精品解析：山东省淄博市张店区第六中学2024-2025学年七年级下学期6月月考道德与法治试题

山东省淄博市张店区第六中学2024-2025学年七年级下学期6月月考 道德与法治试题 一、选择题（每题1分,共20分） 1. 水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此感悟出（ ） A. 依靠团结的力量就能完成一切事情 B. 共同的集体生活不利于发展个性 C. 集体的力量取决于成员数量的多少 D. 个人融合到集体中才能最有力量 2. 小瑜在参加志愿活动的过程中接触到了来自不同家庭、有不同生活经历和性格特点的队友以及服务对象。在这个过程中，她的成长最有可能表现在（ ） A. 培养乐观向上的态度 B. 学会与不同的人相处 C. 学会合理地制定计划 D. 掌握分配资源的能力 3. “明天的中国，力量源于团结”，国家主席习近平指出，“14亿多中国人心往一处想、劲往一处使，同舟共济、众志成城，就没有干不成的事、迈不过的坎。”下列格言诗句所蕴含的道理与此一致的是（ ） ①勿以善小而不为，勿以恶小而为之②孤举者难起，众行者易趋 ③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还④千人同心，则得千人之力 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 4. 2024年2月24日，釜山团体世乒赛女团决赛上演中日对决，在落后两局的情况下，中国女乒展现了强大的团队实力，顽强拼搏，成功卫冕。这充分印证了（ ） A. 集体的成功取决于个人能力 B. 只有在逆境中才能获得成功 C. 集体利益必须高于个人利益 D. 团结协作的集体才有战斗力 5. 在一次集体合唱时，小方与同学发生争执，他认为自己虽然个子高但形象好又擅长声乐，应该站在第一排，但同学们觉得高个子站在后排才更美观。小方应该（ ） A. 站后排，表现出极度不满的负面情绪 B. 站后排，与同学们通力合作争取获奖 C. 站前排，说服同学们满足自己的诉求 D. 退出合唱，保证集体的合唱更加完美 七年级开展主题为“我和集体共成长”的合唱比赛，请结合情景完成下面小题。 6. 同学们针对如何确定曲目意见不一。下列做法，符合该主题要求的是（ ） A. 由学校团委来确定 B. 由班主任来确定 C. 班会共同商讨确定 D. 由宣传委员确定 7. 同学们确定了下列曲目。你认为符合该比赛主题的是（ ） ①团结就是力量②众人划桨开大船③一起向未来④孤勇者 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 8. 信息泄露，骚扰电话不胜其烦，个人信息保护法应运而生；电信网络诈骗让人谈虎色变，防不胜防，反电信网络诈骗法应声出台……。这反映了（ ） A. 法律出台维护了公民合法权益 B. 法律由国家强制力保证实施 C. 法律出台缩小了公民自由范围 D. 法律能够满足人们任何需求 9. 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。下面的选项能够体现这一观点的有（ ） A. 公交车上，我主动给老人让座 B. 放学后，我帮助同桌讲解难题 C. 假期中，我即将参加志愿活动 D. 到了上学年龄，父母送我上学 10. 法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范。下列选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（ ） A. 宪法对所有人都有约束力 B. 公安机关依法抓捕违法犯罪分子 C. 学校对违纪学生进行处分 D. 民法典由人民代表大会审议通过 11. 法律保障生活，法律在我们日常生活中的作用有（ ） ①法律规范全体社会成员的行为 ②法律保护全体社会成员的合法权益 ③违法行为应当受到法律的制裁 ④犯罪分子的任何权利不受法律保护 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 12. 下面是某校初二（1）班开展的部分班会活动的摘要.开展这些活动的目的在于（ ） 远离毒品危害—设计禁毒宣传展板 筑牢信息保护墙—收集防止个人信息泄露妙招 慧眼辨识网络诈骗—制作反网络诈骗宝典 A. 学会独立思考,排除外界影响 B. 增强法治意识,提高自保能力 C. 完善自我认知,学会调控情绪 D. 锻炼意志品质,增强抗挫能力 13. 近年来，一些恶性的校园欺凌案件不时刺痛人们的神经，给社会敲响了警钟。校园欺凌不是无关紧要的“玩笑”“闹剧”，应严肃对待。对漫画理解最全面的是（ ） A. 校园欺凌问题需要坚持多方面的协同治理 B. 司法的刚性是防治校园欺凌的最主要力量 C. 家庭保护是未成年人保护的唯一一个阵地 D. 校园欺凌者必定要承担相对应的刑事责任 14. 2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境,保障未成年人合法权益。党和政府重视对未成年人的网络保护是因为（ ） ①网络保护是未成年人保护的基础 ②未成年人都缺乏辨别是非的能力 ③未成年人容易受到不良因素影响 ④保护未成年人是全社会共同责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. “学法减分”，即机动驾驶人通过“交管12123”App学习交通安全法律等知识并通过考试，可以申请为机动车违章减分。该政策实施后，群众参与率呈跨越式攀升。实施“学法减分”政策是为了（ ） A. 增强驾驶员尊法守法意识 B. 制裁道路交通违法犯罪行为 C. 杜绝交通违法行为的发生 D. 依靠舆论力量保证法律实施 16. 道德与法治课堂上，同学们围绕“法律之我见”这一话题，各抒己见。下列关于法律的认识正确的是（ ） A. 每一部法律都反映所有人的意志和利益 B. 法律与人类是同时产生存在的 C. 法律是用来统治国家、管理社会的工具 D. 法律只是用来约束我们行为的 17. 我国古代有很多法治的思想和理念在今天仍有时代意义。 法令者，民之命也，为治之本也。 ——商鞅 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 ——韩非子 下列与上述名言表达的意思最相契合的是（ ） A. 坚持依法治国 B. 做到严格执法 C. 学会依法办事 D. 开展普法教育 18. 据“中国这十年”系列主题新闻发布会介绍：新时代十年，全国人大及其常委会出台了一大批与人民群众幸福美好生活紧密相关的法律。这说明（ ） ①法律渗透到社会的方方面面 ②生活离不开法律的规范和保障 ③我们的生活与法律息息相关 ④有了法律就能够杜绝违法乱纪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 下面对法治的理解正确的是（ ） ①法治就是依法对国家和社会事务进行治理 ②法治强调依法治国、法律至上 ③法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志 ④法治是治国理政的基本方式 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④ 20. 下列举措与保障未成年人合法权益的防线对应正确的是（ ） ①人民法院不公开审理未成年人刑事案件——司法保护 ②学校周边不得设置烟、酒、彩票销售网点——学校保护 ③国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份证系统——社会保护 ④妈妈发现小刚偷偷吸烟，对他进行严格的批评教育——家庭保护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（共30分） 21. 材料一 法律时间轴 （1）根据时间轴信息,请为“未成年时的我”补充两部专门法律. （2）请结合所学知识,谈谈上述时间轴体现出什么信息？ 材料二 两会聚焦点 人大常委会工作报告 最高人民法院工作报告 最高人民检察院工作报告 一年来,共审议法律案34件,通过其中21件,包括制定法律6件、修改法律8件. 审结故意杀人等严重暴力犯罪案件5.2万件6.2万人,对杀害多人、潜逃多年的劳荣枝依法核准、执行死刑 受理各级监委移送职务犯罪2万人;已起诉1.8万人,其中原省部级干部25人 （3）研读信息,请你概括两会报告体现法律具有怎样的特征？ （4）反思生活,你认为除了法律,还有哪些行为规范在维护社会秩序？ （5）结合材料分析,法律对我们的生活有何作用？ 22. 某校计划开展学科文化节活动，下面是道德与法治兴趣小组的活动设计，请参与其中，帮助他们完成相关任务。 活动一 制作成长徽章 为了更形象的展示全社会对未成年人的保护，兴趣小组计划制作成长徽章，经过研讨，他们设计出右侧徽章。 （1）请帮助该组同学把成长徽章①②③④处内容补充完整，助力他们完成徽章设计。 活动二 辨析特殊保护 为了激发同学的学习积极性，培养学生的思辨精神，帮助同学厘清学科认识的误区，兴趣小组计划开展一次辩论会，辩题是：对未成年进行特殊保护是否违背法律面前人人平等的法治思想。 （2）如果你是参与辩论会的辩手，请你为“青少年需要特殊保护”提供论据。 活动三 撰写守法倡议 为了更好的促进同学们健康成长，兴趣小组计划向全校发出“我们与法律同行”的倡议。倡议书内容如下： “我们与法律同行” 的倡议 国无法不治，民无法不立。青少年不仅是法治建设的受益者，更应该成为法治建设的参与者和推动者。作为一名法治时代的中学生，我们要学会与法同行。为此，我们向同学们发出如下倡议： ①在学习法律方面，我们要： ②在遵守法律方面，我们要： ③在依法维权方面，我们要： ④在宣传法律方面，我们要： 同学们，希望你们在学习法中进步，在遵守法律中成长，让我们拿出朝气蓬勃的力量，拿出奋发进取的精神，一起努力吧！ 道德与法治学习小组 2025年X月X日 （3）结合所学，联系实际，请帮助兴趣小组把倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省淄博市张店区第六中学2024-2025学年七年级下学期6月月考 道德与法治试题 一、选择题（每题1分,共20分） 1. 水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此感悟出（ ） A. 依靠团结的力量就能完成一切事情 B. 共同的集体生活不利于发展个性 C. 集体的力量取决于成员数量的多少 D. 个人融合到集体中才能最有力量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源、作用和在集体中发展个性的知识。 D：依据教材知识，结合题文材料，“水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山”说明个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，会变得强大。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，故D符合题意； A：完成一切事情说法太绝对，可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，故A说法错误； B：共同的集体生活有利于发展我们的个性，故B说法错误； C：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而不是取决于成员数量的多少，故C说法错误； 故本题选D。 2. 小瑜在参加志愿活动的过程中接触到了来自不同家庭、有不同生活经历和性格特点的队友以及服务对象。在这个过程中，她的成长最有可能表现在（ ） A. 培养乐观向上的态度 B. 学会与不同的人相处 C. 学会合理地制定计划 D. 掌握分配资源的能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人的作用的相关知识。 A：题干与乐观向上的态度无关，故A不符合题意； B：小瑜在参加志愿活动的过程中接触到了来自不同家庭、有不同生活经历和性格特点的队友以及服务对象，这有利于促进她学会与不同的人交往，故B符合题意； C：题干与合理地制定计划无关，故C不符合题意； D：题干与掌握分配资源的能力无关，故D不符合题意； 故本题选B。 3. “明天的中国，力量源于团结”，国家主席习近平指出，“14亿多中国人心往一处想、劲往一处使，同舟共济、众志成城，就没有干不成的事、迈不过的坎。”下列格言诗句所蕴含的道理与此一致的是（ ） ①勿以善小而不为，勿以恶小而为之②孤举者难起，众行者易趋 ③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还④千人同心，则得千人之力 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源及作用。 ②④：依据教材知识，结合题文材料，习近平主席指出，14亿多中国人心往一处、劲往一处使，就能够克服一切困难，这体现了集体的力量和团结的重要性。孤举者难起，众行者易趋，意思是说一个人托举重物很难举起，很多人一起走就容易走的快，强调集体力量的强大；千人同心，则得千人之力，这强调了团结与合作的重要性，与习近平主席的讲话道理一致，故②④符合题意； ①：勿以善小而不为，勿以恶小而为之，这句话强调的是做人的道理，不要因为好事小就不去做，也不要因为坏事小就去做，与题意不符，故①不符合题意； ③：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，这句话表达了坚定的决心和战斗到底的精神，与题意内容不符，故③不符合题意； 故本题选D。 4. 2024年2月24日，釜山团体世乒赛女团决赛上演中日对决，在落后两局的情况下，中国女乒展现了强大的团队实力，顽强拼搏，成功卫冕。这充分印证了（ ） A. 集体的成功取决于个人能力 B. 只有在逆境中才能获得成功 C. 集体利益必须高于个人利益 D. 团结协作的集体才有战斗力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源及作用。 D：分析题文，中国女乒展现了强大的团队实力成功卫冕，说明团结集体的重要性，集体的力量是强大的，它来源于成员共同的目标和团结协作，团结协作的集体才有战斗力，故D符合题意； A：集体的成功不取决于个人能力，取决于成员共同的目标和团结协作，故A说法错误； B：说法太绝对，逆境也有消极作用，不一定能成功，故B说法错误； C：题文材料没有体现集体利益高于个人利益，故C不符合题意； 故本题选D。 5. 在一次集体合唱时，小方与同学发生争执，他认为自己虽然个子高但形象好又擅长声乐，应该站在第一排，但同学们觉得高个子站在后排才更美观。小方应该（ ） A. 站后排，表现出极度不满的负面情绪 B. 站后排，与同学们通力合作争取获奖 C. 站前排，说服同学们满足自己的诉求 D. 退出合唱，保证集体的合唱更加完美 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人意愿与集体规则。 B：题文中小方的诉求与集体要求发生冲突，小方应该服从集体的安排，与其他成员通力合作为班级争光，争取班级获奖，故B说法正确； ACD：表现出不满和生气的负面情绪；说服同学们满足自己的诉求；退出合唱，都没有正确处理个人意愿与集体规则的做法，故ACD说法错误； 故本题选B。 七年级开展主题为“我和集体共成长”的合唱比赛，请结合情景完成下面小题。 6. 同学们针对如何确定曲目意见不一。下列做法，符合该主题要求的是（ ） A. 由学校团委来确定 B. 由班主任来确定 C. 班会共同商讨确定 D. 由宣传委员确定 7. 同学们确定了下列曲目。你认为符合该比赛主题的是（ ） ①团结就是力量②众人划桨开大船③一起向未来④孤勇者 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】6. C 7. A 【解析】 【6题详解】 本题考查建设美好集体。 C：美好集体是民主的，班会共同商讨确定合唱曲目有利于与集体共成长，故C说法正确； ABD：不符合美好集体的特征，不利于学生和集体共成长，故ABD不符合题意； 故本题选C。 【7题详解】 本题考查集体的力量。 ①②③：团结就是力量、众人划桨开大船、一起向未来，都体现了集体团结的力量，符合“我和集体共成长”的主题，故①②③说法正确； ④：孤勇者强调的是个人英雄主义，故④说法错误； 故本题选A。 8. 信息泄露，骚扰电话不胜其烦，个人信息保护法应运而生；电信网络诈骗让人谈虎色变，防不胜防，反电信网络诈骗法应声出台……。这反映了（ ） A. 法律出台维护了公民合法权益 B. 法律由国家强制力保证实施 C. 法律出台缩小了公民自由范围 D. 法律能够满足人们任何需求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：……个人信息保护法应运而生、……反电信网络诈骗法应声出台，体现了维护了公民合法权益，故A符合题意； B：题文中并未涉及国家强制力，故B不符合题意； C：法律是为了保障人们的自由，故C说法错误； D：“任何需求”说法过于绝对，法律保障人们合理的需求，故D说法错误； 故本题选A。 9. 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。下面的选项能够体现这一观点的有（ ） A. 公交车上，我主动给老人让座 B. 放学后，我帮助同桌讲解难题 C. 假期中，我即将参加志愿活动 D. 到了上学年龄，父母送我上学 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生活与法律的关系。 D：我们的生活与法律息息相关。到了上学年龄，父母送我上学，是在行使受教育权，依法履行受教育的义务，故D符合题意； ABC：均属于道德范畴，故ABC不符合题意； 故本题选D。 10. 法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范。下列选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（ ） A. 宪法对所有人都有约束力 B. 公安机关依法抓捕违法犯罪分子 C. 学校对违纪学生进行处分 D. 民法典由人民代表大会审议通过 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的最主要特征。 B：依据教材知识，由国家强制力保证实施是法律的最主要特征，“依法抓捕违法犯罪分子”体现法律是由国家强制力保障实施的，故B符合题意； A：“宪法对所有人都有约束力”体现法律对全体社会成员具有普遍约束力，故A不符合题意； C：“学校对违纪学生进行处分”体现的是纪律的约束力，故C不符合题意； D：“民法典由人民代表大会审议通过”体现法律是由国家制定或认可，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 法律保障生活，法律在我们日常生活中的作用有（ ） ①法律规范全体社会成员的行为 ②法律保护全体社会成员的合法权益 ③违法行为应当受到法律的制裁 ④犯罪分子的任何权利不受法律保护 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①②③：依据教材及题干可知，法律保障生活，法律在我们日常生活中的作用有法律规范全体社会成员的行为；法律保护全体社会成员的合法权益；违法行为应当受到法律的制裁，故①②③说法正确； ④：犯罪分子的合法权利受法律保护，故④说法错误； 故本题选B。 12. 下面是某校初二（1）班开展的部分班会活动的摘要.开展这些活动的目的在于（ ） 远离毒品危害—设计禁毒宣传展板 筑牢信息保护墙—收集防止个人信息泄露妙招 慧眼辨识网络诈骗—制作反网络诈骗宝典 A. 学会独立思考,排除外界影响 B. 增强法治意识,提高自保能力 C. 完善自我认知,学会调控情绪 D. 锻炼意志品质,增强抗挫能力 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中的活动未涉及独立思考的相关内容，且“排除外界影响”表述过于绝对，不符合实际，故A不符合题意； B：开展禁毒宣传、防范个人信息泄露、反网络诈骗相关活动，既有利于引导学生学习相关法律常识，增强法治意识，也能帮助学生掌握自我保护的方法，提高自我保护能力，故B符合题意； C：题干中的活动没有涉及自我认知、情绪调控的相关内容，故C不符合题意； D：题干中的活动与意志品质锻炼、抗挫能力提升无关，故D不符合题意； 13. 近年来，一些恶性的校园欺凌案件不时刺痛人们的神经，给社会敲响了警钟。校园欺凌不是无关紧要的“玩笑”“闹剧”，应严肃对待。对漫画理解最全面的是（ ） A. 校园欺凌问题需要坚持多方面的协同治理 B. 司法的刚性是防治校园欺凌的最主要力量 C. 家庭保护是未成年人保护的唯一一个阵地 D. 校园欺凌者必定要承担相对应的刑事责任 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 A：依据教材知识，分析漫画内容，面对校园欺凌，需要司法的刚性、老师的坚定、父母的关心，这说明校园欺凌问题需要坚持多方面协同治理，故A符合题意； B：司法的刚性是防治校园欺凌的力量之一，“最主要力量”的说法是错误的，故B说法错误； C：“唯一一个阵地”说法太绝对，家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起保障未成年人合法权益的防线，故C说法错误； D：校园欺凌者如果违反法律必定要承担相应的法律责任，不是必定要承担刑事责任，故D说法错误； 故本题选A。 14. 2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境,保障未成年人合法权益。党和政府重视对未成年人的网络保护是因为（ ） ①网络保护是未成年人保护的基础 ②未成年人都缺乏辨别是非的能力 ③未成年人容易受到不良因素影响 ④保护未成年人是全社会共同责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：家庭保护是未成年人保护的基础，网络保护是未成年人保护的重要环节，故①说法错误； ②：未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力较弱，但并非“都缺乏”，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：未成年人容易受到不良因素影响，需要给予特殊保护，故③说法正确； ④：保护未成年人是全社会共同责任，符合法律规定和实际要求，故④说法正确。 15. “学法减分”，即机动驾驶人通过“交管12123”App学习交通安全法律等知识并通过考试，可以申请为机动车违章减分。该政策实施后，群众参与率呈跨越式攀升。实施“学法减分”政策是为了（ ） A. 增强驾驶员尊法守法意识 B. 制裁道路交通违法犯罪行为 C. 杜绝交通违法行为的发生 D. 依靠舆论力量保证法律实施 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 A：依据教材知识，全国相继开始实行“学法减分”，是为了让驾驶人通过学习，增强守法意识，故A说法正确； B：都不是实施“学法减分”政策的目的，故B说法错误； C：“杜绝”说法太绝对，故C说法错误； D：法律是靠国家强制力保证实施的，故D说法错误； 故本题选A。 16. 道德与法治课堂上，同学们围绕“法律之我见”这一话题，各抒己见。下列关于法律的认识正确的是（ ） A. 每一部法律都反映所有人的意志和利益 B. 法律与人类是同时产生存在的 C. 法律是用来统治国家、管理社会的工具 D. 法律只是用来约束我们行为的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的本质。 C：依据教材知识，法律是用来统治国家、管理社会的工具，C说法正确； A：“都反应所有人的意志和利益”的说法太绝对，A错误； B：法律是人类进入文明时代的产物，法律不是人类同时产生的，B错误； D：法律是用来规范和约束所有人的行为的，D错误； 故本题选C。 17. 我国古代有很多法治的思想和理念在今天仍有时代意义。 法令者，民之命也，为治之本也。 ——商鞅 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 ——韩非子 下列与上述名言表达的意思最相契合的是（ ） A. 坚持依法治国 B. 做到严格执法 C. 学会依法办事 D. 开展普法教育 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查全面依法治国。 A：“法令者民之命也，为治之本也”的意思是法律条例，是人民⽣活的根本，是治理国家的根本。强调法治对于国家的重要性；“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”意思是执行法度的人坚决，国家就会富强。执行法度的人软弱，国家就会贫弱；因此，与名言表达的意思最相契合的是坚持依法治国，故A正确； BCD：题干未涉及严格执法、依法办事、普法教育，故BCD排除； 故本题选A。 18. 据“中国这十年”系列主题新闻发布会介绍：新时代十年，全国人大及其常委会出台了一大批与人民群众幸福美好生活紧密相关的法律。这说明（ ） ①法律渗透到社会的方方面面 ②生活离不开法律的规范和保障 ③我们的生活与法律息息相关 ④有了法律就能够杜绝违法乱纪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生活与法律的关系。 ①②③：新时代十年，全国人大及其常委会出台了一大批与人民群众幸福美好生活紧密相关的法律，法律渗透到社会的方方面面，生活离不开法律的规范和保障，我们的生活与法律息息相关，①②③正确； ④：“杜绝”说法太绝对，④说法错误； 故本题选A。 19. 下面对法治的理解正确的是（ ） ①法治就是依法对国家和社会事务进行治理 ②法治强调依法治国、法律至上 ③法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志 ④法治是治国理政的基本方式 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治的作用。 ①②③④：依据教材知识可知，法治就是依法对国家和社会事务进行治理，法治强调依法治国、法律至上，法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志，法治是治国理政的基本方式，故①②③④符合题意； 故本题选C。 20. 下列举措与保障未成年人合法权益的防线对应正确的是（ ） ①人民法院不公开审理未成年人刑事案件——司法保护 ②学校周边不得设置烟、酒、彩票销售网点——学校保护 ③国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份证系统——社会保护 ④妈妈发现小刚偷偷吸烟，对他进行严格的批评教育——家庭保护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查特殊保护。 ①④：人民法院不公开审理未成年人刑事案件，行为主体是司法机关，体现司法保护；妈妈发现小刚偷偷吸烟，对他进行严格的批评教育，行为主体是家长，体现家庭保护，①④说法正确； ②：学校周边不得设置烟、酒、彩票销售网点，体现社会保护，②错误； ③：国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份证系统，体现网络保护，③错误； 故本题选B。 二、非选择题（共30分） 21. 材料一 法律时间轴 （1）根据时间轴信息,请为“未成年时的我”补充两部专门法律. （2）请结合所学知识,谈谈上述时间轴体现出什么信息？ 材料二 两会聚焦点 人大常委会工作报告 最高人民法院工作报告 最高人民检察院工作报告 一年来,共审议法律案34件,通过其中21件,包括制定法律6件、修改法律8件. 审结故意杀人等严重暴力犯罪案件5.2万件6.2万人,对杀害多人、潜逃多年的劳荣枝依法核准、执行死刑 受理各级监委移送职务犯罪2万人;已起诉1.8万人,其中原省部级干部25人 （3）研读信息,请你概括两会报告体现法律具有怎样的特征？ （4）反思生活,你认为除了法律,还有哪些行为规范在维护社会秩序？ （5）结合材料分析,法律对我们的生活有何作用？ 【答案】（1）《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 （2）①法律伴随人的一生，从出生到老年的各个人生阶段，都有相应法律为我们保驾护航； ②法律渗透生活的方方面面，全方位保障不同年龄段公民的合法权利； ③我国立法贴合人生发展需求，构建了覆盖全生命周期的权益保障法治体系。 （3）①法律由国家制定或认可，全国人大常委会行使立法权，制定、修改完善法律； ②法律由国家强制力保证实施，人民法院、人民检察院依托国家司法力量制裁违法犯罪行为； ③法律对全体社会成员具有普遍约束力，无论普通暴力罪犯还是省部级干部，违法都会受到法律追究惩处。 （4）除法律外，还有道德、校规校纪、行业规范、村规民约、文明礼仪公约等行为规范维护社会秩序。 （5）①法律规范全体社会成员的行为，划定行为边界，指引我们做出合法的行为选择； ②法律保障我们在人生各个阶段的合法权益，让生活各方面都有法治保障； ③法律通过制裁各类违法犯罪行为，解决纠纷、惩治恶行，维护社会秩序； ④法律为我们营造安全、和谐的生活环境，保障社会生活平稳有序开展。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要填写保护未成年人的专门法律，需要写出两部符合要求的法律名称； 从我国未成年人保护专项立法的知识，可知针对未成年群体有两部核心专门立法，分别从家庭、学校、社会、网络、政府、司法多维度保护、针对违法未成年人矫治保护作出规范。 【小问2详解】 从设问可知要结合人一生不同阶段对应不同法律的时间轴提炼信息； 从出生、未成年、成年、老年各人生阶段都有对应专门法律保障的排布，可知法律伴随人的一生，贯穿我们生命发展的各个时期； 从不同阶段设置针对性立法的设计，可知法律全方位呵护我们成长，保障每个年龄段公民的合法权益； 从全生命周期的立法布局，可知我国法治体系完善，坚持以法治保障公民终身的生活与权益。 【小问3详解】 从设问可知要结合两会三份工作报告的内容概括法律的特征； 从人大常委会审议制定、修改法律的内容，可知法律由国家制定或认可； 从法院严惩暴力犯罪、检察院查办职务犯罪、对违法人员依法惩处的内容，可知法律由国家强制力保证实施、法律对全体社会成员具有普遍约束力。 【小问4详解】 从设问可知要列举法律之外维护社会秩序的行为规范； 从日常生活约束人们行为的各类规则体系，可知道德可以依靠舆论、信念约束言行维护秩序； 从社会场景细分规则，可知还有校规校纪、行业规章、村规民约、文明礼仪规范、宗教戒律等多种规范。 【小问5详解】 从设问可知要结合两则材料分析法律对生活的作用； 从材料一人生各阶段都有法律保障权益的设计，可知法律规范我们日常行为，保障我们在不同人生阶段的各项合法权利； 从材料二司法机关打击犯罪、查办职务犯罪的举措，可知法律通过制裁违法犯罪，化解矛盾纠纷，维护社会安定有序； 从整体材料内容，可知法律为我们生活创设安全、稳定的社会环境，指引、教育人们向善守法。 22. 某校计划开展学科文化节活动，下面是道德与法治兴趣小组的活动设计，请参与其中，帮助他们完成相关任务。 活动一 制作成长徽章 为了更形象的展示全社会对未成年人的保护，兴趣小组计划制作成长徽章，经过研讨，他们设计出右侧徽章。 （1）请帮助该组同学把成长徽章①②③④处内容补充完整，助力他们完成徽章设计。 活动二 辨析特殊保护 为了激发同学的学习积极性，培养学生的思辨精神，帮助同学厘清学科认识的误区，兴趣小组计划开展一次辩论会，辩题是：对未成年进行特殊保护是否违背法律面前人人平等的法治思想。 （2）如果你是参与辩论会的辩手，请你为“青少年需要特殊保护”提供论据。 活动三 撰写守法倡议 为了更好的促进同学们健康成长，兴趣小组计划向全校发出“我们与法律同行”的倡议。倡议书内容如下： “我们与法律同行” 的倡议 国无法不治，民无法不立。青少年不仅是法治建设的受益者，更应该成为法治建设的参与者和推动者。作为一名法治时代的中学生，我们要学会与法同行。为此，我们向同学们发出如下倡议： ①在学习法律方面，我们要： ②在遵守法律方面，我们要： ③在依法维权方面，我们要： ④在宣传法律方面，我们要： 同学们，希望你们在学习法中进步，在遵守法律中成长，让我们拿出朝气蓬勃的力量，拿出奋发进取的精神，一起努力吧！ 道德与法治学习小组 2025年X月X日 （3）结合所学，联系实际，请帮助兴趣小组把倡议书补充完整。 【答案】（1）①社会保护；②网络保护；③司法保护；④政府保护。 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护、辨别是非和自控能力不足，容易遭受不法侵害，亟需外部特殊庇护；②未成年人是国家与民族的未来，保护未成年人就是守护人类长远发展，特殊保护是国际社会普遍共识；③对未成年人特殊保护是实现实质平等的举措，能弥补未成年人能力短板，保障其平等享有成长发展权利，不违背法律面前人人平等的法治思想。 （3）①学习法律方面：主动学习法律基础知识，积极参加法治讲座、普法活动，明确自身享有的权利和需要履行的义务；②遵守法律方面：树立法治信仰，把法律作为行为准则，从小事做起规范自身言行，远离违法违规行为；③依法维权方面：自身合法权益受到侵害时，依靠法律通过合法途径理性维权，不冲动采取非法手段；④宣传法律方面：在校园、生活中向亲友普及法律知识，借助短视频、板报等形式开展普法宣传，弘扬法治精神。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要结合未成年人六大保护的知识点，匹配图示线索补全①②③④对应的保护类型； 从①旁 “学校、幼儿园周边不得设置互联网、酒、彩票销售网点” 的约束场景，可知这是社会保护； 从②旁 “国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施专门保护” 的限定领域，可知这是网络保护； 从③旁 “审理未成年人案件坚持教育为主，惩罚为辅的原则” 的司法办案要求，可知这是司法保护； 从④旁 “公安机关和其他有关部门应当依法维护校园周边的治安和交通秩序” 的履职内容，可知这是政府保护。 【小问2详解】 从设问可知要论证青少年需要特殊保护，围绕未成年人自身特点、现实意义展开论据； 从未成年人身心发展规律来看，可知未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护； 从国家发展层面来看，可知未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识； 从法律平等内涵来看，可知法律面前人人平等是实质平等，未成年人弱势地位下的特殊保护，是为了弥补能力差距、保障其平等发展权利，并不违背平等原则。 【小问3详解】 从设问可知要按照学习法律、遵守法律、依法维权、宣传法律四个维度补全倡议内容，贴合中学生日常实际； 从学习法律的要求，可知要主动学习法律知识，阅读普法读物、参与法治课堂与讲座，明晰自身权利与义务； 从遵守法律的要求，可知要树立法治意识，日常言行严守法律底线，依法规范自身行为； 从依法维权的要求，可知权益受侵害时要通过协商、调解、仲裁、诉讼等合法途径维权，不采取极端方式； 从宣传法律的要求，可知可以借助校园活动、新媒体平台普及法律常识，带动身边人尊法学法守法用法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $