第6课 拉拉手，交朋友 课件-2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦一年级上册《拉拉手，交朋友》第一课时，核心知识点为主动交友的方法。通过歌曲导入提问“有没有好伙伴”唤起交友渴望，搭建从看图说话认识伙伴、游戏体验实践交友到情景辨析解决问题的学习支架，帮助学生掌握交友技巧。 其亮点在于以实践活动落实核心素养，“好友大搜索”游戏让学生主动介绍爱好、寻找共同点，情景辨析中模拟帮助孤单同学，体现道德修养（团结友爱）与健全人格（友爱互助）。总结用交友小儿歌和三步法，分层作业兼顾差异。学生能提升交友能力、培养友善品质，教师可直接使用活动设计，有效落实教学目标。

第6课 拉拉手，交朋友 人教版新教材·道德与法治一年级上册·第二单元 第一课时《我的好伙伴》、《好友大搜索》 第一课时核心素养目标及重难点 2.揭题：同桌、一起唱歌、一起观察小蚂蚁、一起玩耍的同学，都能变成我们的好伙伴，今天我们一起学习怎样拉拉手，交到更多好朋友。 1.提问：你在班里有没有自己的好伙伴？和好朋友在一起会做什么开心事？ 歌曲导入：唤醒“交友渴望” 活动一：看图说话，寻找“好伙伴” 1.猜猜她们是怎么认识的？ ①观察：图片里的小朋友都有自己的好伙伴，谁来说一说，图里的好朋友是怎么认识的？ ②互动追问：“除了同桌和唱歌，你们还在什么时候认识了新朋友？ （如：一起上厕所、一起排队、借橡皮时） 2.我也来说说： 请几位学生站起来，介绍自己的好朋友。 ①康康是我的好伙伴，我们是踢球时认识的，我们还喜欢一起画画。 ②我的朋友是乐乐，他上课很认真，还会帮我解答问题。我们下课一起玩，他总是有很多好玩的点子。 ③我的朋友小明是个很聪明的男孩，他戴着眼镜，看起来很像小博士。他特别爱看书，总是拿着书在看，好像里面有好多宝藏一样。 ④军军是我的好朋友，他个子高高的，头发很短，像小刺猬一样。他总是笑眯眯的，特别爱帮助人。他喜欢踢足球，每次在操场上奔跑的时候，都像风一样快。 活动二：游戏体验，实践“好友大搜索” 过渡：“刚才大家都有了好朋友，可是班里还有些同学你可能还不熟悉，怎么办呢？我们来玩个游戏吧！” 1.一起游戏 ①组织学生在教室内进行简单的“网小鱼”游戏（参考P23儿歌：“一网不捞鱼，二网下小雨……”）。 ②规则：被“网”住的同学，必须大声说出自己的名字和爱好（如：我叫李明，喜欢吃西瓜，最爱踢足球，我们一起做朋友吧！）。 介绍自己的方法多，你可以介绍： 我的样子 喜欢的运动 我喜欢的乐器 …… 喜欢的动物 喜欢的美食 同学们的自我介绍自信大方，特长也让人眼前一亮，忍不住想跟你们做朋友呢! 2.寻找“志同道合” 结合教材P23右侧插图（看书男孩），开展“找相同”活动。 教师示范：“我很爱看书，谁和我一样？” 学生离开座位，去寻找和自己有相同爱好（如都喜欢画画、都喜欢奥特曼）的同学，找到后握握手，说：“我们要做好朋友！” 小结：共同兴趣可以帮助找到好朋友，同时真诚对待，彼此关心，相互帮助，也是交朋友的必胜法宝！ 活动三：：情景辨析，深化理解 1.讨论：“如果像图里的小兔子一样，想玩却不敢加入，或者大家不理我，该怎么办？” 策略总结： ①勇敢走过去说：“我可以和你们一起玩吗？” ②微笑着看着对方。 ③分享自己的玩具。 2.提问：如果你是这只小狗，大家都不跟你玩，你心里是什么感受？ 预设：孤单、难过、伤心。 小组任务：我们可以怎么做，让孤单的小狗（孤单的同学）不再难过？ 梳理暖心做法：①主动走过去邀请他一起玩；②主动和他说话、分享玩具；③拉着他的手加入游戏。 3.实景模拟：班级里请一名学生扮演 “孤单同学”，其他学生上台练习主动邀约。 小狗在交友过程中应该怎样做？ 方法技巧：①讲文明、懂礼貌。②学会分享自己的故事、兴趣或玩具。③要勇于承认自己的错误并道歉。 总结升华：播种“交友种子” 1.共同梳理本节课交友 3 个小妙招。妙招 ①大方自我介绍；妙招 ②主动邀请孤单伙伴一起玩；妙招 ③找到相同爱好搭话。敢主动（表达+互动）、找共同（活动/爱好）。就像教材里的小朋友和小动物，只要我们张开手臂（做拉手动作）、说出心里话，就能收获好多好朋友！ 2.齐读交友小儿歌： 校园里，真热闹， 拉拉手，微微笑， 大胆说出我爱好， 孤单同学我来邀， 好朋友，真不少！ 3.升华：交朋友不只是多一个玩伴，主动友善、关心他人，我们的校园生活才会更温暖，集体才更快乐。 板书设计 分层课后作业： 1.基础任务（全员完成）：放学主动和一位今天新认识的同学说一句 “明天我们一起玩”； 2.提升任务（选做）：画一画我的好朋友，写下一句想对好朋友说的话； 3.拓展任务（选做）：明天课间主动邀请班里很少说话的同学一起游戏。 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $