1,2 观察植物 课件 -2026-2027学年科学一年级上册教科版

该小学科学课件围绕“观察植物”核心，从“植物有什么特点呢？”导入，引导学生先整体后局部观察植物，通过眼睛看、鼻子闻、手触摸等感官方法，再进阶到观察更多植物，搭建从单一到多样的观察学习支架。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，设计“蒙眼猜植物”“你说特点我来猜”等活动，让学生在实践中运用观察方法，描述植物特征并总结变化。采用任务驱动与感官体验结合的教学方法，能提升学生观察能力和科学兴趣，也为教师提供具体活动设计，便于教学实施。

观察植物 1.2 1 聚焦：植物与我们的关系 植物有什么特点呢？ 2 探索1：观察一株植物 怎样观察？ 用什么方法观察？ 我会观察：植物的外部形态特征 3 水培绿萝 探索1：观察一株植物 我们可以先观察整体，发现它由叶子、根等部分组成。 观察植物—— 整体 局部 探索1：观察一株植物 观察植物的顺序 观察植物——先整体，再局部 再仔细观察每部分的更多特点。 探索1：观察一株植物 观察植物的顺序 6 眼睛看 鼻子闻 手触摸 用感官观察植物 探索1：观察一株植物 观察植物的方法 7 探索1：观察一株植物 ①选择一株植物进行观察。 ②用简单语言描述植物的特点。 我用眼睛看，看到植物 ； 我用小手摸，发现植物 ； 我用鼻子闻，闻到 。 活动一：观察一株植物 探索1：观察一株植物 细心 爱护 9 我用手摸，摸到植物的叶子是软软的； 我还用鼻子闻，发现有清香味。 我们的观察发现—— 我用眼睛看，看到它的叶子是绿色的，形状像爱心，它有很多根； 探索1：观察一株植物 10 班级植物角 探索2：观察更多的植物 游戏1：蒙眼猜植物（小组活动） 探索2：观察更多的植物 游戏2：你说植物特点我来猜（班级活动） 探索2：观察更多的植物 1.我们应该怎样描述植物？ 2.我们种的植物怎么样了？ 我们可以用看、闻、摸等方法观察， 用简单语言进行描述。 高度增加、叶片数量增加等。 研讨：植物的变化 叶子呈刺状，很尖 拓展：寻找特别的植物 一碰就会卷起来 室内 室外 课后任务：寻找生活中具有显著特点的植物，仔细观察它的特点。 拓展：寻找特别的植物 16 感谢观看 THANKS Lavf57.62.100 $