2025-2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

**基本信息** 小学六年级语文期末模拟卷，90分钟100分，覆盖拼音、词语、阅读（含《学弈》）、习作等，注重基础积累与核心素养融合，如“身边的正能量”习作引导情感表达与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|20分|拼音、成语（如“天涯海角”）、课文理解|分层设计，从基础书写到成语运用，培养语言运用能力| |阅读|21分|文言文《学弈》、现代文《他要感谢那只手》|古今文结合，《学弈》考查文化传承，现代文渗透思维能力与审美创造| |习作|30分|话题“身边的正能量”|贴近生活，引导真实情感表达，体现文化自信与语言运用|

小学六年级语文模拟试卷(三) (90分钟完卷 满分100分) 评分： 一、看拼音写词语。(6分) zhǒng zhàng zhí xíng fěn shāo hè sè pī píng qiū yǐn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据拼音写同音字。(2分) huáng: 惊( ) 辉( ) bō: ( )弄 传( ) 三、积累运用成语。(6分) 1.把词语补充完整。(2分) 天( )海角 风华正( ) 人声( )沸 郑重其( ) 2.根据意思写成语。(3分) 读书多( ) 人才多( ) 见识多( ) 3.选择合适的成语填空。(填序号)(3分) ①卧薪尝胆 ②闻鸡起舞 ③精卫填海 ④悬梁刺股 ⑤锲而不舍 ⑥夸父追日 ⑦坚持不懈 ⑧专心致志 执著的故事不老——愚公移山、 、 ；执著的人物不朽——— 的祖逖， 的勾践，面壁静修的达摩；执著是 ， ，是一支永无休止符的进行曲。 四、选择题。(填上序号)(10分) 1.下列加点字注音全对的一项是( )。 A.侵蚀(shí) 蒜瓣(bàn) 搓手(cuō) 万象更新(gēng) B.机械(xiè) 爆竹(pào) 摩平(mó) 悬灯结彩(jié) C.一番(fān) 挪移(nuó) 抽噎(yē) 磕磕绊绊(pàn) 2.下列词语书写完全正确的一项是( )。 A.潮汛 破琴绝眩 襟飘带舞 一望无际 B.占据 全神贯注 大步留星 别出心裁 C.汤匙 排山倒海 威风凛凛 余音绕梁 3.下面的文章不是回忆性的是( )。 A.《北京的春节》 B.《为人民服务》 C.《老师领进门》 D.《灯光》 4.下列歇后语错误的一项是( )。 A.泥菩萨过河——没指望 B.隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外 C.猪鼻子里插大葱——装相(象) D.猫哭耗子——假慈悲 5.下面说法错误的是( )。 A.《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。 B.《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年写的一首诗。 C.《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法。 D.《青山不老》中“另一种东西”表面上指老人创造的那片绿洲，实际上象征着老人的高贵品质。 五、判断下列说法的正误，正确的打“✔”，错误的打“×”。(4分) 1. “guó、huǒ、jiāng”都是三拼音。( ) 2.“俯视、浏览、描述、端详”都是表示“看”的词语。 ( ) 3.古诗词中的“西江月”“浣溪沙”“卜算子”“长歌行”都是词牌名。( ) 4.书法家赵孟頫写的楷字，从整体看，显得秀丽柔美、稳健大方。( ) 六、按要求写句子。(8分) 1.小鸟在枝头叫着。(改为拟人句) 2.他们所说的并非没有道理。(改为肯定句) 3.我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅?(改为陈述句) 4.他的革命精神时刻浮现在我的眼前。(修改病句) 七、根据课文内容填空。(5+6=11分) 1.《桥》和《穷人》在体裁上都属于 ，分别刻画了 的党支部书记、 的桑娜夫妇。《桥》在最后才点明了老汉和小伙子的关系，这样写的好处是 。 2.《宿建德江》中描写月色的诗句是：“ ， ”；《西江月·夜行黄沙道中》描写月色的诗句是：“ ， ”。同样是写月色，感情却不尽相同，在《宿建德江》中诗人表达的是 之情。《西江月·夜行黄沙道中》体现的是作者 之情。 八、阅读《学弈》,完成习题。(2+3+1+2+2=10分) 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲(huì huǐ )二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴(zhuó jiǎo )而射之。虽与之俱学，弗( fú fó )若之矣。为是其智弗若与( yǔ yú )?曰:非然也。 1.用“ ”划出文中括号内正确的读音。 2.选择加点字的正确解释，把序号填入括号里。 之：①的；②去；③弈秋的教导；④它，指鸿鹄；⑤他，指前一个人。 (1)通国之善弈者也( ) (2)一人虽听之( ) (3)思援弓缴而射之( ) (4)惊弓之鸟( ) (5)虽与之俱学( ) (6)送鲍浩然之浙东( ) 3.下列句子停顿恰当的一句是( )。(填序号) ①使弈秋/诲二人弈。 ②一心以/为有/鸿鹄/将至。 ③为/是其/智弗/若与? 4.《学弈》这个故事告诉我们 的道理。 5.写出”为是其智弗若与?曰：非然也。”这个句子的意思。 九、阅读短文,回答下列问题。(3+2+2+2+2=11分) 他要感谢那只手 ①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 ②孩子们高兴地在白纸上描画起来，女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 ③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。 ④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” ⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 ⑥ 这是您的手 老师 孩子小声答道 ⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 ⑧我们每个人都有感谢的，其中( )有物质上的给予，( )有精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人关爱与帮助。 1.给第⑤⑥自然段的横线上加上标点符号。 2.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。 3.第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么? 4.从全文看，第⑦自然段的叙述方法是 ；第⑧自然段在文章写法上的作用是 。 5.这篇充满人情味儿的散文表达了一个观点，这就是： 十、习作。(30分) 我们身边有许多人，他们的坚持、善良、勇敢、乐观等优秀品质总能从不同方面影响我们、激励我们。请你以“身边的正能量”为话题写一篇文章。要求：中心明确，情感真实，题目自拟，450 字左右。 一、肿胀 执行 焚烧 贺色 批评 蚯蚓 二、惶 煌 拨 播 三、1. 涯 茂 鼎 事 2. 博览群书 见多识广 人才济济 3. ⑥ ② ① ⑤ 四、1.C 2.C 3.A 4.A 5.D 五、1.√ 2.√ 3.× 4.√ 六、1. 小鸟在枝头唱着动听的歌。 2. 他们所说是有道理的。 3. 我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅。 4. 把“革命精神”改为“革命形象” 七、1. 小说 无私无畏、舍己为人 善良淳朴 设置悬念，增强故事的悲剧性和感染力，突出老汉的高尚品质 2. 江清月近人 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 羁旅孤寂 对乡村生活的喜爱与喜悦 八、1. 划去：huǐ jiǎo fó yǔ 2.(1)① (2)③ (3)④ (4)① (5)⑤ (6)② 3. ① 4. 学习要专心致志，不能三心二意 5. 是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 九、1. ：“ ？” “ ， 。 。” 2. 不仅 也 3. 老师的手给了小道格拉斯温暖、关爱，让他感受到被重视，对他而言意义非凡。 4. 插叙 总结全文，点明中心 5. 每个人都应该尽自己所能，给予别人关爱与帮助 十、作文略 学科网（北京）股份有限公司 $