8.2024年东营市初中学业水平考试语文试题-【正大中考】2025年山东省中考语文试题汇编

10.(1)民众勤劳就会反思（想到节俭），反思（想到节俭）就会有善 心产生。 (2)天亮就劳动，天黑就休息，没有一天懈怠。 11.示例：(1)要自我约束，不放纵 (2)【甲】文：我们要用“静”来修身养德，宁静专一，淡泊名利。 【乙】文：我们要勤于劳作，涵养善心。 【解析】(1)提炼【甲】【乙】两文父母对孩子的教诲中体现出的 共同点作答即可。(2)【甲】文还告诉我们：要淡泊名利，树立远 大志向，静下心来学习，才能增长才干。【乙】文则强调了勤劳 的重要性，指出只有勤劳才能让人保持思考，避免懒惰和放纵。 12.C【解析】C项，颈联句意：我和仆人走散迷了路，遇上了樵夫 樵夫背我过了溪流。这是一种较为平和的叙述，并没有表现出 “诗人迷路后的焦急和无奈”。 13.示例：以声衬静视听结合 以“以声衬静”为例分析：运用以声衬静的手法，一只只沙鹳静 静地立于田野中，从参天古木的浓荫深处传来乌鸦啼叫声，愈 发衬托了郊外景色的静谧旷远。 【解析】以“以声衬静”为例：额联中“野田沙鹳立”描写了沙鹩 静立在野田中的画面，是静态描写：“古木庙鸦啼”则写出了乌 鸦在古木深处啼叫的情景。两者相互映衬，生动地展现出郊野 的宁静与生机，营造出一种旷远的氛围。以“视听结合”为例： “野田沙鹩立”是诗人看到的景象，是视觉描写；“古木庙鸦啼” 是诗人听到的声音，是听觉描写。视觉与听觉相结合，使读者 如临其境，充分表现了郊野的空旷和清幽。 14.(1)草色入帘青(2)人有悲欢离合(3)造化钟神秀阴阳 割昏晓(4)忽如一夜春风来千树万树梨花开(5)月下飞 天镜云生结海楼 【解析】注意“帘”“钟”“镜”等字的正确书写。 15.(1)①时间②用事实说话 【解析】《红星照耀中国》是一部纪实文学作品，按照时间顺序真 实记录了作者埃德加·斯诺在中国西北革命根据地的所见 所闻。 (2)示例：①红军和百姓之间血肉相连、鱼水与共：②红军战士 具有坚定的信仰和不怕牺牲的精神。 【解析】文段一中提到“军阀的军队的任务是收税和压榨人民的 血。红军为解放人民打仗”，这体现了红军的宗旨是为人民服 务，从而得到人民的拥护和支持，这是红军取得胜利的重要原 因之一。文段二中写红军战士在没有桥板的铁索上过桥，展现 出红军战士具有坚定的革命信念和不怕牺牲的精神。 (3)示例：我选择毛泽东。毛泽东出身农民家庭，后接触进步思 想，参与组建中国共产党，组织秋收起义，建立苏维埃政权。我 从中学习到他坚定的信仰和不懈奋斗的精神。 【解析】分析人物的成长经历，如毛泽东在艰苦环境中的探索、 周恩来为中华之崛起而读书的志向等：从人物的成长经历中收 获精神力量，如坚定的理想信念、不屈不挠的奋斗精神等。言 之有理即可。 16.C【解析】C项，材料二中只说济南市起步区内一批传统制造 业企业以技术创新为驱动力，进行智能化改造，走出转型升级 之路。并非“全部完成了产业转型升级”。 17.D【解析】A项，说法过于绝对。“实现高水平科技自立自强” 只是培育发展新质生产力的新动能的重要条件之一。B项，材 料二列举的事例是为了说明传统制造业企业进行了智能化改 造，并没有具体阐释新技术催生出一批钢铁、石油等主导产业。 C项，文中未对科技创新加持下的新技术、新业态对百姓生活和 对产业的影响进行比较，无法得出对百姓生活的影响大于对产 业的影响的结论。 18.示例：①理解科技创新的意义，坚定产业升级改造的信心：②聚 焦关键核心技术，积极探索改进设备和工艺流程：③了解国内 外市场最新动态，把握市场商机。 【解析】科技创新是发展新质生产力的核心要素，企业应认识到 产业升级是大势所趋，不能因为有顾虑就“不敢改”。只有积极 进行技术创新，才能在市场竞争中立足。企业应抓住机遇，积 极响应政府号召，加大技术改造和设备投入。企业进行产业升 级，不仅是为了自身发展，也是为了满足人民日益增长的美好 生活需要，具有重要的社会意义。 19.C【解析】C项，“这一次他对城杨充满留恋与不舍”理解错误。 由原文第⑨段“这个地方真是难以改变，不仅改变不了面貌，也 改变不了人心”可知，第二次离乡时杨敬业对城杨的感受依然 是难以改变。 20.文章前四段运用倒叙。①②两段写杨敬业做出离乡决定，开篇 设置悬念，进而层层深入揭示他离乡的原因（不喜欢村里人疲 沓将就、他认为村民嘲笑他的艺术审美、想去看看外面的辽阔 世界)，倒叙与悬念使文章更有波澜。 【解析】文章前四段通过描写杨敬业因闭塞的小山村难以施展 才华、不被理解而决定离开，巧妙地设置了悬念，激发读者的好 奇心和阅读兴趣。这种构思方式使得文章情节紧凑，有吸引力。 21.蹿，突然跳出，文中指村民的善意像田埂里的小花忽然出现，给 杨敬业以惊喜之感，表达了对村民的赞美。 【解析】加点词语“蹿”生动形象地描绘了小花生长迅速的特点， 与“热烈自然”相呼应，表现了村民善意的质朴细小和热烈自 然。同时，这个词语也暗含了作者对村民的赞美和肯定。 22.艺术赋能乡村发展，激发了城杨村民的梦想和创造力，让这里 的“面貌”和“精神”发生了变化，杨敬业觉得家乡也是可以让他 实现艺术追求和理想的地方。在此过程中，杨敬业也真切感受 到家乡人的善意，修正了自己的认知，加之对故乡的深情，促使 他想要回乡，为家乡做出自己的贡献。 【解析】首先，杨敬业感受到家乡的巨大变化，这些变化让他看 到了家乡发展的潜力和希望。其次，杨敬业受到村民纯朴善 良、富有创造力的感染，认为这些美好的品质是城杨村宝贵的 财富。最后，杨敬业看到了艺术赋能乡村发展的前景，认为这 将是自己为家乡做出贡献的机会。因此，他决定回城杨，为家 乡的发展贡献自己的力量。 23.略。 8.2024年东营市初中学业水平考试 1.C【解析】本题考查字音字形。颜危，栖息(q)。 2.A【解析】本题考查词语运用。第一空，携带：指随身带着。捎 带：指顺便，附带。此处指黄河奔至齐鲁大地，带着大量泥沙从 东营入海，应选“携带”。第二空，心驰神往：指心神飞到（向往的 地方)，形容非常向往。心猿意马：形容心思不专，变化无常，好 像马跑猿跳一样。此处指这里独具特色的生态旅游资源令人非 常向往，应选“心驰神往”。第三空，泾渭分明：指泾河水清，渭河 水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚。平分秋 色：指双方各占一半。此处指黄色的水注入蓝色的大海，形成一 条黄蓝相汇的飘带，界限清楚，应选“泾渭分明”。第四空，尤其： 表示更进一步，突出强调。因此：表示因果关系。此处指秋冬之 交站在高处远眺，大地像是覆盖了一层红地毯，如霞似火，这种 景象更为突出，应选“尤其”。 3.C【解析】本题考查词义。需结合上文内容和语境进行分析。 在文中，“黄河穿越黄土高原，奔至齐鲁大地，()大量泥沙从 东营入海”，这里的“息壤”可以理解为大河中的泥沙在入海口处 淤积、沉淀，最终形成了新的土壤。这种过程可以被视为泥沙的 9 “滋生”或“繁殖”成新的土壤。义项③“滋生，繁殖”与“大河息 壤”中“息”的含义相吻合。 4.A【解析】本题考查句子衔接。段落主要围绕黄河口生态旅游 区的自然生态和鸟类迁徙展开，特别是强调了黄河携带大量泥 沙在此形成新土地的过程，以及这里作为鸟类迁徙重要通道的 地位。在给出的四个选项中，我们需要找到一个句子，它既能准 确描述黄河口地区鸟类的数量、行为，又能与段落的整体语境相 契合。A.这个句子结构清晰，先给出了时间状语“每年”，接着用 “近600万只鸟儿”作为主语，明确了数量和主体，然后“组成无 数‘飞行编队’”作为谓语和宾语补足语，说明了鸟儿的行为或状 态，最后“穿梭忙碌”作为谓语和宾语，形象地描述了鸟儿的活动 情况。 5.(1)三军可夺帅也匹夫不可夺志也（2)万里赴戎机关山度 若飞(3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(4)会当凌绝顶 一览众山小(5)但愿人长久千里共婵娟 6.(1)①白龙马②六耳猕猴③二郎神④罗刹女 【解析】本题考查识记名著人物。①结合“载僧西去蹄扬”“任凭 风吹鬃长”可知，该人物是白龙马。②“黄发金箍火睛，虎皮腰裙 铁兵。天宫地府难辨，如来面前真形”，指的是真假美猴王的故 事。③“三尖两刃枪，奉命战猴王。如影随形变，倒比大圣强”指 的是“小圣施威降大圣”这个情节，该人物是二郎神。④“翠云山 洞一裙钗，恼怒悟空两战开。青锋抵敌铁棒勇，蟾蟑借得芭蕉 来”指的是孙悟空三调芭蕉扇的故事。该人物是罗刹女。 (2)精读跳读示例：《西游记》中唐僧去西天取经的意志告诉 我，通往理想的路虽然很崎岖，只要矢志不移，终究会实现梦想。 【解析】本题考查阅读方法和理解小说主旨。第一问，读《西游 记》这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。精读就是精 思，阅读时要理清故事中错综复杂的人物关系；精读就是鉴赏， 阅读时要将好的描写圈画出来。跳读可以跳过与阅读目的无关 或自已不感兴趣的内容，也可以跳过某些不太精彩的章节。第 二问：《西游记》描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十 一难的故事。其中励志的内容有很多，比如：唐僧坚定不移要前 往西天取经；孙悟空遇到妖魔鬼怪的时候毫不退缩，迎难而上； 猪八戒在大是大非面前毫不含糊，坚持战斗…都可以当作励 志故事来读。结合以上分析组织答案即可。 7.乘风破浪，畅游黄河的入海口观巨龙入海 【解析】本题考查宣传语的拟写。从结构上来看，“沧海桑田”是 一个并列短语，“站在年轻的土地上”是一个动宾短语，而“年轻 的土地上”则是一个偏正短语，“看黄蓝交汇”是一个动宾短语。 从内容上来分析，上句概述了东营壮阔的自然景观，沧海桑田是 形容大自然发生的巨大变化，新崛起的东营是黄河入海口处的 城市，在这里可以看到黄色的河水和蓝色的海水交汇的美景。 下句也应该用一个并列短语，可以用“心旷神怡”概括来这里旅 游的心情，“漫步美丽的黄河口”是一个动宾短语，“享河海风情” 也是一个动宾短语。从内容上来看，描绘来黄河入海口可以看 到的景色，写游玩后的心理感受，吸引游客前来观光旅游。 8.AD【解析】本题考查对诗歌内容的理解。B.两首诗虽然都涉 及“杨柳”和“玉门关”的意象，但它们的意境并不相同。【甲】诗 中的“杨柳”和“玉门关”更多的是表达了戍边将士对家乡的思念 和对边疆荒凉环境的感慨；而【乙】诗中的“新栽杨柳三千里”则 是象征着生机与希望，预示着边疆的安定和繁荣，与【甲】诗的意 境大相径庭。C.两首诗虽然都涉及“杨柳”这一意象，但它们的 题材并不相同。【甲】诗是一首边塞诗，主要描绘了成边将士的 孤寂生活和思乡之情；而【乙】诗则是一首歌颂英雄的诗篇，主要 赞颂了左宗棠等湖湘子弟平定边疆叛乱、保卫国家安宁的英勇 事迹。因此，不能简单地将两首诗都归类为送别诗。故选AD。 2 9.同情劝慰敬佩赞美 【解析】本题考查对诗歌情感的分析。【甲】诗“黄河远上白云间， 一片孤城万仞山”通过壮阔的自然景观描绘，凸显了成边战士所 处的荒凉、孤寂环境，透露出作者对战士们远离家乡，长期驻守 边疆的深切同情。他们不仅要面对艰苦的自然条件，还要承受 思乡之情的煎熬，这种情感上的孤独与身体上的疲惫交织在一 起，使得他们的处境更加艰难。因此第一空可以填“同情/关 怀”。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”这两句诗通过“何须 怨”三字，表达了作者对战士们的劝慰与鼓励。羌笛声中的《折 杨柳》曲调，常常引发人们对家乡的思念，但作者却告诉战士们， 不必因为这样的思念而怨恨。因为“春风不度玉门关”，边疆的 荒凉与寒冷是自然规律，无法改变。然而，正是这样的环境，才 更需要战士们的坚守与奉献。他们的英勇与栖牲，正是为了守 护国家的安宁与人民的幸福。因此，作者鼓励他们要坚定信念， 勇往直前，不必过分沉溺于个人的哀怨之中。第二空可以填“鼓 励/劝慰”。【乙】诗“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关”这两句 诗通过化用“春风不度玉门关”的典故，表达了作者对左公及其 部下的热烈赞颂。左公等人不仅在军事上取得了辉煌的胜利， 更在边疆地区推广了农耕文化，改善了当地人民的生活条件。 他们新栽的杨柳树不仅美化了环境，更象征着生机与希望。这 些杨柳树仿佛具有魔力一般，引得春风吹过了原本荒凉的玉门 关，给那里带去了温暖与生机。这种变化不仅是对左公等人卓 越贡献的生动写照，更是对他们无私奉献精神的最高赞颂。 10.①生气，恼怒②稍微③同“尔”，你④担心，优虑 ⑤夫道之不修也/是吾丑也/夫道既已大修而不用/是有国者之 丑也。 ⑥优秀的农夫善于播种耕耘却不能保证获得好收成，优秀的工 匠擅长工艺技巧却不能迎合所有人的要求。 【解析】本题考查文言字、词、句。①根据“课内迁移法”，可以想 到“人不知而不愠，不亦君子乎”的“愠”是“生气、恼怒”的意 思，“孔子知弟子有愠心”的“愠”与此相同，句意为：孔子知道弟 子们有怨恨之心。②根据多音字代入法可知，“少”应读shǎ0， 是“稍微”的意思。句意：老师是否可以稍微降低一点标准呢？ ③根据语境推断，“赐，而志不远矣”的“而”在人名“赐”之后， 应是人称代词，因此是通假字，同“尔”，是“你”的意思。④根据 查阅字典，结合句子可知，“不容何病”的“病”的义项应选“③担 心，忧虑”。句意：不被容纳怕什么？⑤句意：老师的学说不修 明，这是我们的耻辱。老师的学说已经宏大美好而不被采用， 这是当权者的耻辱。“夫道之不修也”“是吾丑也”是个判断句， “是”作主语，指代的是“夫道之不修也”，因此“夫道之不修也” 后面应断开；“夫道既已大修而不用”“是有国者之丑也”句式与 前一句相同，中间应断开。故断为：夫道之不修也/是吾丑也/夫 道既已大修而不用/是有国者之丑也。⑥重点词：良农，优秀的 农夫：稼，种植、播种耕耘：穑，收割：良工，优秀的工匠：巧，工艺 技巧；顺，顺应、迎合。 11.颜回的言论最接近【甲】文“大丈夫”的标准。结合颜回的话可 知，颜回认为面对困境，即使自己的思想不被接受，也还是应该 坚持自己的正道，这更能显出君子的品格，这体现了“贫贱不能 移”的大丈夫品格。 【解析】本题考查文章内容理解。根据“子路曰：‘意者吾未仁 邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。’”可知， 子路认为他们沦落到这个地步是因为别人不信任他们，不实行 他们的学说，可能是他们还没有“仁”和“智”，这说明子路的想 法比较天真，对孔子的学说有所怀疑，对当权者不够了解。子 路的说法不符合【甲】文“大丈夫”的标准。根据“子贡曰：‘夫 子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？’”可知，子 0 贡认为孔子的学说虽然非常伟大，但为了便于让天下人接受， 应该适当降低一点要求。面对困境，子贡主张妥协让步，这不 符合【甲】文“大丈夫”的标准。根据“颜回曰：‘夫子之道至大， 故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君 子！夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有国者之 丑也。不容何病，不容然后见君子！’”可知，颜回认为在任何时 候都要加强修养，坚守操行。颜回面对困境，信念坚定。他认为 即使不被接受，孔子也还是应该坚持自己的正道，不被接受，更 能显出君子的品格。颜回则坚守志向，不因外界环境而改变自 我，有担当，展现出修道立德的最高境界，与【甲】文中“不得志， 独行其道”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的“大丈夫 标准最为接近。 12.示例：范仲淹在朝廷做官时，为了人民而奋不顾身，体现了“得 志，与民由之”。范仲淹在《岳阳楼记》中写道“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”，由此可知，他一直志向坚定，即使遭遇贬 谪，依然初心不改，充分体现了“不得志，独行其道”的品质。 【解析】本题考查论据补充。【甲】文“得志，与民由之；不得志， 独行其道”意思是：能实现理想时，就同百姓一起走这条正道； 不能实现理想时，就独自走自己的道路。范仲淹和辛弃疾的事 迹或诗词作品都能体现“得志，与民由之；不得志，独行其道” 可选择任意一人，概括其事迹，或引用其诗词，作为事实论据。 【乙文参考译文】 孔子知道弟子们有怨恨之心，就召见他们而询问道：“我们 的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？” 子路说：“是不是我们还没有达到仁呢？所以别人不信任 我们。是不是我们还没有达到智呢？所以别人不实行我们的 学说。”孔子说：“假如仁者就必定得到信任，那怎么还会有伯 夷、叔齐（的遭遇）？假如智者就必定能行得通，那怎么还会有 王子比千（的遵遇）？” 子贡说：“老师的学说极其宏大，所以天下没有国家能容得 下您。老师是否可以稍微降低一点标准呢？”孔子说：“赐，优秀 的农夫善于播种耕耘却不能保证获得好收成，优秀的工匠擅长 工艺技巧却不能迎合所有人的要求。君子能够修明自己的学 说但不能保证为世道所容。如今你不修明你奉行的学说却去 追求被世人接受。赐，你的志向太不远大了！” 颜回说：“老师的学说极其宏大，所以天下没有国家能够容 纳。即使如此，老师推广而实行它，不被容纳怕什么，正是不被 容纳，然后才显出君子本色！老师的学说不修明，这是我们的 耻辱。老师的学说已经宏大美好而不被采用，这是当权者的耻 辱。不被容纳怕什么，不被容纳然后才显出君子本色。”孔子高 兴地笑道：“是这样的啊，好一个姓颜的小伙子！” 13.示例：多角度描绘，生动立体。作者通过视觉、听觉、味觉等多种 感官角度，全方位地描绘了百草园的景象。例如，“碧绿的菜 畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”是视觉上的丰 富色彩；“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”则是听觉上的 悦耳动听：“覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜”则是味 觉与视觉的结合，使得景物描写更加生动立体，仿佛读者也置 身于那充满生机的百草园之中。 【解析】本题考查内容理解和赏析。解答时，结合文本内容，从 描写方法等角度进行分析。从感官角度分析：视觉上，如“碧绿 的莱畦”展现了园中的清新与生机，“紫红的桑椹”则增添了一 抹亮丽的色彩。这些色彩鲜明的景物，共同构建了一个充满生 命力的画面。听觉上，“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴” 这两句，通过拟人的修辞手法，将昆虫的叫声比作歌声和琴声， 让读者仿佛能听到那悠扬悦耳的旋律，进一步增强了场景的生 动性。味觉上：“覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜”， 2 作者不仅描绘了覆盆子的外形，还通过味觉的描述，让读者感 受到这种果实的独特风味。 14.(示例一)避简就繁：①通过详细的修饰词和动作，使景物更加 生动具体，增强读者的感受力和画面感。②括号注释增加了文 化细节，帮助读者理解地域文化特色，提升文章的文化内涵。 (示例二)大词小用：③用“一带”等大词来修饰“短短的”泥墙 根，强调了其在作者心中的重要性和特殊情感。④大词小用为 读者提供了广阔的想象空间，让简单的场景变得富有深意和 层次。 【解析】本题考查内容理解和词句赏析。①这里的“避简就繁” 并非真正的冗余，而是作者有意为之的文学手法。通过加入丰 富的修饰词和动作描述，如“碧绿的莱畦，光滑的石井栏”，作者 不仅描绘了景物的色彩和质感，还营造了一种身临其境的氛 围，让读者能够更加直观地感受到百草园的生机与活力。这种 细腻的描绘增强了文章的感染力和画面感，使得“不必说”的内 容实际上成为吸引读者注意力的亮点。②作者在这里使用括 号注释“叫天子”为“云雀”，并非多此一举。一方面，这可能是 为了照顾不同地域的读者，因为“叫天子”在某些地区是云雀的 俗称，而在其他地方可能不为人知：另一方面，这种注释也增加 了文章的趣味性和文化韵味，让读者在阅读的同时能够学到一 些民俗知识。此外，通过注释的方式，作者还巧妙地强调了“叫 天子”这一独特称呼的亲切感和地方特色。③“大词小用”是文 学中常用的一种修辞手法，通过使用与描述对象相比显得较大 的词汇，来达到某种特殊的表达效果。在这里，“短短的”泥墙 根被称为“一带”，显然是一种大词小用的手法。这种表述不仅 突出了泥墙根在作者心目中的重要地位和特殊意义，还赋予了 它一种更为广阔和深远的象征意味。同时，“一带”这个词汇也 具有一定的模糊性和开放性，让读者可以根据自己的想象和理 解去填充和丰富这个空间。④这里的“无限趣味”并非字面意 义上的无限多或无限大，而是作者主观感受的一种强烈表达。 在作者看来，泥墙根一带的动物和植物虽然微不足道，但却充 满了生活的乐趣和发现的惊喜。这种“无限趣味”不仅是对百 草园生活的一种赞美和怀念，也是对童年纯真无邪、充满好奇 心和想象力的美好时光的追忆。尽管现代社会的快节奏和城 市化让我们离这样的生活越来越远，但作者通过文字的力量让 我们重新感受到了那份纯真和快乐。这种大词小用的手法不 仅增强了文章的表现力，还引发了读者对现代生活方式的深刻 反思。 15.（1)运用列数字的说明方法，通过具体的时间节点，突出了嫦娥 六号探测器在执行任务的过程中与地球保持通信的重要性和 紧迫性，凸显了任务的复杂性和挑战性。 (2)加点词“理论上”在描述轨道稳定性时起到了重要的限定作 用。它表明了在理想的、无外界干扰的情况下，该轨道能保持 稳定，且无需额外推进剂来维持，而不是客观情况也是一样， “理论上”一词体现了说明文语言的准确性。 【解析】本题考查词句理解。(1)画线句中“15分钟的下降着 陆”“2天的采样工作”“6分钟的月面上升”等一系列的具体数 据，运用了列数字的说明方法。它具体阐述了嫦娥六号探测器 在执行任务过程中如何与地球保持通信，展示了任务的关键环 节和时间安排。这些具体的时间点和通信细节也突出了任务 的难度和精细程度，使读者能够更好地理解任务的复杂性和挑 战性，进一步强调了中国在太空探索领域的雄心和技术实力。 (2)“理论上”这个词强调了接下来的陈述是在理想或理论假设 的情境下成立的，即在不考虑所有可能的外部因素或变数的情 况下，该轨道是非常稳定的，并且不需要耗费额外的推进剂来 维持其飞行状态。因为在实际的太空任务中，许多外部因素 1 (如太空碎片、太阳风、地球引力等)都可能对轨道的稳定性和 推进剂的使用产生影响。所以“理论上”一词体现了说明文语 言的准确性。 16.勇闯新途性能卓越 【解析】本题考查小标题拟写。根据材料二第（二）部分“第一条 路，鹊桥中继星已经走过，成功为嫦蛾四号月背软着陆任务提 供支持：第二条路，鹊桥二号中继星正在实践，并将为后续月球 背面和南极探测任务提供服务”“环月冻结轨道是环月轨道的 一种…因此能够为月球南极地区的探测器提供足够长的通 信覆盖时间”可知，此部分主要写在月球探测的征途中，鹊桥二 号中继星勇敢地踏上了环月通信的“天路”。作为继绕地月平 动，点轨道后的又一选择，环月轨道为鹊桥二号提供了全新的挑 战与机遇。由此可概括标题：勇闯新途首登环月通信“天 路”。根据材料二第（三）部分“与2018年发射的首颗鹊桥中继 星相比，鹊桥二号无论是重量还是能力，都更上一层楼”“服务 时间从5年提升至8年，服务探测器数量也成倍增长，从2个达 到10余个”“‘车道'数量大幅增加，相当于从‘林荫小路’升级 为多车道‘高速公路’”“通信速率也大幅提升”等内容可知，此 部分主要介绍了鹊桥二号在多方面都具有更优的性能，能够给 科学探测和技术验证提供更好的支持，服务期限也更长。据此 可概括小标题为：性能卓越“鹊桥二号”将服役8年。 17.运用作比较的说明方法，旨在通过对比2018年发射的首颗鹊桥 中继星和鹊桥二号，强调鹊桥二号在重量、服务时间、服务探测 器数量、中继通信链路、通信速率等多方面的显著提升和显著 优势。凸显了鹊桥二号的技术进步和强大功能，也展示了我国 航天科技发展的成就和实力。 【解析】本题考查说明方法的作用。根据材料二第（三）部分“与 2018年发射的首颗鹊桥中继星相比，鹊桥二号无论是重量还是 能力，都更上一层楼”“整星重量从400多公斤增长至1.2吨，服 务时间从5年提升至8年，服务探测器数量也成倍增长，从2个 达到10余个”“‘车道’数量大幅增加，相当于从‘林荫小路’升 级为多车道‘高速公路’”“通信速率也大幅提升”等内容可知， 将“鹊桥二号”与2018年发射的首颗鹊桥中继星进行对比，使 “鹊桥二号”在重量、服务时间、服务探测器数量以及中继通信 链路方面的优势一目了然。在作比较的过程中，作者详细介绍 了鹊桥二号在通信速率、科学探测和技术验证等方面的提升。 这些数据的对比不仅展示了技术发展的成果，也增强了读者对 鹊桥二号技术先进性的认识，进一步肯定了我国航天科技发展 的成就和实力。 18.支持月球背面探测任务，确保探测器与地球之间的稳定通信； 构建深空通信网络，为月面及环月用户提供中继通信、导航及 遥感服务：进行科学探测和技术验证：建立覆盖更广区域的通 导遥综合服务系统，提升星际航行的精度和连通性。 【解析】本题考查材料信息筛选。根据材料一“中国3日发射了 一个将从月球背面采集样本的探测器，这是世界上的第一次” “借助3月中国发射的鹊桥二号中继卫星，探测器和地球将在 此次任务的关键时刻保持通信”可知，鹊桥二号中继星将完成 从月球背面采集样本的任务，同时也支持探测器和地球在完成 任务的关键时刻保持稳定通信，据此可概括用途为：支持月球 背面探测任务，确保探测器与地球之间的稳定通信。根据材料 二第（三）部分“在科学探测方面，鹊桥二号上的极紫外相机将 获得地球等离子层的全貌，阵列中性原子成像仪将帮助科学家 探知太阳风如何作用于月球”“在技术验证方面，鹊桥二号将开 展四程测距技术验证，有望为嫦娥六号及后续探测器提供高精 度的定位；验证多种星际互联网络协议，为未来鹊桥通信与导 航系统的发展提供技术支撑”可知，在科学探测方面，鹊桥二号 2 可以帮助科学家进行科学探测，在技术验证方面，鹊桥二号可 以提供更精准的定位以及技术支撑，据此可概括为：进行料学 探测和技术验证。根据材料三“我国正致力于利用鹊桥来构建 深空通信网络，与鹊桥二号一同发射的‘天都一号’和‘天都二 号’技术实验卫星，将为后续我国鹊桥通导遥综合星座系统的 建立，提供有力的参考和依据”“通过发射运行于月球附近的人 造卫星星座，为月面及环月用户提供中继通信、导航及遥感服 务”可知，我国正致力于利用鹊桥来构建深空通信网络，并通过 同时期一起发射的其他实验卫星共同为鹊桥通导遥综合星座 系统的建立提供参考和依据，同时也能为月面及环月用户提供 中继通信、导航及遥感服务，据此可概括用途为：构建深空通信 网络，为月面及环月用户提供中继通信、导航及遥感服务。根 据材料三“中国将分三步走建设鹊桥通导遥综合星座系统。在 更远的未来，‘鹊桥’架起的不仅仅是地月之间的通信，更是远 及火星、金星乃至太阳系其他区域的通导遥综合服务系统”可 知，在未来，鹊桥二号连通的不仅仅是地月之间的通信，更有望 扩展至火星、金星等太阳系其他区域。据此可概括用途为：建 立覆盖更广区域的通导遥综合服务系统，提升星际航行的精度 和连通性。 19.给侄子取名“赴远”是希望侄子能奋勇前行，过上革命胜利的美 好生活：“‘赴远’的一天到了”中“赴远”的含义是牺牲的日子 到了；以“赴远”为题能吸引读者的阅读兴趣，象征革命之路漫 长，突出了文章的主题。 【解析】本题考查词语含义和标题作用。由第@段“想了半天， 不知侄子的名字，抬头如何写？最终决定，写‘赴远吾侄’。信 洋洋洒洒，可这信侄能看懂估计得是十年后的事了。十年后是 什么样的世界？续和有所向往，就把这向往写进去了”可知，续 和给侄子取名“赴远”，希望侄子能够勇敢地去追求远方，不畏 艰难，不断前行，有着深厚的寓意和期许。同时，他希望十年后 的祖国到处阳光明媚，一派和平的景象，他向往革命胜利的这 一天。由第⑧段“续和告诉妻子，他要赴远方去，意已决，停止 无意义的营救”，第②④段“续和整整衣襟，迈着大步走向刑场”， 第西段“枪声响了，血汩泪地流。正是红花开时，花一路向前 开，流动着赴远”可知，“‘赴远’的一天到了”中的“赴远”指的 是被逮捕的续和决意为了党的事业栖牲自己的生命。小说以 “赴远”为题的作用：小说以“赴远”为题，给侄子取名“赴远”， 为了革命的胜利“赴远”，它作为线索贯串全文；“赴远”有象征 意义，象征革命的道路艰难而漫长：“赴远”点明主题，是整部作 品的核心主题和精神内核，引导读者思考革命者为了信仰不惜 牺牲生命的大无畏精神：“赴远”，远方究竞是哪里？有一定的 吸引力，能够激发读者的阅读兴趣。 20.续和是一个有着坚定的革命信仰，坚贞不屈、面对死亡从容淡 定的大无畏的革命者。 【解析】本题考查人物形象。由第①段“续和躺在冰冷的床板 上，周身疼痛。疼是从骨头里传来的，拉扯着血疼、肉疼、筋疼， 似乎身上的每一寸皮肤都疼。或许正因为这疼，续和才知道自 己还活着，活在牢房里”，第②段“续和忍不住呻吟了几声，但随 即咬紧牙关，将铺天盖地的疼吞咽了下去”可知，续和被捕后， 严刑拷打他也咬牙坚持，可见他是一个意志坚定、顽强的革命 者；由第④段“续和把前前后后的事想了一遍，得出的结论是没 留下任何破绽…销毁了所有文件和同志们留下的蛛丝马迹 后泡了一杯绿茶，小口地啜饮着，坦然被捕的”可知，续和谨慎 小心、从容淡定；由第⑦段“续和的身份早暴露了，是挂了号的。 一名共产党的要员，被逮住了，许多人弹冠相庆，庆功会都开了 好几次。敌人认定续和是不会开口的”可知，续和意志坚定，坚 贞不屈；由第①段“续和的笔头子好着呢，曾化名写过小说、散 2 文、诗歌，当然都是宣传革命的”可知，续和有才华；由第⑧段 “续和告诉妻子，他要赴远方去，意已决，停止无意义的营救”可 知，续和是一个有坚定信仰的革命者，为了革命的胜利不惜牺 牲自己的生命：由第④段“续和整整衣襟，迈着大步走向刑场” 可知，续和面对死亡，毫不畏惧，是一个大无畏的革命者。 21.本文综合运用倒叙、插叙、顺叙的方式，使故事跌宕起伏，增强 了故事的吸引力和表现力，更好地表现了作品的主题。 【解析】本题考查叙述方式。叙述方式有顺叙、倒叙、插叙等。 倒叙：文章第①~④段，先叙述故事的重要片段，设置了悬念，第 ⑤段“被捕、坐牢，续和经历过不止一次，加上这一次，三次 了…”再回到故事的开头部分进行叙述，这样安排，使文章波 澜起伏，吸引了读者的阅读兴趣。插叙：文章第⑦段“续和的身 份早暴露了，是挂了号的。一名共产党的要员，被逮住了，许多 人弹冠相庆，庆功会都开了好几次。敌人认定续和是不会开口 的”，在叙述过程中，暂时中断主线，插入与主线相关的其 他情节，用敌人的表现侧面表现出续和意志的坚定和顽强不屈 的精神。顺叙：文章从第⑨段开始到文章结尾，按照时间顺序， 记叙了敌人想让续和写投降书而续和却给母亲和妻子写信直 至英勇牺牲的过程。这些叙述方式的综合运用，使小说结构更 加灵活多样，增强了故事的吸引力和表现力。通过不同的叙述 方式，更好地展现了续和的内心世界和故事的发展脉络，同时 也更好地传达了作品对革命者顽强不屈、不怕牺牲精神的赞美 之情。 22.(1)红花盛开，染红了天空人们载歌载舞，欢天喜地地庆祝革 命的胜利儿子长大了，带着十岁的侄儿站在街头手拿小国旗 挥动双手迎接胜利的队伍 【解析】本题考查续写。分析示例：先描写天安门广场上升起了 第一面五星红旗的情景，再用大庆石油喷薄而出，原子弹、氢弹 相继爆炸等镜头表现祖国蒸蒸日上、日益强大的主题。本文结 尾“花一路向前开，流动着赴远”，联系历史知识，中国共产党经 过艰苦卓绝的斗争，最终取得胜利，人民过上了和平幸福的生 活，再联系文中第@段“想了半天，不知侄子的名字，抬头如何 写？最终决定，写‘赴远吾侄’。信洋洋洒洒，可这信侄能看懂 估计得是十年后的事了。十年后是什么样的世界？续和有所 向往，就把这向往写进去了”可知，续和期盼革命早日胜利，下 一代能过上幸福生活。还可以联系现实生活中的科技进步，如 神舟飞船的发射和高铁网络的发展，来体现“花一路向前开，流 动着赴远”的意境，展现中华民族不断前进、勇于探索的精神风 貌。据此可以设计一组镜头(60字以内)：红花盛开，慢慢地幻 化成高楼大厦：神舟飞船划破天际，航天员遨游浩瀚宇宙，五星 红旗在太空飘扬：高铁穿梭如织，连接着城市与梦想… (2)示例：选择《红梅赞》。理由：“千里冰霜”“三九严寒”象征 革命遇到的艰难险阻，“一片丹心”是革命者顽强不屈、一心向 党的一颗红心。 【解析】本题考查内容理解。只要结合文章内容及歌曲主题说 明即可。 23.略。 【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。题目“我做对了 这道选择题”聚焦于一个具体的情境一“选择题”，这是一个 常见且富有象征意义的题型，既代表了学习生活中的一次抉 择，也隐喻了人生中不断出现的各种选择。题目的关键“我做 对了”，这里不仅是对知识层面上的正确选择的肯定，更是对人 生决策中正确方向选择的赞扬。审题时，我们需要注意以下几 个方面：明确“选择题”所代表的不仅仅是试卷上的题目，更是 人生中遇到的种种选择：理解“做对了”在知识层面和人生层面 的双重含义，即知识掌握的准确性和人生选择的正确性。立意 2 的角度可以从个人经历出发，讲述一次重要的选择过程；也可 以从社会现象切入，分析人们在面对选择时的心理和行为。第 二，选材构思。写作本题我们可以讲述一次重要的选择经历， 展示自己如何正确判断、果断决策，并最终获得积极结果；分析 人生中的选择题，探讨正确选择的重要性和影响，以及如何培 养正确的选择能力；通过对比错误选择和正确选择的后果，强 调正确选择对于个人成长和社会发展的重要意义。在行文时， 开头可以通过引人入胜的方式引入主题，如通过描述一次选择 题的情景，或者提出一个关于选择的疑问，引发读者的兴趣和 思考；主体部分可以通过讲述一次具体的选择经历，详细描述 选择的背景、过程以及选择后的感受和结果；然后分析这次选 择的意义和价值，指出它如何影响了自己的人生轨迹或心态变 化，并结合其他类似的例子或社会现象，进一步探讨正确选择 的重要性和影响；结尾总结全文，强调正确选择的重要性，并鼓 励读者在面对选择时能够冷静分析、果断决策。 9.2024年烟台市初中学业水平考试 1.(1)阴阳割昏晓(2)乱花渐欲迷人眼(3)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春(4)匹夫不可夺志也(5)要留清白在人间 (6)黄发垂髫(7)示例：经典古诗文如星辰般璀璨让我们品 味到深邃与魅力经典古诗文如画卷般绚丽让我们品味到绚 丽与迷人 2.B【解析】本题考查文学、文化常识。B.“《战国策》是一部编年 体史书”有误，应为“《战国策》是一部国别体史书”。故选B。 3.(1)黄袍怪(2)鲁提辖拳打镇关西(3)彭德怀爱护百姓和 下属，具有反抗精神，为共产主义事业奋斗着(4)行侠仗义，是 情分民族大义，是为了中华民族的救亡图存，为了社会主义的 事业，为了人民的幸福生活 【解析】本题考查名著内容的识记及分析。(1)由“只见一座黑松 林”“黄金宝塔”可知，该情节出自《西游记》第二十八回。孙悟空 被唐僧赶回花果山后，唐僧在猪八戒和沙僧的保护下来到了碗 子山黑松林，被黄袍怪摄去。(2)由“郑屠”“店小二”“金公”“状 元桥”可知，该情节出自《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”。 (3)由“这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得 到的一把降落伞所做的”可知，此人是彭德怀：结合名著内容可 知，彭德怀和毛泽东、周恩来、朱德等人一样，都关爱百姓和下 属，忠于党的事业，为共产主义事业努力奋斗。(4)由【摘录二】 可知，鲁提辖和金氏父女素不相识，但是他路见不平、拔刀相助 的行为，表现出他粗中有细、行侠仗义的人物形象；由【摘录三】 可知，彭德怀生活简朴，但是他具有强烈的反抗精神，为了党的 事业不怕牺牲，努力奋斗，表现出救亡图存和为共产主义事业献 身的伟大精神，属于民族大义。 4.(1)械1òu 【解析】本题考查字音、字形。器械，泄露(Iòu)。 (2)①B②A【解析】本题考查词义辨析。①浸透：泡在液体 中而被渗透比喻饱含（某种思想感情）；液体渗透。渗透：指某 种事物或势力逐渐进入其他方面：也指水分子经半透膜扩散的 现象。根据材料二“到我们生活的方方面面”可知，这句话意在 强调人工智能逐渐进入我们的生活。“渗透”意味着一种逐渐深 入或遍及的过程，更符合描述科技在生活中的普及和深入程度。 故选B。②广泛：涉及的方面广，范围大；普遍。普及：普遍推广， 使大众化。普遍地传到（地区、范围等）。根据“应用于安全监 控、金融支付、身份验证等多个领域”可知，此处意在表明人脸识 别技术在多领域的应用，“广泛”表示应用的范围很广，涵盖了很 多领域。而“普及”虽然也表示“普遍存在”的意思，但更侧重于 某个技术或事物在大众中的普遍使用或接受程度，而不仅仅是 应用的领域。故选A。 38.2024年东营市初中学业水平考试 语文试题 （考试时间：120分钟满分：120分) 一、积累运用（共20分） 学校开展“探究黄河生态，感悟中华优秀传统文化”主题学习活动，请你完成以下任务。 (一)赏河海风光 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。黄河穿越黄土高原，奔至齐鲁大地，()大量泥沙从东营 入海，年均造陆13.8平方公里。沧海桑田，大河息壤，这里被誉为共和国最年轻的土地。河海交汇、 生态湿地、珍稀bi危鸟类等独具特色的生态旅游资源，令人()。 从黄河口乘船顺河而下，你可以看到黄色的水注入蓝色的大海，形成一条黄蓝相汇的飘带， ()。远望楼上，除了尽看河海交汇的气魄，还可以春观芦苇添新绿，秋望碱蓬大地红，最能丰富 内心的色彩。()在秋冬之交，站在高处远眺，大地像是覆盖了一层红地毯，如霞似火。 黄河口生态旅游区现有鸟类373种，其中国家级保护鸟类91种，是全球鸟类重要的中转站、越冬 地和繁殖地。迁徙，是鸟类生命周期中风险最高的行为，对迁飞路线和栖息地生态有严苛的要求。黄 河口生态旅游区处在全球鸟类重要的迁飞通道上， ,被形象地称为“鸟类国际机场” 1.根据拼音写汉字和给加点字注音，都正确的一项是 )(2分)》 A.濒xi B.滨X C.濒q1 D.滨qi 2.依次填入语段中括号内的词语，正确的一项是 )(2分) A.携带心驰神往泾渭分明尤其 B.携带心猿意马 平分秋色因此 C.捎带心驰神往平分秋色 尤其 D.捎带心猿意马泾渭分明 因此 3.第一段中有“大河息壤”一词，查阅词典，“息”的主要义项有：①呼吸；②停止；③滋生，繁殖；④休 息。根据词典释义及语段内容，下面对“大河息壤”含意的理解，正确的一项是 )(2分) A.大河冲刷着两岸的土壤 B.大河停止冲刷两岸的土壤 C.大河中的泥沙变成新的土壤 D.大河变成土壤，土壤变成大河 4.在语段的横线处填写句子，衔接最恰当的一项是 ( )(2分) A.每年近600万只鸟儿组成无数“飞行编队”穿梭忙碌 B.每年有近600万只鸟儿组成无数“飞行编队”穿梭忙碌 C.每年组成无数“飞行编队”的近600万只鸟儿穿梭忙碌 D.每年有组成无数“飞行编队”的近600万只鸟儿穿梭忙碌 (二)悟黄河文化 同学们发现黄河文化内涵中“理想坚定、开放融合、百折不挠、家国情怀”等精神元素在经典古诗 文中有鲜明的体现。 5.诗文名句填空。(5分) (1)《论语·子罕》中“ ”两句强调了“志”对一个人一哪怕 是普通人的重要性：“志”不可被强行改变。 (2)《木兰诗》刻画了花木兰代父从军、保家卫国的巾帼英雄形象，激励着一代代中国人。其中 ”两句生动地写出了她奔赴战场、杀敌报国的急切心情。 (3)李白在《行路难》（其一）中用“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”写自己面临的重重障碍，但 他不畏艰难，用“ ”表达对未来的坚定信心。 (4)杜甫《望岳》用“ ”两句展现诗人不怕困难，敢于攀登绝 顶，俯视一切的雄心和气概，引起后世无数有志之士的强烈共鸣。 (5)每逢佳节倍思亲。苏轼《水调歌头·明月几时有》中“ 已成为亲友相互祝福、传递美好情感的千古名句。 6.名著阅读，回答问题。（5分) (1)读书社组织“读西游，话人物”题诗活动，请你根据短诗内容，对应小说人物。 D ② 涉水翻山夕阳，载僧西去蹄扬。 黄发金箍火睛，虎皮腰裙铁兵。 取经万里忠心在，任凭风吹鬃长。 天宫地府难辨，如来面前真形。 山东中考试题汇编·语文8-1 ③ ④ 三尖两刃枪，奉命战猴王。 翠云山洞一裙钗，恼怒悟空两战开。 如影随形变，倒比大圣强。 青锋抵敌铁棒勇，蟭蟟借得芭蕉来。 (2)读《西游记》这样的古典小说，适合 与 并用的方法。若当作励志故事来读，本 书带给你的启示是什么？（不超过50字） (三)颂东营之美 7.东营市举办“沿着黄河遇见海，我在东营等您来”文旅宣传活动，请你为东营旅游写宣传语。根据任 务（一）材料内容，仿照上句写下句。(2分) 上句：沧海桑田，站在年轻的土地上看黄蓝交汇 下句 二、阅读欣赏（共50分） (一)(4分) 【甲】凉州词 【乙】恭诵左公西行甘棠① [唐]王之涣 [清]杨昌浚② 黄河远上白云间， 大将筹边尚未还， 一片孤城万仞山。 湖湘子弟满天山。 羌笛何须怨杨柳， 新栽杨柳三千里， 春风不度玉门关。 引得春风度玉关。 【注】①左公：左宗棠，湖南人，领兵平定新疆战乱，被誉为“民族英雄”，征战时曾率部在千里戈壁 植树造林。甘棠：功德。②浚：一作“濬”。 8.下列说法正确的两项是 ( )(2分) A.【甲】诗开端写景，以黄河和万仞山为“孤城”搭建戍边背景；【乙】诗前两句叙事，表现平乱部队的 浩大气势。 B.两诗后两句通过共同的“杨柳”“春风”“玉门关”意象，描绘了大致相同的画面，也营造了类似的 诗歌意境。 C.古人有折柳赠别的风习，因此两首诗按题材都可归类为送别诗。 D.两首诗在情感表达上用语巧妙，一“怨”一“引”，形象可感，丰富了诗歌意蕴。 9.【甲】诗既有作者对戍边战士不得还乡的 ,更通过“何须怨”三字表达对他们的 0 【乙】诗化用“春风不度玉门关”为“引得春风度玉关”，借以表达作者对左公的 之情。(2分) (二)(11分) 【甲】…居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富 贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 (选自《孟子·滕文公下》) 【乙】孔子知弟子有愠心，召而问曰：“吾道非邪？吾何为于此？”0 子路曰：“意者②吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“譬使仁者 而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干③？” 子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容④夫子。夫子盖⑤少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不 能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不 远矣！” 颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！夫道 之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有国者之丑也。不容何病，不容然后见君子！”孔子欣然而 笑曰：“有是哉颜氏之子！” (选自司马迁《史记·孔子世家》，有删改) 【注】①孔子一行被困陈国和蔡国之间，受到围攻且被断粮，处境堪忧。②意者：是不是。③比干： 多智，因劝谏被纣王剖心而死。④容：接受。⑤盖：同“盍(hé)”，何不。 山东中考试题汇编·语文8-2 10.根据要求和方法完成任务。(6分) 要求 词句 任务 方法 孔子知弟子有愠心 ① 课内迁移 夫子盖少贬焉 ② 多音字代入 加点词释义 (2分) 赐，而志不远矣 ③ 语境推断：子贡名“赐” 不容何病 ④ 查阅字典：①病情加重；②毛病，弊病； ③担心，优虑；④辱，耻辱；⑤失败。 断句，限三处， 以“/”标记(2 画横线句 ⑤夫道之不修也是吾丑也夫道既 已大修而不用是有国者之丑也。 借虚词断句 分) 翻译(2分) 画波浪线句 ⑥ 【资料卡】稼穑：种植和收割。 11.【乙】文子路、子贡、颜回都对孔子的提问作了回答，谁的言论最接近【甲】文“大丈夫”的标准？为 什么？(3分) 12.从下列人物中选择一位，根据其生平事迹或诗词作品写一段文字，作为（甲】文“得志，与民由之；不 得志，独行其道”的事实论据。(2分) ①范仲淹 ②辛弃疾 (三)(6分) ①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 肥胖的黄蜂伏在莱花上，轻捷的②叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的③短短 的泥墙根一带，就有④无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈 蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠 络着，木莲有莲房一般的果实，何首鸟有拥肿的根。有人说，何首鸟根是有像人形的，吃了便可以成 仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人 样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 （选自《从百草园到三味书屋》) 13.选文写景堪称典范，请结合文本简要赏析。(4分) 14.下面是同学们对选文语言“矛盾”处的批注，请任选一类谈谈作者这样写的妙处。（2分) 归类 文本 批注 ① “不必说”，就是不说或简说，为什么要加入这么多修饰词和动作呢？ 避简就繁 ② 为什么加括号注释“叫天子”是“云雀”？直接说“云雀”就可以嘛！ ③ “短短的”泥墙根称“一带”，大词小用。 大词小用 ④ 泥墙根的动物、植物能有“无限趣味”？我们离这样的生活越来越远了！ (四)(13分) 材料一 法新社5月3日报道中国3日发射了一个将从月球背面采集样本的探测器，这是世界上的第一 次。北京正在推进一项雄心勃勃的计划，目标是到2030年实施载人登月任务。 报道称，嫦娥六号的目标是从月球背面采集约2公斤样本并带回地球分析。这是一项技术复杂 的任务，为期53天，将尝试从月球始终背对地球的一侧进行史无前例的发射升空。 山东中考试题汇编·语文8-3 该探测器将降落在巨大的南极一艾特肯盆地，这是太阳系中已知最大的撞击坑之一。一旦到达 那里，探测器将释放一个着陆器，表取和钻取月壤、月岩，随后着陆器会发射一个上升器，将这些样本 送回轨道器，最后带回地球。 借助3月中国发射的鹊桥二号中继卫星，探测器和地球将在此次任务的关键时刻保持通信，包括 15分钟的下降着陆，2天的采样工作和6分钟的月面上升。 (选自《参考消息》2024年5月3日，有删改) 材料二 鹊桥二号中继星是月背采样返回和南极探测任务中探测器与地球通信的唯一通道，将为嫦娥四 号、嫦娥六号、嫦娥七号、嫦娥八号等4次任务的10余个探测器提供中继服务，并开展科学探测及技 术验证工作。 (一)天线展开、链路接通太空再架新“鹊桥” 鹊桥二号与火箭分离后不久，一把“金色大伞”缓缓展开。柔软的合金细丝编织出金属反射网做 “伞面”，18个天线肋做“伞骨”，天线口径达4.2米。它是月面探测器与鹊桥二号建立联系的关键。 通过它，地面才能遥控探测器工作，探测器才能传回遥测和科学数据。 卫星侧面还有一个支出去的“小锅”一0.6米口径的S/K双频抛物面天线，用来与地面站建立 联络，实现中继星与地面站之间的数据传输。 鹊桥二号携带了3类载荷，分别负责中继通信、科学探测和技术验证，其中最重要的就是中继通 信载荷，承担为探月四期提供中继通信支持的重任。 “展得开、能到达、对得准、链路好、稳得住”，研制人员介绍，这是鹊桥二号的5个成功要素。 (二) 首登环月通信“天路” 月球中继通信任务主要有两类可选轨道，一是绕地月平动点 鹊桥中继星 轨道，二是环月轨道。第一条路，鹊桥中继星已经走过，成功为嫦 平动，点轨道 娥四号月背软着陆任务提供支持：第二条路，鹊桥二号中继星正 地球 月球 2 在实践，并将为后续月球背面和南极探测任务提供服务。 环月冻结轨道是环月轨道的一种，环月冻结轨道的拱线就像 月球正面 月球背面 被冻住了一般，轨道的远月点一直在月球南极地区上空，因此能 够为月球南极地区的探测器提供足够长的通信覆盖时间。这条 鹊桥二号 环月冻结轨道 轨道也很稳定，理论上，在这条轨道上不需要耗费额外的推进剂 鹊桥中继星和鹊桥二号轨道位置示意图 维持轨道飞行状态。 环月轨道距离月面近，通信时延低，能以较小的代价实现更高码率的中继通信，但它的运动特点 也使得单颗卫星无法对月球背面等不可见区域实现连续通信。 (三) “鹊桥二号”将服役8年 鹊桥二号兼顾多项任务，充分体现出中国航天“花小钱、办大事”的风格。与2018年发射的首颗 鹊桥中继星相比，鹊桥二号无论是重量还是能力，都更上一层楼。 最直观的变化是卫星个头更大了。整星重量从400多公斤增长至1.2吨，服务时间从5年提升 至8年，服务探测器数量也成倍增长，从2个达到10余个。 在中继通信链路方面，鹊桥中继星同时接收探测器的通信链路只有2路，而鹊桥二号则最多可提 供10路，“车道”数量大幅增加，相当于从“林荫小路”升级为多车道“高速公路” 除了增加“车道”数量，每条车道的“车流量” 一通信速率也大幅提升，与鹊桥中继星相比，鹊桥 二号与探测器之间的前向和返向链路的最高码速率提高了近10倍，对地数据传输链路的最高码速率 则提高了近百倍。 在科学探测方面，鹊桥二号上的极紫外相机将获得地球等离子层的全貌，阵列中性原子成像仪将 帮助科学家探知太阳风如何作用于月球。 在技术验证方面，鹊桥二号将开展四程测距技术验证，有望为嫦娥六号及后续探测器提供高精度 的定位；验证多种星际互联网络协议，为未来鹊桥通信与导航系统的发展提供技术支撑；利用4.2米 口径天线开展月球轨道VLBI试验，提升对航天器的定位精度…总之，这些新技术将让未来的星际 航行精度更高、连通更顺畅。 (选自胡蓝月《一“桥”飞架地月，奔月之路从此变坦途》，有删改) 材料三 我国正致力于利用鹊桥来构建深空通信网络，与鹊桥二号一同发射的“天都一号”和“天都二号” 技术实验卫星，将为后续我国鹊桥通导遥综合星座系统的建立，提供有力的参考和依据。所谓“通导 遥”，即“通信、导航和遥感”三大功能。和地球卫星对比，月球通导遥系统类似于月球版的“北斗导航 系统”，通过发射运行于月球附近的人造卫星星座，为月面及环月用户提供中继通信、导航及遥感 服务。 山东中考试题汇编·语文8-4 中国深空探测重大专项总设计师吴艳华介绍，中国将分三步走建设鹊桥通导遥综合星座系统。 在更远的未来，“鹊桥”架起的不仅仅是地月之间的通信，更是远及火星、金星乃至太阳系其他区域的 通导遥综合服务系统。 （选自徐勉等《“嫦娥”探月前为何要先建“鹊桥”？》，有删改) 15.对下面两个句子按照要求进行分析。(4分) （1)探测器和地球将在此次任务的关键时刻保持通信，包括15分钟的下降着陆，2天的采样工作和 6分钟的月面上升。（分析画线部分的作用）(2分) (2)这条轨道也很稳定，理论上，在这条轨道上不需要耗费额外的推进剂维持轨道飞行状态。（分 析加点词的表达效果)(2分) 16.材料二采用了小标题形式，请仿照小标题（一），把另外两个补充完整。(2分) 17.材料二第（三）部分运用了作比较的说明方法，请探究作者这样写的用意。(3分) 18.梳理三则材料内容，简要回答我国发射“鹊桥”系列卫星的用途。（4分) (五)(16分) 赴远 张建春 ①眼前黑得很，续和躺在冰冷的床板上，周身疼痛。疼是从骨头里传来的，拉扯着血疼、肉疼、筋 疼，似乎身上的每一寸皮肤都疼。或许正因为这疼，续和才知道自己还活着，活在牢房里。 ②续和咬了下自己的舌尖，用力咬咬出了血来，依然不疼，此处的疼被大疼掩盖住了。续和忍不 住呻吟了几声，但随即咬紧牙关，将铺天盖地的疼吞咽了下去。 ③疼是刑具和掌控刑具的人留下的。大刑一夜，把天都疼亮了。施刑的人在愣怔中放下了鞭子， 续和像破被絮一样被扔进了不辨昼夜的牢房。 ④破被絮是没人问的，续和在牢房里感到孤寂，漫天的孤寂。续和把前前后后的事想了一遍，得 出的结论是没留下任何破绽。续和是在庐西名为“掠影书店”的暗房里，销毁了所有文件和同志们留 下的蛛丝马迹后泡了一杯绿茶，小口地啜饮着，坦然被捕的。 ⑤被捕、坐牢，续和经历过不止一次，加上这一次，三次了。第一次侥幸逃脱，第二次在受尽酷刑 后，被同志们营救出去了。现在，竞然又一次落入敌手。续和苦笑了一声，苦笑声不大，却震落了牢房 顶的蛛尘。 ⑥续和恢复得快，一算时间，踏进牢房二十天了。二十天里除了一次用刑审问，再也没人过问。 敌人忘了吗？续和心里想。 ⑦续和的身份早暴露了，是挂了号的。一名共产党的要员，被逮住了，许多人弹冠相庆，庆功会都 开了好几次。敌人认定续和是不会开口的。如若他会开口，第一次、第二次被逮住时，还不“竹筒倒 豆子”？ ⑧孤寂是难熬的，比疼痛还痛苦，续和心里有数。一场心理战开始了，就看谁熬得过谁吧！ ⑨敌人沉不住气了。第二十一天敌人从牢房门的窗口扔进了一沓白纸，还有一支笔。续和明白， 这是让他写呢。 ⑩续和的笔头子好着呢，曾化名写过小说、散文、诗歌，当然都是宣传革命的。纸和笔对续和充满 了诱惑。续和喜欢文字，他有过打算革命成功了做一名作家。 ①写什么呢？写信吧，给母亲写，给妻子写。 ②时间有的是，信写得长。写给母亲的信内容多是问安，回忆些小时的事。写给妻子的信柔和。 续和爱妻子，妻子也深爱续和。 ③牢房里的信是没私密性的，如发在报纸上的文章，谁愿看谁就瞅上几眼。敌人是会研究的，是 要在字里行间探索秘密的。 ④续和写信上瘾了，天天写，跟母亲和妻子就有那么多的话。好几年没见母亲和妻子了，憋了一 肚子的话自然话多。写多了，续和又有了想法—给信编了号，比如“与妻信十五”“与母亲信十六” 等。在写“与母亲信二十”后续和意外地收到了母亲的回信。 ⑤无疑这是敌人的一种策略。 ⑥收到母亲的回信，续和就像过节。续和从母亲娟秀的字迹上，闻到了母亲的体味，也看到了母 亲心疼的颤抖一—信上有泪渍，洇染在字里行间。一种愧疚油然而生。 ⑦妻子的信也来了。妻子的信告诉续和，母亲是如何变卖家产，四处打点，在营救他。续和突然 狂躁起来—营救得了吗？ ⑧难得有一天，续和没给母亲写信。他用了一整天的时间给妻子写信，写来写去，就围绕着两个 山东中考试题汇编·语文8-5 字：赴远。续和告诉妻子，他要赴远方去，意已决，停止无意义的营救。 ⑨第二天，续和又正常了。先是给母亲写信，大约是写到童年的趣事，竟竞呵呵地笑了起来。续和 家是庐西大户，他在家可是四少爷呢。续和不做少爷，做革命者，是续和家天大的事，唯母亲默许。续 和爱母亲，敬重母亲。 ⑩妻子来信了，告诉了续和家中发生的事一五弟生了个儿子，哭声很是嘹亮。续和高兴，但又 遗憾，妻子怎不写他们的儿子？可能妻子认为续和不配为父亲一儿子出生后，续和仅见过一面。 ①续和打破常规，给未见过面的侄子写信。想了半天，不知侄子的名字，抬头如何写？最终决定 写“赴远吾侄”。信洋洋洒洒，可这信侄能看懂估计得是十年后的事了。十年后是什么样的世界？续 和有所向往，就把这向往写进去了。 ②②写给侄子的信没有编号。一沓纸写完了，给母亲、妻子的信编号到了八十五号，续和在牢里已 度过了一百零五天。 ⑧是春天了，敌人决定下毒手。 ④“赴远”的一天到了。续和整整衣襟，迈着大步走向刑场。到了刑场续和忽觉心中略有欠缺，便 招手，对行刑的人说：“纸笔。”行刑的人有些迟疑，有人摸了摸口袋，掏出烟盒。烟盒里尚有一根烟他 点着了，将空烟盒递给续和。 ⑤续和展平烟盒写下：“教育吾儿继承我志；勿告母亲，替我收尸。”想了想，又添上一行字：“与妻 信之八十六。” ②⑥枪声响了，血汩汩地流。正是红花开时，花一路向前开，流动着赴远。 （选自《中国微型小说精选》，有删改) 你班准备将上面的小说拍成微电影，参加学校清明节“致敬先烈”微电影展评。你作为导演，需要 完成下列任务。 【导演说戏】 19.说剧本。请你向演职人员解释续和给侄子取名“赴远”与“‘赴远’的一天到了”中“赴远”的不同含 义，并说明小说以《赴远》为题的作用。（4分) 20.说角色。为让演员全面、准确把握所饰角色，请你概括“续和”人物形象，并作简要分析。（4分) 【电影拍摄) 21.请举例说明本文的几种叙述方式，并从小说技巧角度简述其综合运用的作用，以利于微电影分镜 头的交错拍摄。（4分) 【后期制作】 22.请完成附加镜头和片尾配乐工作。(4分) (1)小说结尾言犹未尽。你认为在微电影的结尾处，应补上一组镜头来照应“花一路向前开，流动 着赴远”。请根据示例，利用所学历史知识、联系现实生活，把这组镜头描绘出来。（控制在60字 以内) 示例：天安门广场上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站了起来；大庆铁人率石油人会战正 酣，滚滚石油喷薄而出；西北荒漠上，原子弹、氢弹相继爆炸，蘑菇云腾空而起… (2)班委会提供了歌剧《江姐》插曲《红梅赞》和《祖国不会忘记》两首歌曲，作为微电影结尾的配 乐。请你选择其一并说明理由。 【链接】《红梅赞》歌词：红岩上红梅开/千里冰霜脚下踩/三九严寒何所惧/一片丹心向阳开/红梅 花儿开/朵朵放光彩…唤醒百花齐开放/高歌欢庆新春来。 《祖国不会忘记》歌词：在茫茫的人海里我是哪一个/在奔腾的浪花里我是哪一朵/在辉煌事业的长 河里/那永远奔腾的就是我/…/不需要你认识我/不渴望你知道我/山知道我，江河知道我/祖国 不会忘记，不会忘记我。 三、写作（共50分） 23.阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 学习和生活中许多的是非曲直、大小多少，是摆在我们面前的一道道选择题。做对一道选择 题，真的不容易，因为选择需要站位和勇气，做对需要智慧和毅力。选择并做对了，心智就会成长 一大步。 要求：①以《我做对了这道选择题》为题，写一篇作文，不少于600字；②结合自己的学习和生 活，有真情实感，不套作，不抄袭；③文体（诗歌除外）特征鲜明，综合运用多种表达方式；④不出现 真实的校名、人名等信息。 山东中考试题汇编·语文8-6