记》这部经典影视作品如今仍是很多人乙________（度过/渡过）寒暑假的“标配”。时刻提防着妖魔鬼怪的孙悟空，更是不少孩子心中的英雄；呆萌的“二师兄”□沉稳可靠的沙师弟也很受欢迎。 在中国文学史上，《西游记》是不可多得的文化典籍□在今天我们依然要对其抱有敬畏之心。专家建议，我们的阅读或许需要确立一种与神话文学相适应的阅读意识，即“神话逻辑的奥秘”□ ________将取经看成一出如来佛祖设计的游戏，________唐僧就注定不能被吃掉，必须一步一个脚印丈量取经征途，完成这出游戏。作品的先验性逻辑规定，唐僧取经的功课，________不能省略，________不能“代驾”。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①xún mì________  ②guī mó________  ③提________防 (2)从括号里选出恰当的词语填到横线上。 甲________________    乙________________ (3)根据语境，在文中三个方框处依次填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．、  ，  。 B．、  。  ； C．，  。  ； D．，  ，  ； (4)在做笔记时，文静漏抄了最后一段中的两组关联词，请你选出正确的一项（   ） A．如果  那么  不仅  而且 B．因为  所以  不仅  而且 C．如果  那么  既  也 D．因为  所以  既  也 学校开展“读万卷书，行万里路”主题学习活动，请你参与。 古人说，读万卷书，行万里路。“阅读”其实也是一种旅游，在方寸纸张之间，阅见祖国的大好河山。本学期，我们在平桥村欣赏过踊跃的铁的兽脊似的连山；我们到黄土高原，感受过一场震hàn人心的安塞腰鼓；我们目睹了壶口瀑布驰骋的黄河水碎成堆堆白雪；我们感受过各拉丹冬chuān流不息的风，倾听过坚冰之下的流水演yì长江的故事；我们登勃朗峰，拾级而上，饱览勃朗峰色彩斑斓、妩媚动人的秀丽景色；我们来到令人目xuàn神迷的丽江，眺望那矗立在蓝天下的玉龙雪山……通过阅读作品和遨游世界，可以使我们丰富见闻，开阔眼界，到达精神最高的顶点。 汪国真说：“怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤，依旧遗憾……世界上有不绝的风景！” 33．请给加点字注音。 （1）兽脊_________   （2）驰骋________   （3）拾级而上________  （4）矗立________ 34．请根据拼音写生字。 （1）震hàn_______   （2）chuān流不息________  （3）演yì ______（4）目xuàn神迷________ 35．文段中画线句有两处语病，请写出修改意见。 通过阅读作品和遨游世界，可以使我们丰富见闻，开阔眼界，到达精神最高的顶点。 修改意见： 二、未知 36．下面加点字注音有误的一项是（   ） A．行辈（háng）   冗杂（rǒng）   风雪载途（zài） B．拙劣（chuó）   连翘（qiáo）   销声匿迹（nì） C．龟裂（jūn）   驰骋（chěng）   戛然而止（jiá） D．缄默（jiān）   腐蚀（shí）   强词夺理（qiǎng） 请阅读下面的语段，根据语境完成下面小题。 中国是一个诗歌的国度。“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集、诗歌浪漫主义传统的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷幕。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人__________。 中国古诗词，有的振聋发聩，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘；还有的追溯（ ）朝代往事，使人读之明理。 六月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节；六月，也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，老师与班委讨论决定召开一次“诵读经典，做礼雅少年”的班级朗诵活动。在这充满诗意、充满激情的日子，让我们选择经典，诵读经典，感悟经典。跟随诗人，看江山妩媚，一起漫步“古诗苑”，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲，感受震hàn（ ）人心的力量。 小语和小文对文稿中的一些疑问需要你帮助解决。 37．小语对下列汉字的读音或书写把握不定，请你帮他给加点的字注音，根据拼音写汉字。 追溯( )    震hàn( ) 38．小语对第1自然段中画线处用词推敲不定，请你帮他选择最恰当的一项（   ） A．历历在目 B．叹为观止 C．震耳欲聋 D．目眩神迷 39．小文在审核文稿时发现画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．在“班委”后添加“一起”。 B．将“决定”放在“讨论”之前。 C．把“召开”改为“举行”。 D．删掉“活动”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年4月23日，在人民海军成立76周年之际，潮州职校英歌舞队登上央视舞台，为强军文化__________非遗华章，也为外界展现潮州学子英姿飒爽一面。表演中，身着蓝色战袍、面绘英雄脸谱的潮州学子，以震天鼓点为节拍，将可zhuī  sù（    ）至明代中期英歌舞的“旋、跃、击”三大精髓展现得__________，令人tàn  wéi  guān  zhǐ（    ）。队员们手持双槌辗转腾挪，__________舞姿中既蕴含着“梁山好汉破阵”的豪迈气魄，激扬xuān  téng（    ）中又透射着新时代青年的蓬勃朝气。据悉，潮州不少学校引入英歌舞这一非遗项目，把本地非遗项目转化为育人资源，通过组织学生参演以达强身健体、深化家国情怀目的。社会各界也乐见这发现以文化人、以“责”铸魂的教育。 40．根据拼音写出相应的词语。 （1）zhuī  sù( )（2）tàn  wéi  guān  zhǐ( )（3）xuān  téng( ) 41．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．奏响        淋漓尽致        刚健 B．唱响        淋漓尽致        刚强 C．唱响        精彩尽致        刚健 D．奏响        精彩尽致        刚强 42．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当一项是（   ） A．各界社会也乐见这再现以“责”铸魂、以文化人的教育。 B．社会各界也乐见这发现以“贵”铸魂、以文化人的教育。 C．各界社会也乐见这表现以文化人、以“责”铸魂的教育实效。 D．社会各界也乐见这实现以文化人、以“责”铸魂的教育实效。 《专题 01 字音字形（期末专题精练）-2025-2026学年八年级语文下学期 统编版》参考答案 1．C 【详解】本题考查字音字形。 A.屹立（qǐ）——yì，哀草连天——衰草连天； B.两栖（xī）——qī，忘想——妄想； D.颠簸（bō）——bǒ；驰聘——想骋； 故选C。 2．D 【详解】本题考查字音字形。 A.遒劲（jìn）——jìng，连棉不断（mián）——绵； B.旌旗（jīn）——jīng， 因地治宜（zhì）——制； C.潜质（qiǎn）——qián，躁热（zào）——燥； 故选D。 3．D 【详解】本题考查字音、字形。 A.遒劲（jìn）——jìng，频临——濒临； B.落弟——落第，翘首（qiào）——qiáo； C.潜质（qiǎn）——qián，春寒料俏——春寒料峭； 故选D。 4．B 【详解】本题考查字音。 A.连翘（qiào）——qiáo； C.强劲（jìn）——jìng； D.裸露（lòu）——lù； 故选B。 5．A 【详解】本题考查汉字字音的识记。 B.造诣（zhǐ）——yì； C.掸土（dān）——dǎn； D.强词夺理（qiáng）——qiǎng； 故选A。 6．C 【详解】本题考查汉字字形的正确使用。 A.人情事故——人情世故，穿流不息——川流不息； B.驰聘——驰骋，相辅相承——相辅相成； D.振耳欲聋——震耳欲聋，风云变换——风云变幻； 故选C。 7．A 【详解】本题考查字音。 A.jiè/jiè，xuàn/xuàn； B.mò/mù，wǔ/huì； C.xuán/xuán，yǒng/yōng； D.bàn/pàn，dàng/dāng。 故选A。 8．D 【详解】本题考查字形。 A.枯躁——枯燥，相辅相承——相辅相成； B.振耳欲聋——震耳欲聋，纷至踏来——纷至沓来； C.挑拔离间——挑拨离间； 故选D。 9．D 【详解】本题考查字音。 A.pì/pì，zǎi/zài； B.shòu/shǒu，xǐng/xǐng； C.xuàn/xuàn，shè/shí； D.qiǎng/qiǎng，fèng/fèng。 故选D。 10．D 【详解】本题考查字形。 A.人情事故——人情世故，消声匿迹——销声匿迹； B.不修边辐——不修边幅，格物至知——格物致知； C.挑拔离间——挑拨离间，决择——抉择； 故选D。 11．D 【详解】本题考查字音。 A.pàn/bàn，háng/xíng； B.xié/juān，shè/shí； C.mù/mù，zǎi/zài； D.piān/piān，zhǎng/zhǎng； 故选D。 12．A 【详解】本题考查字形。 B.躁热——燥热； C.沙烁——沙砾； D.偏辟——偏僻； 故选A。 13． B A 14． 缭 沓 【解析】13．本题考查字音。 （1）驰骋（chí chěng）：原指纵马疾驰，后衍生出在抽象领域施展才能、精神自由遨游等含义；故选B。 （2）眼眶（yǎn kuàng）：眼皮的边缘所构成的框儿，眼睛的周围；故选A。 14．本题考查字形。 （1）撩绕——缭绕：原意指事物回环盘旋的动态，后引申出缠绕、围绕等含义，多用于描述烟雾、声音等具象或抽象事物的连续性形态。 （2）纷至踏来——纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。 15． 名副其实 喧腾 赋予 16．C 17．A 【解析】15．本题考查字形。 （1）名副其实（míng fù qí shí）：名声或名义和实际相符。 （2）喧腾（xuān téng）：喧闹沸腾，形容声音杂乱而响亮。 （3）赋予（fù yǔ）：交给（重大任务、使命等），给予。 16．本题考查词语运用。 第一空： 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 充斥：充满；塞满（含厌恶意）。 此处形容空气里充满甜润的香氛，是正面的氛围，应选“弥漫”； 第二空： 褪散：消退散去。 消散：（烟雾、气味、热力以及抽象事物如情绪等）消失。 此处形容暑气在绿意与水声中消失，应选“消散”； 第三空： 回荡：（声音等）来回飘荡。萦绕：盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。 飘荡：在空中飘浮，飘摆或飞升。 缭绕：回环盘旋。 此处形容山雀的啼鸣在耳畔环绕，应选“萦绕”； 故选C。 17．本题考查病句修改。 原句“让人陶醉却流连忘返”中，“陶醉”和“流连忘返”是并列的积极情感，“却”表转折，逻辑不当，应将“却”改为“并”。 故选A。 18． qiào 懦 19．A 20．汉字“路”从足从各，用脚步丈量天地就是中国人对路的认识。 【解析】18．本题考查字音字形。 悬崖峭壁：xuán yá qiào bì ，形容山势险峻，陡峭的山崖像墙壁一样直立，描绘出险峻、高危的地形状态，给人以壮观又惊险的视觉感受。 怯懦：qiè nuò ，指胆小懦弱，表现出人的性格中胆小、缺乏勇气去面对情况的特质，用于形容人在面对挑战等情境时的心理与行为状态。 19．本题考查词语辨析。 第一空：“贯穿”指穿过、连通，强调从始至终的连接，如“路贯穿人生”体现路与人生的全程关联；“贯通”侧重打通、连接，如“贯通南北”，此处形容路与人生的融合，“贯穿”更贴切。 第二空：“鬼斧神工”形容自然力量的神奇，“悬崖峭壁”为自然景观，符合语境；“巧夺天工”侧重人工技艺精巧，不用于形容天然地形，故用“鬼斧神工”。 第三空：“筚路蓝缕”形容创业的艰辛，与“先贤舍生忘死蹚路”的历史奋斗语境契合；“栉风沐雨”侧重奔波劳苦，不强调开创事业的艰难，故用“筚路蓝缕”。 故选A。 20．本题考查病句修改。 画线语句主客颠倒，将“路对中国人的认识”改为“中国人对路的认识”。 21． páng qián 22． 踵 懈 【解析】21．本题考查字音。 彷徨（páng huáng）：徘徊不定、犹疑不决。 虔诚（qián chéng）：恭敬而有诚意的态度。 22．本题考查字形。 接踵而至（jiē zhǒng ér zhì）：前脚跟着后脚接连不断地到来，既可形容人群络绎不绝，也可指事件连续。 懈怠（xiè dài）：松懈懒散；松懈怠慢。 23．(1) zài gǒu 探索 淬炼 (2)C (3)将“发射”和“研制”互换位置。 【详解】（1）本题考查字音字形。 载人（zài rén）：意思是承载着人 一丝不苟（yī sī bù gǒu）：形容做事认真细致，一点儿也不马虎。 探索（tàn suǒ）：指多方寻求答案，解决疑问，也可表示在未知领域或未知事物中进行探寻、研究的行为。 淬炼（cuì liàn）：锤炼（多用于抽象事物）。 （2）本题考查词语运用。 一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子做出惊人的成绩。 轻而易举：形容事情容易做，不费力，省事。 鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 处心积虑：长期谋划要干某件坏事（多含贬义）。 第一空：句子强调人生成功并非是不费力气就能得到的，“轻而易举”突出事情做起来轻松、不费力，契合“成功不是轻易获得”的语境，所以选“轻而易举”。 第二空：“一鸣惊人”放在此处可表示那些看似突然的成功，其实背后有诸多努力，符合语境，所以选“一鸣惊人”。 第三空：文段赞扬航天人锲而不舍、竭尽心力的精神，“鞠躬尽瘁”是褒义词，能体现航天人的奉献与付出；而“处心积虑”含贬义，不符合对航天人精神的赞美，所以选“鞠躬尽瘁”。 故选C。 （3）本题考查病句辨析与修改。 病因：语序不当。从逻辑顺序来看，一项航天工程，应该是先进行“研制”工作，把飞船设计、生产等环节完成，之后才能开展“发射”任务。原句中“发射、研制”的顺序不符合事物发展的客观逻辑，所以需要将“发射”和“研制”互换位置。 24．(1) 讲究 佩戴 (2)D (3)焕然一新 (4)C (5)示例一：中国农村举行的迎神赛会。示例二：岁时节庆时所演的戏。示例三：社中每年所演的“年规戏”（意思对即可） 【详解】（1）本题考查字形。 讲究（jiǎng jiu）：多指注重，力求完美。 佩戴（pèi dài）：指将物品插戴、佩挂在身体特定部位，既包含珠宝、校徽等实物装饰行为，也引申为对言论教诲的铭记。 （2）本题考查字音。 贴（tiē）：把一种薄片状的东西粘在另一种东西上； 炕沿（kàng yán）：特指火炕临地一侧的上沿结构，通常以扁方木镶嵌于炕身作为边缘构件； 驱散（qū sàn）：赶走，使散开； 柏枝（bǎi zhī）：柏树的树枝； 故选D。 （3）本题考查成语运用。 焕然一新：改变旧面貌，出现崭新的气象； 耳目一新：指所见所闻与以往不同，令人感到新鲜； 句子中修饰的是“气象”，且前文提到“驱散忧愁灾祸，迎来新一年的欣喜”，强调的是“新年整体状态的彻底更新”，而非“让人感到新鲜的感官体验”。因此选择“焕然一新”更为合适。 （4）本题考查标点符号的运用。 句中“遛百病”是习俗名称，“走百病”“游百病”“散百病”是它的别称，属于并列的特定称谓，均需用引号标注，以区分普通表述与特定习俗名称；当多个带引号的并列词语之间没有其他停顿时，通常省略顿号，避免标点过于繁琐；句子结尾“等”字后需用逗号，表示列举未完且句子未结束（后文仍在介绍“遛百病”的习俗）； 故选C。 （5）本题考查词义。 题干明确指出“以‘示’（礻）作部首的字多与鬼神、祭祀、礼仪有关”，因此“社戏”中的“社”字从“礻”，“社”的本义指“土地神”，也指“祭祀土地神的场所、组织或节日（社日）”，与“祭祀”紧密相关。结合示例：“祈求”关联“向神”，“禳灾”关联“祈祷消除”，因此“社戏”的词义也应包含“祭祀背景”，不能仅理解为“普通戏曲”，要体现处“与神事、祭祀相关”的特点。 “社戏”为“社日”演出的戏，“社日”是古代祭祀土地神的岁时节庆，因此“社戏”可概括为“岁时节庆时所演的戏”；这时的“戏”并非普通的戏，农村往往会将神像抬出庙宇游行并举行相关的祭祀活动，目的为祈求消灾赐福，因此属于“迎神赛会”，因此“社戏”也可概括为：中国农村举行的迎神赛会；“社”也是古代基层祭祀组织，组织内会定期举办戏曲活动，因此“社戏”也可概括为：社中每年所演的“年规戏”。 25．(1) yè zài 飘逸 斑斓 (2)A (3)在“无法经历的人生”前面加“我们”。 【详解】（1）本题考查字音字形。 摇曳（yáo yè）：指物体在风中或外力作用下，轻轻地、有节奏地摆动。 载着（zài zhe）：指某物正承载、装运着另一事物。 飘逸（piāo yì）：形容人或事物轻盈、洒脱，不受拘束。 斑斓（bān lán）：指色彩繁多、绚烂夺目，多用来描绘色彩丰富的景象或事物。 （2）本题考查词语。 第一空：把纯白的纸页想象成承载汉字生长的事物，“土地”是孕育生命、让植物等生长的基础，将纸页比作“土地”，能体现出纸页为汉字提供“生长”（呈现）的空间，所以选“土地”。 第二空：“清峻”有挺拔、刚劲的特点，梅花的姿态较为挺拔，与“清峻的横折”的特点相契合，所以选“梅花”。 第三空：兰草的形态通常是飘逸、舒展的，和“飘逸的撇捺”的特点相符，所以选“兰草”。 故选A。 （3）本题考查病句辨析与修改。 病因：成分残缺（主语缺失）。“无法经历的人生，书籍会带我们经历”这一分句中，“无法经历”的动作主体不明确，读者不清楚是谁“无法经历”。在“无法经历的人生”前加上“我们”后，明确了是“我们”无法经历的人生，由书籍带“我们”去经历，句子的主语清晰，逻辑和表意都更加顺畅、准确。 26． piān 缭 27．C 【解析】26．本题考查字音、字形。 翩然（piān rán）：动作轻巧迅速的样子。 眼花缭乱（yǎn huā liáo luàn）：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 27．本题考查词语运用。 第一空： 摇撼：指摇动、撼动，侧重外力对物体产生的晃动作用。震撼：指内心受到强烈冲击或使物体剧烈震动，侧重精神层面的冲击或剧烈震动的效果。此处描述大风对松树的作用，强调风使松树晃动以显出“矫健多姿”，“摇撼”更贴合语境，故第一空选“摇撼”； 第二空： 仰视：是抬头向上看。俯视：是低头向下看。语境中是“从峰顶”看松树，峰顶位置高于松树，需向下看，“俯视”符合视角逻辑，故第二空选“俯视”； 第三空： 仰视：是抬头向上看。俯视：是低头向下看。此处是“从山腰”看松树，山腰位置低于松树生长的高处，需向上看才能见松树“亭亭而玉立”的姿态，“仰视”符合语境，故第三空选“仰视”； 第四空： 风云变幻：指局势、天气等变化迅速且难以预料，侧重变化的不确定性。千姿万态：指姿态多种多样，侧重形态的丰富性。此处描述风把云雾吹得呈现出不同形态，强调云雾形态的多样，“千姿万态”更贴切，故第四空选“千姿万态”。 故选C。 28． 暴风骤雨 闭塞 孕育 29．B 30．C 【解析】28．本题考查根据拼音写汉字。 暴风骤雨（bào fēng zhòu yǔ）：来势急速而猛烈的大风大雨；有时比喻声势浩大，发展迅速的运动。 闭塞（bì sè）：通常用来描述与外界隔绝、交通不便、信息不畅或者思想保守的情况。 孕育（yùn yù）：原指怀胎生育，后引申为在既有事物中酝酿新事物。 29．本题考查词语运用。 第一空：“瞬息万变”意思是在极短的时间内发生了千变万化，形容变化很快、很多；“风云变幻”像风云那样变化不定，比喻时局变化迅速，动向难以预料。此处形容人工智能领域变化快，新技术不断涌现，用“瞬息万变”更恰当。 第二空：“演义”指以历史事实为背景，以史书及传说的材料为基础，增添一些细节，用章回体写成的小说；“演绎”有展现、表现、推演等意思。这里说人工智能全方位展现科技的魅力，用“演绎”合适。 第三空：“探讨”意思是研究讨论；“探察”指探究审察、考察察看。此处说同学们研究讨论人工智能带来的影响，用“探讨”更准确。 故选B。 30．本题考查辨析并修改病句。 画线句“同学们认识到人工智能可以充分提升创新思维，培养学习效率”存在搭配不当和语序不当的语病。首先，“提升”与“创新思维”搭配不太准确，“提升”通常搭配可量化或可进阶的概念，而“创新思维”是一种思维模式，需用“培养”来搭配；“培养”和“学习效率”不能搭配，“培养”一般用于有意识地去培育、训练某种能力、习惯、品质等，“学习效率”是指单位时间内完成的学习量，通常用“提升”来搭配。其次，“充分”修饰“提升”和“培养”时，语序稍显生硬，将“充分”调整至“认识到”前，可更准确地表达同学们对人工智能作用的认知程度，使句子逻辑更顺畅。 修改后的句子为：同学们充分认识到人工智能可以提升学习效率，培养创新思维。 故选C。 31． 挑拨离间 措 堕落 yíng rào xié 【详解】本题考查字音字形。 ①挑拨离间（tiǎo bō lí jiàn）：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。 ②不知所措（bù zhī suǒ cuò）：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。 ③堕落（duò luò）：（思想、行为）往坏里变；沦落；流落（多见于早期白话）。 ④萦绕（yíng rào）：盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。 ⑤挟而不服（xié ér bù fú）：被挟持而不屈服。 32．(1) 寻觅 规模 dī (2) 当之无愧 度过 (3)A (4)C 【详解】（1）本题考查字音字形。 寻觅：xún mì，寻找、寻求。 规模：guī mó，（事业、机构、工程、运动等）所具有的格局、形式或范围。 提防：dī fang，指小心防备、警惕可能发生的危险或不利情况。 （2）本题考查词语运用。 第一空，徒有虚名：指只有名声，没有实际的本领。当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。结合“超级IP，由此衍生而来的《大闹天宫》《金猴降妖》等”的内容和语境可知，是说《西游记》担得起超级IP的称谓，故应选择“当之无愧”； 第二空，度过：让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失；也指生活了一段时间。渡过：由水面过到对岸；也指通过或由此到彼。结合文中“寒暑假”的内容和语境可知，是指很多人过寒暑假这段日子，故应选择“度过”。 （3）本题考查标点符号的运用。 第一空，“呆萌的‘二师兄’”和“沉稳可靠的沙师弟”是并列的同位语，用顿号（、）分隔，表并列词语间的停顿。 第二空，结合“在中国文学史上，《西游记》是不可多得的文化典籍□在今天依然要抱有敬畏之心”的内容可知，中间的停顿把句子切分为意群，是语意连贯的小分句，前句阐述了《西游记》这部作品在中国文学史上的文学地位，后半句阐述了今天我们依然要有敬畏之心。前一句讲过去，后一句讲现在，中间用逗号（，）。 第三空，结合“专家建议，我们的阅读或许需要确立一种与神话文学相适应的阅读意识，即‘神话逻辑的奥秘’”的内容可知，“即‘神话逻辑的奥秘’”是对“阅读意识”的直接解释说明，且整个句子语义已表述完整，应该使用句号（。）。 故选A。 （4）本题考查正确运用关联词语的能力。 第一组关联词：“将取经看成一出如来佛祖设计的游戏”是假设的前提，“唐僧就注定不能被吃掉”是假设的结果，前后属于假设关系，应使用表示假设关系的关联词“如果……那么……”；“因为……所以……”表示因果关系； 第二组关联词：“不能省略”和“不能‘代驾’”是并列关系，应使用表示并列关系的“既……也……”；“不仅……而且……”表示递进关系； 故选C。 33． jǐ chěng shè chù 34． 撼 川 绎 眩 35．示例：“通过”和“可以使”删除一处；句意重复，删除“最高的”。 【解析】33．本题从字音。 （1）兽脊（shòu jǐ）：野兽的脊梁。 （2）驰骋（chí chěng）：骑马快速奔跑。 （3）拾级而上（shè jí ér shàng）：意思是顺着阶梯一步一步地往上走。 （4）矗立（chù lì）：高耸地立着。 34．本题考查字形。 （1）震撼（zhèn hàn）：震动；摇撼。 （2）川流不息（chuān liú bù xī）：（行人、车马等）像水流一样连续不断。 （3）演绎（yǎn yì）：意思是铺陈、表现，比喻从前提必然地得出结论的推理。 （4）目眩神迷（mù xuàn shén mí）：眼花缭乱，心神摇荡。 35．本题考查病句辨析。 ①成分残缺，缺主语，“通过”和“可以使”删除一处。 ②句意重复，“最高的”与“顶”意义相同，可删除“最高的”。 36．B 【详解】本题考查字音。 B.拙劣（chuó）——zhuō； 故选B。 37． sù 撼 38．B 39．C 【解析】37．本题考查字音字形。 追溯（zhuī sù）：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 震撼（zhèn hàn）：震动，摇撼。 38．本题考查成语。 A.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。 B.叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点。 C.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 D.目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。 在此指中国的诗歌很优秀，令人赞叹，应选“叹为观止”； 故选B。 39．本题考查修改病句。 这是动宾搭配不当的病句，“召开”和“活动”不搭配，应将“召开”改为“举行”即可。 故选C。 40． 追溯 叹为观止 喧腾 41．A 42．D 【解析】40．本题考查字形。 追溯（zhuī  sù）：本义为逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由 叹为观止（tàn  wéi  guān  zhǐ）：赞美所看到的事物好到极点。 喧腾（xuān  téng）：吵闹沸腾。 41．本题考查词义辨析。 第一空，奏响：乐器发出声响。唱响：形容声音洪亮、响亮，也可以用来形容某种理念、精神或文化得到了广泛传播和认同。奏响是指用乐器演奏出声音，而唱响则是指用人声演唱出声音。在此是与“华章”相搭配，应选“奏响”； 第二空，淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。精彩尽致：某事物不仅表现出色，而且达到了完美无缺的状态。“淋漓尽致”更侧重于表达的充分性和透彻性，而“精彩尽致”则更侧重于表现的精彩和完美。在此指将英歌舞的精髓展现得很充分，应选“淋漓尽致”； 第三空，刚健：指人的风格、性格、姿态等坚强有力。刚强：意志性格等坚强、不在恶势力前低头、不畏艰难。刚健侧重于内在的力量和坚韧，而刚强侧重于外在的表现和不屈。在此指英歌舞舞姿有力，应选“刚健”； 故选A。 42．本题考查修改病句。 有两个语病，一是搭配不当，“发现”和“教育”不搭配，将“发现”改为“实现”；二是成分残缺，“以‘责’铸魂的教育”缺少宾语中心语，应在“教育”后面补充“实效”，故改为：社会各界也乐见这实现以文化人、以“责”铸魂的教育实效； 故选D。 鸿鹄志 鸿鹄志 学科网（北京）股份有限公司 $