5.1 判断的概述 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦“判断的概述”，涵盖判断的含义、特征、表达与类型，通过视频截图“他们到底在吵什么”及对话示例导入，课前复习概念定义与划分规则，为逻辑思维学习搭建前后衔接的知识支架。 其亮点是结合生活对话、《笑林广记》案例及高考真题，用案例分析和对比辨析培养学生理性平和的逻辑思维，表格归纳判断类型助学生构建体系。学生能提升逻辑判断能力，教师可借助丰富案例与检测工具提高教学效率。

1.正确定义的逻辑规则？ 2.正确划分的逻辑规则？ 课前2分钟复习巩固： 下定义应遵循的规则 违反这一规则的错误 ①定义项与被定义项的外延必须全同 “定义过宽”或“定义过窄” ②定义项不能直接或间接地包含被定义项 “同语反复”或“循环定义” ③定义一般不能用否定形式 “否定定义” ④定义不能用比喻 “比喻定义” 正确划分应遵循的规则 违反这一规则的错误 子项的外延之和必须等于母项的外延 “划分不全”或“多出子项” 在同一次划分中,只能用同一个标准 “划分标准不一” 划分应该逐级进行,不能越级 “越级划分” 明确概念的方法 本单元探究的核心问题是什么样的思维是合乎逻辑的思维。 本单元探究的主线是：“如何准确把握概念？——如何正确运用判断？——如何有效进行推理？” 本单元在全书中具有基础性地位，而第四课概念被形象地喻作逻辑思维的细胞，可见其地位的重要性。 概念 判断 推理 含义 内涵与外延 方法：定义、划分 含义和基本特征 语言表达方式 简单判断 复合判断 推理 演绎推理 归纳推理 类比推理 准确把握 第五课 第六、七课 （核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维） 第四课 正确运用 有效进行 ◇本单元在全书中具有基础性地位。 ◇第四课概念被形象地喻作逻辑思维的细胞，概念是组成判断和推理的基本要素。 第二单元 遵循逻辑思维规则 知识结构 本单元探究的核心问题是什么样的思维是合乎逻辑的思维。 本单元探究的主线是：“如何准确把握概念？——如何正确运用判断？——如何有效进行推理？” 本单元在全书中具有基础性地位，而第四课概念被形象地喻作逻辑思维的细胞，可见其地位的重要性。 高中思想政治选择性必修三 第五课 正确运用判断 5.1判断的概述 课标要求： 知道判断的基本特征； 了解形成恰当判断的条件。 导入新课： 哪怕每个字你都听得懂，连在一起你就不懂了。 女生：“你什么意思？”（质疑态度） 男生：“我没意思。”（否认意图/觉得无聊） 女生：“你觉得没意思？”（对感情失望） 外国友人OS：这真的不是绕口令吗？ 听懂对话内容需要对语句的意思做出准确判断 观看视频后，你有什么感悟？ 判断及其特征 壹 一、判断及其特征 1.使用判断的原因 我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。 在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。 有时候眼睛也会骗人 “看到了什么？” 没有判断能力的人，往往对一件需要做的事无法开始，即使开始也无力进行 。 —— 牛顿 P30-1 有人说：“狼” 有人说：“小孩” 《笑林广记﹒ 殊禀部》载：“铺司递紧急公文，官恐其迟，拨一马骑之， 其人赶马而行。人问其“如此急事，何不乘马？”答曰：“六只脚走，岂不快于四只？” 探究与分享 思考：这个送信人的认识错在哪里？给我们什么启示？ 送信人认为六只脚比四只脚跑得快，这个判断显然是错误的，不恰当的。因为跑得快慢不是由脚的多少决定的。 启示：要正确认识事物必须对事物做出正确的判定。 2、判断的含义： 判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 一.判断及其基本特征 示例评析：看到某个小镇山清水秀，小李问道：“你们有何感想？” 小张说：“这里的人有环境保护意识。” 小赵说：“这里没有污染环境的企业。” 【思考】材料中谁说的话是判断？小张和小赵的话都符合实际情况吗？ 小张的话表达了一种肯定；小赵的话表达了一种否定，所以他们两个的话是判断。小李既没有肯定什么也没有否定什么，所以不是一个判断。 一、判断及其特征 就是对认识对象的情况有所肯定或否定，即对认识对象的性质或属性、关系有所肯定或否定。 下列语句都属于判断句吗？ （1）遂宁是一座旅游名城。 （2）遂宁不是一座旅游名城。 （3）遂宁是一座旅游名城吗？ （4）难道遂宁不是一座旅游名城吗？ （5）遂宁啊！ 【开动脑筋：判一判】 是肯定判断 是否定判断 不是判断，是疑问句 不是判断，仅是感叹 是，反问表肯定 3. 判断的基本特征及其关系 （1）特征一：对认识对象有所断定：肯定、否定 注意：如果既不肯定什么也不否定什么，就不是判断。 如：古之学者必有师（肯定）； 学不可以已（否定）。 ①断定符合认识对象实际情况的判断就是真判断； ②断定不符合认识对象实际情况的判断就是假判断 （2）特征二：有真假之分：真判断、假判断 如：大渡桥横铁索寒；远看山有色（真判断）；疑似银河落九天；白发三千丈（假判断）。 （3）断定和真假的关系： 有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。 一、判断及其特征 4.判断真假的检验标准：社会实践 判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。 符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。 一、判断及其特征 误区：来源于人们的社会实践的判断是真判断。× 【易错提醒】 肯定判断≠真判断 符合实际的判断＝真判断 来源于社会实践≠都符合客观实际 有一个人特爱凑热闹,哪里人多就往哪里凑。一天,街上发生了一起交通事故,人们都围在那里看热闹。这个人也急忙跑过去,使劲儿往里挤。但是人太多了,他怎么也挤不进去。情急之下他大声嚷道:“大家请让一让,让一让,出事的是我父亲!”等他顺着人们让开的缝隙挤进去一看,不禁傻眼了,因为被撞的是一头驴。 【P31 相关链接】 哲学认识论、形式逻辑和日常生活三个领域断定判断真假的标准 哲学认识论 “这个梨是黄的”若梨的属性确实是黄的，即认识主体和认识客体达到了一致性，“这个梨是黄的”就是真判断。（只看 “内容真假”，探究 “是否符合现实”） 形式逻辑 假设“这个梨是黄的”这个判断是真的，则“这个梨不是黄的”就是假的。 形式逻辑关注的侧重点在于判断的形式，以及判断形式之间的关系。（只看 “形式结构”，不管 “内容真假”） 日常生活 确定某个判断的真假往往需要借助于语境。 侧重于思维的内容 侧重于思维的形式 需要借助于语境 判断的表达与类型 贰 以下三个语句都试图表达判断。 （1）这是新学生宿舍。 （2）来到海边，小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水。 （3）一旦吸烟，就会患肺癌。 上述表达是否明确或准确？为什么？ 探究与分享P31 【解析】 （1）作出肯定的断定，是判断，但不明确。“新”的含义表达不明确。因为这句话既可以表达“新学生”，也可以表达“新宿舍” （2）作出肯定的断定，是判断，但不准确。这个语句的概念搭配不当，阳光和海水是不能被呼吸的。 （3）作出肯定的断定，是判断，语句表达的条件判断是错误的。吸烟容易引发肺癌，但二者之间不是必然的条件关系。 准确的判断表达： 含义要明确 概念搭配要恰当 条件关系要正确 1.判断的表达 二、判断的表达与类型 （1）表达形式：判断是通过语句表达的。（离开语句的判断是不存在的。） （2）判断与语句的关系： 判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式 (3)语句作判断时应注意： ①判断都要用语句来表达，但并非所有的语句都表达判断。 不作断定、没有真假的语句并不表达判断。 要有真假断定 注意： 一般来说，陈述句、反问句可以表达判断，疑问句不表达判断；祈使句、感叹句不一定不表达判断。 特殊情况：祈使句表规范、义务、真理，感叹句断定属性，可间接表达判断。 ①逻辑学是一门很有意思的学科。 ②难道你不是因为我才美丽? ③那是你的书吗? ④你快过来! ⑤上帝啊! ⑥禁止醉酒驾车! ⑦你真是太漂亮了! ①陈述句，表判断 ②反问句，表判断 ③疑问句，不表判断 ④祈使句，不表判断 ⑤感叹句，不表判断 ⑥祈使句，表判断 ⑦感叹句，表判断 例如： ②同一个判断可以用不同的语句表达(多句一义)。对于同一个判断，在不同的语境中，有不同的语句表达形式。 (3)语句作判断时应注意： 如：①所有人都应该遵守交通规则； ②没有人不应该遵守交通规则； ③难道有人不应该遵守交通规则吗？ ③同一个语句可以表达不同的判断(一句多义)。在不同语境里，同一语句可以表达不同的思想内容，而判断就是语句的思想内容，所以，同一个语句可以表达不同的判断。 例如：①罪犯在火车上。——可以表示为“罪犯在火车车厢顶上”或“罪犯在火车车厢内”这样两个判断。 ②他走了。——可以表示为“他离开这里了”或“他死了”这样两个判断。这主要是由于不同的语境或语句的歧义造成的。 ②对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。 要排除语句歧义 (3)语句作判断时应注意： “你怎么了？怎么忽然像变了一个人似的?” “你怎么了？打扮得这么漂亮!” ”你怎么了？脸色这么差!” ”你怎么了？这次表现有点不太好”。 例如： ----不解( 疑问) ----惊奇 ----关切 ----责备 以下是四个判断，分别有什么特征？相互之间有什么区别？ ◆他是中学校长。 ◆张华认识雷锋。 ◆中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党。 ◆如果某个数不能被2整除，它就不是偶数。 简单判断 复合判断 探究与分享P32 “他是中学校长”和“张华认识雷锋”这两个判断拆解之后是概念，它们是不包含其他判断的判断，都是简单判断。 “中国共产党是为中国人民谋幸福的政党,也是为人类进步事业而奋斗的政党”和“如果某个数不能被2整除，它就不是偶数”这两个判断拆解后仍是判断，它们是包含其他判断的判断，都是复合判断。 复合判断 简单判断 2. 判断的类型 依据判断本身是否包含其他判断，判断分为：简单判断和复合判断。 ②类型：包括性质判断和关系判断。 ②类型：包括联言判断、选言判断、假言判断等。 （2）复合判断 （1）简单判断 ①含义：是指直接由概念构成而不包含其他判断的判断。 ①含义：本身包含其他判断的判断。 拆解后是概念 拆解后是判断 不是依据判断本身的性质 二、判断的表达与类型 类型 含义 举例 性质判断 断定事物具有或不具有某种性质的简单判断 关系判断 断定事物与事物之间关系的简单判断 联言判断 断定事物几种情况同时存在的判断 选言判断 断定对象在几种可能情况下，至少有一种情况存在的判断 假言判断 断定一个事物情况存在是另一个事物情况存在的条件 遂宁是观音故里。 遂宁是四川省的一个市。 绿色经济是安居区的特色，也是遂宁市的特色。 遂宁市的发展，要么继续走老路；要么下决心，深化改革，走绿色产业发展之路。 有壮士断腕的改革勇气，才能有焕然一新的未来！ 如果明天天气好，我就去爬山 判断的类型 归纳小结 ①他没来上学，可能是生病了，也可能是逃学了。 ②小明不但是班长，而且是语文课代表。 ③这个苹果很甜。 ④生产关系一定要适应生产力的状况。 ⑤不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡 ⑥如果明天不下雨，运动会就如期举行。 简单判断的性质判断 简单判断的关系判断 复合判断的联言判断 复合判断的假言判断 复合判断的选言判断 复合判断的选言判断 练一练：区别不同判断类型 当联言判断用单句表达时，在形式上与关系判断很容易混淆。 例如：①小刘和小赵是球迷。 ②小刘和小赵是同乡。 区别联言判断和关系判断的方法： 是将单句变成复句看是否成立： 联言判断变成复句后，每个分句都成立；关系判断变成复句后，两个分句都不成立。 ①变成“小刘是球迷，小赵也是球迷”，句子成立。 ②变成“小刘是同乡，小赵也是同乡”，句子不成立。 知识拓展：区分联言判断和关系判断 典例1（2025·天津·高考真题12.）小云向来津旅游的朋友介绍天津，下列介绍与“古文化街和鼓楼距离比较近”属于同一判断类型的是（   ） ①解放桥比世纪钟的建成时间早 ②泥人张彩塑和杨柳青年画都是非遗项目 ③金黄酥脆的卷圈通常搭配热乎乎的大饼 ④乘船游览才能更好领略海河的独特魅力 A．①③      B．①④      C．②③      D．②④ A 两者相比较，属关系判断，①正确 由“才能”可知，该判断为必要条件假言判断，④排除 由“和”、“都是”可知，该判断为联言判断，②排除。 两者相搭配，属关系判断。③正确 关系判断 典例2（2025·安徽·高考真题）当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效；当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫……诸多智能家电新品的悄然亮相已经改变人们的生活，未来还会给消费者带来更多舒适、便捷与高效的体验。据此，下列说法正确的是（   ） ①人们对智能家电的已有体验是通过演绎推理得出的 ②“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是关系判断 ③智能家电的迭代升级体现事物发展遵循了质量互变规律 ④人们对智能家电发展趋势的预测体现超前思维的前瞻性 A．①②B．①④C．②③D．③④ D 【详解】①：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。题干体现的是一种由个别到一般的推理，人们对智能家电的已有体验是通过归纳推理得出的，①错误。 ②：关系判断是断定事物和事物之间关系的判断。“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是断定燃气热水器具有“美肤”这种性质，属于性质判断，而不是关系判断，②错误。 ③：智能家电从简单功能到拥有如“美肤”功效、定制化洗涤等新功能的迭代升级，体现了量变积累到一定程度引起质变，新的质变又为新的量变开辟道路，事物发展遵循质量互变规律，③正确。④：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。人们对智能家电未来会给消费者带来更多舒适、便捷与高效体验的预测，体现了超前思维对事物发展趋势的把握，具有前瞻性，④正确。 课堂小结 简单判断 复合判断 （1）性质判断 （2）关系判断 （1）联言判断 （2）选言判断 （3）假言判断 判断的类型 社会实践 判断的表达形式 来源 判断的含义：对认识对象有所断定的思维形式 判断的概述 有所断定 判断的基本特征 有真假之分 检验标准 通过语句表达 1．判断就是认识对象有所肯定的思维形式。 判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 2．语句是判断的思想内容，判断是语句的语言形式。 判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 3．判断分为性质判断、关系判断和联言判断。 简单判断分为性质判断和关系判断，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等。 4.来源于社会实践的判断是真判断。 符合实际的判断是真判断，来源于社会实践的判断不一定都符合实际。 5.判断是通过语词来表达的。 判断是通过语句来表达的，概念才是通过语词来表达的。 【易错易混】 高考呈现 1.（2023·河北高考）国王给阿凡提出了三道难题，还说如果答错了就会杀了他。 国王：天上有多少颗星星？ 阿凡提：有九百九十九万九千九百九十九颗。 国王：大地的中心在哪里？ 阿凡提：在我这毛驴右前蹄踩着的地方。 国王：你知道自己什么时候死吗？ 阿凡提：比您只早一天。 结合材料，下列属于判断的是（ ） ①国王给阿凡提出了三道难题 ②天上有多少颗星星？ ③如果国王不杀阿凡提，那么阿凡提没答错 ④大地的中心在阿凡提毛驴右前蹄踩着的地方 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 提示：判断有两个基本特征，一是有所断定，二是有真假之分。一般来讲，陈述句、反问句可以表达判断，祈使句、疑问句，感叹句则不表达判断。①是陈述句，对事物有所断定，属于判断，符合题意。③断定了事物之间的关系，属于判断，符合题意。②属于疑问句，既没有肯定什么，也没有否定什么，不属于判断，不符合题意。④无法判断真假，不符合判断的第二个特征，不属于判断，不符合题意。 2.（2024·全国·高考真题）某市就地铁客流高峰时段调价举行听证会。有人认为，如果在地铁客流高峰时段提高票价，就能减轻客流压力。从逻辑的角度看，假设上述观点成立，以下判断必定为假的是(    ) A．只有在地铁客流高峰时段提高票价，才能减轻客流压力 B．虽然在地铁客流高峰时段提高票价，但是不能减轻客流压力 C．即使不在地铁客流高峰时段提高票价，也能减轻客流压力 D．如果要减轻客流压力，那么要在地铁客流高峰时段提高票价 B 3.材料一 判断有一个真假的问题。句子表达的内容与客观事实不符、与事理情理相悖或过于绝对，因有违真实性原则而不能使人信服等，就犯了判断不符合实际的语病。判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。 请阅读下列三组判断： ①“苹果是水果”“钢笔是笔”“月球是地球的卫星”； ②“地球是宇宙的中心”“一切天体都以太阳为中心运行”“上帝创造了一切”； ③“宇宙人是存在的”“飞碟是外星人的飞行器”“光是速度的极限”。 结合材料，运用“判断的概述”的相关知识，回答什么是判断？请你对材料中的三组判断的特征进行分析。（8分） 当堂检测 参考答案：①判断就是对认识对象情况有所断定的思维形式。判断有两个基本特征。对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。上面三组判断都是肯定判断。（3分） ②判断的另一个基本特征是有真假之分。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就是假的。第①组判断都是真判断，符合客观实际。第②组判断都是假判断，不符合客观实际。第③组判断是真是假一时难以下结论，只有通过科学的进一步发展，才能断定这些判断的真假。（5分） Lavf59.14.100 $