5 老师，您好 第二课时 课件-2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“学会求助与互助”核心知识点，通过复习回顾校园工作人员（班主任、保安等）的职责，自然导入新课，搭建从认识师长到学习求助方法的学习支架，帮助学生衔接旧知与新知。 其亮点在于以情境教学为核心，通过情景剧场模拟求助场景、进办公室三步流程演练等活动，培养学生道德修养中的文明礼貌和健全人格中的互助合作品质。“求助感恩卡”实践与分层作业设计，既让学生掌握礼貌求助技能，又增强责任意识，教师可直接应用提升教学实效。

第5课 老师，您好！ 人教版新教材·道德与法治一年级上册·第二单元 第二课时《该请谁来帮帮我》、《我们这样做》 第二课时核心素养目标及重难点 复习导入，温故启新 1.复习回顾 提问：上节课我们认识了校园里哪些老师？见到老师我们要说什么？ 2.导入新课 老师不仅是教书的人，也是我们在学校的依靠。遇到困难大胆说、礼貌说，老师很乐意帮助大家。在校园里，老师会陪伴我们、帮助我们，如果我们遇到麻烦、解决不了的事，该找谁帮忙？今天我们继续学习《老师，您好！》，学会求助、学会好好和老师相处。 ① 班主任老师 → 教室里最熟悉的朋友 ② 任课老师 → 带我们学语文、数学、音乐的老师 ③ 保安叔叔 → 守护校门安全的卫士 ④ 校医阿姨 → 照顾我们身体健康的天使 微笑点头，大声说：“老师，您好！” 活动一：该请谁来帮帮我 1.看图析情境，分组讨论 观察课本三幅插图，分组认领场景，小组讨论两个问题： ① 图里小朋友遇到了什么麻烦？ ② 他可以找谁帮忙？怎么说？ 场景1：水杯丢失，找不到物品 场景2：洗手池水龙头坏了，不停漏水 场景3：身体不舒服，想给妈妈打电话 可求助：班主任、本班任课老师、保安师傅 求助话术示例：老师，我的水杯不见了，您能帮帮我吗？ 可求助：值班老师、后勤老师 求助话术示例：老师，洗手间的水龙头坏了，麻烦您过去看一看。 可求助：班主任、校医、门卫保安 求助话术示例：老师，我有点难受，想给妈妈打个电话，可以吗？ 2.情景剧场，上台模拟求助 每组选派2名学生上台表演，一人扮演遇到困难的学生，一人扮演老师/保安，完整演示求助全过程。 注意：停下脚步、语气礼貌、说清困难、说完说“谢谢老师”。 3.拓展延伸 提问：如果摔倒受伤、和同学吵架、忘记带文具，分别可以找谁帮忙？ 4.小结：校园里所有老师、保安、校医、后勤叔叔阿姨，都可以帮助我们，遇到困难不要哭，大胆礼貌求助。 老师：可以帮我修水龙头、教我知识、解答疑问 保安叔叔：可以帮我找妈妈、保护校园安全、指引教室位置 校医阿姨：可以帮我包扎伤口、量体温、处理小磕碰 同学伙伴：可以借我橡皮、一起整理图书、安慰难过时的我 ➤ 记住口诀：先找大人，再找同伴！ ★ 每位帮手都有自己的“本领”，找到对的人，问题就解决一半啦！ 活动二：我们这样做 1.看图学文明，正向行为解读 观察出示课本三幅插图，提炼和老师友好相处的做法： 主动分担：看到老师拿重物，主动上前帮忙，说“老师，我们帮您拿吧！” 心怀感恩：校医、老师帮助自己后，真诚说“谢谢您！” 遵守礼仪：进入老师办公室，轻声慢步，不大声喧哗，保持安静。 2. 上课认真听讲、主动帮老师擦黑板、不追逐打闹不给老师添麻烦、节日送上一句祝福、捡垃圾、整理图书、安慰同学等等。 3.模拟演练 场景设置：教室门作为“办公室门”。 任务：学生排队练习“进办公室”。 4.小结：尊重老师不只是见面问好，主动帮忙、懂得感恩、遵守礼仪、少让老师操心，都是敬爱老师的表现。校园里每一位为我们服务的工作人员，都值得我们礼貌对待。 总结升华，情感共鸣 1.我的“求助感恩卡” “今天你学到了什么？有没有人帮助过你？你以后会怎么帮助别人？” 在纸上画一画： 一面：我遇到麻烦时，请____帮忙，我说了“____”。 另一面：我想帮助____，我会说“ ”，做“ ”。 2.总结：校园就像一个温暖的大家庭，有困难别害怕，找对人，说对话，就能得到帮助！同时，我们也要成为别人的“小帮手”，让爱传递下去！ 两条核心要点： ① 遇困难，找师长，礼貌开口来求助； ② 懂感恩，讲文明，小事尊重每一位老师。 3.集体齐诵尊师短句： 校园有事找老师， 礼貌求助记心里； 尊师小事我来做， 文明有礼好学生。 板书设计 作业设计（分层可选） 1.基础层：回家给爸爸妈妈讲一个“我今天请谁帮忙”的故事。 2.提高层：今天下课，请你去做一件让老师开心的小事（比如帮老师收一次作业，或者给老师一个大大的微笑并说声老师辛苦了）。 Lavf57.62.100 $