《将进酒》教考衔接练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

**基本信息** 以李白《将进酒》为核心，通过三首关联诗作对比，分四层设计练习，覆盖基础理解至高考综合比较，强化教考衔接与文化自信、思维能力等核心素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固・课内迁移|课内考点迁移（理解与赏析）|选择题对标课内鉴赏考点，夯实基础认知| |能力提升・考点深挖|炼字技巧（如“泣”“结”“投”）|聚焦高考炼字题型，培养语言运用能力| |素养拓展・教考衔接|铺陈/象征/用典等手法赏析|结合高考题型，提升审美创造与逻辑思维| |综合探究・高考比较赏析|意象选取、情感主旨/脉络比较|跨诗对比题型，强化文化视野与辩证思维|

《将进酒》教考衔接练习 一、阅读下面这首唐诗，完成 1～4 题。 将进酒 [唐] 李贺 琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。 烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。 吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞。 况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。 劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土。 （一）、基础巩固・课内迁移（对标课内李白《将进酒》鉴赏考点） 1. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3 分）（） A. 本诗与李白《将进酒》同为乐府劝酒诗，都大量铺陈宴饮歌舞场面，借饮酒抒发生命短暂的感慨，善用夸张、比喻修辞。 B. “桃花乱落如红雨” 运用比喻，纷飞飘落的桃花比作红色细雨，画面艳丽凄婉，以落花暮春之景烘托青春将逝的怅惘。 C. 诗歌前半部分浓墨重彩铺写美酒珍馐、丝竹歌舞的极致繁华，以乐景衬哀情，繁华盛宴反衬青春凋零、人生有限的悲凉。 D. 末句化用刘伶典故，意在赞美刘伶超脱生死、看淡享乐的豁达境界，诗人认同淡泊无欲、摒弃酒宴欢愉的人生态度。 （二）、能力提升・考点深挖（高考炼字题型，4 分） 2. 赏析 “烹龙炮凤玉脂泣” 中 “泣” 字的妙处。 ____________________________________________________________________________________________________________ （三）、素养拓展・教考衔接（高考铺陈手法赏析题型，6 分） 3. 铺排渲染、借酒宴抒发人生感慨是李白《将进酒》的典型写法，请赏析本诗前三层铺陈场面的艺术效果。 ____________________________________________________________________________________________________________ （四）、综合探究・高考比较赏析题型（6 分） 4. 李贺《将进酒》与李白《将进酒》同属乐府劝酒诗，请简要分析两首诗意象选取、情感主旨的不同之处。 _____________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面这首唐诗，完成 1～4 题。 杂曲歌辞・饮酒乐 [唐] 聂夷中 日月似有事，一夜行一周。 草木犹须老，人生得无愁。 一饮解百结，再饮破百忧。 白发欺贫贱，不入醉人头。 我愿东海水，尽向杯中流。 安得阮步兵，同入醉乡游。 【注】诗人感叹日月流转、万物衰老，贫贱之人更易被岁月催老，唯有美酒能消解世间愁苦；愿倾尽东海之水化为酒，期盼与阮籍同醉，借酣醉逃避贫病衰老带来的人生失意。 （一）、基础巩固・课内迁移（对标课内李白《将进酒》鉴赏考点） 1. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3 分）（） A. 本诗与李白《将进酒》均为咏酒乐府诗，由时光流逝、人生短暂起笔，借饮酒抒发内心郁结，善用夸张、拟人修辞。 B. “白发欺贫贱，不入醉人头” 运用拟人，将白发赋予人的情态，写出贫贱者饱受岁月磋磨的苦楚，唯有醉酒可暂时忘却衰老烦忧。 C. “我愿东海水，尽向杯中流” 极度夸张，幻想全部海水都化作美酒，凸显诗人想要借酒消解无穷愁苦的强烈愿望。 D. 尾句借用阮步兵（阮籍）典故，诗人推崇阮籍克制欲望、清醒自持的处世态度，立志摆脱酒的束缚，直面贫苦现实。 （二）、能力提升・考点深挖（高考炼字题型，4 分） 2. 赏析 “一饮解百结” 中 “结” 字的妙处。 ____________________________________________________________________________________________________________ （三）、素养拓展・教考衔接（高考主旨情感赏析题型，6 分） 3. 借酒消解人生愁闷、感叹光阴短促是李白《将进酒》的核心内容，请赏析诗歌前四句蕴含的情感与作用。 ____________________________________________________________________________________________________________ （四）、综合探究・高考比较赏析题型（6 分） 4. 聂夷中《饮酒乐》与李白《将进酒》同为咏酒抒怀诗作，请简要分析两首诗意象选取、情感主旨的不同之处。 _____________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读下面这首唐诗，完成 1～4 题。 行路难・其一 [唐] 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （一）、基础巩固・课内迁移（对标课内李白浪漫诗鉴赏考点） 1. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3 分）（） A. 本诗与《将进酒》同为李白失意时期浪漫诗作，情感起伏跌宕，善用夸张、象征、历史典故，兼具失意苦闷与昂扬自信。 B. 开篇以价值千金的美酒珍馐，与诗人停杯弃筷、无心饮食形成强烈对比，凸显内心仕途失意的苦闷茫然。 C. “冰塞川”“雪满山” 以冰封大河、大雪封山的壮阔险境象征人生仕途受阻，前路艰难，形象写出理想难以实现的困顿。 D. 末尾 “长风破浪” 一句，抒发诗人看透官场、决意归隐江湖，彻底放弃建功立业理想的淡泊避世情怀。 （二）、能力提升・考点深挖（高考炼字题型，4 分） 2. 赏析 “停杯投箸不能食” 中 “投” 字的妙处。 ____________________________________________________________________________________________________________ （三）、素养拓展・教考衔接（高考象征 + 用典赏析题型，6 分） 3. 借壮阔山河意象抒发人生感慨、援引先贤典故自勉是《将进酒》典型写法，请赏析 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 四句的艺术效果。 ____________________________________________________________________________________________________________ （四）、综合探究・高考比较赏析题型（6 分） 4. 《行路难（其一）》与《将进酒》均为李白失意名篇，请简要分析两首诗意象选取、情感脉络的不同之处。 ____________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、参考答案 + 要点解析 1. 答案：D 解析：D 错误。典故反用，意思是人死后长眠坟冢，再也无法饮酒作乐，劝世人趁在世纵情酣饮，并非赞美淡泊无欲、摒弃享乐。A、B、C 三项表述正确。 2. 参考答案 1. 拟人手法，油脂沸腾流淌如同哭泣落泪； 2. 写出珍馐佳肴奢华丰盛，渲染盛宴富贵艳丽氛围； 3. 暗含繁华易逝的伤感，为后文青春凋零的哀感铺垫。 3. 参考答案 1. 分层铺陈：第一层写美酒器皿，第二层写珍馐华屋，第三层写乐曲歌舞，句式短促整齐，层层渲染豪门宴乐的盛大奢靡； 2. 视听嗅多角度结合，琉璃、红酒、龙笛、香风交织，画面富丽浓烈； 3. 以极致繁华盛景和后文落花日暮、生死无常形成强烈反差，和李白《将进酒》铺陈酒宴、反衬人生感慨的写法一脉相承，强化生命短暂的怅惘。 4. 参考答案 1. 意象选取不同 李贺诗：意象精致艳丽、偏闺阁豪门，琉璃钟、绣幕、桃花红雨，聚焦室内小型贵族宴席，色彩绮靡柔婉； 李白《将进酒》：意象雄浑壮阔，黄河、高堂青丝、天马珍馐，天地山河入笔，场面开阔豪放，格局宏大。 2. 情感主旨不同 李贺诗：核心是伤春惜时，见青春日暮、繁花凋零而生悲凉，主旨偏消极及时行乐，沉溺眼前欢愉消解生命虚无的伤感； 李白《将进酒》：借酒抒发怀才不遇的愤懑，虽感叹人生短暂，却高扬自信狂放，宣扬天生我材必有用，兼具壮志与旷达，精神昂扬。 二、参考答案 + 要点解析 1. 答案：D 解析：D 错误。阮籍借醉酒避世、放浪疏狂，诗人渴望与他共游醉乡，是希望彻底沉醉、逃离贫贱衰老的痛苦，并非推崇清醒自持、远离美酒。A、B、C 三项表述正确。 2. 参考答案 1. 比喻，将心中积压的愁苦、困顿比作绳结； 2. 写出贫士多重忧愁纠缠难解的压抑状态； 3. 反衬酒能消解万千烦闷，点出饮酒的核心作用。 3. 参考答案 1. 内容：写日月循环不息，草木尚且凋零衰老，人自然难逃愁苦，点明时光永恒、人生有限的客观规律； 2. 情感：抒发对生命短暂、身世困顿的无奈伤感； 3. 结构：为后文借酒消忧、向往酣醉的抒情铺垫，和《将进酒》开篇叹时光易逝、人生短暂的写法一脉相承。 4. 参考答案 1. 意象选取不同 聂夷中诗：选用日月、草木、东海、白发等朴素清淡意象，贴合底层贫士视角，意象平实浅白，无奢华宏大场景； 李白《将进酒》：黄河、青丝、钟鼓馔玉、千金美酒等壮阔华美意象，格局雄浑奔放，充满浪漫夸张的宏大画面。 2. 情感主旨不同 聂夷中：核心是底层贫贱者的生存之愁，愁贫苦、衰老、岁月摧残，饮酒是逃避苦难的慰藉，情绪低沉压抑； 李白《将进酒》：愁怀才不遇、时光飞逝，但骨子里自信狂放，借酒抒发天生我材必有用的豪情，悲愤中兼具昂扬旷达。 三、参考答案 + 要点解析 1. 答案：D 解析：D 错误。尾句抒发诗人坚信终能等到机遇，乘风破浪实现远大抱负的壮志，并未放弃建功立业、归隐避世。A、B、C 三项表述正确。 2. 参考答案 1. “投” 是抛掷、丢下的动作，连贯写出弃筷停酒的行为； 2. 精准刻画诗人内心压抑苦闷、心绪纷乱茫然的状态； 3. 以动作细节外化内心仕途失意的愁闷，对比开篇盛宴，强化落差。 3. 参考答案 1. 象征：黄河冰封、太行积雪，以山河险阻象征仕途受阻、理想难达，沉郁压抑； 2. 用典：吕尚垂钓、伊尹梦舟日边，借先贤早年困顿终得重用的典故自我宽慰； 3. 情感转折：由前路阻断的绝望转向心存希望的慰藉，一抑一扬，起伏跌宕； 4. 衔接《将进酒》借天地山河、历史人事抒怀的浪漫手法，虚实结合，意境雄浑。 4. 参考答案 1. 意象选取不同 《行路难》：金樽玉盘、黄河太行、碧溪沧海，意象分两类 —— 宴席器物、阻隔山河、浩渺江海，侧重人生前路的阻碍与理想彼岸； 《将进酒》：黄河青丝、钟鼓馔玉、美酒千金，以奔涌长河、时光白发为核心，意象紧扣时光、美酒、富贵，聚焦生命短暂与饮酒放歌。 2. 情感脉络不同 《行路难》脉络：盛宴苦闷→前路受阻→怀古寻慰藉→追问迷茫→重拾壮志，起伏小，落点是对仕途机遇的期盼； 《将进酒》脉络：感叹时光易逝→痛饮狂歌蔑视富贵→怀才不遇愤懑→自信放旷，大开大合，侧重消解人生虚无、张扬自我价值。 学科网（北京）股份有限公司 $