专题02 Units 10～12 重点单词短语句型、易错点&写作范文（期末复习知识清单）七年级英语下学期新教材仁爱科普版

专题02 Units 10~12 重点单词短语句型、易错点&写作范文 Unit 10 Lending a Helping Hand 核心单词及变形 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1.lend (v.) 给予，提供；借给；借出 → 过去式：lent 2.medical (adj.) 医疗的；医学的 → 名词：medicine 药；医学 3.volunteer (n.) 志愿者 (v.) 自愿做 → 形容词：voluntary 自愿的；义务的 4.repair (v.) 修理；修补 → 过去式：repaired 5.experience (n.) 经历；经验 6.leave (v.) 离开；丢下；遗忘 → 过去式：left 7.lose (v.) 丢失；输掉（比赛等） → 过去式：lost 8.key (n.) 钥匙；关键 (adj.) 最重要的 → 复数：keys 9.pick (v.) 采；摘；挑选 → 过去式：picked 10.host (n.) 主人；东道主 → 复数：hosts 11.title (n.) 标题；题目 → 复数：titles 12.crowded (adj.) 拥挤的 → 动词：crowd 挤满；拥挤 13.meaningful (adj.) 重要的；有意义的 → 名词：meaning 意义；意思 14.offer (v.) 主动提供；主动给予 → 过去式：offered 15.chat (v./n.) 闲聊；聊天 → 过去式：chatted 16.own (adj.) 自己的 (v.) 拥有 → 名词：owner 主人；所有者 17.mine (pron.) 我的（名词性物主代词） → 形容词性物主代词：my 18.hers (pron.) 她的（名词性物主代词） → 形容词性物主代词：her 19.ours (pron.) 我们的（名词性物主代词） → 形容词性物主代词：our 20.theirs (pron.) 他们的 / 她们的 / 它们的（名词性物主代词） → 形容词性物主代词：their 21.both (pron./det.) 两个；两个都 → 反义词：neither 两者都不 22.cut (v.) 切；割；削减 → 过去式：cut 23.event (n.) 大事；公开活动 → 复数：events 24.elder (n.) 长者；长辈 25.better (adj./adv.) 更好的（地） → 原级：good/well 26.public (adj.) 公众的；公共的 → 反义词：private 私人的 27.drive (v.) 驾驶；驾车送（人） → 过去式：drove 28.business (n.) 商业；生意 → 形容词：busy 忙碌的 29.farmer (n.) 农场主；农人 → 名词：farm 农场 重点短语 1.帮助 lend a hand 2.敲（门、窗等） knock at/on 3.在路上；在行进中 on one's way 4.（开车）接人；捡起 pick up 5.对…… 感到陌生 be new to 6.向某人提供某物 offer sth. to sb. = offer sb. sth. 7.给某人带来某物 bring sb. sth. = bring sth. to sb. 8.和某人聊天 chat with sb. 9.以某人自己的方式 in one's own way 10.帮助某人摆脱困境 help out 11.向…… 学习 learn from 12.照顾；照料 care for 13.参加 take part in 14.打扫公园 clean up the park 15.提供医疗服务 provide medical services 16.社区派对 community party 17.清扫路面积雪 clear the snow on the road 18.参加植树 take part in tree planting 19.寄宿家庭 host family 20.社区中心 community center 21.欢迎派对 welcome party 22.养老院 nursing home 23.志愿工作 volunteer work 24.筹钱 collect money 25.社区生活 community life 26.农贸市场 farmer's market 必背句型 1.— 请问你能帮我个忙吗？ —Could you lend me a hand? / Could you help me? — 当然可以，怎么了？ —Sure. What's up? 2.— 前天你去哪里了？ —Where did you go the day before yesterday? — 我和家人去公园参加了志愿清扫活动。 —I took part in a volunteer activity to clean up the park with my family. 3.— 李太太遇到什么麻烦了？ —What's wrong with Mrs. Li? — 她把钥匙和手机落在家里了，进不了门。 —She left her keys and phone at home and can't open the door. 4.社区是一个充满爱与关怀的地方，我们都热爱自己的社区。 The community is a place full of love and care. We all love our community very much. 5.当邻居遇到困难时，我们应该伸出援手，邻里互助让生活更温暖。 When neighbors are in trouble, we should lend a hand. Helping each other makes life warmer. 6.上周日，我们在社区中心为新搬来的赵家举办了一场欢迎派对。 Last Sunday, we held a welcome party for the new Zhao family at the community center. 7.3 月 5 日雷锋日，我和同学们去养老院做志愿者，那是一次非常有意义的经历。 On March 5th, Lei Feng Day, my classmates and I volunteered at a nursing home. It was a very meaningful experience. 8.通过参加志愿活动，我体会到了帮助他人的快乐，也明白了团结互助的意义。 By taking part in volunteer activities, I feel the joy of helping others and understand the meaning of teamwork and mutual help. 9.如果你遇到困难，可以向邻居求助。 If you are in trouble, you can ask your neighbors for help. 10.王先生主动帮赵家把箱子搬到了家里。 Mr. Wang offered to help the Zhao family carry boxes to their house. 11.妈妈正在回家的路上，很快就到了。 Mom is on her way home and will arrive soon. 12.我们应该向雷锋学习，多帮助身边有需要的人。 We should learn from Lei Feng and help more people in need around us. 13.爸爸每天放学都会开车接我回家。 My dad drives to pick me up after school every day. 单元易错点归纳 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 一、词汇易混辨析 1.形容词性物主代词 vs 名词性物主代词 形容词性物主代词（my, your, his, her, its, our, their）后必须接名词，作定语 例：This is my bedroom. 名词性物主代词（mine, yours, his, hers, its, ours, theirs）后不接名词，相当于 “形容词性物主代词 + 名词”，可作主语、表语 例：This bedroom is mine. = This is my bedroom. 错误表达：This is mine book. / The bag is her. 2.lend / borrow / keep lend 表示 “借出”，搭配 lend sb. sth. = lend sth. to sb. 例：I lent my ruler to Li Xiang. borrow 表示 “借入”，搭配 borrow sth. from sb. 例：I borrowed a book from the library. keep 表示 “保存；保留”，是延续性动词，可与时间段连用 例：You can keep the book for two weeks. 3.take part in / join take part in 指参加群众性活动、比赛、志愿活动等，并在其中发挥作用 例：take part in the volunteer activity join 指加入团体、组织、俱乐部等，成为其中一员 例：join the volunteer club 4.本单元高频不规则动词过去式 leave → left lose → lost lend → lent drive → drove cut → cut bring → brought 二、短语搭配易错 1.offer 的固定搭配 offer to do sth. 主动提出做某事 offer sb. sth. = offer sth. to sb. 给某人提供某物 2.help 的相关短语 help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事 help sb. with sth. 在某方面帮助某人 help sb. out 帮助某人摆脱困境 3.pick up 的多义辨析 pick up 有 “捡起；接人；偶然学会” 等含义，需结合语境判断 例：pick up the litter 捡起垃圾 pick me up at the gate 在门口接我 三、句型易错点 1.双重所有格 表示 “某人的…… 中的一个” 时，用 “a/an + 名词 + of + 名词性物主代词 / 名词所有格” ✔ a friend of mine 我的一个朋友 ✖ a friend of me 2.一般过去时特殊疑问句 结构：特殊疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他？ ✔ What did you do last weekend? ✖ What did you did last weekend? 单元写作满分范文 本单元主题是 “社区互助与志愿服务”。写作常围绕志愿活动经历、邻里互助故事、社区生活等话题展开，要求学生运用一般过去时叙事，清晰描述事件起因、经过、结果，体现互助精神与正向价值观，同时准确运用物主代词、顺序衔接词。 √素材积累——教材金句 ① 社区是一个充满爱与关怀的地方，我们都热爱我们的社区。 The community is a place of love and care. We all love our community very much. ② 当别人身处困境时，我们应当伸出援手。 We should lend a hand when others are in trouble. ③ 那是一次很棒的经历，帮助别人让我内心感到充实。 It was a wonderful experience. I felt good about helping others. ④ 只要我们齐心协力，就能让世界变得更美好。 Together, we can make the world a better place. ⑤ 邻里之间互帮互助，生活才会更加温暖和谐。 Neighbors help each other, and life will be warmer and more harmonious. √俗语谚语 ① A penny saved is a penny earned. 省一分就是赚一分。 ② Save money and money will save you. 省钱就是攒底气。 ③ Don't put all your eggs in one basket. 不要孤注一掷。 ④ Think twice before you act. 三思而后行。 √写作典例及思路 请以 A Meaningful Volunteer Activity 为题，写一篇英语短文，分享一次你参加过的有意义的志愿活动。 写作要求： 1.条理清楚，行文连贯，可适当发挥； 2.文中不得出现学生的真实姓名和学校名称； 3.词数不少于 70。 A Meaningful Volunteer Activity ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ （1）审题目： 主题：一次有意义的志愿活动 文体：记叙文 人称：第一人称 时态：一般过去时 （2）搭框架： 总起：点明活动的时间、地点和参与人员 分述：按时间顺序描述活动过程（准备、具体做的事、遇到的小细节） 总结：活动后的感受与收获，升华主题 （3）参考范文： 【范文 A】 A Meaningful Volunteer Activity Last Saturday, I took part in a volunteer activity in the community park with my classmates. It was a very meaningful experience for me. We arrived there early in the morning. First, we picked up all the rubbish on the ground and put it into rubbish bags. Then we watered the flowers and trees in the park. Some of my classmates also helped clean the public benches. After about three hours' work, the park became clean and beautiful again. Though we felt a little tired, we were all very happy. I learned that helping others can bring us true joy. I will take part in more volunteer activities in the future. 【范文 B】 A Meaningful Volunteer Activity On March 5th, Lei Feng Day, our class went to a nursing home to do volunteer work. That day is always in my mind. When we got there, we first cleaned the rooms and washed clothes for the elders. Then we chatted with them and told them interesting stories about our school life. Some girls sang songs and danced for them. The elders wore big smiles all the time. Before we left, we gave them small gifts made by ourselves. This activity taught me a lot. We should care for the old and bring them warmth. Lending a hand to others makes our life more beautiful and meaningful. Unit 11 Rules Matter! 核心单词及变形 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1.rule (n.) 规则；规章 (v.) 统治；支配 → 复数：rules → 搭配：follow the rules 遵守规则 2.matter (v.) 要紧；有重大影响 (n.) 事情；问题 3.traffic (n.) 交通；路上行驶的车辆 → 搭配：traffic rules 交通规则 4.respect (v./n.) 尊重；尊敬 → 搭配：respect the old 尊敬老人 5.wait (v.) 等待；等候 → 过去式：waited → 搭配：wait for 等待 6.line (n.) 队；排 (v.) 排队 → 搭配：line up 排队 7.quiet (adj.) 安静的 → 副词：quietly 安静地 → 反义词：noisy 吵闹的 8.return (v.) 归还；返回 → 搭配：return on time 按时归还 9.polite (adj.) 有礼貌的 → 副词：politely 礼貌地 → 反义词：impolite 不礼貌的 10.cause (n.) 原因；起因 (v.) 引起；导致 11.effect (n.) 效果；影响 12.accident (n.) 事故；意外 → 复数：accidents → 搭配：traffic accident 交通事故 13.hurt (v.) 伤害；受伤 (adj.) 受伤的 → 过去式 ：hurt 14.stranger (n.) 陌生人 → 形容词：strange 奇怪的；陌生的 15.delivery (n.) 递送；交付 → 动词：deliver 递送 16.advantage (n.) 优点；好处 → 复数：advantages → 反义词：disadvantage 缺点 17.guard (n.) 守卫；警卫 (v.) 保卫 → 复数：guards 18.order (n.) 顺序；秩序 (v.) 命令 → 搭配：in order 井然有序 19.fair (adj.) 公平的；合理的 → 反义词：unfair 不公平的 20.myself (pron.) 我自己（反身代词） → 复数：ourselves 我们自己 21.yourself (pron.) 你自己 → 复数：yourselves 你们自己 22.himself (pron.) 他自己 23.herself (pron.) 她自己 24.itself (pron.) 它自己 25.themselves (pron.) 他们 / 她们 / 它们自己 26.break (v.) 打破；违反；休息 → 过去式：broke 27.promise (v./n.) 承诺；许诺 → 搭配：promise to do sth. 承诺做某事 28.sign (n.) 标志；指示牌 (v.) 签字 → 复数：signs → 搭配：public signs 公共标志 29.fine (n.) 罚款 (adj.) 好的；健康的 重点短语 1.交通规则 traffic rules 2.等待绿灯 wait for the green light 3.排队付款 line up for payment 4.保持安静 keep quiet 5.按时归还 return on time 6.准时；按时 on time 7.对…… 有礼貌 be polite to 8.因果关系 cause and effect 9.撞上；跑进 run into 10.远离 keep away from 11.井然有序 in order 12.玩得开心 enjoy oneself 13.独自；靠自己 by oneself 14.自学 teach oneself 15.遵守规则 follow the rules 16.违反规则 break the rules 17.透过…… 看 look through 18.给某人开门 open the door for sb. 19.弄得一团糟 make a mess 20.生某人的气 get angry with 21.承诺做某事 promise to do sth. 22.公共标志 public signs 23.餐桌礼仪 table manners 24.指向 point at 25.打扫干净 clean up 26.尊敬老人 respect the old 27.图书馆规则 library rules 28.家庭聚会 house party 必背句型 1.— 我们应该遵守哪些交通规则？ —What traffic rules should we follow? — 我们应该等交通灯变绿再通行。 —We should wait for the traffic lights to turn green. 2.— 我们班有什么班规？ —What are the class rules in our class? — 我们必须按时到校、认真听讲，不能在教室里吃东西。 —We must come to school on time, listen carefully and mustn’t eat in the classroom. 3.— 我们为什么要遵守规则？ —Why do we need to follow rules? — 因为规则能保障我们的安全，让生活更有秩序。 —Because rules keep us safe and make our life more orderly. 4.— 在图书馆我们应该怎么做？ —What should we do in the library? — 我们要保持安静，按时归还图书。 —We should keep quiet and return the books on time. 5.— 去其他国家旅行要注意什么？ —What should we pay attention to when traveling abroad? — 要了解当地规则，不能违反法律。 —We should learn the local rules and mustn’t break the law. 6.我们生活在一个充满规则的世界，规则在方方面面保护着我们。 We live in a world full of rules, and rules protect us in many ways. 7.规则有三大作用：保障安全、维持秩序、带来乐趣。 Rules have three functions: keeping us safe, keeping things in order and bringing us fun. 8.遵守交通规则能让我们远离交通事故，保护自身安全。 Following traffic rules keeps us away from traffic accidents and protects our safety. 9.图书馆里保持安静，能为所有人营造良好的学习环境。 Keeping quiet in the library creates a good study environment for everyone. 10.公平的规则让游戏更有趣，也让每个人都拥有平等的机会。 Fair rules make games more fun and give everyone equal chances. 11.过马路前一定要左右观察。 We must look both ways before crossing the road. 12.在图书馆必须保持安静，禁止大声喧哗。 We must keep quiet in the library and mustn’t speak loudly. 13.他承诺会遵守新的家规，不再违反。 He promised to follow the new family rules and not break them again. 14.我们可以自学更多交通规则知识。 We can learn more about traffic rules by ourselves. 15.孩子们在派对上玩得很开心，却把房子弄得一团糟。 The children enjoyed themselves at the party, but they made the house a big mess. 1.反身代词的用法 反身代词（myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves）在句中可作宾语、同位语，表 “某人自己”。 高频固定搭配：enjoy oneself 玩得开心；teach oneself 自学；by oneself 独自；hurt oneself 伤到自己。 核心原则：反身代词必须与主语在人称和数上保持一致。 ✖ 易错表达：enjoy themself /teach me English by me 2.must / have to must 侧重说话人的主观看法，表 “必须”，否定形式 mustn’t 表 “禁止；不准”，无人称时态变化。 例：We must follow the school rules. have to 侧重客观要求，表 “不得不”，有人称、时态和数的变化。 例：He has to stay at home because of the heavy rain. ✖ 易错表达：I must to go now.（情态动词后接动词原形） 3.should / must should 表 “应该”，语气较弱，侧重建议、义务。 must 表 “必须”，语气较强，侧重命令、强制。 例：We should be polite to the old.（道德义务） We mustn’t run in the hallway.（校规禁令） 4.cause / because cause 可作动词或名词，意为 “引起；原因”。 例：What caused the traffic accident? because 是连词，意为 “因为”，引导原因状语从句。 例：He was late because he got up late. 二、短语搭配易错 1.keep 的固定搭配 keep + 形容词：表示保持某种状态 ✔ keep quiet /keep safe /keep clean ✖ keep quietly 拓展：keep sb. from doing sth. 阻止某人做某事；keep away from 远离 2.break 的相关短语 break the rules 违反规则；break the law 违法；break down 出故障 3.反身代词的介词搭配 表示 “独自；靠自己” 用 by oneself。 三、句型易错点 1.情态动词的句式变化 must /should 均为情态动词，后接动词原形；变否定直接在词后加 not，变疑问直接提前。 ✔ Must I finish the work today? ✖ Do I must finish the work today? 2.表规则的祈使句否定 表示禁令的祈使句，否定式用 Don’t + 动词原形，或 No + 动名词。 ✔ Don’t eat in the classroom. / No eating in the classroom. ✖ Not eat in the classroom. 3.反身代词的主谓一致 句子主语和反身代词必须在人称、单复数上保持一致。 ✔ The little girl can dress herself. ✖ The little girl can dress herselfs. 单元写作满分范文 本单元主题是 “规则与秩序”。写作常围绕校规、家规、公共规则、遵守规则的重要性等话题展开，要求学生正确使用情态动词 must/should 表达规则，清晰说明规则内容与遵守规则的意义，结构清晰，观点明确。 √素材积累——教材金句 ① 我们生活在一个充满规则的世界，遵守规则能给我们带来诸多益处。 We live in a world of rules. Following rules can bring us many advantages. ② 规则保障安全、维持秩序，还能带来更多乐趣。 Rules keep us safe, keep things in order and bring us more fun. ③ 有规则的世界更美好，每个人都应自觉遵守规则。 The world is a better place with rules. Everyone should follow rules willingly. ④ 家庭聚会后家里一片狼藉，父母因此制定了新的家规。 The house was in a big mess after the party, so my parents made some new family rules. ⑤ 不同国家有不同的规则习俗，出行时应当入乡随俗。 Different countries have different rules. When traveling, do as the Romans do. √俗语谚语 ① Nothing can be accomplished without norms. 没有规矩不成方圆。 ② Rules are made to keep us safe. 规则为守护安全而设。 ③ When in Rome, do as the Romans do. 入乡随俗。 ④ Safety comes first. 安全第一。 √写作典例及思路 请以 My School Rules 为题，写一篇英语短文，介绍你们的校规并谈谈你的看法。 写作要求： 1.条理清楚，行文连贯，可适当发挥； 2.文中不得出现学生的真实姓名和学校名称； 3.词数不少于 70。 My School Rules ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ （1）审题目： 主题：介绍校规并表达看法 文体：说明文 人称：第一人称 时态：一般现在时 （2）搭框架： 总起：点明每个学校都有校规，引出本校规则 分述：① 学习类规则（按时到校、认真听讲、按时完成作业） ② 行为类规则（不追逐打闹、保持安静、礼貌待人） 总结：表达对校规的看法，说明其重要性 （3）参考范文： 【范文 A】 My School Rules Every school has its own rules, and so does our school. I think these rules are very important for us students. First, we must come to school on time and mustn’t be late. Second, we should listen to teachers carefully in class and finish our homework on time. Third, we must keep quiet in the library and the hallway. We shouldn’t run or fight in the classroom. What’s more, we should be polite to teachers and classmates. School rules help us study better and grow up healthily. We should follow them all the time. 【范文 B】 My Family Rules There are many rules in my family, and I think most of them are good for me. I have to get up at 6:30 every morning and go to bed before 10:00 at night. I must finish my homework first right after school. I also need to help with housework, like tidying up my bedroom. On weekends, I can’t play computer games for too long. My parents say these rules help me form good habits. Sometimes I feel the rules are a little strict, but I know they are good for me. I will keep following the family rules. Unit 12 Better Together 核心单词及变形 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1.teamwork (n.) 团队合作；协同工作 → 搭配：good teamwork 良好的团队协作 2.together (adv.) 一起；共同 → 反义词：alone 独自 3.dig (v.) 挖；掘 → 过去式：dug 4.row (v.) 划（船）n. 一排；一行 → 过去式：rowed 5.pass (v.) 传递；通过 → 过去式：passed → 搭配：pass sth. to sb. 把某物传给某人 6.shoot (v.) 射击；投篮 → 过去式：shot 7.fail (v.) 失败；未能（做到） → 过去式：failed → 名词：failure 失败 8.cheer (v.) 欢呼；喝彩 → 搭配：cheer up 使振作起来 9.skill (n.) 技能；技巧 → 复数：skills → 形容词：skillful 熟练的 10.divide (v.) 分开；划分 → 搭配：divide...into... 把…… 分成…… 11.purpose (n.) 目的；意图 12.pure (adj.) 纯净的；纯粹的 13.nation (n.) 国家；民族 → 形容词：national 国家的；民族的 14.engineer (n.) 工程师 → 复数：engineers 15.villager (n.) 村民 → 名词：village 村庄 16.tasty (adj.) 美味的；可口的 → 名词：taste 味道 17.online (adj./adv.) 在线的；联网地 → 反义词：offline 离线的 18.soil (n.) 土壤；土地 19.poster (n.) 海报 20.finally (adv.) 最后；最终 → 形容词：final 最终的 21.carefully (adv.) 仔细地；认真地 → 形容词：careful 仔细的 22.openly (adv.) 公开地；坦率地 → 形容词：open 开放的 23.proudly (adv.) 自豪地 → 形容词：proud 自豪的 24.fully (adv.) 充分地；完全地 → 形容词：full 满的；完全的 25.tunnel (n.) 隧道 → 复数：tunnels 26.project (n.) 项目；工程 27.trust (v./n.) 信任；相信 28.support (v./n.) 支持；支援 29.solution (n.) 解决办法；答案 → 动词：solve 解决 重点短语 1.尽某人最大努力 try one's best 2.使振作起来；使高兴 cheer up 3.放弃 give up 4.下定决心做某事 make up one's mind to do sth. 5.建立；设立 set up 6.想方设法做某事 try every means to do sth. 7.担任；以…… 身份工作 work as 8.把…… 分成…… divide...into... 9.上演节目 put on a show 10.传球 pass the ball 11.输掉比赛 lose the game 12.互相帮助 help each other 13.水土流失 water and soil loss 14.网店 online shop 15.售完；卖光 sell out 16.大扫除日 House Cleaning Day 17.倒垃圾 take out the rubbish 18.整理玩具 tidy up the toys 19.龙舟赛 dragon boat race 20.校园戏剧表演 school drama show 21.春游 spring picnic 22.团队精神 team spirit 23.互相支持 support each other 24.提出想法 come up with ideas 25.解决问题 solve the problem 26.取得进步 make progress 必背句型 1.— 你们在植树活动中是怎么分工合作的？ —How did you work together in the tree planting? — 我挖坑，李翔栽树苗，王俊峰浇水。 —I dug a hole, Li Xiang put the tree in it and Wang Junfeng watered it. 2.— 王俊峰为什么生李翔的气？ —Why was Wang Junfeng angry with Li Xiang? — 因为李翔没有把足球传给他，他们输掉了比赛。 —Because Li Xiang didn’t pass the football to him and they lost the game. 3.— 我们能从这个故事中学到什么？ —What can we learn from the story? — 我们要懂得团队合作的重要性，一个人成不了一支队伍。 —We should learn the importance of teamwork. One player doesn’t make a team. 4.— 制作黑板报时你们遇到了什么困难？ —What problem did you meet when making the blackboard newspaper? — 任务并不简单，但我们分工合作，互相支持，最终完成了。 —It was not an easy job, but we divided the work and supported each other, finally we finished it. 5.— 你认为团队合作重要吗？ —Do you think teamwork is important? — 是的，单靠我们自己能做的很少，团结合作才能完成更多事。 —Yes. Alone we can do so little; together we can do so much. 6.团队合作能让我们更好地完成任务，也能让我们收获友谊与成长。 Teamwork helps us finish tasks better, and also brings us friendship and growth. 7.一个优秀的团队里，成员们互相帮助、彼此鼓励、共同进步。 In a good team, members help each other, cheer each other up and make progress together. 8.遇到困难时，团队成员齐心协力，总能找到解决问题的办法。 When facing difficulties, team members work together and can always find ways to solve the problem. 9.周东和他的朋友们返乡创业，通过团队合作帮村民们解决了橙子滞销的难题。 Zhou Dong and his friends returned to their hometown and helped villagers solve the problem of orange sales through teamwork. 10.众人拾柴火焰高，良好的团队合作能让梦想照进现实。 Many hands make light work. Good teamwork can make dreams come true. 11.我们应该尽最大努力学习团队合作的技巧。 We should try our best to learn the skills of teamwork. 12.遇到失败不要灰心，振作起来，下一次会做得更好。 Don’t lose heart when you fail. Cheer up and you will do better next time. 13.他们成立了一个学习小组，互相帮助，共同提高。 They set up a study group to help each other and improve together. 14.我们把全班分成四个小组，分头完成不同的任务。 We divided the whole class into four groups to finish different tasks separately. 15.他下定决心要为家乡的发展贡献自己的力量。 He made up his mind to make a contribution to the development of his hometown. 单元易错点归纳 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 一、词汇易混辨析 1.连词 and /but/or and 表示并列或顺承关系，意为 “和；并且” 例：He drew the pictures and I wrote the words. but 表示转折关系，意为 “但是；然而” 例：We lost the game, but we had a good time. or 表示选择关系，意为 “或者；还是”，否定句中表并列 例：Do you want to play basketball or football? ✖ 易错表达：I don’t like apples and oranges.（否定句中并列应用 or） 2.形容词变副词的 -ly 后缀规则 一般形容词直接加 -ly：quiet → quietly; careful → carefully 辅音字母 + y 结尾，变 y 为 i 加 -ly：happy → happily; lucky → luckily 以 -le 结尾，去 e 加 -y：possible → possibly 部分词形容词与副词同形：fast, early, late 3.try to do sth. / try doing sth. try to do sth. 努力、尽力做某事，强调付出努力 例：I tried to kick the ball to you, but I failed. try doing sth. 尝试做某事，强调试试看 例：Try working in a team, and you will find it easier. 4.give up 的用法 give up 后接名词、代词或动名词；代词作宾语时必须放在中间 ✔ give up drinking; give it up ✖ give up to drink /give up it 二、短语搭配易错 1.divide 的固定搭配 表示 “把…… 分成……” 用 divide...into...，介词 into 不能换成 to ✔ divide the class into four groups 2.cheer 的短语辨析 cheer sb. up 使某人振作起来；cheer for sb. 为某人欢呼喝彩 ✔ cheer up the team /cheer for our team 3.support 的用法 support 作动词时直接接宾语，无需加介词；作名词时常用 support for ✔ support each other（动词） 三、句型易错点 1.并列连词的成分一致性 and /but/or 连接的前后成分在形式上必须保持一致 ✔ We sang and danced happily. ✖ We sang and dance happily. 2.方式副词的位置 方式副词（carefully, quickly 等）常放在句末，也可放在实义动词前，但不能重复使用 ✔ He drew the pictures carefully. 单元写作满分范文 本单元主题是 “团队合作”。写作常围绕团队活动经历、合作的重要性、问题与解决等话题展开，要求学生运用一般过去时叙事，清晰描述团队分工与合作过程，体现团队精神，正确使用连词 and/but/or 衔接语句。 √素材积累——教材金句 ① 一个人成不了一支队伍，团队协作才是获胜的关键。 One player doesn’t make a team. Teamwork is the key to winning. ② 独自前行，我们能走得很快；结伴同行，我们能走得更远。 Alone we can go fast, but together we can go further. ③ 团队成员互相支持、彼此信任，才能发挥出最大的力量。 Team members can achieve the most when they support and trust each other. ④ 通过分工合作，我们只用了十分钟就让教室恢复了整洁。 By dividing the work and working together, we made the classroom clean again in only ten minutes. ⑤ 团队合作让明天更美好，也让我们成为更好的自己。 Teamwork makes tomorrow a better day and makes us better people. √俗语谚语 ① Many hands make light work. 众人拾柴火焰高。 ② Teamwork makes the dream work. 团队成就梦想。 ③ United we stand, divided we fall. 团结则存，分裂则亡。 ④ Two heads are better than one. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 √写作典例及思路 请以 A Wonderful Teamwork Experience 为题，写一篇英语短文，分享一次你的团队合作经历。 写作要求： 1.条理清楚，行文连贯，可适当发挥； 2.文中不得出现学生的真实姓名和学校名称； 3.词数不少于 70。 A Wonderful Teamwork Experience ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ （1）审题目： 主题：一次团队合作经历 文体：记叙文 人称：第一人称 时态：一般过去时 （2）搭框架： 总起：点明活动的时间、内容与团队成员 分述：按顺序描述分工过程、遇到的困难、解决的办法 总结：活动后的感受与收获，升华团队合作的意义 （3）参考范文： 【范文 A】 A Wonderful Teamwork Experience Last week, our group took part in the blackboard newspaper competition. It was a wonderful teamwork experience for me. At first, we had a short meeting to share ideas. Then we divided the work among us. Xiao Ya thought of great themes and designs. Li Xiang drew beautiful pictures with colored chalks. Lingling collected stories and wrote them down, and I copied the words neatly on the blackboard. When we met difficulties, we discussed and solved them together. Finally, our work won the first prize. Through this activity, I learned the importance of teamwork. We can always do better when we work together. 【范文 B】 A Tree Planting Activity Last Friday, our class went to the hill to plant trees. The activity taught me a lot about teamwork. We worked in groups of three. In my group, I dug holes first. Then my classmate Li Ming put the young trees into the holes and filled them with soil. The third student watered the trees carefully. We worked fast and planted ten trees in all. Though we felt a little tired, we were very happy to see the trees standing in the sun. Many hands make light work. Teamwork can always help us finish things better and faster. 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 Units 10~12 重点单词短语句型、易错点&写作范文 Unit 10 Lending a Helping Hand 核心单词及变形 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1.____________(v.) 给予，提供；借给；借出 → 过去式：____________ 2.____________(adj.) 医疗的；医学的 → 名词：____________药；医学 3.____________(n.) 志愿者 (v.) 自愿做 → 形容词：____________自愿的；义务的 4.____________(v.) 修理；修补 → 过去式：____________ 5.____________(n.) 经历；经验 6.____________(v.) 离开；丢下；遗忘 → 过去式：____________ 7.____________(v.) 丢失；输掉（比赛等） → 过去式：____________ 8.____________(n.) 钥匙；关键 (adj.) 最重要的 → 复数：____________ 9.____________(v.) 采；摘；挑选 → 过去式：____________ 10.____________(n.) 主人；东道主 → 复数：____________ 11.____________(n.) 标题；题目 → 复数：____________ 12.____________(adj.) 拥挤的 → 动词：____________挤满；拥挤 13.____________(adj.) 重要的；有意义的 → 名词：____________意义；意思 14.____________(v.) 主动提供；主动给予 → 过去式：____________ 15.____________(v./n.) 闲聊；聊天 → 过去式：____________ 16.____________(adj.) 自己的 (v.) 拥有 → 名词：____________主人；所有者 17.____________(pron.) 我的（名词性物主代词） → 形容词性物主代词：____________ 18.____________(pron.) 她的（名词性物主代词） → 形容词性物主代词：____________ 19.____________(pron.) 我们的（名词性物主代词） → 形容词性物主代词：____________ 20.____________(pron.) 他们的 / 她们的 / 它们的（名词性物主代词） → 形容词性物主代词：____________ 21.____________(pron./det.) 两个；两个都 → 反义词：____________两者都不 22.____________(v.) 切；割；削减 → 过去式：____________ 23.____________(n.) 大事；公开活动 → 复数：____________ 24.____________(n.) 长者；长辈 25.____________(adj./adv.) 更好的（地） → 原级：____________/____________ 26.____________(adj.) 公众的；公共的 → 反义词：____________私人的 27.____________(v.) 驾驶；驾车送（人） → 过去式：____________ 28.____________(n.) 商业；生意 → 形容词：____________忙碌的 29.____________(n.) 农场主；农人 → 名词：____________ 农场 重点短语 1.帮助 _________________ 2.敲（门、窗等） _________________ 3.在路上；在行进中 _________________ 4.（开车）接人；捡起 _________________ 5.对…… 感到陌生 _________________ 6.向某人提供某物 _________________=_________________ 7.给某人带来某物 _________________ = _________________ 8.和某人聊天 _________________ 9.以某人自己的方式 _________________ 10.帮助某人摆脱困境 _________________ 11.向…… 学习 _________________ 12.照顾；照料 _________________ 13.参加 _________________ 14.打扫公园_________________ 15.提供医疗服务 _________________ 16.社区派对 _________________ 17.清扫路面积雪 _________________ 18.参加植树 _________________ 19.寄宿家庭 _________________ 20.社区中心 _________________ 21.欢迎派对 _________________ 22.养老院 _________________ 23.志愿工作 _________________ 24.筹钱 _________________ 25.社区生活 _________________ 26.农贸市场 _________________ 必背句型 1.— 请问你能帮我个忙吗？ —Could you ______ me a hand? / Could you ______ me? — 当然可以，怎么了？ —Sure. ____________? 2.— 前天你去哪里了？ —Where did you go ________________________? — 我和家人去公园参加了志愿清扫活动。 —I __________________ a volunteer activity __________________ the park with my family. 3.— 李太太遇到什么麻烦了？ —____________ with Mrs. Li? — 她把钥匙和手机落在家里了，进不了门。 —She ______ her keys and phone ____________ and can't open the door. 4.社区是一个充满爱与关怀的地方，我们都热爱自己的社区。 The community is a place ____________ love and care. We all love our community very much. 5.当邻居遇到困难时，我们应该伸出援手，邻里互助让生活更温暖。 When neighbors are ____________, we should lend a hand. Helping each other _______________. 6.上周日，我们在社区中心为新搬来的赵家举办了一场欢迎派对。 Last Sunday, we ________________________ for the new Zhao family at the community center. 7.3 月 5 日雷锋日，我和同学们去养老院做志愿者，那是一次非常有意义的经历。 ______ March 5th, Lei Feng Day, my classmates and I volunteered at __________________. It was a very __________________. 8.通过参加志愿活动，我体会到了帮助他人的快乐，也明白了团结互助的意义。 ______ taking part in volunteer activities, I __________________ helping others and ________________________ teamwork and mutual help. 9.如果你遇到困难，可以向邻居求助。 If you are in trouble, you can ______ your neighbors ____________. 10.王先生主动帮赵家把箱子搬到了家里。 Mr. Wang ____________ help the Zhao family ______ boxes ______ their house. 11.妈妈正在回家的路上，很快就到了。 Mom is __________________ and will arrive soon. 12.我们应该向雷锋学习，多帮助身边有需要的人。 We should ____________ Lei Feng and help more people ____________ around us. 13.爸爸每天放学都会开车接我回家。 My dad drives to ____________ after school every day. 单元易错点归纳 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 一、词汇易混辨析 1.形容词性物主代词 vs 名词性物主代词 形容词性物主代词（my, your, his, her, its, our, their）后必须接名词，作定语 例：This is my bedroom. 名词性物主代词（mine, yours, his, hers, its, ours, theirs）后不接名词，相当于 “形容词性物主代词 + 名词”，可作主语、表语 例：This bedroom is mine. = This is my bedroom. 错误表达：This is mine book. / The bag is her. 2.lend / borrow / keep lend 表示 “借出”，搭配 lend sb. sth. = lend sth. to sb. 例：I lent my ruler to Li Xiang. borrow 表示 “借入”，搭配 borrow sth. from sb. 例：I borrowed a book from the library. keep 表示 “保存；保留”，是延续性动词，可与时间段连用 例：You can keep the book for two weeks. 3.take part in / join take part in 指参加群众性活动、比赛、志愿活动等，并在其中发挥作用 例：take part in the volunteer activity join 指加入团体、组织、俱乐部等，成为其中一员 例：join the volunteer club 4.本单元高频不规则动词过去式 leave → left lose → lost lend → lent drive → drove cut → cut bring → brought 二、短语搭配易错 1.offer 的固定搭配 offer to do sth. 主动提出做某事 offer sb. sth. = offer sth. to sb. 给某人提供某物 2.help 的相关短语 help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事 help sb. with sth. 在某方面帮助某人 help sb. out 帮助某人摆脱困境 3.pick up 的多义辨析 pick up 有 “捡起；接人；偶然学会” 等含义，需结合语境判断 例：pick up the litter 捡起垃圾 pick me up at the gate 在门口接我 三、句型易错点 1.双重所有格 表示 “某人的…… 中的一个” 时，用 “a/an + 名词 + of + 名词性物主代词 / 名词所有格” ✔ a friend of mine 我的一个朋友 ✖ a friend of me 2.一般过去时特殊疑问句 结构：特殊疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他？ ✔ What did you do last weekend? ✖ What did you did last weekend? 单元写作满分范文 本单元主题是 “社区互助与志愿服务”。写作常围绕志愿活动经历、邻里互助故事、社区生活等话题展开，要求学生运用一般过去时叙事，清晰描述事件起因、经过、结果，体现互助精神与正向价值观，同时准确运用物主代词、顺序衔接词。 √素材积累——教材金句 ① 社区是一个充满爱与关怀的地方，我们都热爱我们的社区。 ____________________________________________ ② 当别人身处困境时，我们应当伸出援手。 ____________________________________________ ③ 那是一次很棒的经历，帮助别人让我内心感到充实。 ____________________________________________ ④ 只要我们齐心协力，就能让世界变得更美好。 ____________________________________________ ⑤ 邻里之间互帮互助，生活才会更加温暖和谐。 ____________________________________________ √俗语谚语 ① ____________________________________________ 省一分就是赚一分。 ② ____________________________________________ 省钱就是攒底气。 ③ ____________________________________________ 不要孤注一掷。 ④ ____________________________________________ 三思而后行。 √写作典例及思路 请以 A Meaningful Volunteer Activity 为题，写一篇英语短文，分享一次你参加过的有意义的志愿活动。 写作要求： 1.条理清楚，行文连贯，可适当发挥； 2.文中不得出现学生的真实姓名和学校名称； 3.词数不少于 70。 A Meaningful Volunteer Activity ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Unit 11 Rules Matter! 核心单词及变形 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1.__________ (n.) 规则；规章 (v.) 统治；支配 → 复数：__________ → 搭配：__________ 遵守规则 2.__________(v.) 要紧；有重大影响 (n.) 事情；问题 3.__________(n.) 交通；路上行驶的车辆 → 搭配：__________ 交通规则 4.__________(v./n.) 尊重；尊敬 → 搭配：__________尊敬老人 5.__________(v.) 等待；等候 → 过去式：__________ → 搭配：__________ 等待 6.__________(n.) 队；排 (v.) 排队 → 搭配：__________ 排队 7.__________ (adj.) 安静的 → 副词：__________安静地 → 反义词：__________吵闹的 8.__________(v.) 归还；返回 → 搭配：__________ 按时归还 9.__________(adj.) 有礼貌的 → 副词：__________礼貌地 → 反义词：__________不礼貌的 10.__________(n.) 原因；起因 (v.) 引起；导致 11.__________(n.) 效果；影响 12.__________(n.) 事故；意外 → 复数：__________ → 搭配：__________ 交通事故 13.__________(v.) 伤害；受伤 (adj.) 受伤的 → 过去式 ：__________ 14.__________(n.) 陌生人 → 形容词：__________奇怪的；陌生的 15.__________(n.) 递送；交付 → 动词：__________递送 16.__________(n.) 优点；好处 → 复数：__________ → 反义词：__________缺点 17.__________(n.) 守卫；警卫 (v.) 保卫 → 复数：__________ 18.__________(n.) 顺序；秩序 (v.) 命令 → 搭配：__________ 井然有序 19.__________(adj.) 公平的；合理的 → 反义词：__________不公平的 20.__________(pron.) 我自己（反身代词） → 复数：__________我们自己 21.__________(pron.) 你自己 → 复数：__________你们自己 22.__________(pron.) 他自己 23.__________(pron.) 她自己 24.__________(pron.) 它自己 25.__________(pron.) 他们 / 她们 / 它们自己 26.__________(v.) 打破；违反；休息 → 过去式：__________ 27.__________(v./n.) 承诺；许诺 → 搭配：__________ 承诺做某事 28.__________(n.) 标志；指示牌 (v.) 签字 → 复数：__________ → 搭配：__________ 公共标志 29.__________(n.) 罚款 (adj.) 好的；健康的 重点短语 1.交通规则 ________________ 2.等待绿灯 ________________ 3.排队付款 ________________ 4.保持安静 ________________ 5.按时归还 ________________ 6.准时；按时 ________________ 7.对…… 有礼貌 ________________ 8.因果关系 ________________ 9.撞上；跑进 ________________ 10.远离 ________________11.井然有序 ________________ 12.玩得开心 ________________ 13.独自；靠自己 ________________ 14.自学 ________________ 15.遵守规则 ________________ 16.违反规则 ________________17.透过…… 看 ________________ 18.给某人开门 ________________ 19.弄得一团糟________________ 20.生某人的气 ________________ 21.承诺做某事 ________________ 22.公共标志 ________________ 23.餐桌礼仪 ________________ 24.指向________________ 25.打扫干净 ________________ 26.尊敬老人 ________________ 27.图书馆规则 ________________ 28.家庭聚会 ________________ 必背句型 1.— 我们应该遵守哪些交通规则？ —What _______________ should we follow? — 我们应该等交通灯变绿再通行。 —We should ________________ the traffic lights to ________________. 2.— 我们班有什么班规？ —What are the class rules in our class? — 我们必须按时到校、认真听讲，不能在教室里吃东西。 —We must come to school ___________, listen ________and ________ eat in the classroom. 3.— 我们为什么要遵守规则？ —Why do we need to follow rules? — 因为规则能保障我们的安全，让生活更有秩序。 —Because rules ________us ________and ________our life more orderly. 4.— 在图书馆我们应该怎么做？ —What should we do in the library? — 我们要保持安静，按时归还图书。 —We should ________________ and ________________ on time. 5.— 去其他国家旅行要注意什么？ —What should we ________________ when ________abroad? — 要了解当地规则，不能违反法律。 —We should learn the local rules and mustn’t break the law. 6.我们生活在一个充满规则的世界，规则在方方面面保护着我们。 We live in a world ________________ rules, and rules protect us ________________________. 7.规则有三大作用：保障安全、维持秩序、带来乐趣。 Rules have three functions: keeping us safe, keeping things in order and bringing us fun. 8.遵守交通规则能让我们远离交通事故，保护自身安全。 Following traffic rules ________ us ________________ traffic accidents and ________our safety. 9.图书馆里保持安静，能为所有人营造良好的学习环境。 Keeping quiet in the library creates a good study environment for everyone. 10.公平的规则让游戏更有趣，也让每个人都拥有平等的机会。 Fair rules make games more fun and give everyone equal chances. 11.过马路前一定要左右观察。 We must ________________________ before crossing the road. 12.在图书馆必须保持安静，禁止大声喧哗。 We must keep quiet in the library and mustn’t speak loudly. 13.他承诺会遵守新的家规，不再违反。 He ________________ follow the new family rules and not ________them again. 14.我们可以自学更多交通规则知识。 We can ________________________ traffic rules ________________. 15.孩子们在派对上玩得很开心，却把房子弄得一团糟。 The children ________________ at the party, but they ________ the house ________________. 单元易错点归纳 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 一、词汇易混辨析 1.反身代词的用法 反身代词（myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves）在句中可作宾语、同位语，表 “某人自己”。 高频固定搭配：enjoy oneself 玩得开心；teach oneself 自学；by oneself 独自；hurt oneself 伤到自己。 核心原则：反身代词必须与主语在人称和数上保持一致。 ✖ 易错表达：enjoy themself /teach me English by me 2.must / have to must 侧重说话人的主观看法，表 “必须”，否定形式 mustn’t 表 “禁止；不准”，无人称时态变化。 例：We must follow the school rules. have to 侧重客观要求，表 “不得不”，有人称、时态和数的变化。 例：He has to stay at home because of the heavy rain. ✖ 易错表达：I must to go now.（情态动词后接动词原形） 3.should / must should 表 “应该”，语气较弱，侧重建议、义务。 must 表 “必须”，语气较强，侧重命令、强制。 例：We should be polite to the old.（道德义务） We mustn’t run in the hallway.（校规禁令） 4.cause / because cause 可作动词或名词，意为 “引起；原因”。 例：What caused the traffic accident? because 是连词，意为 “因为”，引导原因状语从句。 例：He was late because he got up late. 二、短语搭配易错 1.keep 的固定搭配 keep + 形容词：表示保持某种状态 ✔ keep quiet /keep safe /keep clean ✖ keep quietly 拓展：keep sb. from doing sth. 阻止某人做某事；keep away from 远离 2.break 的相关短语 break the rules 违反规则；break the law 违法；break down 出故障 3.反身代词的介词搭配 表示 “独自；靠自己” 用 by oneself。 三、句型易错点 1.情态动词的句式变化 must /should 均为情态动词，后接动词原形；变否定直接在词后加 not，变疑问直接提前。 ✔ Must I finish the work today? ✖ Do I must finish the work today? 2.表规则的祈使句否定 表示禁令的祈使句，否定式用 Don’t + 动词原形，或 No + 动名词。 ✔ Don’t eat in the classroom. / No eating in the classroom. ✖ Not eat in the classroom. 3.反身代词的主谓一致 句子主语和反身代词必须在人称、单复数上保持一致。 ✔ The little girl can dress herself. ✖ The little girl can dress herselfs. 单元写作满分范文 本单元主题是 “规则与秩序”。写作常围绕校规、家规、公共规则、遵守规则的重要性等话题展开，要求学生正确使用情态动词 must/should 表达规则，清晰说明规则内容与遵守规则的意义，结构清晰，观点明确。 √素材积累——教材金句 ① 我们生活在一个充满规则的世界，遵守规则能给我们带来诸多益处。 _______________________________________________ ② 规则保障安全、维持秩序，还能带来更多乐趣。 _______________________________________________ ③ 有规则的世界更美好，每个人都应自觉遵守规则。 _______________________________________________ ④ 家庭聚会后家里一片狼藉，父母因此制定了新的家规。 _______________________________________________ ⑤ 不同国家有不同的规则习俗，出行时应当入乡随俗。 _______________________________________________ √俗语谚语 ① _______________________________________________ 没有规矩不成方圆。 ② _______________________________________________ 规则为守护安全而设。 ③ _______________________________________________ 入乡随俗。 ④ _______________________________________________ 安全第一。 √写作典例及思路 请以 My School Rules 为题，写一篇英语短文，介绍你们的校规并谈谈你的看法。 写作要求： 1.条理清楚，行文连贯，可适当发挥； 2.文中不得出现学生的真实姓名和学校名称； 3.词数不少于 70。 My School Rules ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Unit 12 Better Together 核心单词及变形 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1.__________(n.) 团队合作；协同工作 → 搭配：__________ 良好的团队协作 2.__________(adv.) 一起；共同 → 反义词：__________独自 3.__________(v.) 挖；掘 → 过去式：__________ 4.__________(v.) 划（船）n. 一排；一行 → 过去式：__________ 5.__________(v.) 传递；通过 → 过去式：__________ → 搭配：__________ 把某物传给某人 6.__________(v.) 射击；投篮 → 过去式：__________ 7.__________(v.) 失败；未能（做到） → 过去式：__________ → 名词：__________失败 8.__________(v.) 欢呼；喝彩 → 搭配：__________ 使振作起来 9.__________(n.) 技能；技巧 → 复数：__________ → 形容词：__________熟练的 10.__________(v.) 分开；划分 → 搭配：__________ 把…… 分成…… 11.__________(n.) 目的；意图 12.__________(adj.) 纯净的；纯粹的 13.__________(n.) 国家；民族 → 形容词：__________国家的；民族的 14.__________(n.) 工程师 → 复数：__________ 15.__________(n.) 村民 → 名词：__________村庄 16.__________(adj.) 美味的；可口的 → 名词：__________味道 17.__________(adj./adv.) 在线的；联网地 → 反义词：__________离线的 18.__________(n.) 土壤；土地 19.__________(n.) 海报 20.__________(adv.) 最后；最终 → 形容词：__________最终的 21.__________(adv.) 仔细地；认真地 → 形容词：__________仔细的 22.__________(adv.) 公开地；坦率地 → 形容词：__________开放的 23.__________(adv.) 自豪地 → 形容词：__________自豪的 24.__________(adv.) 充分地；完全地 → 形容词：__________满的；完全的 25.__________(n.) 隧道 → 复数：__________ 26.__________(n.) 项目；工程 27.__________(v./n.) 信任；相信 28.__________(v./n.) 支持；支援 29.__________(n.) 解决办法；答案 → 动词：__________解决 重点短语 1.尽某人最大努力 ________________ 2.使振作起来；使高兴 ________________ 3.放弃 ________________ 4.下定决心做某事 ________________ 5.建立；设立 ________________ 6.想方设法做某事 ________________ 7.担任；以…… 身份工作 ________________ 8.把…… 分成……________________ 9.上演节目 ________________ 10.传球 ________________ 11.输掉比赛 ________________ 12.互相帮助 ________________ 13.水土流失 ________________ 14.网店 ________________ 15.售完；卖光 ________________ 16.大扫除日 ________________ 17.倒垃圾 ________________ 18.整理玩具 ________________ 19.龙舟赛 ________________ 20.校园戏剧表演 ________________ 21.春游 ________________ 22.团队精神 ________________ 23.互相支持 ________________ 24.提出想法 ________________ 25.解决问题 ________________ 26.取得进步 ________________ 必背句型 1.— 你们在植树活动中是怎么分工合作的？ —_______did you ______________ in the tree planting? — 我挖坑，李翔栽树苗，王俊峰浇水。 —I _______a hole, Li Xiang _______the tree in it _______Wang Junfeng _______it. 2.— 王俊峰为什么生李翔的气？ —Why _______Wang Junfeng ______________ Li Xiang? — 因为李翔没有把足球传给他，他们输掉了比赛。 —Because Li Xiang ______________ the football _______him and they _______the game. 3.— 我们能从这个故事中学到什么？ —What can we ______________ the story? — 我们要懂得团队合作的重要性，一个人成不了一支队伍。 —We should learn ____________________________. One player doesn’t make a team. 4.— 制作黑板报时你们遇到了什么困难？ —______________ did you _______when making the blackboard newspaper? — 任务并不简单，但我们分工合作，互相支持，最终完成了。 —It was not ______________, _______we _______the work and _______each other, finally we _______it. 5.— 你认为团队合作重要吗？ —Do you think teamwork is important? — 是的，单靠我们自己能做的很少，团结合作才能完成更多事。 —Yes. Alone we can do so little; together we can do so much. 6.团队合作能让我们更好地完成任务，也能让我们收获友谊与成长。 Teamwork helps us _____________________, and also brings us ___________________________. 7.一个优秀的团队里，成员们互相帮助、彼此鼓励、共同进步。 In a good team, members _______each other, _______each other _______and ____________ together. 8.遇到困难时，团队成员齐心协力，总能找到解决问题的办法。 When facing difficulties, team members work together and can always ______________ the problem. 9.周东和他的朋友们返乡创业，通过团队合作帮村民们解决了橙子滞销的难题。 Zhou Dong and his friends ______________ their hometown and _______villagers solve the problem of orange sales through teamwork. 10.众人拾柴火焰高，良好的团队合作能让梦想照进现实。 Many hands make light work. Good teamwork can _______dreams ______________. 11.我们应该尽最大努力学习团队合作的技巧。 We should _____________________ learn the skills of teamwork. 12.遇到失败不要灰心，振作起来，下一次会做得更好。 Don’t ______________ when you fail. Cheer up _______you _____________________ next time. 13.他们成立了一个学习小组，互相帮助，共同提高。 They ______________ a study group to help each other and improve together. 14.我们把全班分成四个小组，分头完成不同的任务。 We _______the whole class _______four groups to finish different tasks separately. 15.他下定决心要为家乡的发展贡献自己的力量。 He _________________________ make a contribution to _________________________ his hometown. 单元易错点归纳 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 一、词汇易混辨析 1.连词 and /but/or and 表示并列或顺承关系，意为 “和；并且” 例：He drew the pictures and I wrote the words. but 表示转折关系，意为 “但是；然而” 例：We lost the game, but we had a good time. or 表示选择关系，意为 “或者；还是”，否定句中表并列 例：Do you want to play basketball or football? ✖ 易错表达：I don’t like apples and oranges.（否定句中并列应用 or） 2.形容词变副词的 -ly 后缀规则 一般形容词直接加 -ly：quiet → quietly; careful → carefully 辅音字母 + y 结尾，变 y 为 i 加 -ly：happy → happily; lucky → luckily 以 -le 结尾，去 e 加 -y：possible → possibly 部分词形容词与副词同形：fast, early, late 3.try to do sth. / try doing sth. try to do sth. 努力、尽力做某事，强调付出努力 例：I tried to kick the ball to you, but I failed. try doing sth. 尝试做某事，强调试试看 例：Try working in a team, and you will find it easier. 4.give up 的用法 give up 后接名词、代词或动名词；代词作宾语时必须放在中间 ✔ give up drinking; give it up ✖ give up to drink /give up it 二、短语搭配易错 1.divide 的固定搭配 表示 “把…… 分成……” 用 divide...into...，介词 into 不能换成 to ✔ divide the class into four groups 2.cheer 的短语辨析 cheer sb. up 使某人振作起来；cheer for sb. 为某人欢呼喝彩 ✔ cheer up the team /cheer for our team 3.support 的用法 support 作动词时直接接宾语，无需加介词；作名词时常用 support for ✔ support each other（动词） 三、句型易错点 1.并列连词的成分一致性 and /but/or 连接的前后成分在形式上必须保持一致 ✔ We sang and danced happily. ✖ We sang and dance happily. 2.方式副词的位置 方式副词（carefully, quickly 等）常放在句末，也可放在实义动词前，但不能重复使用 ✔ He drew the pictures carefully. 单元写作满分范文 本单元主题是 “团队合作”。写作常围绕团队活动经历、合作的重要性、问题与解决等话题展开，要求学生运用一般过去时叙事，清晰描述团队分工与合作过程，体现团队精神，正确使用连词 and/but/or 衔接语句。 √素材积累——教材金句 ① 一个人成不了一支队伍，团队协作才是获胜的关键。 _______________________________________________ ② 独自前行，我们能走得很快；结伴同行，我们能走得更远。 _______________________________________________ ③ 团队成员互相支持、彼此信任，才能发挥出最大的力量。 _______________________________________________ ④ 通过分工合作，我们只用了十分钟就让教室恢复了整洁。 _______________________________________________ ⑤ 团队合作让明天更美好，也让我们成为更好的自己。 _______________________________________________ √俗语谚语 ① _______________________________________________ 众人拾柴火焰高。 ② _______________________________________________ 团队成就梦想。 ③ _______________________________________________ 团结则存，分裂则亡。 ④ _______________________________________________ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 √写作典例及思路 请以 A Wonderful Teamwork Experience 为题，写一篇英语短文，分享一次你的团队合作经历。 写作要求： 1.条理清楚，行文连贯，可适当发挥； 2.文中不得出现学生的真实姓名和学校名称； 3.词数不少于 70。 A Wonderful Teamwork Experience ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $