2025-2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

**基本信息** 立足浙江地域文化与统编教材，通过基础积累、阅读感悟与情感表达的梯度设计，全面考查小升初语文核心素养，兼具文化传承与实践应用价值。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/32分|字词书写、病句修改、古诗文默写等|融入浙江山水情境（如乌篷船、钱塘江），考查语言运用与文化认同| |阅读理解|2篇/35分|文言文阅读（《欧阳修苦读》）、现代文阅读（《父亲的“三句话”》）|选取人文素材，设心理活动描写、父爱理解等题，培养思维能力与审美创造| |习作表达|1题/30分|半命题记叙文写作|结合小学生活，要求细节描写与真情实感，落实语言运用与情感表达|

浙江省2025-2026学年统编版小升初语文模拟试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、书写展示（3分） 请将下面的句子规范、工整地抄写在横线上，注意行款整齐、字迹美观。 博观而约取，厚积而薄发。 _______________________________________________________________________ 二、积累与运用（32分） 1. 读拼音，写词语。（8分） 六年的小学生活即将结束，回想起来，那些点点滴滴仿佛就在昨天。我们从（yòu zhì） 走向成熟，从（máng rán） 变得坚定。课堂上，我们（gōng jìng） 聆听老师的教诲；赛场上，我们（pīn bó） 进取，为班级争光；活动中，我们（tuán jié） 协作，共同成长。面对未来，我们不再（kǒng jù） ，而是充满（xī wàng） 。让我们（zhēn xī） 这段美好时光，带着老师的（zhù fú） ，勇敢前行！ 2. 下列各组词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 徘徊（huí） 缥缈（miǎo） 惆怅（chàng） 青面獠牙（liáo） B. 娴熟（xián） 吞噬（shì） 演绎（yì） 锲而不舍（qì） C. 憎恶（zēng） 憧憬（chōng） 倔强（jué） 奄奄一息（yǎn） D. 炽热（chì） 模样（mó） 晕眩（xuàn） 鄙夷不屑（xiè） 3. 下列词语中，字形完全正确的一组是（ ）（2分） A. 元霄 通宵 截然不同 万不得已 B. 解示 书籍 司空见惯 翻箱倒柜 C. 严竣 恐怖 不可思议 焉知非福 D. 匪徒 明媚 追悔莫及 衣衫褴褛 4. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 运动会上，小明在长跑比赛中遥遥领先，最终不负众望，夺得了冠军。 B. 阅读课上，同学们专心致志，教室里万籁俱寂，只听见翻书的声音。 C. 杭州西湖风光旖旎，四季景色各异，令人心旷神怡，流连忘返。 D. 他平时学习不努力，考试时却想取得好成绩，这真是“近水知鱼性，近山识鸟音”啊。 5. 下列关于文学常识或课文内容表述有误的一项是（ ）（2分） A. 《北京的春节》作者是老舍，文章按时间顺序描绘了老北京春节的习俗。 B. 《匆匆》和《背影》都是朱自清的作品，前者表达对时光流逝的感慨，后者表现父爱的深沉。 C. 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年，体现了他坚韧不拔的意志。 D. 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的，采用顺叙手法，回忆了李大钊被害的经过。 6. 按要求完成句子练习。（6分） （1）仿写句子：友谊如鲜花，我们共同欣赏，编织成美丽的画卷；友谊如 ，我们 ， 。（2分） （2）修改病句：通过这次“走进浙江博物馆”的实践活动，使我们更加了解了家乡的历史文化。（2分） （3）将下面的句子改为转述句：妈妈对我说：“今天我要加班，你放学后先去奶奶家吃饭。”（2分） 7. 根据语境，选择恰当的词语填在括号中。（2分） 漫步在浙江的山水间，你会发现这里的自然风光（ ）：绍兴的乌篷船（ ）地穿行在河道中，雁荡山的奇峰（ ），钱塘江的潮水（ ）。每一处景致都让人赞叹大自然的鬼斧神工。 A. 美不胜收 悠然 高耸入云 气势磅礴 B. 巧夺天工 轻快 形态各异 汹涌澎湃 C. 绚丽多彩 缓慢 直插云霄 波澜壮阔 D. 别具一格 灵活 千姿百态 惊涛骇浪 8. 古诗文名句默写。（8分） （1）【惜时】“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”朱自清在《匆匆》中感叹时光易逝，我们也应珍惜时间，正如《长歌行》中所说：“少壮不努力，__________________ 。” （2）【哲理】“__________________ ，事非经过不知难。”这句话告诉我们，只有亲身实践，才能真正理解事情的难易。 （3）【志向】郑燮在《竹石》中用“千磨万击还坚劲，__________________ ”表达了自己的刚正不阿；于谦在《石灰吟》中以“粉骨碎身浑不怕，__________________ ”表明自己坚守高洁的品格。 （4）【离别】王维在《送元二使安西》中写道：“劝君更尽一杯酒，__________________ 。”表达了与友人依依惜别之情。 （5）【春景】韩愈在《早春呈水部张十八员外》中用“天街小雨润如酥，__________________ ”描绘了早春的朦胧之美；杜甫在《春夜喜雨》中用“随风潜入夜，__________________ ”写出了春雨的悄无声息。 三、阅读理解（35分） （一）文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成9～12题。 欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 ——选自《欧阳公事迹》 【注释】孤：幼年丧父。 荻：芦苇杆。 闾里：乡里。 9. 解释下列句中加点的词。（4分） （1）太夫人以荻画地（ ） （2）及其稍长（ ） （3）或因而抄录（ ） （4）惟读书是务（ ） 10. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）多诵古人篇章，使学为诗。 _______________________________________________________________________ （2）抄录未毕，而已能诵其书。 _______________________________________________________________________ 11. 欧阳修“昼夜忘寝食”的原因是什么？请用原文回答。（2分） _______________________________________________________________________ 12. 读完这个故事，你从欧阳修身上学到了什么？结合自己的学习实际，谈谈你的体会。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （二）现代文阅读（23分） 阅读下面的文章，完成13～17题。 父亲的“三句话” 我从小就不是一个让人省心的孩子，调皮捣蛋，成绩平平。父亲是个沉默寡言的人，从不对我长篇大论地说教，但他对我说的三句话，却改变了我的一生。 第一句话，是在我小学三年级时。那天，我因为贪玩忘了写作业，被老师批评后，满腹委屈地跑回家，冲着父亲大喊：“读书有什么用？我不想上学了！”父亲正在修理一把旧椅子，他停下手中的活儿，看了我一眼，平静地说：“你可以不上学，但你必须得有一个养活自己的本事。”说完，他继续埋头干活。我愣住了，不知道该说什么。那一晚，我躺在床上想了很久，第一次认真地思考未来。 第二句话，是在我五年级的一次数学竞赛后。我信心满满地参加比赛，结果名落孙山，心情跌到了谷底。回到家，我把自己关在房间里，不吃不喝。父亲敲门进来，坐在我床边，轻声说：“输了没关系，但你得知道输在哪里。”说完，他递给我一张纸条，上面写着“错题分析”四个字。我含着泪，开始一道道地整理错题。从那以后，我养成了反思的习惯，成绩也慢慢提升了。 第三句话，是在小升初前的那个春天。学习压力越来越大，我常常熬夜，情绪也变得焦躁。一天晚上，我对着复习资料发火，把笔摔在地上。父亲走过来，默默捡起笔，放在桌上，然后说了一句话：“尽力就好，爸爸妈妈永远支持你。”那一刻，我的眼泪夺眶而出，所有的焦虑都化作了动力。 如今，我即将告别小学，走进中学的大门。回望六年，父亲的那三句话像三盏灯，照亮了我前行的路。我渐渐明白，父爱不像母爱那样细腻温柔，但它深沉如山，沉默却有力。 13. 给文章拟一个合适的标题，写在下面的横线上。（2分） _______________________________________________________________________ 14. 文章写了父亲的三句话，分别是在什么情况下说的？请根据提示填空。（6分） 时间：三年级时 当时的情况：（1）________________________________________________________ 父亲的话：“你可以不上学，但你必须得有一个养活自己的本事。” 时间：五年级时 当时的情况：数学竞赛失利，心情沮丧 父亲的话：（2）________________________________________________________ 时间：小升初前 当时的情况：（3）________________________________________________________ 父亲的话：“尽力就好，爸爸妈妈永远支持你。” 15. 文中第③段画线句子“我含着泪，开始一道道地整理错题”，此时“我”心里会想些什么？请写一段心理活动。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 16. 文中多次写到“愣住”“眼泪”“焦躁”等表现，请分析这些描写对表现人物情感的作用。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 17. 结尾说“父爱不像母爱那样细腻温柔，但它深沉如山，沉默却有力。”请联系文章内容，谈谈你对这句话的理解，并结合自己的经历或见闻，说说你对父爱的感受。（7分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 四、习作表达（30分） 18. 题目：__________ ，我的最爱 六年的小学生活中，你一定有很多珍视的事物或情感，比如一本书、一项运动、一位老师、一种亲情、一个爱好……请先把题目补充完整，然后写一篇记叙文，表达出你对它的热爱之情。 要求：（1）内容具体，感情真挚，语句通顺，有细节描写； （2）不少于450字； （3）文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案及评分标准 一、书写展示（3分） 评分标准：书写正确（无错字、漏字、添字）1分；行款整齐（格式规范，标点占格合理）1分；书写美观（结构匀称，笔画规范，整体美观）1分。 二、积累与运用（32分） 1. 看拼音写词语（每字0.5分，共8分） 幼稚 茫然 恭敬 拼搏 团结 恐惧 希望 珍惜 祝福 （“恐惧”注意“惧”字为竖心旁。） 2. 字音选择题（2分） 答案：C 解析：A项“徘徊”读huái；B项“锲而不舍”读qiè；D项“模样”读mú。 3. 字形选择题（2分） 答案：D 解析：A项“元霄”应为“元宵”；B项“解示”应为“解释”；C项“严竣”应为“严峻”。 4. 成语使用不恰当（2分） 答案：D 解析：“近水知鱼性，近山识鸟音”比喻实践出真知，与“平时不努力，考试想好成绩”的语境不符。 5. 文学常识有误（2分） 答案：D 解析：《十六年前的回忆》采用的是倒叙手法，而非顺叙。 6. 句子练习（6分） （1）示例：友谊如阳光，我们共同沐浴，温暖彼此的心房。（句式相似、内容合理即可，2分） （2）修改：去掉“通过”或“使”。改为“通过这次‘走进浙江博物馆’的实践活动，我们更加了解了家乡的历史文化。”或“这次‘走进浙江博物馆’的实践活动，使我们更加了解了家乡的历史文化。”（2分） （3）妈妈对我说，今天她要加班，让我放学后先去奶奶家吃饭。（人称、时间、标点转换正确，2分） 7. 选词填空（2分） 答案：A 解析：“美不胜收”总括景色之美；“悠然”形容乌篷船的轻缓自在；“高耸入云”形容山峰之高；“气势磅礴”形容潮水之壮阔，搭配最贴切。 8. 古诗文名句（8分，每空1分） （1）老大徒伤悲 （2）书到用时方恨少 （3）任尔东西南北风；要留清白在人间 （4）西出阳关无故人 （5）草色遥看近却无；润物细无声 三、阅读理解（35分） （一）文言文阅读（12分） 9. 解释词语（4分，每小题1分） （1）用 （2）等到 （3）有时 （4）只，只是 10. 翻译句子（4分，每句2分） （1）多读古人的文章，让他学习写诗。 （2）还没抄完，就已经能背诵那本书了。 11. 原文回答（2分） “惟读书是务”（或“昼夜忘寝食，惟读书是务”） 12. 启示体会（2分） 示例：欧阳修在艰苦条件下勤奋苦读，借书抄录，废寝忘食，这种刻苦精神让我敬佩。我在学习中也应珍惜时间，多读书，不怕困难，努力提高自己。（观点明确1分，联系实际1分） （二）现代文阅读（23分） 13. 标题（2分） 示例：父亲的三句话 / 父爱如山 / 沉默的父爱（意思对即可） 14. 填空（6分，每空2分） （1）因贪玩忘写作业被老师批评，不想上学 （2）“输了没关系，但你得知道输在哪里。” （3）学习压力大，情绪焦躁，摔笔发火 15. 心理活动（4分） 示例：爸爸说得对，我不能只沉浸在失败里，得找到原因。这些错题是因为粗心还是知识点没掌握？我一定要一道道分析清楚，下次不能再犯同样的错误。我要用行动证明自己可以！（体现反思、决心，语言通顺，3-4分；内容简单，1-2分） 16. 描写作用（4分） 这些描写生动地展现了“我”在不同情境下的内心变化：从委屈、沮丧到焦躁，再到后来的感动与醒悟。通过神态、动作等细节描写，使人物形象更真实，情感更饱满，也让读者更能体会“我”的成长历程和父爱的潜移默化。（答出描写手法2分，作用2分） 17. 句子理解与感受（7分） 理解：父爱往往不像母爱那样通过言语和细致的关怀表露出来，而是深藏于行动和简短的语句中。它沉稳、厚重，给人坚定的力量。（3分） 结合经历：示例——我的父亲平时话不多，但每次我遇到困难时，他总是默默地帮助我，用行动支持我。有一次我参加比赛失利，他陪我分析原因，鼓励我重新开始。我深切感受到父爱的深沉与可靠。（4分，结合具体事例，表达真情实感） 四、习作表达（30分） 范文示例（题目：读书，我的最爱） 如果有人问我，什么是我的最爱？我会毫不犹豫地回答：读书。 小时候，我不识字，妈妈每晚都会给我读童话故事。《安徒生童话》《格林童话》里的精彩情节让我如痴如醉，我常常在梦中与丑小鸭一起飞翔，与白雪公主一起跳舞。那时，书对我来说，是一个充满奇幻色彩的世界。 上了小学，我学会了拼音和汉字，开始自己阅读。从《小猪唏哩呼噜》到《窗边的小豆豆》，从《西游记》到《三国演义》，我像一只贪婪的小蜜蜂，在书的花丛中采集花蜜。记得三年级时，我迷上了《哈利·波特》，每天放学回家，我就迫不及待地捧起书，仿佛自己也进入了霍格沃茨魔法学校。有一次，因为看书太入迷，我竟然忘记了吃饭，妈妈叫了我好几遍，我才从魔法世界回到现实。 书不仅给了我快乐，更教会了我做人的道理。《爱的教育》让我懂得了善良与感恩，《假如给我三天光明》让我学会了坚强与乐观。五年级时，一次数学考试失利，我心情低落，随手翻开《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金那句“人的一生应当这样度过……”深深震撼了我。和他相比，一次小小的挫折又算什么？我重新振作起来，认真分析错题，下一次考试终于取得了进步。 如今，我的书架已经满满当当，每一本书都像一位挚友。在我孤独时，它们陪伴我；在我迷茫时，它们指引我。读书，不仅丰富了我的知识，更滋养了我的心灵。 读书，我的最爱——这份爱，将伴随我一生。 评分标准 一类文（27-30分）：切合题意，内容具体充实，情感真挚，结构严谨，语言流畅生动，有细节描写，书写工整，标点规范，无错别字。 二类文（24-26分）：符合题意，内容较具体，有真情实感，结构完整，语句通顺，书写较工整，偶有错别字。 三类文（18-23分）：基本切题，内容较简单，感情表达一般，结构基本完整，语言基本通顺，书写一般。 四类文（18分以下）：偏离题意，内容空洞，感情虚假，结构混乱，语句不通，书写潦草，字数严重不足。 补充说明： 题目补充完整且新颖可加1-2分（在总分内）。 错别字每三个扣1分，重复不计，最多扣3分。 字数不足450字，每少50字扣1分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $