《临安春雨初霁》教考衔接练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

《临安春雨初霁》教考衔接练习

一、阅读下面这首宋词，完成 1～4 题。

诉衷情・当年万里觅封侯

[宋] 陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

（一）、基础巩固・课内迁移（对标课内陆游爱国诗词鉴赏考点）

1. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3 分）（）

A. 开篇 “当年万里觅封侯，匹马戍梁州” 化用班超投笔从戎典故，意在抒发词人渴求功名利禄、追逐荣华富贵的世俗野心。

B. “尘暗旧貂裘” 既写旧日征战皮衣落满灰尘、久被闲置的实景，又一语双关，象征词人早年报国志向被岁月尘封、壮志不得施展的失意境遇。

C. “胡未灭，鬓先秋，泪空流” 三句短促排比，层层推进，将外敌未平、年华先衰、报国无望的悲愤沉痛凝练抒发，情绪沉郁苍凉。

D. 结尾 “心在天山，身老沧洲” 运用强烈对比，写词人壮志牵挂边关前线，现实却只能归隐湖边老去，道尽理想与现实的尖锐落差。

二、能力提升・考点深挖（高考炼字题型，4 分）

2. 赏析 “尘暗旧貂裘” 中 “暗” 字的妙处。

____________________________________________________________________________________________________________

三、素养拓展・教考衔接（高考手法赏析题型，6 分）

3. 虚实结合、今昔对比是陆游诗词常用手法，《临安春雨初霁》也借今昔境遇落差抒发失意心绪，请赏析本词上阕虚实手法的艺术效果。
   ____________________________________________________________________________________________________________

（四）、综合探究・高考比较赏析题型（6 分）

4. 《诉衷情・当年万里觅封侯》与《临安春雨初霁》均为陆游失意闲居时期的作品，请简要分析两首作品在意象选择、情感内涵上的异同。

____________________________________________________________________________________________________________

二、阅读下面这首宋诗，完成 1～4 题。

临安旅邸答苏虞叟

[宋] 姜夔

垂杨风雨小楼寒，宋玉秋词不忍看。

万里青山无处隐，可怜投老客长安。

（一）、基础巩固・课内迁移（对标课内南宋羁旅抒情诗歌鉴赏考点）

1. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3 分）（）

A. “垂杨风雨小楼寒” 描绘临安春日杨柳烟雨的明媚景致，诗人沉醉江南风光，内心闲适安然，暂时消解了漂泊的愁苦。

B. 借用宋玉悲秋的典故，自古文人常借秋景抒发失意落寞，诗人不忍品读悲秋词作，暗含自身漂泊困顿、身世悲凉的共情伤感。

C. “万里青山无处隐” 以辽阔青山反衬个人无处归隐安身的窘迫，写诗人想要避世隐居却无路可去的无奈，暗含乱世之下谋生的艰难。

D. 尾句 “投老客长安” 中 “长安” 代指南宋都城临安，诗人垂暮之年漂泊京城，只能客居旅邸辗转谋生，道尽晚年落魄、身世飘零的辛酸。

（二）、能力提升・考点深挖（高考炼字题型，4 分）

2. 赏析 “垂杨风雨小楼寒” 中 “寒” 字的妙处。____________________________________________________________________________________________________________

（三）、素养拓展・教考衔接（高考手法赏析题型，6 分）

3. 借临安旅居秋景抒发失意落寞是《临安春雨初霁》的典型写法，请赏析本诗首句的景物描写在全诗中的作用。____________________________________________________________________________________________________________

（四）、综合探究・高考比较赏析题型（6 分）

4. 《临安旅邸答苏虞叟》与《临安春雨初霁》均为诗人旅居临安所作，请简要分析两首诗在意境特点、情感内涵上的异同。____________________________________________________________________________________________________________

三、阅读下面这首宋诗，完成 1～4 题。

题临安邸

[宋] 林升