2025-2026学年六年级语文下学期毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 小学六年级语文期末模拟卷，以“文化传承+生活实践”为主线，融合基础积累（31分）、阅读感悟（20分）、表达应用（30分），通过《开国大典》课内阅读、母爱主题课外阅读及“感谢有你”作文，落实文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|5题/31分|词语书写、拼音辨析、成语积累|结合校园生活语境（如“蟋蟀”“清脆读书声”）| |阅读理解|2题/20分|课内（开国大典）、课外（母爱）|对比分析（如“直奔”与“走向”），情感体悟| |作文|1题/30分|记叙文写作|聚焦亲情友情师恩，要求详略得当与细节描写| |附加题|1题/5分|名著常识（三国、红楼）|拓展文化视野，强化经典积累|

小学六年级语文模拟试卷(一) (90分钟完卷 满分100分) 评分： 一、根据语境写词语。(6分) 1.时光荏苒,六年的时间 zhǎ yǎn( )就过去了。校园里, xī shuài( )那美妙的叫声，同学们 qīng cuì( )的读书声……一切都是那么让人留恋。 2.我忘不了图书馆的 shū jí( )开阔了我们的眼界；忘不了同学们帮我远离 jì mò( );更忘不了老师 xī shēng( )休息时间帮我辅导…… 二、根据拼音写同音字。(2分) biàn: ( )认 ( )论 ( )子 争( ) 三、判断题，正确的打“✔”，错误的打“×”。(4分) 1.“热”“你”“若”三个字的声母都是“r”。( ) 2.“一定”“一切”“一支”中的“一”都读第四声。( ) 3.“zhi、 yan、 yun、 yue、 wu”都是整体认读音节。( ) 4.“丑恶、海鸥、妨碍”这三个词用音节表示时都应加隔音符号。( ) 四、先补充词语，再完成练习。(填序号)(6+3=9分) ①精忠( )( ) ②慈( )善( ) ③万不( )( ) ④( )( )思议 ⑤( )( )绕梁 ⑥巧夺( )( ) (1)上面词语中描写艺术的是 和 。(填序号) (2)这是他的传家宝，不到 ，他是绝对不肯轻易变卖的。 五、选择题(填序号)。(10分) 1.下列词语的字形、加点字的字音全部正确的一组是( )。 A.咽喉(yàn)避静 襟飘带舞 B.间断(jiān)书藉昂首挺胸 C.糊弄(hù)恐怖司空见惯 D.教诲(huǐ)荒晾粉骨粹身 2.下列加点字的解释有误的一项是( )。 A.使弈秋诲二人弈(教导) B.巍巍乎若太山(如果) C.及其日中如探汤(热水) D.孰为汝多知乎(同“智”，智慧) 3.“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来！”句子中省略号的用法正确的是( )。 A.表示心理活动的时断时续。 B.表示省略递增的次数。 C.表示语意的跳跃。 D.表示说话结巴，欲言又止。 4.下列对课文理解正确的一项是( )。 A.《匆匆》的作者老舍用散文的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜当下。 B.《北京的春节》是按时间顺序来写的，其中过小年、除夕、正月初六等日子是略写的。 C.《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华在1927年写下的一篇回忆性散文。 D.《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。 5.苏轼称赞一位唐代诗人道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”这位唐代诗人是( )。 A.孟浩然 B.李商隐 C.李贺 D.王维 六、按要求写句子。(10分) 1.所到之处，人们为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。(改为双重否定句) 2.闰土是闰月生的，五行缺土。他的父亲叫他闰土。(用关联词连成一句话) 3.李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”(改为转述句) 4.只要我们都讲卫生，健康和疾病就有了保障。(用修改符号修改病句) 5.这种舍己为国、无私奉献的精神，值得我们世代传颂，永远学习。(改为反复的修辞手法) 七、根据所学知识填空。(8分) 1.诗词能叙事，范仲淹说：“君看一叶舟， 。”诗词能绘景，韩愈说：“最是一年春好处， 。”诗词能抒情，苏轼说：“ ?门前流水尚能西！”诗词能言志，于谦说：“粉骨碎身浑不怕， 。” 2.阅读，就是和高尚的人谈话。读《增广贤文》，我明白了“良药苦口利于病， ”“ ，莫把无时当有时”的道理；从《周易》“穷则变， ， ”的思想中，我懂得了“穷则思变”的道理。 八、课内阅读。(2+4+2+2=10分) 开国大典(节选) (2+2+3+4=11分) 丁字形的广场(汇集聚集)了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的(擎举)着红旗，有的(提打)着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗(翻动滚动)，像海上的波浪。 1.选文运用了 的写法，描写了 的场面。 2.用“\”画去片段中括号里不恰当的字词。 3.用“ ”画出片段中的一个比喻句，句中把 比作 ；把 比作 。 4.如果把片段中的加点词“直奔”换成“走向”，好不好?为什么? 九、课外阅读。 (2+3+2++1+2=10分) 端午节前的周末，我回了趟老家。饭桌上，见到母亲抖着筷子，好几次夹不住菜叶，经过追问，母亲说患了严重的风湿病，可我这做女儿的却不知情，真是愧对年迈的母亲。 第二天，天刚蒙蒙亮，我就醒了，闻到一股粽叶的清香。厨房里，母亲正在忙碌着，看见我轻轻一笑说：“闺女，妈连夜包了粽子，你带一些回去。锅里的这几个，我煮好了，你等会儿吃了再走。”看着母亲布满血丝的双眼，我心里热热的，不禁心疼地埋怨：“妈，粽子又不是稀罕物，用得着连夜包吗?再说你手不好，抖得这么厉害……"我的话还没说完，母亲就打断了我：“外面的粽子哪有妈亲手包的好吃……”见母亲的手颤抖着，我的嗓子发紧，赶紧拿一个粽子低头去剥。 我正吃着粽子，母亲拎来了一个包裹。她一边解开袋子，一边絮絮叨叨地交代我："这里面有三种粽子，妈分成了三个小口袋：咸肉粽子，外孙爱吃；大红枣的，你吃了补气血；女婿胃不好，给他包的掺杂了粳米……”听母亲这样絮絮叨叨，我沉默得像口袋里的粽子，一句话也说出来。 我看着母亲用抖动的手，把粽子一个个重新放进去，忽然觉得，母亲的爱多么像这些粽子啊，如此精细、周到，将我紧紧地包裹着。那一刻，我真想对母亲说，妈啊，您为儿女操劳了一辈子就不能歇歇脚?可是，即使我想对母亲说些感激的话，又怎能说尽母亲对女儿的舐犊之情? 1.阅读短文，拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 2.“筷”字是 结构；用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 ；按部首查字法应先查部首 ，再查 画，其中第七画的笔画名称是 。 3.作者通过写 这件事，表达了母亲对“我”浓浓的爱。 4.作者在第3自然段重复使用“絮絮叨叨”一词，是为了( )。(填序号) A.突出母亲的忙碌与勤劳。B.说明母亲的身体不好。 C.突出絮叨中饱含的母爱。 5.用“ ”画出文中直接表达作者情感的句子，我从这个句子中体会到 十、作文。(30分) 在六年的小学生活中，一定有许多温暖的人和事留在你的记忆里。父母的呵护，让我们享受亲情的温暖；同学的陪伴，让我们拥有友情的快乐；老师的教导，让我们感受师恩的惠泽。请以“感谢有你”为题写一篇记叙文。 要求：①叙述有中心，有条理，详略得当。②有生动细腻的描写。③书写工整，卷面整洁，450字左右。④文中不得出现真实的人名。 附加题：(每题1分，共5分) 1.“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是 ，所报答的“主”指 ，“义释”的是 。(填人名) 2.“玉带林中挂，金簪雪中埋”分别指 、 。(填人名) 一、1. 转眼 蟋蟀 清脆 2. 书籍 寂寞 牺牲 二、辨 辩 辫 辩 三、1.× 2.× 3.√ 4.× 四、①报国 ②眉 目 ③得已 ④不可 ⑤余音 ⑥天工 (1)⑤ ⑥ (2)③ 五、1.C 2.B 3.A 4.D 5.D 六、1. 所到之处，人们不得不为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。 2. 因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。 3. 李宁严肃地对小明说，如果小明再迟到，他就一个人去。 4. 删去“和疾病” 5. 这种舍己为国、无私奉献的精神，值得我们世代传颂，永远学习，永远传承！ 七、1. 出没风波里 绝胜烟柳满皇都 谁道人生无再少 要留清白在人间 2. 忠言逆耳利于耳 变则通 通则久 八、1. 点面结合 开国大典前群众入场 2. 划去：汇集 举 打 滚动 3. 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 人群 海洋 翻动的红旗 海上的波浪 4. 不好。“直奔”更能体现人们参加开国大典的急切、兴奋的心情，“走向”则没有这种表达效果。 九、1. 母爱如粽 2. 左右 K kuai 竹 8 横折 3. 母亲连夜为“我”和家人包粽子 4. C 5. 画线句：忽然觉得，母亲的爱多么像这些粽子啊，如此精细、周到，将我紧紧地包裹着。 体会到作者对母亲浓浓的感激与爱。 十、作文略 附加题：1. 关羽 刘备 华容道释放曹操 2. 林黛玉 薛宝钗 学科网（北京）股份有限公司 $