2.3 游戏中的观察 课件-2026-2027学年科学一年级上册（教科版）

该小学科学课件围绕“游戏中的观察”，通过提问“我们在游戏中会用到哪些感觉器官？”导入，聚焦眼、皮肤、耳等感觉器官，引导学生通过蒙眼抓、蒙眼听口令抓、睁眼听口令抓三种抓尺子方法展开探索，构建从问题到实践的学习支架。 其亮点是以游戏为载体，通过探究实践（设计三种抓尺子方法及记录表格）和科学思维（比较不同方法抓住次数并分析原因），激发学生探究热情。学生在实践中理解感觉器官协作，教师可借助结构化活动提升教学效率。

游戏中的观察 2.3 1 课前准备 尺子 课本 蒙眼眼罩 2 3 我们在游戏中会用到哪些感觉器官？ 聚焦 4 眼 耳 皮肤 聚焦 5 抓尺子游戏 提示： 每人做5次，看一看有几次能抓住尺子。 探索 6 方法一：蒙住眼睛抓 看谁抓住的次数多 探索 7 探索 我抓住的次数 使用的方法 方法一 抓住的次数 探索 9 看谁抓住的次数多 探索 方法二：蒙住眼睛，听口令抓 10 探索 使用的方法 方法二 抓住的次数 探索 我抓住的次数 12 看谁抓住的次数多 探索 方法三：睁着眼睛，听口令抓 13 探索 使用的方法 方法三 抓住的次数 我抓住的次数 探索 15 在游戏中，我们用到了哪些感觉器官？ 研讨1 方法一 蒙住眼睛抓 方法二 蒙住眼睛，听口令抓 方法三 睁着眼睛，听口令抓 16 方法一 方法二 方法三 哪种方法抓尺子比较容易，为什么？ 使用的方法 方法一 方法二 方法三 抓住的次数 研讨2 17 探索 18 在翻拍手游戏中，感觉器官是怎样帮助我们的？ 翻拍手游戏 拓展 19 下谢谢观看 Thank you null 5537.9727 null 3056.3298 null 3056.3298 null 3056.3298 $