第2课 幸福生活是奋斗出来的（第2课时）课件-2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

该小学道德与法治课件围绕“幸福生活是奋斗出来的”核心知识点，以上节课感受幸福生活为基础，通过“我们今天的幸福生活怎么得来的”设问导入，搭建从感知幸福到探究奋斗的学习支架，衔接自然。 其亮点在于以彭士禄献身核动力事业、八步沙“六老汉”三代治沙等榜样故事为载体，结合“合力护树苗”互动游戏，渗透政治认同与道德修养。学生能直观理解奋斗意义，教师可通过故事讲解与游戏体验提升教学效果。

幸福生活是奋斗出来的 第2课时 　　上节课，我们感受了如今广大人民群众的幸福生活。那么，大家知道我们今天的幸福生活是怎么得来的吗？ 2 环节一：奋斗的人生才幸福 　　彭士禄是我国核动力事业的开拓者和奠基者之一。 20世纪50年代，核潜艇成为大国战略威慑力量的重要标 志，我国的核潜艇研制工作处于艰难起步阶段。彭士禄 作为我国核潜艇第一任总设计师，带领一批科研人员， 一切从零开始，靠计算尺和手摇计算器，夜以继日地计算海量数据。经过艰苦奋斗，1970年，中国第一艘核潜艇被徐徐推向大海，我国终于拥有了自己的核潜艇。彭士禄还参与指挥了大亚湾核电站和秦山核电站二期的建设。 　　彭士禄为中国的核动力事业奋斗了一生。在他看来，“活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖国的富强而献身，足矣”。 阅读角 　　彭士禄为中国的哪项事业奋斗了一生？他说过哪句感人至深的话？ 齐读： 　　“活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖国的富强而献身，足矣。” 　　说说你从这句话中感受到了彭士禄怎样的情感。 　　我们了解了彭士禄爷爷为国家强盛而奋斗的故事，知道了国家的发展离不开奋斗。其实，我们身边的幸福生活也离不开奋斗。请大家想一想：和爸爸妈妈小时候的生活比起来，我们现在的生活条件有哪些不一样呢？ 　　你知道你们的父母是如何通过奋斗创造美好生活的吗？请根据课前完成的任务单，先在组内进行讨论，再推选一名同学汇报。 　　小结：彭士禄为了国家强大，愿意用一生去奋斗；父母为了家庭幸福，每天辛勤工作。他们用行动告诉我们：幸福生活要靠奋斗。只有不断奋斗，才能拥有幸福的人生，才能为祖国贡献自己的力量！ 环节二：团结奋斗创造幸福生活 　　奋斗是艰辛的、曲折的、长期的，让我们通过古浪县的变迁来体会这一点。 讲述古浪县从昔日荒漠化非常严重到如今绿树成荫的故事。 　　我国甘肃省的古浪县，曾经是全国荒漠化非常严重的地方。为了治理荒漠，在当地党和政府的支持下，六位老人采用“一棵树，一把草，压住沙子防风掏”的方法来植树，他们被称为八步沙“六老汉”。 　　沙漠离家很远，“六老汉”吃住都在八步沙，生活条件非常艰苦。他们吃的是自带的干馍馍和酸菜，住的是用木棍和茅草临时搭建的屋子。经过十多年的苦战，他们的头发白了，八步沙的树绿了。 　　现在，“六老汉”的后人们接过了父辈治沙的接力棒。经 过三代人数十年的努力，建成了一条南北长10千米、东西宽8 千米的防风固沙绿色长廊，大大改善了当地人的生存环境。 阅读角 　　古浪县曾经生存环境恶劣，人民生活很艰苦，如今，在当地党和政府的支持下，通过人们的共同奋斗，让沙漠变成绿洲，大大改善了当地人的生存环境。在这个变化过程中，“六老汉”做了什么？他们经历了怎样的艰辛？ 全班共同讨论。 “合力护树苗”小游戏： 　　①请每组选派两名同学，一人单独扶住一叠书本（当作小树苗），另一人用手轻推书本，模拟沙漠里的风沙。 　　②再请全组同学一起伸手护住书本，共同抵挡“风沙”。 　　一个人很难保护好“小树苗”，大家团结起来、一起坚持才能成功。结合游戏体验，说说你从“六老汉”身上学到了哪些精神。 　　小结：在中国共产党的领导下，第一代治沙人“六老汉”不畏艰难，为治沙事业奉献一生。如今，他们的后人接过了治沙的接力棒。经过三代人数十年的团结奋斗，换来今日古浪县的绿树成荫。“六老汉”不怕困难、坚持不懈、团结协作的精神，正是奋斗精神的生动体现。 活动： 　　我国还有很多像“六老汉”这样团结奋斗的集体。请根据课前查阅的资料，通过图片展示讲解、情景剧表演、视频展示或故事演讲的形式，说说他们的故事。 　　从各小组的汇报展示中，你感受到了什么？你对奋斗创造幸福生活有什么新的认识？ 　　小结：团结奋斗能创造幸福生活。无论是小岗村的农民，还是塞罕坝的建设者，他们都和“六老汉”一样，靠着团结一心、不怕吃苦、坚持不懈的奋斗，改变了家乡面貌，也助力中华民族迈上幸福生活的高速路。 　　奋斗对国家、社会、家庭和个人具有极其重要的意义。国家的强盛、家庭的幸福、个人的成就，都离不开奋斗。实现中华民族伟大复兴，创造人民美好生活，更需要我们坚持不懈、不畏艰辛的共同奋斗。 　　认真完成一件自己力所能及的小事，用小小的奋斗创造属于自己的小幸福。 $