2025-2026学年苏科版物理八年级下册 期末物理实验专题复习--摩擦力

**基本信息** 聚焦滑动摩擦力实验探究，通过8道典例系统覆盖测量原理、变量控制及实验改进，强化科学探究与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |滑动摩擦力实验探究|8道，涵盖基础测量、变量控制、实验改进|以实验探究为主，含原理应用、误差分析、装置改进|从二力平衡测量原理出发，通过对比实验探究压力与粗糙程度影响，延伸至实验评估与改进，形成完整探究链条|

2025-2026学年苏科版物理八年级下册期末实验专题复习 摩擦力 1．小华使用图甲装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素。 (1)某次正确实验中，弹簧测力计的指针位置如图乙所示，木块受到的滑动摩擦力大小为________，方向水平向________。 (2)小华利用图丙中场景①和②来探究滑动摩擦力与压力的关系，请指出她在实验中明显的不当之处：________________。 (3)在某次实验中，小华拉动木块在木板上运动，木块运动的路程-时间图像如图丁所示。若用和分别表示和时间内弹簧测力计的示数，则可判断________（填“>”、“<”或“=”）。 2．在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中。 (1)用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_________运动，木块受到的滑动摩擦力等于拉力。 (2)乙图中，使用弹簧测力计拉动木块和砝码做匀速直线运动，此时木块受到的摩擦力为________N。实验中砝码与木块一起匀速运动，木块对砝码_____（选填“有”或“无”）摩擦力； (3)甲、丙两图可以得出结论：压力大小一定时，_______越大，滑动摩擦力越大。 (4)在操作过程中还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使物块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图戊所示，此过程中，物块处于_______（选填“平衡”或“非平衡”）状态，弹簧测力计对物块的拉力和物块受到的滑动摩擦力_______（选填“是”或“不是”）一对平衡力。 (5)交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是　　。 A．木板的长度太长 B．木板的粗糙程度不均匀 C．弹簧测力计的分度值太大 D．木块与木板的接触面积太大 (6)针对上述问题，某同学将实验装置进行了改进，如丁图所示。接下来用5N的水平拉力向左匀速拉动木板，若读数稳定，则弹簧测力计的示数_______（“大于”“等于”或“小于”）图乙中弹簧测力计的示数； 3．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明利用1个弹簧测力计、1个木块、1个砝码、2块表面粗糙程度不同的长木板，做了如题图甲所示的3次实验。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。 (1)在图甲中，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块做______运动； (2)比较图甲中第2、3次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系； (3)小明做图甲中第1次实验时，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则第7s时木块所受的摩擦力为______N； (4)小芳将该实验方法进行了改进，如图丁所示用拉力F拉着长木板向右运动，此时木块受到的摩擦力方向是______，大小为______N；保持长木板继续运动，当木块有小部分滑出长木板时，木块受到的摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； 4．为了探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，小甘设计了如图所示的实验。 (1)图甲所示的实验中，将一个木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向___________拉动木块，此时木块受到的滑动摩擦力为___________N。 (2)如图乙、丙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作。比较___________两图中的弹簧测力计的示数，可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。下列现象中应用此结论的是___________。 A．冰壶运动员刷冰 B．用力捏自行车车闸 (3)小甘对实验装置进行了改动，如图丁所示，重复实验，发现改动后的实验装置效果更好。实验中，小甘___________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，此时木块受到的摩擦力方向为水平向___________（选填“左”或“右”）。 5．如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。 (1)图甲中，小明将木板固定，水平拉动木块，拉力逐渐增大，木块一直保持静止，则木块受到的摩擦力_______________（选填“变大”“变小”或“不变”）； (2)小华同学发现小明实际操作中弹簧测力计示数不稳定，于是改进了实验，如图乙；改进后加速拉动木板，则测得木块所受的摩擦力_______________（选填“偏大”“偏小”或“不受影响”）；实验中_______________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板； (3)小华在图乙的基础上继续进行实验，他通过改变木块上砝码的个数改变木块对木板的压力，记录多组滑动摩擦力 f及压力 FN的大小，作出摩擦力 f随压力 FN的变化图像，如图丁中A所示，则滑动摩擦力 f与压力 FN成_______________关系；若换用更粗糙的木板重复上述实验，作出摩擦力 f随压力 FN的变化图像，如图丁中_______________所示（选填“B”或“C”）； (4)图丙中，小华水平匀速拉动木板，测力计A的示数为5N，测力计B的示数为3N，木块受到的滑动摩擦力大小为_______________N；若增大拉力，当A的示数为6N时，木板受到地面的滑动摩擦力方向_______________，大小为_______________N。 6．小明设计实验探究 “影响滑动摩擦力大小因素”（如图所示），实验时木板放置在水平桌面上，木板2的粗糙程度大于木板1。 (1)图甲实验中，开始用很小的拉力拉木块，木块没有运动，逐渐增大拉力，当木块做_______运动时，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。从开始拉， 到木块运动之前的一段时间内，水平面对木块的摩擦力大小变化情况为_______。 A、逐渐增大    B、逐渐减小    C、先增大后不变    D、始终不变 (2)图甲、乙两次实验可用来探究滑动摩擦力的大小与_______的关系。 (3)正确完成图乙实验时，木板对木块的摩擦力为f1，木块对砝码_______（选填“有”或 “没有”）摩擦力. 若运动过程中增大拉力（砝码仍与木块一起运动），此时木板对木块的摩擦力为f2，则两者的大小关系为：f1_______f2 (4)小明在图丙实验的基础上将木块切去一半（如图丁）后，基于丙、丁两次实验继续探究滑动摩擦的大小与接触面积的关系。小丽同学认为该实验设计不妥，她的理由是_______。 (5)下图的几次实验中弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的是_______。 A．木块在水平面做匀速直线运动 B．调节桶内沙子，使木块在水平桌面做匀速直线运动，测出沙和桶的总重（不计绳重及滑轮摩擦） C．木块保持静止 D．木块沿斜面做匀速直线运动 7．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，粗糙程度不同。一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。（忽略滑轮的摩擦） (1)图甲中，将铝块放在水平木板上，用细绳系在铝块上绕过定滑轮竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做_______运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F1，读出F1=1.6N； (2)比较图甲、乙两次实验，可以得出：在接触面粗糙程度相同时，_______越大，滑动摩擦力越大； (3)请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力_______（选填“大于”“等于”或“小于”）图甲中铝块所受滑动摩擦力； (4)小南同学将实验装置进行了改进，如图丁所示，将木块放在水平长木板上，将水平放置的弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，实验时拉着长木板向右运动，弹簧测力计的示数如图所示，则此时木块所受的滑动摩擦力大小为2.8N。这样改进的好处是_______（写出一条即可）。 8．实验小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，做了如图所示的实验，实验器材为一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。 (1)在前三次实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿水平长木板做匀速直线运动。如图甲所示，木块受到的滑动摩擦力大小为_________N； (2)通过对比图甲、乙所示的两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，_____________________； (3)通过对比图______所示的两次实验可知：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； (4)由于实验时不好控制力的大小，小明同学将实验方法进行改进，实验装置如图丁所示。弹簧测力计左侧固定，木块下面是另一长木板，实验时水平拉着长木板沿水平地面运动，木块相对于地面静止，该装置的优点是________________；加速拉动木板时，弹簧测力计的示数是3N，木块受到的摩擦力_________（选填“大于”“小于”或“等于”）3N； (5)小组同学了解到拔河比赛取胜的关键是队员与地面的摩擦力大。请根据本次实验结论，为班级选择参加年级组拔河比赛的队员，标准应为_________（填选项）。 A．体重小，鞋底较光滑 B．体重大，鞋底较光滑 C．体重大，鞋底较粗糙 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 期末实验专题复习 参考答案 1．(1) 3.4 左 (2)没有控制接触面粗糙程度一定 (3)= 2．(1)匀速直线 (2) 2.6 无 (3)接触面粗糙程度 (4) 平衡 不是 (5)B (6)等于 3．(1)匀速直线 (2)接触面粗糙程度 (3)3 (4) 水平向右 3.8 不变 4．(1) 匀速直线 1.2 (2) 乙、丙 A (3) 不需要 左 5．(1)变大 (2) 不受影响 不需要 (3) 正比 B (4) 3 水平向左 2 6．(1) 匀速直线 A (2)压力大小 (3) 没有 = (4)没有控制压力相同 (5)B 7．(1)匀速直线 (2)压力 (3) 等于 (4)不需要控制长木板做匀速直线运动，操作更简便 8．(1)2.4 (2)压力越大，滑动摩擦力越大 (3)乙、丙 (4) 木板可以不用匀速运动，弹簧测力计示数稳定 等于 (5)C 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $