23.2025年全国中考真题重组山东模式卷(一)-【正大中考】2025年山东省中考语文试题汇编

23.2025年全国中考真题重组山东模式卷（一） 语文试题 (考试时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(26分) (2025·广东中考改编)请你参与班级开展的“志当存高远”综合性学习活动，完成下面任务。 【活动一：读家书立报国志】 同学们参与了阅读抗战家书的活动，下面是有关资料。 导读 阅读抗战家书，不仅是一次心灵的洗礼，更是一次精神的觉醒。那些字里行间的深情嘱托，让我们感受到革 命先烈的家国情怀。他们的精神时刻（①）我们，在心中（②）那段历史，在行动中（③）红色基因，让这份信仰和担 当（④）光大。 抗战家书选读 赵一曼致儿子：“我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后， 希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的。” 黄人钦致妻子：“倭kòu深入国土，民族危在旦夕。身为军人，义当报国，万一不幸，希汝另嫁，幸勿自误。” 1.将下列词语依次填入语段中的括号里，最恰当的一项是 ( )(2分) A.①激励②铭记③传承④弘扬 B.①铭记②激励③弘扬④传承 C.①弘扬②激励③铭记④传承 D.①激励②弘扬③传承④铭记 2.请将家书中“倭kòu深入国土，民族危在旦夕”拼音对应的汉字补出，并工整地书写在田字格内。(2分)》 kòu 【活动二：集诗文探先贤志】 3.同学们分组梳理了诗文中表达志向的句子，制成下面表格。将表格中的三组诗文补充完整。(6分) 组别 内容 第一组 志，应笃行不懈。“三军可夺帅也，① ”(《论语·子罕》)和“② 壮心不已”（曹操《龟虽寿》），都体现了古人对志向的坚守。 志，是心意所向。它表现为韩愈“欲为圣明除弊事，③ ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》) 第二组 那种以身许国的追求，李贺“报君黄金台上意，④ ”(《雁门太守行》)那种报效朝 廷的决心。 志，要心怀天下。读陈寿昌烈士的诗“壮志未酬身若死，亦留忠胆照人间”，我们会想到文天祥《过零丁 第三组 洋》中的诗句：“⑤ ?⑥ 【活动三：写讲稿绘青春梦】 同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。 为梦想拼搏的时代青年，正奏响新时代的青春之歌。探月工程青年突击队员胡浩德陪嫦娥六号 过年，有力保障了嫦娥六号把月壤带回中国。CR450动车组青年团队提高技术难题，使高铁时速从 350公里提升到400公里。大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春戍边人… 山东中考试题汇编·语文23-1 追逐梦想的人定是坚定的，哪怕路上有太多的艰难险阻，荆棘坎坷。追梦的人，总会执着追求，因 为梦想永不会调零。坚持下去，山再高，往上攀，；水再长，用力划， ;路再远，走下 去， 4.选段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2分) 5.把下面的短语依次填入选段中的横线处，最恰当的一项是 ()(2分) A.定能到达终点必能抵达彼岸总能登上顶峰 B.必能抵达彼岸总能登上顶峰定能到达终点 C.总能登上顶峰必能抵达彼岸定能到达终点 D.总能登上顶峰定能到达终点必能抵达彼岸 6.本次演讲以“志当存高远”为主题，以同学们为听众。选段中的人物事迹是否适合作为演讲素材？ 请判断并说明理由。(3分) 7.有同学在演讲稿中提出：“人生价值的实现，需要树立正确的志向和付出不懈的努力。”请你从以下 人物中任选一个，结合名著内容，简要论述这一观点。（4分) 保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 鲁迅(《朝花夕拾》) 8.“志不求易，事不避难”的意思是说立志当高远，应知难而进。结合这句话，你能联想到《西游记》或 《水浒传》中的哪一个人物？请结合名著内容说明理由。（100字左右)(5分) 二、阅读与鉴赏(44分) (一)(2025·江苏苏州中考)阅读下面的诗歌，完成9~10题。(6分) 新月 月相图 方干 上弦月 凸月 D 蛾眉月 入夜天西见，蛾眉冷素光。 ○ 潭鱼惊钓落，云雁怯弓张。 Q月球 满月 隐隐临珠箔，微微上粉墙。 ↓地或○新月 (望) (朔) 更怜三五夕，仙桂满轮芳。 O [助读材料]①诗中的“新月”与地理学科中的“新月”不同，诗中的“新 凸月① 蛾眉月 月”指月牙儿，其形状可参考右图中的“蛾眉月”。②白居易有诗日：可怜九 下弦月 月初三夜，露似真珠月似弓。③珠箔：珠帘。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 )(2分) A.从题材看，这是一首吟咏月亮的诗；从体裁看，这是一首律诗，押ag韵。 B.“入夜天西见”写月亮出现的方位，“蛾眉冷素光”则写月亮的形状和光亮。 C.第三联写诗人隔着珠帘望月，看见一枚新月在云层中微微移动，时隐时现。 D.“可怜”是“可爱”的意思，尾联两句抒发了诗人对十五夜满月的期待之情。 山东中考试题汇编·语文23-2 10.第二联对新月的描写体现了诗人丰富的想象力，请作简要分析。（4分) (二)(2025·四川眉山中考改编)阅读下面的文字，完成11~15题。（13分) 虞允文，字彬甫，隆州仁寿①人。六岁诵《九经》，七岁能属文。丁母忧，哀毁骨立。念父之鳏且 疾，不忍离左右。父死，始登进士第。秦桧当国，蜀士多屏弃。桧死，中书舍人赵逵首荐允文。召对， 谓人君必畏天，必安民。上嘉纳之。 十一月壬中，金主②率大军临采石。丙子，允文至采石，立招诸将，勉以忠义。或曰：“公受命犒师， 不受命督战，他人坏之，公任其咎③乎？”允文叱之曰：“危及社稷，吾将安避？”时敌兵实四十万，宋军才 一万八千。允文乃分戈船为五，备不测。部分甫毕，敌已大呼，亮麾数百艘绝江而来。中流官军以海 鳅船冲敌舟皆平沉敌半死半战日暮未退。允文入阵中，士殊死战。会有溃军自光州至，敌疑援兵至， 始遁。又命劲弓尾击追射，大败之。以捷闻，犒将士，谓曰：“敌今败，明必复来。”丁丑，敌果至，复大 战。焚其舟三百，始遁去，再以捷闻。 允文多荐知名士，有所见闻即记之，凡所举，上皆收用。御史萧之敏劾允文，太上曰：“采石之功， 之敏在何许？毋听其去。”上为出之敏，允文言之敏端方，请召归以辟言路。淳熙元年薨，赐谥忠肃。 (选自《宋史·虞允文传》，有删改)》 【注】①隆州仁寿：今四川省眉山市仁寿县。②金主：金朝皇帝完颜亮。③咎：罪过。 11.下面对句中加点词意义的理解与推断，不正确的一项是 （)(2分) A.查字典，“当”有“终当”“掌管”等义项，“秦桧当国”中“当”应选择“掌管”。 B.由课文“东临碣石”可以推知“金主率大军临采石”中“临”的意义为“到达”。 C.根据前文中“以捷闻”，可以推知“再以捷闻”中“再”字的意义为“两次”。 D.联系成语“选贤举能”，可以推知“凡所举”中“举”字的意义为“举荐”。 12.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是 ()(2分) A.虞允文聪颖好学，事亲至孝。母亲去世时哀伤不已，一直随侍父亲，等到父亲去世后参加科考， 中进士第。 B.秦桧独揽朝政大权时，蜀地的人才受到排挤打压。秦桧死后，虞允文经人推荐被皇帝召见，受到 赞美赏识。 C.虞允文有勇有谋，采石大战中用谋略排兵布阵，作战时身先士卒，带领军队殊死一战，以少胜多 击败敌军。 D.虞允文为人宽厚，顾全大局。萧之敏因弹劾他而被贬，他请求皇帝将萧之敏召回，以回避朝中大 臣的议论。 13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”断句。(3分) 中流官军以海鳅船冲敌舟皆平沉敌半死半战日暮未退 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 危及社稷，吾将安避？ 15.请结合采石之战的战前与战时细节，分析虞允文能够“以少胜多”的两个关键因素。(4分) （三)(2025·安徽中考)阅读下面材料，完成16~19题。（12分) 材料一： 低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动 山东中考试题汇编·语文23-3 衍生出的经济形态。低空经济作为战略性新兴产业，具有链条长、辐射面广、带动性强等特点，能够与 更多经济社会活动相融合，形成一种新的综合经济形态。当前，发展低空经济已成为把握新一轮科技 革命和产业变革新机遇的战略选择，低空经济在各个领域展现出巨大的发展潜能。有研究报告显示， 2023年我国低空经济规模超过5059.5亿元，2030年或形成万亿级市场规模。 (摘自《加快培育低空经济人才》，《光明日报》2025年2月6日，有删节) 材料二： ①推动低空经济高质量发展，有必要把握好三组关系。 ②一是局部与全局的关系。 ③发展新质生产力要因地制宜。如果不顾客观实际和产业基础盲目跟风匆忙上马，不仅会带来 创新资源的分散及错配，更可能引发重复建设、无序竞争等问题。低空经济科技含量高，技术迭代快， 资金投入大，如果一哄而上又一哄而散，带来的资源浪费会更大。为此，要加强央地统筹，坚持全国 “一盘棋”，优化产业布局，引导各地差异化协同发展。 ④二是 的关系。 ⑤政府可以在科学布局、政策引导、规则制定、财税支持等方面更好地发挥作用，营造鼓励创新、 允许试错、宽容失败的良好氛围，推动国资出资成为更有担当的长期资本、耐心资本。同时，要强化企 业科技创新主体地位，大力培育发展新产品新模式新业态，引导社会资本积极参与低空经济建设。 ⑥三是 的关系。 ⑦安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈 起。要加快推进低空经济软硬件基础设施建设，健全政策法规体系与标准规范，构建完善的低空飞行 安全监管体系，确保飞行安全、公共安全、数据安全。 (摘自《低空经济飞得快更要飞得稳》，《经济日报》2025年1月3日，有删节) 材料三： ①3月30日，“空中看大连”项目东港一海洋岛航线首航仪式在大连举行。这是继东港一獐子岛 航线直升机载客试飞、大连周水子国际机场一长海机场航线直升机载客试飞后，大连市开通的第三条 陆岛直升机观光运输航线，是大连发展低空经济的又一重要进展。 ②低空经济作为新兴产业，正逐渐成为推动经济社会高质量发展的新动力。随着低空经济发展 驶入快车道，低空文旅产业正迎来重要的战略机遇期和黄金窗口期，大连、三亚、苏州等多地都将低空 文旅作为文旅产业转型升级与城市品牌加速创新的重要抓手。 ③不过，低空文旅依然存在个别地域盲目发展、特色不鲜明等问题。推动低空经济与文旅深度融 合，需注意区分度、差异化，提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富低空文旅体验场景。 ④我国幅员辽阔，每个地域有其自身的自然禀赋、地形地貌和经济社会发展状况，各地应抓住自 身所长，找准合适的发力点、落脚点，根据现实状况和实际需要布局航线，聚焦文化旅游资源与低空经 济的深度融合，把地域文化符号嵌入飞行航线设计，形成差异化体验。 ⑤提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富体验场景。应聚焦低空文旅新场景，挖掘具有景观 独特性、文化体验性的飞行航线及视觉内容。通过举办高端峰会、论坛、航空赛事等活动提升场景应 用的行业影响力。通过丰富低空游览、高空跳伞、热气球等旅游项目，配套建设飞行研学馆、主题度假 村，开展航空夏令营、科普研学等活动，激发市民游客消费热情。 (摘自《低空经济为文旅插上翅膀》，《经济日报》2025年4月7日，有删节) 16.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是 )(3分) A.低空经济展现出巨大的发展潜能，到2030年或能形成万亿级市场规模。 B.低空经济高质量发展需要政府在科学布局、协同创新等方面发挥作用。 C.低空经济已经驶入发展快车道，因此要守住安全红线，加强安全保障。 D.低空经济作为一种新的综合经济形态，其发展还面临着一些现实挑战。 山东中考试题汇编·语文23-4 17.下列哪一项不属于“低空经济”的主要应用场景？请简要说明理由。（3分) ①无人机物流与配送 ②石油开采与加工 ③农业与环境监测 18.阅读材料二，根据提示在表格中填入相应内容。（2分) 组别 关系 第一组 局部与全局 第二组 ① 第三组 ② 19.大连市相继开通三条直升机观光运输航线的举措，给我国低空文旅产业发展带来哪些借鉴与思 考？请结合材料简要分析。(4分) (四)(2025·四川宜宾中考)阅读下面的文章，完成20~23题。（13分) 一棵树的世界观 彭家河 ①那天，我在树下仰望深蓝星空，才知晓自己每一步都踩踏着日月星斗。此刻，我们在尘世行走， 来自遥远星空的宇宙射线也正在人体内穿行。星移斗转古今更迭竞然如此贴近，只是我们不一定 在意。 ②“千江有水千江月，万里无云万里天”，这句偈语流传甚广。我曾想象过这样的明月夜、碧云天， 但更多时候都在为生活和工作琐事奔忙，偶尔闲了下来，却反而茫然无措。 ③午后，带孩子在院里玩。风雨过后的阳光清凉温润，人、动物和植物都在往阳光下凑。孩子们 四处笑闹，找到了自己的乐趣，我坐在长椅上无所事事，看植物嫩叶上亮晶晶的反光，看树阴下斑驳的 影子。我身后是一棵高大的皂荚树，前两天夜里的风雨过后，枯叶掉落，差不多在两天之间，满树换上 新叶，清爽亮丽、秀色可餐。抬头看去，小小的叶子在树枝间铺展开来，有的地方厚，呈墨绿色，有的地 方薄，还是黄绿，如绿色的大伞撑在阳光下。密集的树叶间，也有不少阳光如漏网之鱼，一条条斜窜下 来，在地面上吐着一串串光亮的水泡。中午的太阳不见移动，那群阳光的鱼也静静地停在路面，与我 对视。 ④我掏出手机，对准光斑和树冠拍照。当满目风光缩影至小小的手机屏上时，已是另一番景象。 随着焦点移动，画面时明时暗，在光的波浪中沉浮不定。焦点对着树叶厚的地方，画面就亮了，深深浅 浅的绿色被粗粗细细的枝条连接着，一大片绿里的繁杂经络脱颖而出。焦点对着树叶薄的地方，画面 就暗下去、黑下去，在树冠的边缘才有叶子的轮廓和透出的绿意。 ⑤我把焦点对着树缝间的空隙，屏幕顿时漆黑一团，仔细分辨，才能发现叶缝间透出的稀疏亮，点。 我把这张照片调成黑白色，屏幕上显示的画面让我怦然心动、慨叹不已。这不就是一幅夜空繁星图 吗？黑幕上的亮点或密或疏，有成团的也有单点的，有亮的也有暗的，一幅可见恒星、星座、星群、星 云、星系的天体图跃然屏上。日月星汉，若出其中。一棵树就如此胸怀日月，包容星辰，高天厚土之间 就如此融通，我却多年无缘发现。树缝间的光柱已悄然消失，天地间的纽带仿佛断开，但一圈圈光斑 仍铺在地上。我此时才明白，这就是散落在人间的星体啊！这不是一句时髦的修辞，根据小孔成像原 理，树缝间投射下来的光斑就是太阳的实像。我不敢直视太阳，但只是低头看看这些圆形的光盘，就 知道太阳的模样了。当然，还有别的恒星实像也通过这个小孔到达了地面，只不过阳光太强，把别的 山东中考试题汇编·语文23-5 恒星发出来的微光全吞了下去。虽然我们看不见太阳之外恒星的影像，但我知道它们一定也与太阳 一样，通过这些小孔来到人世间，然后趴在地面、楼顶或墙壁上，静观人间万象，温暖世上众生。 ⑥看着一个个明亮的圆团簇拥在地上，想象着光年之外这些星体的样子，我不由得伸手抚摸它们 的身体。我把手掌伸进这一团光，我知道，手握着的一定有太阳还有别的恒星，我能感受到它们共同 的温暖。或许温暖就是它们通用的语言，它们一直如此和世上万物交流。这些天外星球，此刻如同一 只只温顺的白狗，卧在我的脚边。我知道，我抬头去看它的时候，它们微小得只能想象，当然，它看我 时，我同样也是渺小得可以忽略，但终于在这个时刻，它靠在我的肩头，依在我的脚边，与我深情相拥 无声交流。其实地球有多大，我都没有亲见，其余的恒星也同样只在想象之中。但在天地间，我们却 如此心领神会，一见如故。 ⑦我再看看院子里的树，黄桷树、榆树全都换了新衣，给楼下的空地搭起了绿叶帐篷。我仰头看 出去，一棵树与另一棵树的树冠之间空隙有宽有窄、弯弯曲曲，在绿色的穹顶上留出一条洁静的银河。 只不过，夜晚的河岸是黑色的，现在的河岸是绿色的。草木就如此营造了一个银河系，形成了自己的 天文学。夜晚，抬头看银河时，它很远很虚幻，此刻很近很亲切。这一树树群星璀璨的天体，如同开满 光亮之花的园林，银河日夜守护着在浇灌。 ⑧一棵树的生命比一个人的生命长，经历的风雨和世事也比一个人多，凝视星空静静思考也比一 个人更持久深入。无疑，一棵树的精神气质远比一个人更深邃从容。以草木为师，细细体味一棵树的 世界观，与一棵树促膝长谈，人生也就豁达敞亮开来。 (有删改) 20.下列关于选文内容的理解和分析，不正确的一项是 ()(2分) A.遥远星空射线，在宇宙也在人体穿行。 B.斗转星移离我们很远，却又如此贴近。 C.“我”知道树阴下有奥秘，所以不停拍照。 D.天地间万物，在共享温暖中一见如故。 21.下列关于选文写作技巧的理解和赏析，不正确的一项是 （)(2分) A.第②段提到为琐事奔忙，意在表明我们应该有生活担当。 B.第③段写无所事事，承上文的“忙”而转人下文的惊喜。 C.第⑤⑥段是重点段落，作者借光点聚焦巧妙关联了主旨。 D.本文思路缜密，叙议结合，感情真挚，语言细腻而灵动。 22.文章第⑤段说“这就是散落在人间的星体啊”，紧接着刻意说明“这不是一句时髦的修辞”，你是否 认同？请简述理由。(4分) 23.本文题为《一棵树的世界观》，请结合全文概括一棵树有着怎样的世界观。(5分) 三、写作(50分) 24.（2025·北京中考)阅读下面的材料，根据要求写作。（50分) 世界是一个科学大课堂，时时学科学，处处用科学。阅读经典作品、参与社会实践、畅游海底 遥望星空…我们增长科学知识，领悟科学精神，提高科学素养。 请以《一堂科学课》为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：作文内容积极向上，字数在600~800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。 山东中考试题汇编·语文23-6④段“坛身…环着‘医者仁心，济世为怀’八个大字”可知，陶 坛上的文字直接点明韩家的行医宗旨，韩庾拒绝向侯七爷出售 北仁汤、坚持“凡药三分毒”的审慎态度，正是对这八个字的践 行，使陶坛成为医德的具象化象征。同时，陶坛历经家族逃难、 世代使用的“历史感”，象征着韩家“不为利益折腰”的精神传 承，深化了“坚守仁心、济世为怀”的主题，让读者透过器物看到 文化与道德的延续。根据第④段“小陶坛…不时飘出熬好的 膳食散发的阵阵浓香，成为翠柳街上的一道特色风景”可知，陶 坛的古朴造型与熬汤场景形成视觉与嗅觉的双重冲击，既区别 于现代工业化烹饪，又以“传统工艺”的标签赋予韩家汤店独特 性，成为吸引侯七爷等顾客的重要元素，从侧面反映其在翠柳 巷众多老店中立足的原因一用器物的“老”彰显工艺的“真”。 21.示例一：韩庚作为韩家汤店的店主，性情温厚，对待病人有耐心 (医者仁心)，不卖汤给侯七爷正是因为他知道此时侯七爷的身 体不宜喝汤，所以面对侯七爷的质疑应该是态度平和，耐心解 释，用“笑眯眯地”更合理。 示例二：韩庚和侯七爷所解释的内容很详细，说明韩庚是个很 有耐心的人，并没有因为侯七爷的怒气而生气，所以应该选“笑 眯眯地”。从韩庚对侯七爷的敬称“您”来看，韩庚很尊敬侯七 爷，对侯七爷的态度很和善，所以用“笑眯眯地”更合理。 【解析】本题考查人物形象分析与语句补写。根据第⑨段“韩庚 看着眼前笑眯眯的胖老头，道：‘步骤虽烦琐…提升口感嘛’” 可知，韩庚在面对侯七爷初次询问时，已展现出温和耐心的态 度，用“笑眯眯地”回应顾客的好奇，体现其性格中亲切友善的 底色。根据第①段“韩庚听罢嘿嘿一笑：‘您老人家不必喝汤 了’”可知，面对侯七爷的恼羞成怒，韩庚并未因对方的指责而 愠怒，反而以轻松的“嘿嘿一笑”化解冲突，进一步印证其从容 平和的处事风格。根据第⑤段对话中韩庚称侯七爷为“您”，且 第⑨段以“叔”相称可知，他对侯七爷始终保持尊敬，语言措锌 礼貌温和。这种态度需搭配符合其性格的神态描写，“笑眯眯 地”更能体现他解释时的耐心与诚恳，而非“皱着眉头”的严肃 或抵触。综上，韩庚的性格贯穿全文，始终以温厚仁善为核心， “笑眯眯地”既符合其面对顾客时的职业态度，也与前文铺垫的 人物形象一致，故选A。 22.示例一：①韩庚熬制药膳十分精细，体现了他的耐心细心，对药 效的精益求精：②为了侯七爷身体健康，不投其所好，一切以顾 客的身体为重：③韩家人拒绝为外侵的辱华军官做药膳调理 汤，体现了他们的民族气节、济世情怀。 示例二：①“医者仁心”体现在韩庚对药膳精益求精的态度上。 他制作北仁汤时，坚持“掐尖端、清水浸泡、沸水蒸熟”的复杂工 序。②“济世为怀”展现在韩庚对患者的真切关怀上。侯七爷 因夜咳求医，韩庚根据他的体质选择北仁汤，说明他真正把患 者的健康放在首位。③“济世为怀”还体现在韩家的民族气节 上。韩家祖辈宁肯逃难也不为侵略者配药膳，“济世为怀”不仅 是治病救人，更是一种家国情怀，心怀大义。 【解析】本题考查重要语句理解。根据第④段“在汤店后堂，六 十八只齐膝高的小陶坛分门别类放置在日夜灶火不熄的老煤 炉上”以及第⑨段“韩庚搬了张小扎凳在一旁守火，边把隔几日 要用的杏仁去外皮，掐尖端，灌清水入桶浸泡，又把日前浸泡好 的杏仁捞起沥千，放入沸水中蒸熟”可知，韩庚熬制药膳时，陶 坛分工细致，杏仁炮制工序繁复，这种对每一个环节的专注与 讲究，彰显出他对药膳品质的极致追求，以专业态度践行“医者 仁心”，力求让药效发挥到最佳。根据第①段“韩庾此时却不再 卖汤给侯七爷了。他不但自己不卖，还交代店里的人都不许卖 汤给侯七爷”以及第四段“叔，南杏仁主要用于补肺润燥，北杏 仁主要用于宣降肺气。您的情况，若是只宣不补，过犹不及，我 不能只为赚取汤钱去投您所好，而不顾您老的身体呀”可知，韩 6 庚明知侯七爷喜欢北仁汤的味道且愿意花钱购买，但他从患者 健康角度出发，果断拒绝售卖，耐心解释药理，坚持为侯七爷选 择更合适的调理方案，将患者的健康需求置于利益之上，这正 是“济世为怀”的生动体现。根据第②⑧段“韩家人拒绝为外侵的 辱华军官做药膳调理汤，仅带了这口老陶坛逃来翠柳巷”可知， 韩家祖辈在民族大义面前，宁可放弃安稳生活，选择颠沛流离 的逃难之路，也不愿为侵略者提供药膳服务。这种行为超越了 单纯的医者职责，将“济世为怀”的胸怀拓展到国家层面，展现 出强烈的民族气节和高尚的道德情操，诠释了“济世为怀”不仅 是对个人健康的守护，更是对民族大义的坚守。 23.略。 【解析】本题考查材料作文。第一，审题立意。题目围绕“学以 致用”展开，给出了两种关于“学以致用”的解读。一种是知识 在实际生活场景中的具体应用，如利用光合作用培育绿植、用 酸碱中和反应处理蚊虫叮咬等：另一种是知识对个人内在素 养、精神层面的影响，如古诗让旅途有诗意，辩证思考使挫折成 为成长契机。生活实用层面：强调知识在日常生活中的实际运 用，体现知识对改善生活、解决问题的作用，如通过所学物理知 识修理家电，展现知识的实用性。精神成长层面：突出知识对 个人思想、价值观和精神世界的塑造，像学习历史文化增强民 族自豪感，在困境中运用哲学知识调整心态等，体现知识的内 化与升华。综合层面：将生活实用和精神成长结合，阐述知识 不仅能解决实际问题，还能丰富精神世界，促进个人全面发展。 第二，选材构思。记叙文：可以选取自己在学习和生活中的亲 身经历，如学习绘画技巧后为班级绘制黑板报，用地理知识在 旅行中规划路线等。采用“总一分一总”结构。开头引出“学以 致用”的主题，简单阐述自己对它的理解。中间部分详细叙述 具体事例，包括遇到的问题、运用的知识以及最终的结果。结 尾总结这次经历的收获，再次强调“学以致用”的重要性。议论 文：可以引用名人名言，如“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬 行”；列举名人故事，如李时珍将医学知识用于实践，编写《本草 纲目》。采用“提出问题一分析问题一解决问题”的结构。开头 提出“学以致用”的中心论点，可通过引言或现象引入。中间部 分从不同角度分析“学以致用”的重要性和意义，如分别论述其 在生活和精神层面的作用。结尾总结全文，再次强调论点，发 出号召，鼓励大家积极践行“学以致用”。 23.2025年全国中考真题重组山东模式卷（一) 1.A【解析】激励：激发鼓励。适合用来表达从先烈精神中获得力 量。铭记：深深地记在心里。强调牢记历史，符合语境中对先烈 事迹的记忆。传承：延续和继承。用于“红色基因”最为贴切。 弘扬：发扬光大。适合用于“让信仰和担当光大”这一语义。 2.寇（书写略） 3.①匹夫不可夺志也②烈士暮年③肯将衰朽惜残年④提携 玉龙为君死⑤人生自古谁无死⑥留取丹心照汗青 4.修改意见：将“提高”改为“解决”或“攻克”。 解题指导 病句修改口诀 一读：通读句子找语感。 二拆：拆分主干（主谓宾）。 三查：查成分残缺/搭配/顺序/逻辑。 四改：增删调换保通顺。 5.C【解析】第一空，结合“山再高，往上攀”可知：这是描写登山 的情景，山的顶点为“顶峰”，应填“总能登上顶峰”。第二空，结 合“水再长，用力划”可知：这是描写在水中划行的情景，水的终 ,点为“彼岸”，应填“必能抵达彼岸”。第三空，结合“路再远，走下 去”可知：这是描写走路的情景，路的终点为“终点”，应填“定能 到达终点”。 6.适合。理由：探月工程、高铁技术、志愿服务等事迹展现了当代 青年将个人志向与国家发展结合，符合“志当存高远”的主题，能 激励同龄人树立远大理想。 7.示例一：保尔立志为人类的解放而奋斗，这一正确志向指引他战 场上冲锋陷阵、病中坚持创作，即便双目失明，仍以笔为武器写 《暴风雨所诞生的》。他用不懈努力践行志向，实现“为理想献 身”的人生价值。 示例二：鲁迅先立志学医救国，后转以文学醒世。他弃医从文， 以笔批判社会，创作《呐喊》等揭露国民麻木。其正确志向与毕 生笔耕不辍的努力结合，终成唤醒民众的文化战士，实现人生 价值。 8.示例一：我联想到《西游记》中的唐僧，他信念坚定，确立了目标， 就克服万难去实现。唐僧西行取经遇到九九八十一雉，始终痴 心不改。一路上妖怪百出，凶险不断，各种诱惑层出不穷，他甘 冒万死，决不退却。他凭借坚定志向，排除万难，带领徒弟取得 了真经。 示例二：我联想到《水浒传》中的鲁智深，他想成为见义勇为、扶 危济困的英雄。他不畏权贵，不惧危险，在倾听完金氏父女的控 诉后，非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的金氏父女，主动赠 送他们银两，严惩了恶霸，保护父女二人逃离虎口。 9.C【解析】“隐隐临珠箔，微微上粉墙”是说新月隐隐约约靠近 珠帘，缓缓地升到粉墙之上，并非“在云层中微微移动，时隐时 现”，C项对诗句的理解错误。 10.由新月之形，联想到钓钩和弯弓；又进而设想鱼、雁见到“钓落” “弓张”而惊、怯的心理。 【解析】本题考查对诗歌内容的分析。第二联，诗人从新月的形 状展开联想。新月如蛾眉，其形恰似钓钩、弯弓，“潭鱼惊钓 落”，可理解为潭中的鱼儿好似误以为是钓钩落下，因而受惊； “云雁怯弓张”，即云朵间的大雁仿佛觉得是弯弓拉开，故而胆 怯。诗人不只是单纯描写新月之形，还通过想象，赋予谭鱼、云 雁以人“惊”“怯”的心理，把静态的新月写得灵动鲜活，让读者 能更真切地感受到新月的形状特点，也展现出奇妙的艺术构 思，体现了丰富想象力。 11.C【解析】根据前文中“以捷闻”，可以推知“再以捷闻”中“再” 字的意义为“再次”，不是“两次”。 12.D【解析】结合第三段“允文言之敏端方，请召归以辟言路”可 知，虞允文称赞萧之敏正直，建议召回他以广开言路，并非为回 避朝中大臣的议论。 13.中流官军以海鳅船冲敌/舟皆平沉/敌半死半战/日暮未退 【解析】本题考查文言文断句。可根据句意和句子结构进行断 句。句意：宋军用海鳅船冲击敌船，金兵船只全被撞沉。敌军 半人淹死一半人仍在顽抗，直到傍晚都没撤退。“中流官军以 海鳅船冲敌”写宋军的攻势，“舟皆平沉”写敌军的战船，“敌半 死半战”写敌军的伤亡情况，“日暮未退”写战斗的结果。故断 句为：中流官军以海鳅船冲敌/舟皆平沉/敌半死半战/日暮 未退。 14.国家面临危险，我又将逃避到哪里去？ 15.①策略灵活，善用地形：面对敌众我寡的劣势，虞允文将戈船分 为五队，利用江面地形灵活布阵，以海鳅船冲击敌舰薄弱处。 ②身先士卒，稳定军心：他亲人战场激励将士殊死作战。 【参考译文】 虞允文，字彬甫，是隆州仁寿人。他六岁就能诵读《九经》，七 岁就能写文章。母亲去世后，他因过度哀伤而身形消瘦。他考虑 到父亲一人鳏居又身患疾病，便不忍心离开父亲身边。父亲逝世 后，他才考中进士。秦桧主政时期，蜀地士人多遭排挤罢黜。秦桧 死后，中书舍人赵逵率先举荐虞允文。皇帝召见虞允文问对时，他 6 提出“君主必须敬畏上天，必须安抚百姓”。皇帝（对此）深表赞赏 并采纳了他的建议。 十一月壬申日，金朝皇帝完颜亮率大军到达采石附近。丙子 日，虞允文到达采石，立即招来诸将，勉励他们为国尽忠尽义。有 人问：“你是受命前来犒劳部队的，并没有受命督战，如果别人搞砸 了，你要承担罪过吗？”虞允文斥责他说：“国家面临危险，我又将逃 避到哪里去？”当时金军实际有士兵四十万，宋军却只有士兵一万 八千人。虞允文于是把战船分为五队，以防备意外情况。刚刚部 署完毕，敌军就已大声呼喊逼近，完颜亮亲自指挥数百艘战船横渡 长江而来。宋军用海鳅船冲击敌船，金兵船只全被撞沉。敌军一 半人淹死一半人仍在预抗，直到傍晚都没撤退。虞允文亲入战阵 指挥，将士们殊死作战。恰逢光州渍败的散兵抵达战场，金军误判 宋军援兵到来，才开始撤退。虞允文又命令精锐弓箭手追击射杀， 大败敌军。捷报传至朝廷后，他犒赏将士并预言：“敌军今日虽败， 明日一定会再来。”丁丑日（次日），金军果然卷土重来，双方再度激 战。宋军焚毁敌船三百艘，金军才溃逃，捷报再次传回临安。 虞允文多次推举贤能之士，有了见闻就即刻记录下来，凡是他 所荐之人皇帝都予以任用。御史萧之敏弹劾他时，太上皇（宋高 宗)怒斥：“采石大捷时萧之敏在何处？不要听他的让虞允文辞 官。”皇帝将萧之敏外放后，虞允文反而称赞其正直，建议召回以广 开言路。虞允文淳熙元年病逝，获赐“忠肃”谥号。 16.C【解析】联系材料二第⑦段“安全是低空经济的生命线，管得 住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈 起”可知，安全是低空经济发展的前提，不管其是否驶入发展快 车道，都要守住安全红线、加强安全保障，并非因为“驶入发展 快车道”才要这样做，C项逻辑错误，表述不正确。 17.②石油开采与加工。低空经济是指在3000米以下，以低空空 域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出 的经济形态。石油开采与加工不需要利用低空空域。 18.①政府与市场②发展与安全 19.①不要盲目发展，要有特色，开创飞行体验馆，创新体验项目； ②与文旅结合，融入文化符号：③提高质量、区分度、差异度； ④开发具有地域特色的航行路线。 20.C【解析】根据第③段“我坐在长椅上无所事事”、第④段“随 着焦点移动，画面时明时暗”可知，“我”拍照是因被树阴下的光 斑和树冠景象吸引，是偶然发现，而非“知道树阴下有奥秘”。 21.A【解析】第②段提到“为生活和工作琐事奔忙”，意在对比 “偶尔闲下来”的茫然，引出后文在树下观察自然的顿悟，而非 “表明我们应该有生活担当”。该表述与文章主旨（借自然感悟 人生)无关。 22.示例：认同。文中“这就是”的“是”，作者更倾向于是判断词而 不是比喻词。作者的意思是，树缝间投射下来的光斑就是太阳 的实像，就是恒星的影像。 23.示例：树冠如穹顶，能包容日月星辰，与天地融通；树叶间有不 同缝隙，留出一条银河；昼夜融入日月星辰，通过叶缝让星体实 像抵达人间；一直在凝望星空，静静思考：精神气质深邃从容。 24.略。 【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。“一堂科学课”明 确了以科学相关学习活动为写作核心，“课”的范畴宽泛，不仅 包括传统学校课堂，还涵盖科普讲座、科学实验、自然观察等生 活中的科学体验。写作需突出“科学”属性，体现科学知识传 授、科学方法运用或科学精神：同时，“一堂”要求聚焦相对集中 时间段内的完整活动。立意有三个方向：一是知识收获，展现 学到的物理原理、化学现象等具体科学知识，表达对科学的热 爱；二是精神领悟，强调勇于探索、实事求是等科学精神对个人 成长与价值观塑造的影响；三是素养提升，阐述课程对观察、思 维、实践等科学素养的提升作用。第二，构思选材。开头可采用 悬念式（设科学相关有趣问题或现象）或回忆式(，点明课程深刻 印象)引入；中间按时间顺序详写课程过程，含课程引入、实验 或讲解环节、个人参与发现，注重细节描写与科学原理解释：结 尾总结课程影响或启示，抒情或议论表达对科学的热爱与学习 科学期待，升华主题。选材示例有三：学校实验课（如“探究凸 透镜成像规律”，写实验操作与问题解决，体现知识与能力提 升)，科普讲座（如宇宙探索讲座，写专家讲解与互动，体现视野 开拓与兴趣激发)，户外科学考察（如参观自然博物馆或野外观 察，体现亲近自然与观察力培养)。 24.2025年全国中考真题重组山东模式卷（二） 1.甲：星罗棋布乙：营造【解析】甲处，星罗棋布：像星星似的罗 列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。浩如烟海：形容文献 资料等非常丰富。根据文段“以这个‘S’形的弯为中心，古梨树 ,构成了一幅立体的山水画卷”可知，此处形容古梨树分布 广，应选用“星罗棋布”。乙处，营造：有计划、有目的地造（氛围、 景观等)。创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东 西。根据文段“这种‘梨在村中，村在梨园’的庭院格局， 出 独特景观”可知，此处指构建融合景观，应选用“营造”。 2.谐（书写略） 3.删去“数”或“左右”。 4.①虽乘奔御风②衔远山③千古兴亡多少事④悠悠⑤潮 平两岸阔⑥风正一帆悬 5.B【解析】③句强调的是对竹编工艺本身的坚守，与前文第一代 传承人刘嘉峰致力于对竹编高难度技艺的极致追求与传承创造 相呼应，体现了对传统工艺根基的守护，所以应排在首位：④句 突出了将竹编与时代结合，融入现代元素，这与新一代竹编创新 人刘江从审美与艺术角度，让竹编回归生活的理念相符，紧跟③ 句之后：①句主要围绕竹编文化的传播和教育展开，对应新一代 竹编传播人刘海燕负责竹编文化宣传推广的内容，排在④句之 后：⑤句通过具体的事例展示了渠县刘氏竹编在国际舞台上取 得的成就，是对前面传承、创新、传播成果的一个具体体现，应排 在①句之后：②句对渠县刘氏竹编在不同方面的成果进行了全 面总结，作为结尾句最为合适。因此，正确的顺序为③④①⑤②： 6.从材料看，渠县刘氏竹编因传承人群体坚守与创新、结合时代而 焕发生机。图表显示，非遗项目的关注度不断提升，但区县级非 遗受关注度远低于国家级、省市级。所以非遗传承发展，一要重 视人才培养，不同层级非遗都需传承人群体接力：二要创新融 合，挖掘非遗与现代生活、国际审美的契合点；三要分层推广，针 对区县级非遗，借助校园、社区活动，结合现代传播扩大影响；四 要政策扶持，对区县级等薄弱层级非遗项目，给予资金、场地等 支持，提升整体传承活力。 7.示例：①鲁迅在仙台经历“看电影”事件后，弃医从文，从欲以医 术救国的青年转变为以笔锋唤醒民众的文人。②孙悟空被戴紧 箍儿后，收敛野性，从大闹天宫的妖猴蜕变为护佑唐僧的取经行 者。③杨志丢失生辰纲后，落草为寇，从一心封官的押解公差变 为反抗朝廷的梁山好汉。 8.示例一：《儒林外史》中的严贡生以云片糕讹诈船家，将普通糕点 谎称为贵重药材，强索赔偿。他精于算计、巧取豪夺，却因贪婪 暴露无赖本性，其行为既荒诞可笑，又深刻揭露了封建社会中投 机者的丑恶嘴脸，成为科举制度下人性扭曲的典型写照。 示例二：《西游记》中，猪八戒常以“好男不跟女斗”为由逃避战 斗，巡山时偷懒睡觉，化斋时斤斤计较。其贪生怕死、投机取巧 的习性，既可悲于其缺乏担当，又可笑于其滑稽行径，成为取经 路上的“喜剧担当”。 示例三：《创业史》中，郭世富在土地改革时伪装进步，捐树捐粮 以博取信任；土地改革后却恢复旧态，放高利贷、投机卖粮，抵制 互助组。其精明算计、见风使舵的行为，既可悲于其丧失农民本 色，又可笑于其自以为是的“精明”。 9.D【解析】本词中描写了词人身着戎装巡行在“江村道中”所见 的优美田园风光。作为一个负有守土重任的封疆大吏，词人在 看到防区内这一派美丽而又丰饶的田园风光时，既充满了欣喜 与热爱之情，同时也平添了保家卫国的信心和力量。本诗并无 “深沉而忧伤”之情。 10.上片写景通过视角转换，由远及近、由低到高展开，“十里西畴 熟稻香”描绘辽阔稻田的稻香扑鼻，是远观之景。“槿花篱落竹 丝长”聚焦篱边槿花与细长竹枝，转为近处细节。“垂垂山果挂 青黄”写山果垂挂枝头，视角拾升至山间，由低向高延伸。 【解析】本题考查诗歌的写法。空间距离的远近推移，远景与近 景的交替：“十里西畴熟稻香”以宏观视角展现秋日田野的全 景，通过“十里”强调空间的辽阔感，稻香的嗅觉描写则突破视 觉局限，形成视听结合的立体画面。“槿花篱落竹丝长”，镜头 拉近至农家院落，木槿花与竹丝的细节描写聚焦于具体景物」 从远到近的视角转换使画面更具层次感。“垂垂山果挂青黄” 进一步收束至山果的特写，以“垂垂”状其饱满形态，视角从平 地转向山坡，形成由低到高的空间延伸。空间层次丰富，立体 展现江村秋景，增强画面动感与身临其境之感。上片通过远近 交错的视角，使景物描写空间感鲜明，立体呈现江村道中秋日 田园的丰饶与生机，体现了范成大田园诗“以景见情，情景相 生”的创作特色。 11.D【解析】A项，拜监察御史：陈文龙被任命为监察御史。拜： 授予官职。B项，不少加意：没有稍微在意（抗敌之事）。少：稍 微。饮少辄醉：喝一点，点的酒就醉了。少：少量。C项，使其姻 家持书招降之，文龙焚书斩其使：敌人派遣文龙的姻亲持书信 前来招降，文龙烧掉书信并杀了送信的人。第一个“使”是“动 词，派遣”，第二个“使”是“名词，使者”，其含义和用法都不 相同。 知识拓展 表授予官职 拜、荐、举、除、封等。如“以相如功大，拜为 的词 上卿”“除臣洗马”。 表提升官职 升、擢、拔、陟、晋、进、加等。如“陟罚减否， 的词 不宜异同”。 表罢免官职 罢、绌、黜、免、夺等。 的词 谪、贬、放、左迁、左除、左授、左转等。如 表降低官职 “滕子京谪守巴陵郡”“左迁至蓝关示侄孙 的词 湘”。 表调动官职 迁、徙、调、转、补、改等。 的词 表兼职、代理官 兼、领、摄、权等。 职的词 12.B【解析】这句话的意思是：元军强迫他投降，他始终不屈服， 于是就给他戴上刑具押送到杭州。陈文龙离开兴化后就开始 绝食，到了杭州后最终饿死。可根据句意断句。 13.A【解析】文中仅提及“丞相贾似道爱其文，雅礼重之”，即贾 似道欣赏的是陈文龙的文章，并未明确提到欣赏他“以气节自 负”这一点，A项的概述与原文内容不符。 14.你们只是怕死罢了，不知道这一生能不死吗？ 15.(1)刚正不阿、敢于直言(2)陈文龙斩杀招降使者，誓死不降， 绝食而亡