四年级下册期末综合模拟卷（二）2025-2026学年语文统编版

**基本信息** 以“十岁成长礼”为情境主线，融合基础积累与生活实践，通过短诗、科普文、童话阅读及成长主题写作，全面考查四年级学生的语言运用、思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|11题/40分|生字词、句子表达、古诗默写|以邀请函、成长卡等任务驱动，如转述信息、连续动作描写，强化语言实践| |阅读与鉴赏|3篇/30分|诗歌想象、科普探究、童话分析|跨文体选文，短诗考查童真想象，科普文结合厨房现象，童话注重情节梳理与推理| |表达与交流|1题/30分|叙事写作|半命题作文“藏在__里的成长故事”“游__，遇成长”，引导结合生活体验表达真情实感|

四年级下册期末综合模拟卷（二） （时间：90 分钟 满分：100 分） 班级： 姓名： 得分： 第一部分 积累与运用（40 分） 同学们，学校将举行 “十岁成长礼” 活动，一起来参加吧！ “十岁成长礼” 活动邀请函 欢迎四年级全体同学于 7 月 4 日下午 1 点到操场参加 “十岁成长礼” 活动。届时，请你们拎好水壶，认真书写成长感恩卡，昂首穿越时光隧道，去寻找成长的足迹。期待你们的脸颊挂满自信笑容，潇洒地向世界发出成长的声明：我们长大啦！我们也将邀请家长一同观礼，见证你们践行属于十岁的约定！ 1. 根据拼音，将语段中的词语补充完整，书写要规范、整洁。（8 分） yī sī bù gǒu（ ） áng shǒu（ ） suì dào（ ） liǎn jiá（ ） xiāo sǎ（ ） shēng míng（ ） jiàn xíng（ ） 2. 如果要邀请爸爸妈妈一同观礼，你会如何向他们转述邀请函中的重要信息？请写在下面横线上。（4 分） 3. 下列活动策划词中，加点字读音全对的一项是（ ）（2 分） A. 宾馆（bīn） 杂兴（xìng） 范仲淹（zhòng） 供养不周（gōng） B. 侍候（sì） 卜落（bǔ） 一刹那（shà） 坚持不懈（zhuó） C. 照例（lì） 倔强（jué） 石钟乳（rǔ） 曝晒（pù） D. 朦胧（méng） 戚戚（qī） 晕车（yūn） 看家护院（kàn） 4. 小江想在 “成长愿望” 中写 “提 xùn 自己，自律成长”，可 “xùn” 字不会写。查字典后，根据字义，他应选（ ）（2 分） A. 迅：迅速 B. 训：教导、告诫 C. 讯：消息、信息 D. 逊：谦虚、恭顺 5. 下列 “成长愿望” 中出现的词语，书写全对的一项是（ ）（2 分） A. 综迹 登陆 挣扎 黄浦江 临危不惧 B. 慌忙 分辨 率领 毛茸茸 心急如焚 C. 健康 折除 辉煌 向日葵 自强不息 D. 巡逻 既将 拂拭 龚自珍 慷慨大方 6. 下列句中加点的词语使用不恰当的是（ ）（2 分） A. 世界天高地阔，我们要争做一往无前的千里马，长大做出一番惊天动地的事业。 B. 相比于高楼林立的城市，我更喜欢炊烟袅袅的乡村，即便条件艰苦也不会怨天尤人。 C. 四年级的小创客们锐不可当，他们用互联网连接世界，让云技术为梦想插上翅膀。 D. 小亮是班级的领头羊，总是默默为大家服务，我想用点睛之笔画一幅老黄牛图送给他。 7. 下面是三幅成长画像，请选择其中一幅，用上连续的动作，为它配上文字解说。（4 分） ① 洗衣服 ② 跳高 ③ 集体跳绳 我选第 （填序号）幅。 8. 下面的成长感言中有 4 处错误，请用修改符号修改。（4 分） 我很愿意和动物交朋友，特别尤其喜欢小狗。我家养了一条名叫 “石榴” 的牧羊犬。它是我们家的 “警卫员”，稍微有点动静，就立刻竖起来。东看看，西嗅嗅，还会提醒我们注意叫几声。我要感谢 “石榴”，是它让我的成长之路变得充实而快乐。 9. 下面不适合用来表达对同学们的成长祝福的一项是（ ）（2 分） A. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 C. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 D. 胜人者有力，自胜者强。 10. 文文想做本次活动的主持人，以下自我介绍中最有可能让她梦想成真的是（ ）（2 分） A. 我最大的爱好是表演，经常参加各种戏剧演出，发表过很多获奖感言。 B. 我酷爱阅读，能说会道，还是班级的领读员，得过学校的 “金话筒” 奖。 C. 我善于交朋友，在好朋友面前我总是滔滔不绝。 D. 我喜欢唱歌、写作，还喜欢和朋友交流有趣的事情。 11. 请填写合适的内容，帮成长感言完成名言点睛。（8 分） （1）成长路上有风景：“日长篱落无人过， ” 是恬淡的田园风光；“黄河远上白云间， ” 是壮阔的边塞画卷；走进大自然，才发现 “ ，按着节拍飘动在一起”，原来大自然自有韵律。 （2）成长路上有道理：当小江贪图享乐不学习时，爸爸用《孟子》的 “ ” 提醒他要奋发；诗歌爱好者天天常说：“爱诗吧，因为诗人艾青曾说‘诗给人类 ’。” 奶奶觉得自己年纪大，肯定学不会使用智能手机，文文鼓励奶奶：“ ，只要迈步总不迟。” （3）成长路上有榜样：车胤虽 “ ” 却仍 “ ” 地读书，最终成为博学多通的人，他的故事印证着 “ ，学海无涯苦作舟” 的道理；而 “ ，只留清气满乾坤”“洛阳亲友如相问， ” 则是诗人 “洁身自好” 的人格写照。 第二部分 阅读与鉴赏（30 分） （一）短诗三首（9 分） 学科网（北京）股份有限公司 绿色的太阳 / 金波 我画一道蓝色的直线， 那是解冻的小溪； 画绿色的波纹， 那是连绵起伏的远山； 再画一个大大的橙色的圆， 是中秋的明月挂在天边； 再画一个绿色的太阳， 为了 星月的来由 / 顾城 树枝想去撕裂天空， 却只戳了几个微小的窟窿。 它透出天外的光亮， 人们把它叫作 被子的大地 / 斯蒂文森 我生病躺在床上， 把我所有的玩具 都在床单周围散开， 筑起来一座座城市； 我是伟大的巨灵， 藐视山谷和平原， 做了大地的主人。 12. 13. 把这三首诗编排在一起，最合适的主题是（ ）（2 分） A. 自然之歌 B. 四季的色彩 C. 童年的眼睛 D. 成长的烦恼 13. 读以上短诗，判断下列说法，正确的打 “√”，错误的打 “×”。（3 分） （1）《绿色的太阳》中，“我” 画了两个太阳，一个是橙色的，一个是绿色的。（ ） （2）《星月的来由》《被子的大地》都借助事物展开大胆想象，体现出童真童趣。（ ） （3）三首诗都运用了拟人的修辞手法，增强了语言的生动性，都适合用激昂高亢的语气来朗读。（ ） 14. 以下想象方式与其他三项不同的是（ ）（2 分） A. 树枝想去撕裂天空，却只戳了几个微小的窟窿。 B. 画绿色的波纹，那是连绵起伏的远山。 C. 我让泥人在床单的海洋里破浪前行。 D. 串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 15. 结合诗歌题目展开想象，在横线上将《绿色的太阳》的结尾补充完整。（2 分） （二）厨房里的科学密码（9 分） ①面粉为何遇水变黏糊糊？a. 面粉遇水能黏成团，不像普通沙子加水只会变得湿漉漉。这是因为面粉里的蛋白质会像小弹簧一样伸展连接，形成网状结构锁住水分，这就是和面能揉成面团的原因。 ②煮蛋清怎么变白了？加热会使蛋清里原本卷曲的 “小弹簧” 松开，再重新组合成网状结构使蛋清凝固变白。b. 蛋清加热后会增大体积，更加有形。 ③汽水被摇晃后，为什么会喷涌？这主要是因为二氧化碳气体的存在。溶解在水中的二氧化碳气体被摇晃释放，就像突然打开塞满气球的箱子，气体带着液体冲出瓶口。 16. 与 “厨房科学” 主题最契合的科普书是（ ）（2 分） A. 《灰尘的旅行》 B. 《人类起源的演化过程》 C. 《看看我们的地球》 D. 《十万个为什么》 17. 想了解 “北京人遗址” 的情况，最应该读《 》；想了解微生物的秘密，最应该读《 》。（2 分） 18. 下列说法正确的两项是（ ）（2 分） A. 文中 a、b 两处画线句子说明事物的方法是一样的。 B. 面粉能和成面团主要是因为蛋白质像小弹簧一样形成网状结构，锁住水分。 C. “汽水喷涌主要是因为二氧化碳气体的存在” 中 “主要” 一词不能删去，删去后与事实不符。 D. 科普书籍里的知识是固定不变的，读完一本书就能掌握全部相关知识。 19. 小语觉得 “做面包加鸡蛋只是为了补充营养”，你认同她的说法吗？请结合文中内容写出你的理由。（3 分） （三）勇敢的小裁缝（节选）（12 分） ①夏天的一个早上，小裁缝买了些果酱，吸引来许多苍蝇。它们都飞过来吃果酱，小裁缝见了，很生气，随手拿起一块布向苍蝇打去，一下子打死了七只苍蝇。急性子小裁缝很得意，【 】地为自己剪出一条腰带，并在上面绣了几个大字：一下子打死七个。“这该让全世界都知道！” 于是，小裁缝把腰带系在腰间，决定去闯荡世界。动身之前，他环顾一周，发现了一块奶酪和没吃完的果酱，以及灌木丛中的一只小鸟，就随手装进口袋出发了。 ②他来到森林里，看见一个巨人正【 】地坐在一块大石头上。小裁缝对他说：“你好，伙计，坐在这里看世界？有兴趣跟我一起去闯天下吗？” 巨人【 】地瞟了小裁缝一眼，说：“可怜的小东西！”“你别这么说，你瞅 ——” 小裁缝边说边故意露出了腰带。巨人以为小裁缝打死的是七个大怪物，心里不禁对这位小裁缝产生了几分敬意。 ③巨人决定要和小裁缝比比身手。他捡起一块石头用力一捏，石头变成了粉末。“你也来试一下呗，” 巨人说，“要是你有力气的话！” ④小裁缝虽然很吃惊，但并不打算示弱。“就这个呀？” 小裁缝说，“对我来说简直是小菜一碟！” 说着，他从口袋里掏出那块干巴巴的奶酪，轻轻一捏，奶酪立刻粉碎。 ⑤巨人没话好说，但还是不相信小裁缝真有那么大力气。他又捡起一块石头，一下子扔向空中，用肉眼几乎看不见了。巨人想：这回小裁缝一定【 】，只能认输了。 ⑥“扔得不错，” 小裁缝回应道，“可扔出去的石头还是掉回地上来了。我来给你露一手，扔出去就不会再回来。” 说着，小裁缝伸进口袋抓出那只小鸟，把它扔向空中。重获自由的小鸟头也不回地飞走了，一下子便消失得无影无踪。（有删改） 20. 联系上下文，选择合适的词语填入文中【】内，填序号。（2 分） A. 风风火火 B. 彬彬有礼 C. 欢欢喜喜 D. 无能为力 E. 无忧无虑 F. 不可一世 21. 请用小标题概括故事的主要情节，写在下面的横线上。（3 分） ① ② ③ 22. 文中画线句子是对小裁缝的 描写，从中我感受到了小裁缝的 。（2 分） 23. 根据选文内容，梳理巨人和小裁缝的两次较量。倘若还有第三个回合，小裁缝会如何应战呢？请填写表格，并将小裁缝第三次应对时的情形写在下方横线上。（5 分） 第一回合 第二回合 第三回合 巨人 把石头捏成粉末 ② 单手抓住一棵大树，轻轻提起 小裁缝 ① ③ 会借用④ __来应战 小裁缝第三次应对： 第三部分 表达与交流（30 分） 24. 请从以下两个作文题中任选一个，先将题目补充完整，再完成习作。350 字左右，文中不出现真实姓名。 作文题一：藏在 __里的成长故事 成长故事可能藏在一句鼓励的话语里，藏在一个温暖的拥抱里，藏在一件珍贵的物品里…… 请选择合适内容，按一定顺序将成长故事写清楚，表达出自己的感受。 作文题二：游 ，遇成长 成长路上，爸爸妈妈带你领略过许多独特的风景。请你选择印象最深的一次游览经历，按顺序写清楚游览过程，抒发你的成长感悟。要是能写出景物的特点就更好了。 参考答案与详细解析 第一部分 积累与运用 1. 答案： 一丝不苟、昂首、隧道、脸颊、潇洒、声明、践行 解析： 本题考查四年级下册全册核心生字词，覆盖易错字与高频考点，注意 “隧、颊、潇、践” 的笔画结构，书写要规范工整。 2. 答案示例： 爸爸妈妈，学校 7 月 4 日下午 1 点会在操场举办十岁成长礼活动，邀请家长一同观礼。活动中我们会写成长感恩卡、走时光隧道，你们可以陪我一起参加吗？ 解析： 转述要讲清时间、地点、核心活动，语气自然，符合孩子与父母交流的口吻，关键信息不遗漏即可。 3. 答案：C 解析： A 项全对？不，B 项 “侍候” 应读 shì，“一刹那” 应读 chà，“坚持不懈” 应读 xiè；D 项 “晕车” 应读 yùn，“看家护院” 应读 kān。C 项所有字音全部正确。 4. 答案：B 解析： “提训自己” 即告诫、提醒自己，符合 “自律成长” 的语境，因此选 “训”。 5. 答案：B 解析： A 项 “综迹” 应为 “踪迹”；C 项 “折除” 应为 “拆除”；D 项 “既将” 应为 “即将”。 6. 答案：D 解析： “点睛之笔” 指文章或艺术作品中最传神、最精彩的部分，不能用来形容画画的动作，使用对象不当。 7. 答案示例： 选①：妈妈先把衣服放进水盆，倒上洗衣液，双手反复搓洗衣领和袖口，再把衣服放进清水里漂洗干净，最后拧干晾到衣架上。 解析： 本题考查连续动作描写，需用上至少 3 个连贯动词，贴合画面场景，语句通顺完整即可。 8. 修改答案（共 4 处）： ① 删去 “特别” 或 “尤其”（语义重复）； ② 在 “就立刻竖起来” 前补充 “耳朵”（成分残缺）； ③ 将 “提醒我们注意叫几声” 改为 “叫几声提醒我们注意”（语序混乱）； ④ 可将 “牧羊犬” 改为 “小狗”（或调整其他合理语病，确保共 4 处）。 解析： 修改时正确使用删除、增补、调换等修改符号，修改后语句通顺、逻辑合理即可。 9. 答案：C 解析： C 项是写景诗句，描写乡村春日景致，与 “成长祝福” 无关；A、B、D 三项分别围绕勤学、实践、自强展开，适合作为成长寄语。 10. 答案：B 解析： 主持人需要出色的口语表达与舞台经验，“能说会道、获得金话筒奖” 最贴合主持人的能力要求。 11. 答案： （1）惟有蜻蜓蛱蝶飞；一片孤城万仞山；所有的绿就整齐地 （2）生于忧患而死于安乐；以朝向理想的勇气；学习不怕根底浅 （3）家贫不常得油；以夜继日；书山有路勤为径；不要人夸好颜色；一片冰心在玉壶 解析： 本题考查全册古诗、文言文、名言与现代诗的理解性默写，注意易错字：“蛱、仞、患、焉、勤” 等。 第二部分 阅读与鉴赏 （一）短诗三首 12. 答案：C 解析： 三首诗都以儿童的视角展开奇思妙想，充满童真童趣，“童年的眼睛” 最契合三首诗的共同主题。 13. 答案： (1)× (2)√ (3)× 解析： (1) 橙色的是中秋明月，不是太阳；(3) 三首诗并非都用了拟人，且朗读语气应轻柔、充满童趣，不是激昂高亢。 14. 答案：A 解析： A 项是拟人化想象，把树枝当作人来写；B、C、D 三项都是比喻式联想，将一物想象成另一物，因此 A 的想象方式与其他三项不同。 15. 答案示例： 让每一片树叶都闪着绿光，让整个夏天都浸在清凉里。 解析： 结合 “绿色的太阳” 的特点展开想象，符合诗歌童真、优美的风格即可。 （二）厨房里的科学密码 16. 答案：D 解析： 《十万个为什么》以 “屋内旅行” 的形式，讲解日常生活中的科学知识，与厨房科学主题最契合。 17. 答案： 人类起源的演化过程；灰尘的旅行 解析： “北京人遗址” 对应人类演化主题；微生物相关知识对应《灰尘的旅行》。 18. 答案：BC 解析： A 项 a 句用作比较，b 句是直接陈述，说明方法不同；D 项科普知识会不断更新，并非固定不变。B、C 两项表述正确。 19. 答案示例： 不认同。鸡蛋中含有蛋白质，加热后蛋白质会凝固形成网状结构，能让面包更蓬松、更有弹性，不只是为了补充营养。 解析： 结合文中 “蛋白质加热形成网状结构” 的科学知识作答，理由合理、表达通顺即可。 （三）勇敢的小裁缝 20. 答案： C、E、F、D 解析： 第一空，小裁缝得意开心，选 “欢欢喜喜”；第二空，巨人悠闲坐着，选 “无忧无虑”；第三空，巨人傲慢轻视，选 “不可一世”；第四空，巨人认为小裁缝做不到，选 “无能为力”。 21. 小标题示例： ① 打死七只苍蝇，决定闯荡 ② 路遇傲慢巨人，展露腰带 ③ 两次比斗取胜，智斗巨人 解析： 用简洁的短语概括情节，点明人物与核心事件即可。 22. 答案： 语言；聪明自信、临危不乱 解析： 引号内是人物说的话，属于语言描写；面对巨人的挑衅，小裁缝从容应对，能体现他的聪慧与自信。 23. 表格答案： ① 捏碎奶酪 ② 把石头扔向高空 ③ 放飞小鸟，让它消失无踪 ④ 示例：口袋里的小物件、自己的智慧 第三次应对示例：小裁缝眼珠一转，从口袋里摸出一颗小石子，对准大树的枝丫轻轻一弹，精准打落了一片树叶。他笑着说：“提起大树算什么本事，我还能打中树上最小的东西呢！” 解析： 前两空从原文提取信息即可；第三问要贴合小裁缝 “用智慧取胜” 的人物特点，设计合理的应对方式，符合童话风格即可。 第三部分 表达与交流 习作评分标准（30 分） · 一类文（25-30 分）：题目补充恰当，内容具体，顺序清晰，有细节描写，能写出真实的感受或成长感悟，语句通顺，错别字少，字数达标。 · 二类文（20-24 分）：能把事情 / 游览过程写清楚，有一定的情感表达，语句较通顺，错别字较少。 · 三类文（15-19 分）：内容基本完整，结构较清晰，描写较简略，语句基本通顺。 · 四类文（14 分及以下）：内容不完整，偏离主题，语句不通顺，错别字较多。 $