精品解析：江西省吉安市泰和县2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

泰和县2024～2025学年度期末学业质量检测 六年级语文试卷 一、语言文字运用。 1. 下列读音和字形全都正确的一项是（ ） A. 百啭（zhuàn） 浣（huàn）溪沙 昂首挺胸 司空见贯 B. 蜜饯（jiàn） 吞噬（shì） 锲而不舍 戛然而止 C. 目眩（xiàn） 鄙（pǐ）夷 引人入胜 誉满天下 D. 琴弦（xián） 掺（cān）和 各抒己见 现微知著 【答案】B 【解析】 【详解】A．司空见惯； C．目眩xuàn；鄙（bǐ）夷； D．chān；见微知著。 2. 下列语句中，加点词语的解释有误的一项是（ ） A. 渭城朝雨浥轻尘（湿润，沾湿） B. 虽与之俱学（一起） C. 日初出沧沧凉凉（寒凉） D. 当春乃发生（产生） 【答案】D 【解析】 【详解】D．到了春天，春雨才应时而降，促使万物萌发、生长。发生：草木萌发、生长。 3. 下列词语中，与“心旷神怡”一词结构相同的一项是（ ） A. 耳濡目染 B. 别出心裁 C. 重见天日 D. 不可思议 【答案】A 【解析】 【详解】“心旷神怡”的结构是并列短语，“心”和“神”是名词，“旷”和“怡”是形容词。 A.“耳”和“目”是名词，“濡”和“染”是动词，是并列短语。 B.“别出”是动词性修饰语，“心裁”是宾语，是动宾短语，不符合。 C.“重见”是动词，“天日”是宾语，是动宾短语，不符合。 D.“不可”修饰“思议”，是偏正短语，不符合。 4. 同学们要制作“红色诗集”，查找的资料中不符合主题的是（ ） A. 叶挺《囚歌》 B. 毛泽东《沁园春·雪》 C. 汉乐府诗《长歌行》 D. 夏明翰《就义诗》 【答案】C 【解析】 【详解】A．叶挺的《囚歌》是革命烈士的诗作，表达了革命者宁死不屈的精神，属于红色主题诗歌。 B．毛泽东的《沁园春·雪》展现了革命领袖的豪迈气概和对革命前途的坚定信念，属于红色主题诗歌。 C．汉乐府诗《长歌行》是古代劝诫珍惜时光、努力奋进的作品，和革命历史、红色精神无关，不符合“红色诗集”的主题。 D．夏明翰的《就义诗》是革命烈士的绝笔，体现了坚定的革命信念，属于红色主题诗歌。 5. 下列说法不正确的是（ ） A. “又到了蓝花楹盛开的季节，昆明教场中路上人头攒动，来赏花的人摩肩接踵，兜售蓝花楹文创雪糕的小店门前人山人海，人们都沉浸在那充满梦幻色彩的紫色花海中。”这个句子中加点词的意思相近。（注：蓝花楹是落叶乔木） B. 辩论需选择容易产生分歧的问题，辩论前要做好充足的准备，要有针对性地搜集材料，并对材料进行梳理、归纳，辩论时要清楚地表达自己的观点，至于对方说什么不太重要。 C. 一般说来，成长纪念册包括封面、扉页、正文等几个部分。 D. 赵孟頫是元代著名的书法家，他与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。 【答案】B 【解析】 【详解】B．辩论环节里，倾听对方发言十分关键，不能只顾表达观点。辩论时不仅要清晰说出自身看法，还要认真聆听对方言论，抓住对方漏洞进行反驳，“至于对方说什么不太重要”这一描述不符合辩论要求。 6. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 我国研发的“六代机”试飞成功，这是科研人员智慧与汗水的结晶。 B. 人形机器人已经差不多完全可以代替人类工作，让很多人都不需要上班了。 C. 神舟二十号载人飞船成功发射，三位航天员将在太空开展科学实验。 D. 阅读优秀的文学作品，不仅能增长知识，还能陶冶情操。 【答案】B 【解析】 【详解】B．前后矛盾。“差不多”和“完全”矛盾，不能同时使用。 7. 选择合适的短句将语段填写完整，顺序正确的选项是（ ） 有人说，信念是坚强的高山柏，_________；信念是闪耀的北斗，_________；信念是清澈的沙漠泉，________；信念是不屈的脊梁，________。 ①艰难困苦中支撑着纯洁高尚的灵魂 ②哀怨仇恨里滋润着干涸受伤的心灵 ③血雨腥风中指引着奋勇前行的方向 ④风雨雷电中保持着向上挺立的姿态 A. ①③④② B. ①③②④ C. ③④①② D. ④③②① 【答案】D 【解析】 【详解】作答时要先思考句子之间语义的联系，理清思路，再进行排序。“高山柏”与“挺立”的语义搭配得当，形容柏树挺拔的样子，故第一个空填④。“北斗”用来指引方向，故第二个空填③。“沙漠”的特点是干旱，因此与句子②中的“干涸”相照应。“脊梁”起着支撑的作用，故与句子①的语义相匹配。 二、积累与运用 8. 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。（选自《那个星期天》） （1）“漫长”的反义词是_________，“急遽”的反义词是______________。 （2）文句表达了“我”__________________的心情。作者不直接写心情，而是写那天的光线和声音，这是通过__________描写间接表达情感，更为含蓄深刻。 【答案】 ①. 短暂 ②. 缓慢 ③. 等待落空后孤独、惆怅、失望 ④. 环境 【解析】 【详解】（1）“漫长”形容时间跨度很长，反义词：短暂、瞬间等。 “急遽”指变化急速快速，反义词：缓慢、迟缓。 （2）结合课文《那个星期天》，本文写“我”一整天等待母亲带自己出去玩，到黄昏都没等到承诺，这句话含蓄表达了“我”等待落空后失望、惆怅的心情；句子没有直接写心情，而是通过描写黄昏光线、周遭的声音这类环境内容，借环境烘托情感，属于环境描写。 9. 译句①：满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。 译句②：想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。 （1）以上是不同译者对《汤姆·索亚历险记》中同一内容的翻译，但读起来感觉不同，原因是：译句①语言凝练，富有诗意；译句②_________________。 （2）体会译句①夸张的手法，发挥想象，仿写句子。 _________________ 【答案】 ①. 语句通俗直白，描写细致铺陈，口语化更强 ②. 心里积攒了万千委屈，喉咙堵得发紧，泪水像断了线的珠子，淌满了衣襟。 【解析】 【详解】（1）译句②把内心、落泪的过程一步步拆开细说，用破折号拆分语意，反复描摹泪水流淌的样子，句式松散平实，直白细致，偏向通俗口语的表达风格，没有精简修饰，重在细致还原画面细节。 故译句②特点可概括为：语句铺展开来，描写细腻直白，口语化，细节描摹更详尽。 （2）译句①先写出心中有话难言的状态，再将泪水比作大雨，用泪水洒了一地的夸张写法放大情绪，简洁又有感染力。据此仿写句子。 示例：满心委屈憋在喉咙无处倾诉，汗水似泉，淌湿了整件衣衫。 10. 分享诗词之美，感受诗词之趣。 （1）在九宫格中找出的五言诗句是：①_________。剩下的四个字补写一个②________字又可凑成诗句。 夜 潜 风 燕 入 似 随 钩 山 （2）诗词大会中有一个环节——“飞花令”，尤其精彩。请你以补写的字为“令”，写两句带有这个字的诗句。 ③____________________ ④____________________ 【答案】 ①. 随风潜入夜 ②. 月 ③. 床前明月光 ④. 明月松间照 【解析】 【详解】（1）从九宫格的字中，结合所学古诗可以拼出杜甫《春夜喜雨》的五言诗句随风潜入夜；用掉5个字后，剩余四个字为燕、山、似、钩，对应李贺《马诗》的名句“燕山月似钩”，因此需要补的字是月。 （2）飞花令要求写出两句带“月”字的古诗，填写积累的带“月”的诗句即可，答案不唯一。 示例：明月别枝惊鹊。露似真珠月似弓。 11. 佳句积累运用 （1）中秋佳节，我们可以吟诵王建《十五夜望月》中的诗句“___________________，___________________。”来表达思乡之情。 （2）诗词是文化的瑰宝，诗词中有“欲问行人去那边？___________________。”的妙趣横生，有“___________________，一枝红杏出墙来。”的惊喜，有“今我来思，___________________。”的怅然，更有“谁道人生无再少？___________________。”的奋发。 【答案】 ①. 今夜月明人尽望 ②. 不知秋思落谁家 ③. 眉眼盈盈处 ④. 春色满园关不住 ⑤. 雨雪霏霏 ⑥. 门前流水尚能西 【解析】 【详解】（1）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”写出了天下人共同的思乡之情，与题干“中秋佳节”情境相呼应。 （2）书写时注意“盈、满、霏、流”的正确写法。 三、阅读与鉴赏 阅读下面小古文，完成小题。 管宁割席 管宁、华歆共①园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉②而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕③过门者，宁读书如故，歆废书④出看。宁割席⑤分坐，曰：“子非吾友也。” 【注释】①共：一起。②捉：捡起。③轩冕：指有棚的华丽车子（轩，车子；冕，帽子，这里代指贵官）。④废书：放下书。废，停止。⑤割席：把席子割开（古代席地而坐，割席表示绝交）。 12. 解释文中加点字的意思。 （1）宁读书如故：____________________ （2）华捉而掷去之：____________________ 13. 用现代汉语翻译下面的句子。 宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” ____________________ 14. 管宁为什么要与华歆割席绝交？这体现了管宁怎样的性格特点？ ____________________ 【答案】12. ①. 原来，从前 ②. 扔，丢弃 13. 管宁把席子割开，和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” 14. 原因：华歆见到金子动心、看到显贵经过就放下书出去观看，说明华歆贪慕荣华富贵，和管宁的志向趣味完全不同，因此管宁和他割席绝交。性格：体现了管宁淡泊名利、不慕富贵，读书专心、志向高洁的特点。 【解析】 【导语】这篇《管宁割席》寥寥百余字，却笔力千钧。作者巧用对比手法，借“见金”“观轩冕”两件小事，就将管宁、华歆二人不同的价值追求区分得清晰鲜明。末句“割席分坐”一个果决动作，把人物立场性格具象化，将交友原则藏于小故事中，留白有余，余味悠长。 【12题详解】 （1）句子意思是管宁还像原来一样读书。“故”是原来，从前的意思。 （2）句子意思是华歆拿过金子又扔掉了。“掷”是扔的意思。 【13题详解】 子：对对方的称呼，翻译为“你”，非：不是。 句子意思是：管宁把席子割开，和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” 【14题详解】 结合文中两件事（见金、见显贵过门）就能得出结论：两人面对名利的反应完全不同，志趣不合，所以管宁绝交，也体现出管宁本身不贪慕名利、坚守本心的特点。 【点睛】参考译文：管宁和华歆一同在菜园里锄地种菜。看见地上有一小片金子，管宁依旧挥锄，把金子看得如同瓦片石头一样没有区别，华歆拿过金子又扔掉了。他们又曾经同坐在一张席子上读书，有个坐着华贵车辆戴着官帽的人从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” 阅读下面文字，完成小题。 关于《宗师列传·唐宋八大家》 ①【本书封面】本书为中央广播电视总台文化节目《宗师列传·唐宋八大家》同名图书，由著名主持人撒贝宁组建“文脉探访团”，带领蒙曼、谷曙光、杨雨、尚永亮、欧明俊、崔铭、康震、郦波等古典文学专家“重返历史现场”，以唐宋八大家波澜壮阔的人生故事为线索，直击传承千载的唐宋名篇诞生的历史瞬间。唐宋八大家是唐宋文化的代表者和集大成者，是中国文学史上承前启后的关键人物，他们使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。本书深度还原节目内容，书写八位文化宗师的人生传奇，收录基于史实创作的剧本，演绎文学史上的重要时刻。同时，书中增补39篇古文赏读、7条研学路线，踏上一千年的文化之旅，走进中国古典文学的辉煌时代。 ②【本书封底】千年之前，他们以如椽巨笔阐理明道，以浩荡胸襟济天下苍生；千年之后，我们带着敬意与悠思，穿越时光，步入历史深处。于高吟浅唱中，倾听大唐的心跳；在亭台楼阁间，触摸大宋的指纹。 ③探寻一代宗师磅礴跌宕的人生 ④见证传世名篇诞生的伟大瞬间 ⑤感受中华文脉绵延千载的力量 ⑥【本书序言】在中国文化的璀璨星空当中，有这样八位宗师。千百年来，他们的文章可谓传诵天下，家喻户晓。我想如果没有他们，如果没有他们的文章，或许我们很难理解“归去，也无风雨也无晴”的那份豁达；或许我们会缺少一些“不畏浮云遮望眼”的气度。如果没有他们的文章，中国文学的天空，也将会遗憾地错失几位真挚而可爱的形象，他们就是由唐宋两代的文学家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩所构成的唐宋八大家。他们既是文学大家，也是中国古代文人士大夫的典范。唐代韩愈先生，“文起八代之衰，而道济天下之溺”，以一腔孤勇推崇文以明道。柳宗元先生虽远谪南荒，但是仍然在用一篇篇不朽之作，讲述着人生志向。到了北宋，千古伯乐欧阳修先生接续起了这道历史文脉，发掘出了王安石、“三苏”以及曾巩。他们八位用不朽的文字垂范后世，以手中之笔发黎民百姓之声，为家国时代而鸣，成就传承和赓续中华传统文化的不朽功勋。 ⑦这一次，让我们一起穿越到大唐和北宋，穿越回八位宗师身边。我们用剧本还原历史现场，跳出教科书里的概括，去见证重要的文学时刻，去发现宗师之间的深刻交往，去感受更多珍贵的历史细节。 ——（选自撒贝宁《穿越历史遇见宗师》） ⑧【本书目录】一、百代文宗韩愈二、千万孤独柳宗元三、文坛领袖欧阳修四、大器晚成苏洵五、一代醇儒曾巩六、革故鼎新王安石七、旷世奇才苏轼八、汪洋澹泊苏辙 15. 阅读【本书封面】，你认为本书为什么能吸引读者？请写出至少两条理由。 _________________ 16. 阅读【本书封底】和【本书序言】，由划线句子，你联想到哪位宗师的什么名篇？并说一说他的这一篇主要写了什么。 __________________ 17. 阅读【本书目录】，你最想通过研学来深入了解哪位宗师？为什么？ ________________________ 【答案】15. ①这本书以唐宋八大家的人生故事为线索，重返历史现场，能让读者直观了解传世名篇诞生的过程，很适合语文学习； ②内容丰富多样，除了还原节目内容、收录史实剧本，还增补了古文赏读和研学路线，既有知识性又有趣味性。 16. 联想到王安石的《登飞来峰》。这篇写作者登上飞来峰的见闻感受，表达了作者不畏奸邪、实现政治抱负的远大志向和勇气。 17. 我最想深入了解苏轼。因为我学过他很多诗文，很喜欢他乐观豁达的人生态度，也想更多了解他的人生经历和有趣的故事，所以想要研学了解他。 【解析】 【导语】这则《宗师列传·唐宋八大家》同名图书的介绍，跳脱了传统出版文案的刻板套路，以“重返历史现场”为核心，既点明了名家加持、内容扎实的特点，也勾连出千年文脉的当代吸引力，寥寥数语就将这本书“可读可探”的特色讲透，亲和又有文化张力。 【15题详解】 阅读封面内容可知，首先，撒贝宁作为知名主持人，其参与为本书增加了知名度和可信度，而多位古典文学专家的参与则保证了内容的专业性和深度。其次，书中通过“重返历史现场”的方式，结合历史故事和文学作品，提供了生动的阅读体验，使读者能够更直观地感受唐宋八大家的文化魅力和历史背景，组织语言表达即可，答案不唯一。 示例：①由著名主持人撒贝宁组建“文脉探访团”，并带领多位古典文学专家“重返历史现场”，强大的嘉宾团队能增加书籍的吸引力与专业性。②以唐宋八大家的人生故事为线索，直击唐宋名篇诞生的历史瞬间，这种独特的视角和内容，能让读者深入了解文学作品背后的故事，激发读者的阅读兴趣。 【16题详解】 第⑥段“或许我们很难理解 “归去，也无风雨也无晴” 的那份豁达；或许我们会缺少一些 “不畏浮云遮望眼” 的气度。” 示例：我联想到苏轼的《定风波》，这句“归去，也无风雨也无晴”就是出自这篇。这首词写苏轼出行遇雨时从容不迫的经历，抒发了作者面对人生的起起伏伏，豁达乐观的胸襟。 我联想到王安石的《登飞来峰》，这句“不畏浮云遮望眼” 就是出自这篇。这首诗写诗人登高远眺的所见所思，抒发了作者胸怀大志、不惧奸邪阻挠，锐意革新的远大抱负。 【17题详解】 选择你想深入了解的一位宗师，结合你对他的了解说出合理的理由即可，答案不唯一。 示例：我最想通过研学来深入了解苏轼。因为他是旷世奇才，诗词文赋、书法绘画皆精通，留下了众多如《赤壁赋》《水调歌头・明月几时有》等经典作品，其作品风格多样，充满了人生智慧和豁达情怀，通过研学能更深入地感受他的才情与人生境界。 示例：我最想深入了解韩愈。因为他是古文运动的领袖，写下《师说》警醒世人尊师重道，我十分敬佩他敢于针砭时弊的勇气，想通过研学知晓他仕途坎坷的经历与文学革新的故事。 示例：我最想深入了解柳宗元。因为他的山水游记细腻动人，被贬后仍寄情笔墨，我喜爱他清丽沉静的文字，想研学探寻他永州生涯的所见所感与内心心绪。 示例：我最想深入了解欧阳修。因为《醉翁亭记》中与民同乐的心境令我动容，他诗文俱佳、提携后辈，我想研学了解他为官为民、文坛育人的过往。 示例：我最想深入了解苏洵。因为他中年发奋读书、以史论警醒朝廷的经历十分励志，《六国论》见解深刻，我想研学探究他苦读成才、心怀家国的人生故事。 示例：我最想深入了解苏辙。因为他学识深厚，主张文气源于游历，与苏轼兄弟情深，我想通过研学了解他四处游历、潜心治学、坚守本心的人生历程。 示例：我最想深入了解王安石。因为《登飞来峰》尽显他高远志向，他主持变法心怀天下，我十分好奇他革新路上的坎坷，想要研学读懂他的抱负与坚守。 示例：我最想深入了解曾巩。因为他文风朴实厚重，《墨池记》劝人勤学，踏实治学的精神打动了我，我想研学了解他潜心读书、教化世人的生平事迹。 阅读下面文章，完成小题。 花盆里的风信子 ①他一直不是个好学生，惹是生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在课桌上睡觉。 ②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被他装点得像个小花园。 ③那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？” ④（1）他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。” ⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。 ⑥他极少再东游西荡，待在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。 ⑦春寒料峭的日子，那盆土里竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。（2）他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。 ⑧他激动地拉来女老师，女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得明亮起来。 ⑨他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。（3）有些疼痛，有些欢喜。 ⑩后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。（4）经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。 ——作者：丁立梅（选用时有删改） 18. 画线句（1）和（2）中，加点词分别表现了“他”怎样的心理？ ①愣住：___________________ ②惊叫：___________________ 19. 画线句（3）“有些疼痛”和“有些欢喜”的原因分别是什么？ __________________ 20. 文中的“他”在遇到女老师前后发生了哪些变化？ ____________________ 21. 短文结尾画线句（4），特别好，请分析好在哪里？ ___________________ 22. 读了这篇短文，你有什么感想？请写下来。 ___________________ 【答案】18. ①. 表现了“他”从未被老师信任重用，突然接到新老师交给的任务，十分意外的心理。 ②. 表现了“他”看到自己精心照料的风信子终于长出嫩芽，难以抑制惊喜兴奋的心理。 19. “疼痛”是懊悔过去自己自暴自弃，荒废了大把宝贵时光；“欢喜”是自己重新振作变好，收获了认可，找到了人生方向，对未来充满希望。 20. 遇到女老师前：他惹是生非、自由散漫、不学无术，整日游逛浪费光阴，自暴自弃，不被大家认可。 遇到女老师后：他不再游荡荒废时间，开始认真照料花，后来静下心好好学习，最终找到了人生方向，成为了远近闻名的花匠。 21. ①结构上：交代了“他”最终的人生结果，收束全文，同时呼应标题“花盆里的风信子”，呼应前文女老师送风信子改变他的情节；②主旨上：点明中心，正是女老师的信任和风信子的鼓舞，才让“他”找到人生方向，暗含“他”对女老师的感激，让文章余味悠长。 22. 善意和信任拥有改变人的力量，哪怕一时走错路，只要不放弃自己，得到正确的引导，就一定能走出属于自己的精彩人生；我们也要学会信任、鼓励身边的人，哪怕一点点善意，都可能点亮别人的人生。 【解析】 【导语】这是一篇温润治愈的成长短篇，以风信子为线索，用“花的生长”暗合“人的觉醒”，构思精巧。 作者以柔软细腻的笔触，借女老师托花育人的小事，道出信任与赏识足以唤醒迷途灵魂的内核，无生硬说教，于平淡日常中透出温暖力量，余味悠长。 【18题详解】 ①“愣住”本意指较强烈的状态，达到心理上的木然或惊讶，在文中表现“他”没想到老师会信任自己、把任务交给自己，十分意外错愕的心理。 ②“惊叫”本意指吃惊地喊叫，在文中表现了“他”看到盼望已久的风信子长出新芽后，惊喜兴奋的心理。 【19题详解】 联系“他”的人生经历，过去浑浑噩噩的过往让他后悔痛心，现在的改变和收获让他欣喜，因此生出了这样复杂的感受。 “疼痛”是因为“他”懊悔自己过去虚度光阴、不学无术，也痛心曾经长期被他人冷落歧视；“欢喜”是因为“他”得到了老师的信任，慢慢改变成长，收获了认可，重新找到了人生方向。 【20题详解】 结合文章第①段与第⑩段内容可知，“他”遇到女老师前：自由散漫、不学无术，整日游逛浪费光阴，不被大家待见，对人生没有追求； 遇到女老师后：不再游手好闲，开始认真学习，后来找到自己热爱的方向，最终成为远近闻名的优秀花匠，实现了人生价值。 【21题详解】 阅读画线句（4）可知，结尾句通常从结构照应、点明主旨两个角度分析，这句话写“他”培育出很多风信子，既呼应了题目，也暗示“他”像风信子一样绽放了人生，深化了文章主题。 【22题详解】 围绕“自我不放弃”“信任的力量”谈感受都符合要求，贴合文章主旨即可。 示例：每个人都像埋在土里的花根，哪怕曾经走错路，只要自己不放弃，加上他人的信任与鼓励，就一定能开出属于自己的人生之花。 四、快乐读书吧。 23. 鲁滨逊在荒岛上最重要的伙伴是（ ） A. 山羊 B. 星期五 C. 鹦鹉 D. 船长 【答案】B 【解析】 【详解】鲁滨逊流落荒岛后，救下了一名野人，为他取名“星期五”，星期五一直陪伴鲁滨逊，和他一起在荒岛生存劳作，是鲁滨逊在荒岛上最重要的伙伴。 24. “‘工作？什么叫工作？一个男孩难得有机会刷围墙，这怎么能叫工作呢？’他一边说，一边灵巧地挥动刷子，还时不时停下来退后几步欣赏效果……”这段话中正在刷围墙的“他”是（ ） A. 哈克贝利·费恩 B. 乔·哈珀 C. 汤姆·索亚 D. 本·罗杰斯 【答案】C 【解析】 【详解】该情节出自《汤姆·索亚历险记》，故事里汤姆·索亚被姨妈惩罚刷围墙，他故意装作刷围墙是一件很有趣的事，引诱其他孩子帮自己干活，符合题干描述。 25. 《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》都讲述了主人公非凡的冒险或成长经历。请选择其中一本书，谈谈主人公的经历（比如他面临的挑战、他的变化等）给你带来的启示或感悟。 ______________ 【答案】我选择《鲁滨逊漂流记》。鲁滨逊流落荒岛，没有食物住所，独自艰难生活二十八年。他不怕困难，自己建房种地。启示我遇到挫折别放弃，靠坚持和双手就能渡过难关。 【解析】 【详解】从三本书里任选一本，简单说说主角遇到的困难、前后有什么改变，最后写出这件事带给自己的道理。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我选择《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊沉船后孤身流落荒岛，没有食物和住处。他动手建房、种地养羊，顽强生存二十八年。从前任性爱冒险，磨难后坚强自立。这让我明白了遇到困境不绝望，靠双手和坚持能渡过难关。 我选择《骑鹅旅行记》，尼尔斯以前调皮，总欺负小动物。变小后跟着大雁长途旅行，一路面对风雪、野兽，还常常帮助动物。回家后变得孝顺善良。这让我明白了要善待身边生灵，懂得付出才能成长。 我选择《汤姆・索亚历险记》，汤姆调皮贪玩，山洞探险时迷路挨饿，还碰上坏人。危难里他冷静思考，带着伙伴逃出山洞。慢慢变得勇敢有责任心。这让我明白了遇事要沉着冷静，做人要正直有担当。 26. 小说《童年》的作者是苏联（或俄国）作家______（人名），这是他自传体小说三部曲的第一部，我还知道他的其他著名作品《___________》。 【答案】 ①. 高尔基 ②. 母亲 【解析】 【详解】小说《童年》的作者是苏联作家高尔基，这是其自传体小说三部曲的第一部。该三部曲还包括《在人间》和《我的大学》。除自传体三部曲外，高尔基的其他著名作品包括长篇小说《母亲》、散文诗《海燕之歌》以及戏剧《在底层》等。 五、习作 27. 从下面两个内容中选择一个写篇不少于450字作文。 （1）六年的小学生活，充满了许多笑与泪，疼痛与欢喜的成长故事。请选择其中一个成长故事，写下来，写出真情实感。题目自拟。 （2）一天清晨，几只百灵鸟正在枝头放声歌唱，声音如同银铃一般美妙。忽然，河里传来一群灰鸭“嘎嘎嘎”的怪叫。 接下来将发生怎样有趣的故事呢？请发挥想象写下来。注意：把上面的句子作为故事开头先抄写下来，再接着往下写。题目自拟。 【答案】例文一： 我学会了坚持 成长路上，总有一些事像星星一样闪亮，其中最让我难忘的，是第一次坚持跑完800米的经历。它让我明白，成长往往藏在咬牙坚持的瞬间里。 校运会报名时，看着800米长跑项目，我既犹豫又向往。以前我跑400米都气喘吁吁，更别说800米了。但在同学的鼓励下，我还是鼓起勇气报了名。 为了备战，我每天放学后都去操场训练。一开始，我跑了半圈就腿软心慌，停下来大口喘气。看着长长的跑道，我好几次想放弃，但想到自己的报名承诺，又咬牙继续。我慢慢调整节奏，从跑一圈走一圈，到后来能连续跑两圈，汗水浸湿了衣衫，小腿也常常酸痛，但我没有停下脚步。 比赛那天，站在起跑线上，我的心怦怦直跳。发令枪响后，大家都奋力向前冲，我也跟着人群跑了起来。风在耳边呼啸，同学们的呐喊声此起彼伏。跑到中途，我的体力渐渐不支，双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促。我想放慢速度，甚至想退出比赛。就在这时，我想起了训练时的坚持，想起了老师说的“坚持就是胜利”。我握紧拳头，调整呼吸，一步步向前挪动，任凭汗水顺着脸颊流下。当看到终点线的那一刻，我使出全身力气冲刺。冲过终点线的瞬间，同学们围了上来，为我鼓掌。虽然我没有拿到名次，但我战胜了自己。 这次800米长跑的经历，像一颗种子在我心里生根发芽。它让我学会了坚持，也让我明白，成长路上的困难并不可怕，只要有不放弃的勇气，就能跨过一道道坎，成为更好的自己。 例文二： 歌声与叫声 一天清晨，几只百灵鸟正在枝头放声歌唱，声音如同银铃般美妙。忽然，河里传来一群灰鸭“嘎嘎嘎”的怪叫。 百灵鸟们被这突如其来的怪叫声打断了演唱，纷纷皱起了眉头。一只羽毛艳丽的百灵鸟不满地说：“这些灰鸭，怎么这么不懂欣赏，我们正唱得高兴呢！”其他百灵鸟也随声附和。 河里的灰鸭们听到了百灵鸟的抱怨，一只灰鸭伸长脖子，不服气地回应道：“你们的歌声虽然好听，可我们就喜欢这样嘎嘎叫，这是我们的快乐！”于是，一场关于“谁的声音更好”的争论开始了。 就在它们争得不可开交的时候，一只小兔子慌慌张张地跑了过来，它大声喊道：“不好啦，猎人来了！”百灵鸟们和灰鸭们都被这突如其来的消息吓了一跳。 百灵鸟们迅速展翅高飞，想要逃离危险。可这时，它们发现有一只小百灵因为太过惊慌，翅膀受了伤，无法飞翔。而灰鸭们看到这个情况，没有丝毫犹豫，它们迅速游到小百灵所在的岸边，让小百灵爬到它们的背上。在灰鸭们奋力地划水和百灵鸟们在空中指引方向的配合下，它们成功地躲过了猎人的追捕。 经过这次危险，百灵鸟们和灰鸭们都明白了，无论是美妙的歌声还是普通的叫声，都有各自的价值。百灵鸟们不再嘲笑灰鸭的叫声，灰鸭们也对百灵鸟的歌声多了一份欣赏。 从那以后，森林里常常能看到百灵鸟在枝头歌唱，灰鸭在河里嬉戏的和谐画面，它们的声音交织在一起，成了森林里独特的乐章。 【解析】 【详解】例文一： 审题：本次习作为自命题的叙事作文，要求写一个成长故事。所写内容应选择一件承载自己真情实感的成长故事。 立意：这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 思路： 开头：开门见山/修辞式开头点题。 中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。 例文二： 审题：围绕百灵鸟和灰鸭的不同声音展开情节，结合给出的故事开头，发挥想象续写故事，注意两者之间的关联和互动，题目自拟。 立意：可围绕不同个体的特点、尊重差异、和谐共处等主题立意，也可从竞争与合作等角度思考。 思路： 开头：抄写题目所给开头，引出百灵鸟和灰鸭两种不同声音的冲突情境。 中间：运用具体的事例交代清楚前因后果，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 结尾：交代事件的结局，总结全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泰和县2024～2025学年度期末学业质量检测 六年级语文试卷 一、语言文字运用。 1. 下列读音和字形全都正确的一项是（ ） A. 百啭（zhuàn） 浣（huàn）溪沙 昂首挺胸 司空见贯 B. 蜜饯（jiàn） 吞噬（shì） 锲而不舍 戛然而止 C. 目眩（xiàn） 鄙（pǐ）夷 引人入胜 誉满天下 D. 琴弦（xián） 掺（cān）和 各抒己见 现微知著 2. 下列语句中，加点词语的解释有误的一项是（ ） A. 渭城朝雨浥轻尘（湿润，沾湿） B. 虽与之俱学（一起） C. 日初出沧沧凉凉（寒凉） D. 当春乃发生（产生） 3. 下列词语中，与“心旷神怡”一词结构相同的一项是（ ） A. 耳濡目染 B. 别出心裁 C. 重见天日 D. 不可思议 4. 同学们要制作“红色诗集”，查找的资料中不符合主题的是（ ） A. 叶挺《囚歌》 B. 毛泽东《沁园春·雪》 C. 汉乐府诗《长歌行》 D. 夏明翰《就义诗》 5. 下列说法不正确的是（ ） A. “又到了蓝花楹盛开的季节，昆明教场中路上人头攒动，来赏花的人摩肩接踵，兜售蓝花楹文创雪糕的小店门前人山人海，人们都沉浸在那充满梦幻色彩的紫色花海中。”这个句子中加点词的意思相近。（注：蓝花楹是落叶乔木） B. 辩论需选择容易产生分歧的问题，辩论前要做好充足的准备，要有针对性地搜集材料，并对材料进行梳理、归纳，辩论时要清楚地表达自己的观点，至于对方说什么不太重要。 C. 一般说来，成长纪念册包括封面、扉页、正文等几个部分。 D. 赵孟頫是元代著名的书法家，他与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。 6. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 我国研发的“六代机”试飞成功，这是科研人员智慧与汗水的结晶。 B. 人形机器人已经差不多完全可以代替人类工作，让很多人都不需要上班了。 C. 神舟二十号载人飞船成功发射，三位航天员将在太空开展科学实验。 D. 阅读优秀的文学作品，不仅能增长知识，还能陶冶情操。 7. 选择合适的短句将语段填写完整，顺序正确的选项是（ ） 有人说，信念是坚强的高山柏，_________；信念是闪耀的北斗，_________；信念是清澈的沙漠泉，________；信念是不屈的脊梁，________。 ①艰难困苦中支撑着纯洁高尚的灵魂 ②哀怨仇恨里滋润着干涸受伤的心灵 ③血雨腥风中指引着奋勇前行的方向 ④风雨雷电中保持着向上挺立的姿态 A. ①③④② B. ①③②④ C. ③④①② D. ④③②① 二、积累与运用 8. 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。（选自《那个星期天》） （1）“漫长”的反义词是_________，“急遽”的反义词是______________。 （2）文句表达了“我”__________________的心情。作者不直接写心情，而是写那天的光线和声音，这是通过__________描写间接表达情感，更为含蓄深刻。 9. 译句①：满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。 译句②：想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。 （1）以上是不同译者对《汤姆·索亚历险记》中同一内容的翻译，但读起来感觉不同，原因是：译句①语言凝练，富有诗意；译句②_________________。 （2）体会译句①夸张的手法，发挥想象，仿写句子。 _________________ 10. 分享诗词之美，感受诗词之趣。 （1）在九宫格中找出的五言诗句是：①_________。剩下的四个字补写一个②________字又可凑成诗句。 夜 潜 风 燕 入 似 随 钩 山 （2）诗词大会中有一个环节——“飞花令”，尤其精彩。请你以补写的字为“令”，写两句带有这个字的诗句。 ③____________________ ④____________________ 11. 佳句积累运用 （1）中秋佳节，我们可以吟诵王建《十五夜望月》中的诗句“___________________，___________________。”来表达思乡之情。 （2）诗词是文化的瑰宝，诗词中有“欲问行人去那边？___________________。”的妙趣横生，有“___________________，一枝红杏出墙来。”的惊喜，有“今我来思，___________________。”的怅然，更有“谁道人生无再少？___________________。”的奋发。 三、阅读与鉴赏 阅读下面小古文，完成小题。 管宁割席 管宁、华歆共①园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉②而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕③过门者，宁读书如故，歆废书④出看。宁割席⑤分坐，曰：“子非吾友也。” 【注释】①共：一起。②捉：捡起。③轩冕：指有棚的华丽车子（轩，车子；冕，帽子，这里代指贵官）。④废书：放下书。废，停止。⑤割席：把席子割开（古代席地而坐，割席表示绝交）。 12. 解释文中加点字的意思。 （1）宁读书如故：____________________ （2）华捉而掷去之：____________________ 13. 用现代汉语翻译下面的句子。 宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” ____________________ 14. 管宁为什么要与华歆割席绝交？这体现了管宁怎样的性格特点？ ____________________ 阅读下面文字，完成小题。 关于《宗师列传·唐宋八大家》 ①【本书封面】本书为中央广播电视总台文化节目《宗师列传·唐宋八大家》同名图书，由著名主持人撒贝宁组建“文脉探访团”，带领蒙曼、谷曙光、杨雨、尚永亮、欧明俊、崔铭、康震、郦波等古典文学专家“重返历史现场”，以唐宋八大家波澜壮阔的人生故事为线索，直击传承千载的唐宋名篇诞生的历史瞬间。唐宋八大家是唐宋文化的代表者和集大成者，是中国文学史上承前启后的关键人物，他们使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。本书深度还原节目内容，书写八位文化宗师的人生传奇，收录基于史实创作的剧本，演绎文学史上的重要时刻。同时，书中增补39篇古文赏读、7条研学路线，踏上一千年的文化之旅，走进中国古典文学的辉煌时代。 ②【本书封底】千年之前，他们以如椽巨笔阐理明道，以浩荡胸襟济天下苍生；千年之后，我们带着敬意与悠思，穿越时光，步入历史深处。于高吟浅唱中，倾听大唐的心跳；在亭台楼阁间，触摸大宋的指纹。 ③探寻一代宗师磅礴跌宕的人生 ④见证传世名篇诞生的伟大瞬间 ⑤感受中华文脉绵延千载的力量 ⑥【本书序言】在中国文化的璀璨星空当中，有这样八位宗师。千百年来，他们的文章可谓传诵天下，家喻户晓。我想如果没有他们，如果没有他们的文章，或许我们很难理解“归去，也无风雨也无晴”的那份豁达；或许我们会缺少一些“不畏浮云遮望眼”的气度。如果没有他们的文章，中国文学的天空，也将会遗憾地错失几位真挚而可爱的形象，他们就是由唐宋两代的文学家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩所构成的唐宋八大家。他们既是文学大家，也是中国古代文人士大夫的典范。唐代韩愈先生，“文起八代之衰，而道济天下之溺”，以一腔孤勇推崇文以明道。柳宗元先生虽远谪南荒，但是仍然在用一篇篇不朽之作，讲述着人生志向。到了北宋，千古伯乐欧阳修先生接续起了这道历史文脉，发掘出了王安石、“三苏”以及曾巩。他们八位用不朽的文字垂范后世，以手中之笔发黎民百姓之声，为家国时代而鸣，成就传承和赓续中华传统文化的不朽功勋。 ⑦这一次，让我们一起穿越到大唐和北宋，穿越回八位宗师身边。我们用剧本还原历史现场，跳出教科书里的概括，去见证重要的文学时刻，去发现宗师之间的深刻交往，去感受更多珍贵的历史细节。 ——（选自撒贝宁《穿越历史遇见宗师》） ⑧【本书目录】一、百代文宗韩愈二、千万孤独柳宗元三、文坛领袖欧阳修四、大器晚成苏洵五、一代醇儒曾巩六、革故鼎新王安石七、旷世奇才苏轼八、汪洋澹泊苏辙 15. 阅读【本书封面】，你认为本书为什么能吸引读者？请写出至少两条理由。 _________________ 16. 阅读【本书封底】和【本书序言】，由划线句子，你联想到哪位宗师的什么名篇？并说一说他的这一篇主要写了什么。 __________________ 17. 阅读【本书目录】，你最想通过研学来深入了解哪位宗师？为什么？ ________________________ 阅读下面文章，完成小题。 花盆里的风信子 ①他一直不是个好学生，惹是生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在课桌上睡觉。 ②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被他装点得像个小花园。 ③那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？” ④（1）他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。” ⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。 ⑥他极少再东游西荡，待在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。 ⑦春寒料峭的日子，那盆土里竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。（2）他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。 ⑧他激动地拉来女老师，女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得明亮起来。 ⑨他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。（3）有些疼痛，有些欢喜。 ⑩后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。（4）经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。 ——作者：丁立梅（选用时有删改） 18. 画线句（1）和（2）中，加点词分别表现了“他”怎样的心理？ ①愣住：___________________ ②惊叫：___________________ 19. 画线句（3）“有些疼痛”和“有些欢喜”的原因分别是什么？ __________________ 20. 文中的“他”在遇到女老师前后发生了哪些变化？ ____________________ 21. 短文结尾画线句（4），特别好，请分析好在哪里？ ___________________ 22. 读了这篇短文，你有什么感想？请写下来。 ___________________ 四、快乐读书吧。 23. 鲁滨逊在荒岛上最重要的伙伴是（ ） A. 山羊 B. 星期五 C. 鹦鹉 D. 船长 24. “‘工作？什么叫工作？一个男孩难得有机会刷围墙，这怎么能叫工作呢？’他一边说，一边灵巧地挥动刷子，还时不时停下来退后几步欣赏效果……”这段话中正在刷围墙的“他”是（ ） A. 哈克贝利·费恩 B. 乔·哈珀 C. 汤姆·索亚 D. 本·罗杰斯 25. 《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》都讲述了主人公非凡的冒险或成长经历。请选择其中一本书，谈谈主人公的经历（比如他面临的挑战、他的变化等）给你带来的启示或感悟。 ______________ 26. 小说《童年》的作者是苏联（或俄国）作家______（人名），这是他自传体小说三部曲的第一部，我还知道他的其他著名作品《___________》。 五、习作 27. 从下面两个内容中选择一个写篇不少于450字作文。 （1）六年的小学生活，充满了许多笑与泪，疼痛与欢喜的成长故事。请选择其中一个成长故事，写下来，写出真情实感。题目自拟。 （2）一天清晨，几只百灵鸟正在枝头放声歌唱，声音如同银铃一般美妙。忽然，河里传来一群灰鸭“嘎嘎嘎”的怪叫。 接下来将发生怎样有趣的故事呢？请发挥想象写下来。注意：把上面的句子作为故事开头先抄写下来，再接着往下写。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $