期末自测练习卷-2025-2026学年五年级语文下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年五年级语文下册期末真题汇编试卷，以文化传承与生活体验为载体，通过基础积累、阅读赏析及习作表达，综合考查语言运用、思维能力与审美创造，适配期末综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|5大题/40分|字音字形（如“燕园”注音）、词语运用（“精”字组词）、文学常识（《三国演义》）|结合革命文化（李大钊坚守信仰）与经典文本，夯实语言基础| |阅读理解|2篇/30分|课内（《威尼斯的小艇》修辞赏析）、课外（《藏在时光里的美好》景物描写）|从内容理解到联系生活，梯度考查思维深度与审美感知| |习作表达|1题/30分|半命题记叙文（《藏在____里的美好》）|引导发现身边温情，培养真实表达与审美创造能力|

2025-2026学年五年级语文下册期末真题汇编试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 第一部分：基础积累与运用（40分） 一、字音、字形与查字典（12分） 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分） 面对敌人的 yán xíng kǒng hè，李大钊同志始终jiān shǒu xìn yǎng坚守信仰，没有吐露半点党的秘密。 在祖父的园子里，我追着蝴蝶奔跑，空气中满是自由的滋味。看着眼前的花丛和爬满架的黄瓜téng wàn，我感受到了生活的tián jìng与美好。 2. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A. 燕园（yàn） 澄澈（chè） 旖旎（nǐ） B. 牲畜（chù） 薄弱（bó） 停泊（bó） C. 哗笑（huá） 轧伤（yà） 憎恨（zèng） D. 琴弦（xuán） 窘迫（jiǒng） 祸患（huàn） 3. 汉字“幽”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。它在字典里的解释有：A.深远，僻静，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静。在“幽静”一词中应选第（ ）种解释。（2分） 二、词语的理解、运用与成语辨析（10分） 1. 用“精”字组词填空，不能重复。（3分） 本学期的课文中有不少人物特点鲜明：刷子李（ ）的刷墙技术，令徒弟曹小三佩服至极；孙膑对马的出场顺序（ ）安排，使田忌反败为胜；杨氏之子用（ ）的语言回应孔君平，令人拍案叫绝。 2. 下列加点词语运用有误的一项是（ ）（3分） A. 面对突发状况，他冷静沉着，顺利解决了难题。 B. 他年纪小小，却饱读诗书，说起话来慢条斯理，颇有文采。 C. 运动会上，同学们摩拳擦掌，养尊处优，准备奋力拼搏。 D. 面对困难，我们不能唉声叹气，要勇敢迎难而上。 3. 把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（4分） 神机妙算 手忙脚乱 养尊处优 随心所（ ） 造句：________________________________________________________________ 三、病句的辨析与修改（4分） 1.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过本学期的学习，使我掌握了许多古典名著中的精彩故事。 B. 威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 C. 他大约用了整整十天的时间，才完成了这项艰巨的任务。 D. 我们要认真改正并发现作业中的错误。 2. 修改病句：在老师的帮助下，我端正了学习态度和目的。（2分） 四、修辞手法的辨析与应用（6分） 1. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）（2分） A. 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 B. 这里的桂花再香，也比不上老家院子里的桂花。 C. 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 D. 拍一拍手掌，仿佛远山都在应声；喊一声话语，好像河水都在回响。 2. 仿照例句，围绕“热”写一个片段，要求运用夸张的修辞手法。（4分） 例：入口冰凉，咬上一口，寒意瞬间钻进四肢，指尖在抖，胳膊在颤，脸颊在发麻，浑身仿佛裹在冰雪里。 五、文学常识与名言名句默写（8分） 1. 这一学期，我在《草船借箭》中认识了神机妙算的诸葛亮，这篇课文选自我国古典四大名著之一的《__________》。（2分） 2. 古往今来，凡是作恶多端、搞阴谋诡计的人都没有好下场，正所谓“ ，必自毙”；人只有知廉耻，才能约束自己的行为，正所谓“人有耻，” 。（2分） 3. 品读古诗，感悟情怀：读《从军行》中的“黄沙百战穿金甲， ”，我体会到了戍边将士誓死报国的家国情怀；读《稚子弄冰》中的“ ，彩丝穿取当银钲”，我感受到了古代孩童玩耍时的天真童趣。（4分） 第二部分：阅读理解（30分） 六、课内阅读（15分） 阅读《威尼斯的小艇》选段，完成练习。 ①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 ③半夜的时候，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1. 第①段运用了________、的修辞手法，写出了小艇、________的特点。（4分） 2. 赏析句子：“古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”（3分） 3. 结合选段内容，说说威尼斯白天与夜晚有什么不同？（4分） 4. 小艇和威尼斯有什么联系？（4分） 七、课外阅读（15分） 阅读短文《藏在时光里的美好》，完成练习。 小道两旁的梧桐树长得枝繁叶茂，浓密的枝叶交织在一起，撑起一片清凉的绿荫。阳光透过枝叶的缝隙，洒下细碎的光斑，随风轻轻晃动。草丛里，不知名的小花星星点点地开着，红的、黄的、紫的，点缀在翠绿的草丛中，格外动人。几只小麻雀落在枝头，叽叽喳喳地唱着歌，时不时扑扇着翅膀飞来飞去，灵动又可爱。 不远处，几位老人坐在长椅上闲谈，声音轻柔温和。一位老奶奶拿着小水壶，小心翼翼地浇灌路边的花草，动作舒缓，神情温柔。晨练的人们步履轻盈，面带笑意，整个小区安静又温暖。 我静静站在小道上，看着眼前的一切。没有喧嚣，没有忙碌，只有自然的美好和人间的温情。原来，最美的风景从来不是远方的名山大川，而是身边触手可及的温暖与美好。 1. 短文第1自然段主要描写了________、 、 、________等景物。（4分） 2. 赏析文中画线句子，这句话运用了________的修辞手法，写出了麻雀________的特点。（2分） 3. 短文结尾点明主旨，作者认为最美的风景是什么？（3分 4. 结合短文和生活实际，说说你眼中的最美风景是什么？（6分） 第三部分：习作表达（30分） 八、习作（30分） 生活中处处藏着美好，一次温暖的帮助、一次难忘的尝试、一处美丽的风景、一份真挚的情谊……都值得我们记录和珍藏。 请以《藏在__________里的美好》为题，写一篇记叙文。 要求：1. 先将题目补充完整，可填：时光、陪伴、小事、风景、书香等；2. 内容具体，感情真实，语句通顺；3. 书写工整，不写错别字，不少于400字；4. 文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案及评分标准 第一部分：基础积累与运用（40分） 一、（12分） 1. （8分）严刑拷喝（2分） 风俗（2分）（注：根据语境应为“繁茂”或“芬芳”，此处依真题材料还原为“风俗”或“繁茂”均可，以教材生字为准，建议设为“繁茂”或“芬芳”） 注：结合真题材料，此处拼音若为fēng sú则写“风俗”，若考察描写花丛，建议改为fēn fāng（芬芳）。此处按真题材料给分。 2. （2分）B （A项燕园yān；C项憎恨zēng；D项琴弦xián） 3. （2分）山（或幺） 6（或3） A 二、（10分） 4. （3分）精湛（或精妙） 精心 精妙（或机智） 5. （3分）C （“养尊处优”含贬义，形容生活优裕、娇生惯养，不能用于形容准备拼搏的同学） 6. （4分）欲 造句略（2分词语补充，2分造句） 三、（4分） 7. （2分）B （A项缺主语；C项“大约”与“整整”矛盾；D项语序不当，应先“发现”再“改正”） 8. （2分）在老师的帮助下，我端正了学习态度，明确了学习目的。（或：在老师的帮助下，我端正了学习态度。） 四、（6分） 9. （2分）B （A项拟人；C项比喻；D项拟人、对偶） 10. （4分）示例：烈日当空，柏油路被晒得发软，空气仿佛都在燃烧，吸进鼻子里的热气烫得喉咙生疼，整个人像被扔进了蒸笼里。（运用夸张，描写具体即可得分） 五、（8分） 11. （2分）三国演义 12. （2分）多行不义 则能有所不为 13. （4分）不破楼兰终不还 稚子金盆脱晓冰 第二部分：阅读理解（30分） 六、（15分） 1. （4分）比喻 拟人（或排比） 长、窄、深 轻快灵活（答出两点即可） 2. （3分）运用了拟人的修辞手法，将威尼斯人格化，生动形象地写出了夜晚威尼斯的静寂与安宁，表达了作者对威尼斯的喜爱之情。 3. （4分）白天小艇穿梭，人们忙碌，充满活力与情趣；夜晚戏院散场后，小艇停泊，水面沉寂，古老的威尼斯显得静寂、安详。 4. （4分）小艇是威尼斯重要的交通工具，与人们的生活息息相关。小艇动，城市就充满生机；小艇停，城市就陷入沉寂。小艇与威尼斯融为一体。 七、（15分） 5. （4分）梧桐树 阳光 小花 小麻雀 6. （2分）拟人 活泼灵动、可爱 7. （3分）作者认为最美的风景是身边触手可及的自然美好与人间温情。 8. （6分）言之有理即可。示例：我眼中最美的风景是家人的陪伴。每天傍晚，妈妈在厨房忙碌的身影，爸爸陪我读书时的侧脸，这些平淡的日常里藏着最温暖的幸福，这就是最美的风景。 第三部分：习作表达（30分） 八、（30分） 评分标准： 一等文（25-30分）：题目补充完整，中心明确，内容具体生动，感情真挚，语句通顺流畅，结构完整，书写工整，无错别字，字数达标。 二等文（20-24分）：题目完整，中心明确，内容较具体，感情真实，语句通顺，结构完整，字数达标，有个别错别字或语病。 三等文（15-19分）：题目基本完整，中心较明确，内容不够具体，语句基本通顺，字数基本达标。 四等文（15分以下）：偏题、内容空洞、语句不通顺、字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $