第2课 幸福生活是奋斗出来的（第1课时）课件-2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

该小学道德与法治课件以“奋斗精神”为核心，通过习爷爷的话导入，串联中国航天人奋斗历程、古代神话与工程、当代超级工程等内容，搭建古今奋斗精神的学习支架，帮助学生理解奋斗精神的传承脉络。 其亮点在于结合政治认同与责任意识，通过“辩一辩”活动和“我的奋斗计划”实践，引导学生从认知到行动传承奋斗精神。采用故事讲述、小组讨论等方法，既增强学生家国情怀，又培养责任担当，教师可借助丰富活动落实核心素养。

幸福生活是奋斗出来的 第1课时 　　习爷爷说过：“中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。”不畏艰难、坚韧不拔、不怕挫折的奋斗精神，深深植根于中华民族的血脉之中。在中国共产党的领导下，中国人民继承并弘扬了这种宝贵精神。正因如此，我们的国家才越来越强大，人民生活越来越幸福。 2 环节一：奋斗精神贯通古今 　　你从中国航天人身上感受到了哪些可贵的品质？ 讲述中国航天人逐梦航天奋斗历程的故事。 　　小结：中国航天人从零起步，历经艰辛与曲折，始终坚持奋斗。他们自强不息、顽强拼搏、团结协作、开拓创新，展现出特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神品质，推动我国航天事业不断进步。 　　同学们课前查阅了精卫填海、愚公移山、大禹治水的故事，现在请同学们分组，每组选择其中一则故事，简要描述这则故事的主要内容。 　　你们选择的这则故事体现了怎样的奋斗精神？ 组内讨论后，各小组派代表上台汇报讨论成果。 　　除了古代神话故事体现的奋斗精神，如今仍能看到的都江堰、京杭大运河等工程也是我国古代劳动人民奋斗精神的体现。古代工具落后、条件艰苦，修建过程中遇到了许多困难，你知道古人是如何解决问题的吗？这体现了他们怎样的奋斗精神？ 　　小结：奋斗精神自古以来就是中华民族的宝贵精神。古人们不怕困难、坚持不懈、团结协作、无私奉献，用奋斗创造了一个个伟大奇迹，这种精神也一直传承到今天。 　　根据课前查找的关于修建青藏铁路、港珠澳大桥等工程的资料，选择其中一项工程，说说人们在建造过程中遇到过哪些困难，他们是如何克服这些困难的。 　　你从超级工程的建设过程中体会到了哪些奋斗精神？ 全班讨论并分享。 　　小结：从古人的奋斗故事到当代人的奋斗历程，奋斗精神像一条线，把过去和现在连接在一起，贯通古今。中华民族不畏艰难、坚韧不拔、不怕挫折的奋斗精神早已深深根植于中华民族的文化传统之中，成为民族品格的重要组成部分。 环节二：传承奋斗精神 　　爸爸妈妈可以给我幸福生活，不需要我自己奋斗。 　　奋斗不仅是大人的事，我们小孩也需要奋斗。 　　我们现在生活已经很幸福了，不需要再奋斗了。 你的观点是什么？ 　　辩一辩：现在生活条件好了，我们还要不要奋斗？ 　　（1）全班分为正方和反方两组，每组推选四名辩手，分别为一辩、二辩、三辩、四辩，未当辩手的同学可帮助本方辩手。 　　①正方辩题：现在生活条件好了，仍需要艰苦奋斗。 　　②反方辩题：现在生活条件好了，不需要艰苦奋斗了。 　　（2）流程： 　　①开篇立论：一辩阐述本方的基本观点。 　　②自由辩论：双方轮流发言，说明本方观点。 　　③总结陈词：四辩总结全场的辩论情况，重申本队的核心观点。 　　小结：奋斗不是“吃苦”，而是让自己变得更好、让国家变得更强的力量。虽然我们现在生活条件改善了，但奋斗精神可不能少。作为小学生的你们，要接过前辈的接力棒，继续奋斗。 　　奋斗不是空喊口号，需要我们从小立志，学好本领，认真对待每一件日常小事和学习任务。现在，请大家给自己设定一个学习或生活上的小目标，并思考：如何通过奋斗实现它？请独立思考，完成你的奋斗计划表，并上台展示。 我的奋斗计划 ——做新时代好少年 我的小目标 我实现目标的计划 　　小结：奋斗精神需要我们一代又一代去传承。无论是生活中的自理、学习上的努力，还是为班级尽一份责任，都是在践行奋斗精神。希望大家从小事做起，从现在做起，努力学习，做一名会奋斗、肯奋斗的新时代好少年！ 　　中华民族有着不畏艰难、坚韧不拔、不怕挫折的奋斗精神。尽管我们现在的生活越来越幸福，但奋斗精神一点儿也不能丢。作为新时代的好少年，要继续继承和弘扬奋斗精神，从小立志、学好本领、增长才干，做好每一件日常小事，完成每一项任务，履行好每一项职责。 　　把自己的奋斗计划表拿给爸爸妈妈看，请他们帮忙监督自己的执行情况。 $