第14课《回忆我的母亲》课件2026—2027学年统编版语文七年级上册
2026-06-22
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20页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 14 回忆我的母亲/朱德 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 275.13 MB |
| 发布时间 | 2026-06-22 |
| 更新时间 | 2026-06-22 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58433771.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中语文课件围绕《回忆我的母亲》,聚焦母亲形象分析、作者情感表达及回忆录体裁特征。课堂导入结合抖音视频《天之大》营造情感氛围,通过资料拓展扫清阅读障碍,生平展区梳理时间轴,搭建从文本解读到情感体悟再到主题升华的学习支架。
其亮点在于以“三亲”原则为线索,用时间轴梳理典型事迹,结合挽联对比分析“贤母”与“完人”内涵,培养思维能力。设计含“母亲”句子的语言品析和跨文本对比阅读作业,落实语言运用与文化自信。学生能深化对母爱与劳动人民精神的理解,教师可直接使用结构化资料提升教学效率。
内容正文:
14
朱德
学习目标:
任务一:资料拓展,扫清阅读障碍
任务二:生平展区,梳理人生时刻
任务三:感悟形象,讲解伟大事迹
任务四:聚焦品质,传递深重母爱
朱德,字玉阶,四川仪陇人。伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国的开国元勋,位列十大元帅之首。
中华人民共和国成立后,朱德同志历任中央人民政府副主席,中华人民共和国副主席,人大常委会委员长。
朱德
(1886年—1976年)
走进作者
本文选自《朱德选集》,朱德的母亲于1944年逝世,当时的朱德完全不知情,半个多月后才收到报丧信,怀着悲痛的心情写了这篇感人的回忆性文章。本文原以《母亲的回忆》为题,发表在1944年4月5日延安《解放日报》上。1983年中共中央文献编辑委员会出版了《朱德选集》,改题为《回忆我的母亲》。
背景链接
时间 典型事迹
“我”小时候
1895-1900年前后
1905年
1908年
1919年
1927-1937年前后
1937年
1943年
时间 典型事迹
“我”小时候
1895-1900年前后
1905年
1908年
1919年
1927-1937年前后
1937年
1943年
“生育之苦”“好劳动”“整日劳碌”
“每天天不亮,母亲就第一个起身”
退佃、搬家、天灾“对劳苦农民的同情,对为富不仁者的反感”
节衣缩食、借债供作者读书
支持、慰勉作者参加革命
离开土地就不舒服,回家继续劳动
独立支持一家人的生活
依然过着勤劳的农妇生活
86岁高龄仍不辍劳作
中共中央是这样评价她的,“八路功勋大孝为国,一生劳动吾党之光”。
毛泽东是这样评价她的,“为母当学民族英雄贤母,斯人无愧劳动阶级完人”。
挽联哀悼
1944年4月10日,延安各界隆重举行追八路军总司令朱德的母亲钟太夫人大会,这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。
毛主席给予挽联“为母当学民族英雄贤母,斯人无愧劳动阶级完人”。
思考:挽联中的“贤母”和“完人”有何不同?
贤母:强调教子有方,持家有道。
完人:品德、行为、社会贡献等各方面近乎完美,是劳动阶级中全面优秀的代表。
时间 典型事迹 母亲形象
“我”小时候
1895-1900年前后
1905年
1908年
1919年
1927-1937年前后
1937年
1943年
“生育之苦”“好劳动”“整日劳碌”
“每天天不亮,母亲就第一个起身”
退佃、搬家、天灾“对劳苦农民的同情,对为富不仁者的反感”
节衣缩食、借债供作者读书
支持、慰勉作者参加革命
离开土地就不舒服,回家继续劳动
独立支持一家人的生活
依然过着勤劳的农妇生活
86岁高龄仍不辍劳作
聪明能干、勤劳俭朴、宽厚仁慈、任劳任怨
坚强不屈、爱憎分明、朴素的阶级意识
深明大义、重视教育
识大体、顾大局
勤劳朴实
勤俭持家、深明大义
理解党的困难,支持革命
热爱劳动
文中“母亲”这个词出现了43次,请选择带有“母亲”字眼的句子,并说说作者是怀着怎样的心情回忆母亲的?
母亲教给我许多生产知识。
母亲三言两语的诉说,.....启发我追求光明的思想,使我决心寻找新的生活。
母亲,他教给我与困难做斗争的经验。
母亲又给了我一个强健的身体,一个勤劳的习惯。母亲,她教给我生产的知识和革命的意志。
我爱我的母亲,特别是她勤劳的一生。
母亲是个好劳动。
母亲这样地整日劳碌着。
母亲年老了,但她永远想念着我。
母亲回家继续劳作,一直到最后。
母亲现在离我而去了 ……
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
结合课文具体内容,再说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。
母亲用她“勤劳”的一生,用她的言传身教,给予“我”启示和鼓励,这是“我”人生的宝贵财富:
(1)母亲勤劳吃苦,“我”从小耳濡目染,帮她劳作,拥有一个强健的身体;
(2)母亲任劳任怨,直到生命的终结,依然热爱劳作,教“我”养成勤劳的习惯,也教给“我”生产的知识;
(3)母亲聪明能干,教会“我”与困难做斗争的经验;
(4)母亲对地主劣绅的反抗,对“我”走上革命道路的坚定支持,让“我”拥有了革命的意志。
作者反复写“我应该感谢母亲”,表达了对母亲的真挚深沉的爱以及无比怀念的情感。
母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
小练笔:
刚刚我们见证了跨越时空的重逢,视频里短短几句话根本装不下朱德对母亲的深情。如果通话可以继续,他会诉说儿时的回忆,还是汇报革命的成果?
作业设计:
沉醉于风中
S.E.N.S.
Natural - The Very Best Of S.E.N.S., track 28, disc 1
305576.28
XXX -
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